Spelling suggestions: "subject:"[dde] SUBJEKT"" "subject:"[dee] SUBJEKT""
11 |
Právní a ekonomické aspekty výběru externích subjektů pro zajišťování veřejných služebCrha, Antonín January 2012 (has links)
No description available.
|
12 |
Subjekt - Bausteine zu einer Geschichte des SubjektbegriffsWeitzel, Nadine 24 June 2016 (has links)
Diese Arbeit verfolgt das Ziel, sowohl unterschiedliche Subjektkonstruktionen aufzuzeigen, als auch ein Subjektdenken im Sinne einer Denkfigur herauszustellen.
|
13 |
Dokumentärfilm och liminalitet : Transition, tillblivande och transformationAnderson, Adrian January 2016 (has links)
No description available.
|
14 |
Konsequenzen eines subjekttheoretischen Ansatzes für die Soziale Arbeit in der Psychiatrie /Heesch, Simone. January 2001 (has links)
Diplomarbeit - Evangelische Fachhochschule, Hannover.
|
15 |
Rhetorik des Subjekts : zur textuellen Konstruktion des Subjekts in feministischen und anderen postmodernen Diskursen /Pritsch, Sylvia. January 2007 (has links)
Zugl.: Diss.
|
16 |
Das Subjekt des autonomen Handelns - eine Fiktion? pädagogische Subjekte in ihrer historisch-philosophischen Genese sowie Subjekt- und Persönlichkeitsbildung in der ErzieherinnenausbildungKägi, Sylvia January 2006 (has links)
Zugl.: Bremen, Univ., Diss., 2006
|
17 |
Das poietische Subjekt Giambattista Vicos Wissenschaft vom SingulärenStrassberg, Daniel January 2005 (has links)
Zugl.: Zürich, Univ., Diss., 2005
|
18 |
Narratologie der TheatralitätKosmack, Arnd January 2005 (has links)
Zugl.: Giessen, Univ., Diss., 2005
|
19 |
Heidegger und die Theologie Prolegomena zur zukünftigen theologischen Nutzung des Denkens Martin HeideggersAnelli, Alberto January 2007 (has links)
Zugl.: Freiburg (Breisgau), Univ., Diss., 2007
|
20 |
Makten, subjektet och samhället : En diskursanalys av maktuttryck i fyra olika styrdokumentför grundskolanLantz, Michaela January 2024 (has links)
Syftet med det här arbetet är att belysa de maktuttryck som kan skönjas i formuleringar rörande individens ansvar, rättigheter och skyldigheter i läroplaner samt kursplaner för ämnet samhällskunskap för åren 1980, 1994, 2011 och 2022. Utifrån Foucaults definition av makt som processer där individer formas utifrån det handlingsutrymme de erbjuds vill jag bidra med förståelse för den maktutövning som sker genom implementering av styrdokumentens direktiv. Enligt Foucault råder under skilda samhällsepoker olika uppfattning om vad som är sant och rätt och genom valet av diskurser fastställs vad som är värdefullt när det kommer till utbildning. Med stöd av läroplansteoretisk forskning vill jag försöka ge en bild av vilka ambitioner som funnits för elevernas subjektskapande vid olika tidpunkter. Det undervisade kunskapsstoffet och de sociala strukturer som eleverna möter i skolan bildar tillsammans den sfär inom vilken de kan skapa en förståelse för sin omvärld och sin plats i densamma. Sett ur denna synvinkel innehar styrdokumenten en dubbel maktposition, då de både förmedlar tydliga riktlinjer för elevernas fostran och samtidigt bestämmer kursen för deras kunskapsutveckling.
|
Page generated in 0.0395 seconds