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A quantitative research study was conducted with Chinese students from a university in Hong Kong over a period of up to six months to examine relations among antecedent, process and outcome variables of career exploration. With reference to Flum. and Blustein's (2000) research framework of vocational exploration and the situation in Hong Kong, 22 hypotheses were developed for testing. A cross-sectional sample of 271 and a longitudinal sample of 101 respondents were obtained from students who participated in either a student internship or a series of career seminars. The results demonstrated that relational support, prior career exploration and time effects were related consistently to career exploration as hypothesized, but the claim that achievement motivation is an antecedent of exploration received only limited support. Career exploration was also found to be related consistently to career decision making self efficacy and associated with identity status as hypothesized, but the propositions that self clarity, career decisiveness and career decidedness are outcomes of career exploration were not sufficiently proved. Moreover, participants in work internships did not show a significantly greater increase in career exploration over time than participants in career seminars. Taken in total, the study was fruitful in applying the framework of Flum and Blustein (2000) for the first time in Hong Kong and adding culture-specific variables to it. Especially, the constructs of Chinese motivation (Yu & Yang, 1987) and of prior career exploration (Millar & Shevlin, 2003) were found relevant in understanding career exploration behaviour. The theoretical and applied implications of this study are discussed and suggestions are made to further extend the line of career exploration research in Hong Kong and other Chinese societies.

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Th.--Méd.--Tübingen, 1883. / [Pour la fête du roi de Württemberg. - Construction de la position du coeur dans le cadavre par une série de sections horizontales].

Im Jahre 2002 führten A. Hackmann, A. Kemnitz und M. Marangio das Konzept der [r, s, t]-Färbungen als eine Verallgemeinerung der Knoten-, Kanten- und Totalfärbungen von Graphen ein. Für gegebene nicht negative Zahlen r, s und t ist eine [r, s, t]-Färbung von einem Graphen G eine Abbildung c, von V(G) und E(G) auf die Menge {1, 2,…, k}, wobei c(v) und c(w) sich um mindestens r unterscheiden, für je zwei adjazente Konten v, w ; c(e) und c(f) unterscheiden sich um mindestens s für je zwei adjazente Kanten e, f ; und c(v) und c(e) unterscheiden sich um mindestens t für je zwei inzidente Knoten v und Kanten e . Die [r, s, t]-chromatische Zahl von G ist die kleinste Zahl k, für die eine solche Färbung für G existiert. In dieser Dissertation wird die [r, s, t]-chromatische Zahl für Wege, Kreise und Sterne mit drei Blättern vollständig bestimmt. Darüber hinaus werden Schranken für Sterne mit mehr als drei Blättern und weitere Ergebnisse für bipartite und vollständige Graphen vorgestellt.

Im Jahre 2002 führten A. Hackmann, A. Kemnitz und M. Marangio das Konzept der [r, s, t]-Färbungen als eine Verallgemeinerung der Knoten-, Kanten- und Totalfärbungen von Graphen ein. Für gegebene nicht negative Zahlen r, s und t ist eine [r, s, t]-Färbung von einem Graphen G eine Abbildung c, von V(G) und E(G) auf die Menge {1, 2,…, k}, wobei c(v) und c(w) sich um mindestens r unterscheiden, für je zwei adjazente Konten v, w ; c(e) und c(f) unterscheiden sich um mindestens s für je zwei adjazente Kanten e, f ; und c(v) und c(e) unterscheiden sich um mindestens t für je zwei inzidente Knoten v und Kanten e . Die [r, s, t]-chromatische Zahl von G ist die kleinste Zahl k, für die eine solche Färbung für G existiert. In dieser Dissertation wird die [r, s, t]-chromatische Zahl für Wege, Kreise und Sterne mit drei Blättern vollständig bestimmt. Darüber hinaus werden Schranken für Sterne mit mehr als drei Blättern und weitere Ergebnisse für bipartite und vollständige Graphen vorgestellt.

The purpose of this study is to determine what opportunities the public schools of the Lower Rio Grande Valley of Texas are offering to Latin-American students, how they are meeting the students' needs, and what changes, if any, could be made to adjust their curriculum to meet these needs.

Syfte & frågeställningar Syftet med denna studie är att identifiera och observera trötthet inom alpin skidåkning samt hur den utvecklas under en träningsperiod. Vidare kommer det undersökas om det primärt är perifer, central eller mental trötthet som utvecklas och om de samverkar med varandra. Frågeställning 1: Påverkas alpina elitskidåkare av trötthet och hinner de återhämta sig mellan träningspassen under en period på fem dagar? Frågeställning 2: Finns det något samband mellan åkarnas mentala och muskulära trötthet?   Metod Detta är en kvantitativ experimentell studie som undersökte hur alpina elitskidåkare påverkades av trötthet under en träningsperiod på fem dagar. I studien deltog sex manliga alpina elitskidåkare som genomförde två skidpass per dag. Före och efter respektive skidpass testades deltagarnas reaktionsförmåga, Squat Jump, Repeated Counter Movement Jump samt upplevda mentala och fysiska status för att identifiera eventuell mental och muskulär trötthet.   Resultat Studien resulterade i en signifikant utvecklad mental trötthet (P<0.05) under träningsperioden medan inga muskulära trötthetseffekter kunde identifieras. Åkarna återhämtade sig muskulärt mellan passen medan mental trötthet inte återgick till normala nivåer. Det fanns inget samband mellan åkarnas mentala och muskulär trötthet medan sambandet mellan muskulär och mental trötthet korrelerade starkt (r=0.9).   Slutsats Studien resulterade i en primärt utvecklad mental trötthet under perioden medan muskulär trötthet inte påvisades. Därav är det mental trötthet som främst påverkar alpina elitskidåkare medan perifer och central trötthet är något som åkarna verkar återhämtar sig från mellan pass. Eftersom det inte fanns något samband mellan muskulär och mental trötthet beror den utvecklade tröttheten inte på fysiologiska utan på psykologiska faktorer. Den utvecklade mentala tröttheten kan då istället ha berott på den totala träningstiden alpinisterna utsattes för under perioden eller på för höga respektive för låga stressnivåer vilket kan orsaka en ökad mental trötthet hos idrottare.