Cette thèse invite à mieux comprendre les enjeux autour du développement des projets innovants de transports intégrés dans les territoires, souvent caractérisés d’écomobilité. Par la réalisation de nouveaux comportements pour les usagers, mais aussi par de nouvelles relations entre acteurs, à la fois usagers, entreprises et collectivités, ces projets invitent à repenser dans une perspective plus large les logiques de performances et d’évaluation. Les outils traditionnels utilisés dans le champ économique ne semblent pas suffisamment saisir la complexité inhérente à ces programmes, il est donc opportun de développer de nouvelles pistes davantage orientées dans une approche ouverte et pluridisciplinaire. Pour cela, nous appuierons notre réflexion par le croisement entre deux programmes situés dans les Yvelines. En effet, ce territoire semble le terreau de nombreuses initiatives au cours des dernières années. Les résultats obtenus à l’issue d’un travail de terrain ayant permis de rencontrer un large panel d’acteurs, permettront d’améliorer le champ des connaissances de ces programmes émergeants et de tirer des enseignements dans le cadre de futurs projets. / This thesis calls for a better understanding of the challenges surrounding thedevelopment of innovative integrated transport projects in the territories, oftencharacterized by eco-mobility. By implementing new behaviors for users, but also bycreating new relationships between actors, both users, companies, and local authorities, these projects call for a rethinking of the logics of performance and evaluation in a broader perspective. The traditional tools used in the economic field do not seem to grasp sufficiently the complexity inherent in these programs, so it is appropriate to develop new perspectives more oriented in a multidisciplinary approach.For this, we will support our reflection by crossing two programs located in the Yvelines area. Indeed, this territory seems to be the breeding ground for many initiatives in recent years. The results obtained from a fieldwork meeting with a wide range of stakeholders will help to improve the knowledge base of these emerging programs and to draw lessons for future projects.

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

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Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

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Au fil des générations, l'évaluation de programme a traversé de nombreux changements (nécessaires), qui l'ont conduite à devenir une activité à la fois technique et sociopolitique. Aujourd'hui, elle est d'une indéniable complexité du fait notamment de la nature des situations évaluatives rencontrées, dont les caractéristiques influencent la faisabilité, la fiabilité et l'utilité de l'évaluation. Des situations animées de contraintes sociopolitiques et organisationnelles importantes, de problèmes sur le plan des intrants disponibles, de l'accessibilité des données, etc. En outre, la qualité de l'évaluation est tributaire de la capacité de l'évaluateur à mobiliser des savoirs pratiques en situation, son expertise, et son jugement afin d'entreprendre les choix méthodologiques les plus appropriés. Inscrite dans une perspective interprétative, cette étude explore et tente de comparer les choix méthodologiques opérés par des évaluateurs novices et experts œuvrant dans des cabinets de conseil (n=8) lors de la réalisation de leurs évaluations de programme ; et la façon dont ils appréhendent et gèrent les contraintes situationnelles. Elle mobilise deux types d'activités reconnues pour l'analyse des pratiques professionnelles des évaluateurs de programmes : 1. la métaévaluation d'un projet tierce rapportée durant un entretien non dirigé ; et 2. l'entretien d'explicitation centré sur un projet d'évaluation passé avec, en amont, l'analyse des devis évaluatifs faisant l'objet de l'exercice d'explicitation. À partir de ces deux types d'activités, il devient possible d'examiner et croiser les bonnes pratiques et les pratiques réelles des participants. Les résultats s'inscrivent dans le contexte de l'évaluation externe de programmes publics fédéraux sous la direction d'un chef d'évaluation interne responsable de la planification initiale et la suppression de l'évaluation, et la consultation d'un comité interne composé d'utilisateurs ciblés. Au sein des équipes évaluatives externes, on observe une certaine hiérarchie dans l'organisation du travail. L'évaluateur expert est le gestionnaire de l'évaluation et il est chargé d'activités cruciales comme la conception et la communication de l'évaluation. L'évaluateur novice peut exercer dans une capacité d'exécutant/exécutant avancé de tâches de collecte et d'analyse de données (travail en silo), ou de collaborateur et participer à l'évaluation dès sa conception. Ultimement, les choix méthodologiques sont du ressort de l'évaluateur expert. Les pratiques réelles des évaluateurs novices sont ancrées dans le développement de leurs compétences méthodologiques et de leurs capacités analytiques, ce qui transparaît sur le plan de leurs bonnes pratiques. L'articulation de leurs pratiques se centre sur une logique technique/méthodologique de production de connaissances quant aux objets évalués. Pour eux, il est essentiel de démontrer le caractère approprié de la démarche d'évaluation, l'effort de rigueur, la fiabilité et la représentativité de la méthodologie évaluative (c.-à-d. l'alignement du contenu du cadre d'évaluation, le caractère systématique des procédures, la représentativité des sources d'information, la transparence du raisonnement évaluatif, etc.). Si dans le cadre de l'analyse critique d'un devis tierce, les évaluateurs novices reconnaissent l'influence de différents facteurs contextuels sur l'évaluation, leur analyse demeure superficielle et décontextualisée comparativement aux évaluateurs experts. En effet, les pratiques réelles tout comme les pratiques recommandées des évaluateurs experts sont influencées par la situation évaluative réelle et centrée sur les résultats. La priorité, pour eux, est de veiller au caractère approprié et faisable du devis d'évaluation à la lumière des caractéristiques de l'objet évalué ou evaluand (complexité de la théorie de programme, envergure des objectifs, caractère facilement observable de ses résultats ou non, etc.), des exigences politico-organisationnelles (la Politique évaluative fédérale, ses directives méthodologiques et ses normes, la collaboration avec le chef de l'évaluation interne, etc.), et des ressources disponibles (temps, argent, données probantes existantes et accessibles, etc.). Et ce, tout en assurant la fiabilité, la représentativité et l'utilité de l'évaluation. Il s'agit d'un raisonnement que les évaluateurs novices semblent commencer à s'approprier dès lors qu'ils ont l'occasion de participer à l'évaluation dès la phase de conception. Les résultats montrent que la pertinence du devis d'évaluation repose sur la capacité des évaluateurs à réaliser un diagnostic efficace de la situation évaluative rencontrée afin de revoir et opérationnaliser les paramètres de l'évaluation initialement prescrits par les clients, et de s'assurer de la faisabilité et de la légitimité de l'évaluation. Cette entreprise nécessite la mobilisation de savoirs méthodologiques procéduraux et expérientiels, de connaissances spécifiques à l'environnement professionnel (programmes publics, système politico-organisationnel du gouvernement fédéral, politique évaluative, gouvernance de l'évaluation externe de programmes publics, etc.), de savoir-faire relationnels, et de savoir-faire cognitifs acquis dans et par l'expérience (indispensables à l'analyse de la situation et à la résolution de problèmes, à la conception et à la réalisation de l'évaluation). Les résultats soulignent ici l'incidence du niveau d'expertise de l'évaluateur de programme externe sur sa capacité à anticiper, identifier, comprendre et gérer efficacement les contraintes situationnelles afin de concevoir une évaluation fiable et utile. Ils montrent l'importance d'offrir le plus tôt possible aux évaluateurs novices l'occasion de participer à des projets d'évaluation du début à la fin, d'accroître les occasions d'observation et de contribution sur le plan de la conception et de la gestion de l'évaluation dans le cadre de petits projets où le devis est plutôt simple. Des tâches cruciales qui, dans le présent contexte de pratique, sont réalisées par les évaluateurs experts.

Pourquoi certaines localisations géographiques sont-elles plus attractives aux attentats terroristes que d’autres? Malgré les défis conceptuels que pose l’étude d’un sujet aussi politisé que le terrorisme, cette recherche propose un modèle statistique pour étudier le lien entre le terrorisme transnational et sa géographie au niveau local. La recherche soutient que la capacité de causer des dommages à l’ennemi, l’accessibilité, la marginalisation des minorités ethniques et l’instabilité politique sont quatre variables qui expliquent la répartition géographique inégale des attentats terroristes. À partir d’une régression logistique adaptée pour les évènements rares et de deux bases de données (le Global Terrorism Database [GTD] et le PRIO-GRID), les résultats ont montré que la présence d’un conflit civil augmente jusqu’à 6 fois le risque de subir un attentat terroriste. Les résultats ont montré une forte corrélation statistique entre le terrorisme et le niveau de population et la proximité avec une frontière internationale et/ou d’une capitale nationale. Les résultats indiquent aussi un lien entre l’exclusion d’une minorité ethnique et le terrorisme. Finalement, un classement des villes mondiales les plus à risque est présenté et montre que des villes comme Jakarta, New Delhi, Moscou ou Paris ont un niveau de risque très élevé / Why are some geographic locations more attractive to terrorist attacks than others? Despite the conceptual challenges of studying a topic as politicized as terrorism, this research proposes a statistical model to study the relationship between transnational terrorism and its local-level geography. The research argues that the capacity to harm the enemy, accessibility, marginalization of ethnic minorities, and political instability are four variables that explain the uneven geographic distribution of terrorist attacks. Using logistic regression adapted for rare events and two databases (the Global Terrorism Database [GTD] and PRIO-GRID), the results showed that the presence of civil conflict increases the risk of experiencing a terrorist attack by up to 6 times. The results showed a strong statistical correlation between terrorism and population level and proximity to an international border and/or a national capital. The results also indicate a link between ethnic minority exclusion and terrorism. Finally, a ranking of the most at-risk global cities is presented shows that cities such as Jakarta, New Delhi, Moscow, or Paris have a very high level of risk.

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Tableau d’honneur de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, 2013-2014. / Différentes pistes théoriques laissent croire que la cognition sociale pourrait être affectée chez les patients souffrant du trouble d’anxiété sociale (TAS). Une méta-analyse et une revue exploratoire effectuées en début de projet nous ont permis de constater qu’en raison des lacunes dans la littérature actuelle, il est impossible de dresser un portrait global de leurs habiletés de cognition sociale. Ce projet vise à combler certaines de ces lacunes en étudiant l’ensemble de la cognition sociale chez un échantillon de patients avec TAS. Les résultats obtenus suggèrent que les patients présentent un style attributionnel biaisé et une performance déficitaire en mentalisation de premier-ordre. Chez les patients, l’estime de soi est positivement corrélée à un style attributionnel externalisé et les symptômes d’anxiété sociale sont négativement liés au traitement des émotions. Cette étude apporte un éclairage nouveau sur le type de difficultés de cognition sociale que présentent les patients souffrant du TAS. / Several theoretical avenues point out that some social cognitive abilities may be affected in patients presenting with social anxiety disorder (SAD). A meta-analysis and scoping review made at the beginning of this project allowed us to notice that because there are gaps in the existing literature, a complete picture of their social cognitive abilities cannot be obtained. This project aims to overcome some of these gaps by studying all the social cognition domains in a sample of same patients with SAD. Results show that patients presented an attributional style bias and a deficit in first-order mentalizing. In patients, self-esteem was positively linked with an externalizing bias and social anxiety symptoms were negatively correlated with emotion processing. This study provides a new insight on the type of social cognition deficits found in patients affected by social anxiety disorder.

Une minorité d’études a exploré les effets de programmes de promotion de la santé au travail comportant une intégration organisationnelle de la valeur «santé des travailleurs». Au Québec, la Norme entreprise en santé favorise cette intégration en ciblant quatre sphères d’activité : les habitudes de vie, l’«équilibre travail-vie personnelle», l’«environnement de travail» et les «pratiques de gestion». Notre étude visait à examiner dans quelle mesure l’implantation de cette norme est associée à une modification des habitudes de vie (fréquence de l’activité physique, consommation de fruits et légumes et statut tabagique) et de l’état de santé auto-rapporté de travailleurs québécois. Dix organismes du secteur public et privé en processus d’implantation de la Norme entreprise en santé ont été sélectionnés. Au total, 2849 travailleurs ont répondu à un questionnaire au temps T1 et 2560 travailleurs y ont répondu au temps T2. Des ratios de prévalence ont été obtenus pour différentes analyses. Nos résultats suggèrent que l’amélioration des indicateurs de santé dans le cadre de la Norme entreprise en santé est principalement observable pour les hommes et les travailleurs âgés. Chez les hommes, nous observons une amélioration de 6% de la prévalence de travailleurs ayant une fréquence d’activité physique optimale de 3 séances ou plus par semaine (RP : 1,06 [1,01-1,12]). Chez les individus de 55 ans et plus, nous observons une amélioration de 21% la prévalence de travailleurs ayant une fréquence d’activité physique optimale (RP : 1,21 [1,02-1,43]) et une augmentation de 6% de la prévalence de non-fumeurs (RP : 1,06 [1,01-1,11]). Les analyses principales n’ont pas permis d’identifier une amélioration statistiquement significative de la consommation de fruits et légumes ou de l’état de santé auto-rapporté. Nos résultats suggèrent que l’implantation de la Norme entreprise en santé pourrait améliorer diverses habitudes de vie, notamment chez les hommes et les travailleurs plus âgés.