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1	周代史官考席涵靜 Unknown Date (has links) No description available. 周代史官
2	商周族氏銘文研究袁國華, YUAN, GUO-HUA Unknown Date (has links) 近年由於大陸學者編纂＜商周金文合集＞，收集整理有關族氏銘文方面的資料，初步發現商周銘文合共有一萬條左右，其中族氏銘文就偶四千幾百條，數量相當可觀，幾乎接近總數的一半．因此，對於族氏銘文的收集，整理與研究，是個不容忽視的課題．容庚＜金文編＞附錄上篇，最先將族氏銘文與其他商周金文分別開來，而統稱之為「圖形文字」．＜金文編＞是一本檢查金文的字典，將形同形似的文字歸類，不作解釋．後來張自昇、周法高、李孝定三位根據＜三訂金文編＞附錄上篇所收之圖形文字之不可識者，編寫成＜金文詁林附錄＞，上篇也收錄了圖形文字，但將各家有關的解釋，臚列於每字之後，並詳為論斷，是本論文重要的參考文獻．研究方法，大抵採用了分析法、歸納法以及演繹法三種，就各章不同的材料以及需要，分別加以運用．本論文各段落次序，首先說明研究的目的、以及資料來源．其次由檢討舊說出發，替族氏銘文做定名的工夫，名稱統一之後，便能順暢地連接其餘各章．跟著便是族氏銘文與甲骨文的比較雸究，以表列的方式，把有關的細目逐一統計．然後是族氏銘文的分類說蒙．最後結論綜合說明本論文各章所得的結果．在整理雸究的過程中，我們發現了族氏銘文既有族徽的功能，又有文字的性質，而族氏銘文由於有不同的起源，又形成了不同的種類．總而言之，若要探索族氏銘文的本來面目，不得不從已出土的地下資料入手．商代周代族氏銘文銘文商周金文合集金文編金文 SHANG-DYNASTY JOU-DYNASTY
3	「詩」在周代政治傳播中之應用及其媒介性格之演變彭武順, PENG, WU-SHUN Unknown Date (has links) 就文學角度而言，「詩經」是古代歌謠之總集；從經學立場來說「詩經」是儒家治平的寶典。前者偏重其抒情本質，後者則強調其政治意涵。同指一部古籍，或以為喜恕哀樂之所發，或以為倫理政教之所本，其中似有不能相容之處。推考其實，則事或不盡然。蓋文學束質中，早已隱含抒情與美刺二元因子之同時並存，爾後彼此之消長起伏，則隨時世而有所遷移；「詩」自不例外，其與歷史文化發展之因緣，亦有清楚的脈絡可尋。從先民節慶祭祀場合的激烈舞踊謳呼，到早期歌謠的吟唱諷誦，顯示一自然演化的趨勢；此一淵源關係，可以從現存詩篇所殘留之原始樂舞痕跡裡，得到充分說明。從里巷的文學性歌謠，發展至貴族的政治性詩篇，則有其人為制作之深意在：或於宗廟祀享之時，為樂工瞽矇所歌奏；或於燕飲酢之餘，為君臣賓主所吟唱；或於應對周旋之際，為大夫卿士所稱引。要皆藉以為表意之媒介，使用之時機固不盡同，但均不色帶有濃烈之政治色彩。以此下逮戰國之世，更衍成儒者興觀群怨，事父事君之教；於時，「詩」之媒介性格又為之丕變。推「詩」之所以自民間進入貴族，復於此上層社會中呈現種種不同之面貌，一則由於此一表意媒介本身性格即允許相當之彈性；再則，當時特有之政治及文化背景，亦直接、間接地促成此一改變。本文的研究，即欲就「詩經」、「左傳」、「國語」及相關之文獻史料中，探索「詩」從歌謠世界步上政治舞台之過程，並掌握此一媒介在歷史文化潮流底下所發生的性格演變。詩周代政治傳播詩經節慶祭祀里巷貴族 POETRY CHOU-DYNASTY POLICY-COMMUNICATION THE-BOOK-OF-ODES FESTIVAL WORSHIP STREETS THE-NOBILITY
4	《詩經》衣飾文化及華語文教學之應用 / The Wearing Culture in The Book of Songs and the Application on Teaching Chinese as a Second Language 張婉瑤 Unknown Date (has links) 語言與文化息息相關，文化議題是語言教學不可忽略的一部分，華語文教學若缺少文化傳承，則失去教學的精髓。華人文化就是中國人的「生活組織」，中華文化每個時代的蛛絲馬跡，都可以在包羅廣闊的漢語詞彙中尋得。　　本論文以《詩經》衣飾作為探討中國古代文化的憑藉，輔以各朝代注家著作，以及與衣飾相關的傳世文獻及出土文獻，本論文主要研究內容如下：一、周代階級文化：周代人們的社會階級，充分體現在具體的衣飾形制、材質、色彩、紋飾等部分；二、周代性別文化：從《詩經》對衣飾的描寫，能夠看出中國自古「兩性不平權」的文化特點，本文試圖從男女衣飾制度，探究衣飾彰顯出的性別文化意涵，以及這些禮制背後的性別思想；三、周代色彩文化：中國古代對於色彩有「正」、「間」的區別，將顏色分為尊卑，也存在於衣飾；四、華人衣飾文化在華語文教學的應用：分為「教學技巧」以及「教案設計」兩部分，「教學技巧」包含「文本導讀」、「情境式文化教學」以及「文化對比」，引導學生認識古代中國衣飾所彰顯的華人文化，並設計教案，將衣飾文化融入華語文教學的文化課程。周代服飾詩經文化衣飾文化華語文教學文化教學

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