為瞭解低收入戶女性單親家庭落入貧窮的過程與困境，以及其對於未來脫離貧窮的想法，本研究以參與台北市政府社會局脫貧實驗方案的低收入戶女性單親家庭為研究對象作一探索性研究，一則以問卷調查方式瞭解其基本特質、面臨問題，以及社會支持與資源，一則以深度訪談的方式，進一步探究其落入貧窮的原因以及對於未來脫離貧窮的想法。 本研究結果發現，低收入戶女性單親家庭面臨的問題包括經濟狀況多困難、子女教養困擾大、社會活動參與少等問題，而在社會支持與社會福利資源方面則普遍覺得不足。在因應貧窮方式方面，主要以從事全職或兼職工作為其經濟上的因應貧窮方式，以抱持過一天算一天的人生觀為其精神上的因應貧窮方式。另樣本中預計脫貧時間以3至6年與7至9年者居多，主要脫貧方式為儲蓄並妥善理財。在單親後的困境方面包括經濟陷入困境、子女養育困難、身心健康受損、缺乏福利資訊等，而女性單親家庭致貧原因則包括家計負擔者勞動力喪失、人力資本少、子女負擔重、工作收入低，以及社會支持少。在對未來脫離貧窮的想法方面，多數受訪者希以努力工作來改善現況，也有受訪者持有倚仗子女、理財儲蓄、走一步算一步，以及慢慢完成目標等想法。因此，低收入戶女性單親家庭基於其資源有限性，而在遭逢單親及貧窮困境時需要更多的協助，以使其早日脫離貧窮。

單親家庭已是目前主要的家庭型態之一。由於在單親家庭中，只有一位家長負擔生活與教養子女的重擔，因而他們的負荷與壓力比一般雙親家庭要得更多更沈重，值得加以重視與協助。因此作者試圖透過本研究，加以探索單親家長的社會適應情形及支持網路的來源、影響，和探討單親家長的支持網絡與社會適應間之相關情形之外，亦以透過對不同特性的單親家庭之比較，來嘹解其在社會適應、支持網絡及福利需求上的差異情形。 本研究之研究資料，係對大台北地區的國民中學以簡單隨機抽樣方式取得樣後，進行發放問卷，並輔以對相關機構郵寄問卷，共取得655份有效樣本。 而本研究主要發現為： 一、在社會適應方面，單親家長的社會適應情形會因單親家長不同的基本特性而有所差異。 二、在支持網絡方面，單親家長的情緒支持與財物支持會因單親家長的不同特性而有不同的差異；但是單親家長的人力支持與整體性支持卻不因單親家長的不同特性而有所差異。而單親家長於支持網絡上獲得協助的情形，則會因單親家長的基本特性之交互作用影響，而有顯著差異。 三、在福利需求方面，亦會因單親家長不同基本特性而有所差異。 四、在支持網絡與社會適應間的關聯上，部份項目並無險著相關，而部份項目（社會關係適應與人力支持、情緒支持、整體性支持；心理適應與人力支持、情緒支持、整體性支持），則呈顯著正相關。 最後，本研究根據研究結果，提出具體建議與未來研究展望，以供單親家長、政府相關單位與實務界以及往後研究作為參考。

單親幼童家長面臨單親生活時可能會遇到下列情況，如：經濟困境、子女照顧問題、缺乏外界資源、心理情緒困擾等。單親家庭能否於困境中適應，相關研究已指出與家庭資源以及復原力有關連性。在此研究者將影響復原力的因子分為三類：個體因子、家庭因子與社會因子。本研究採用半結構訪談方式進行資料的蒐集，並分析四位單親幼童家長的婚姻經歷、家庭資源需求面向及影響復原力的因素。 　　研究發現如下： 1.單親幼童家長婚姻危險因素與困境：涉及價值觀、經濟困境、孩子問題的差異。單親幼童家長生活過程中，經濟為最大的困境，其次為孩子個別差異、陪伴子女時間短、健康狀況不佳、負債等。 2.單親幼童家長資源需求：經濟、原生家庭資源與社會福利。單親家庭個別資源需求主要為學歷、健康；家庭內部資源為經濟協助、陪伴子女時間、教養問題；家庭外部資源為外界關懷、社會福利補助、親子課程等。 3.影響單親幼童家長復原力的因子：個體因子主要為擁有具復原性的個人特質、對未來有規劃或希望、和平離婚；主要的家庭因子為孩子、原生家庭影響；主要的社會因子為朋友支持、社會資源、新對象陪伴等。

當子女承擔父母親的角色與任務時即為親職化(parentification)的表現，親職化的孩子在看似成熟懂事的背後，這樣的責任和心理負擔對孩子而言可能是沉重的重擔，親職化的孩子在台灣的社會可能受到不同的讚揚與鼓勵，但也可能因此受到更多的忽略，或因為文化的壓力下而更加壓抑個人的需求。那麼具有親職化經驗之個體，在日益重視個體自我與社會文化強調「孝道行為」的思維下，擔任家中親職化的經驗是否對個體產生影響？影響究竟為何? 在傳統的文化影響下，親職化經驗者又是如何看待自己承擔家庭責任的角色? 為探討此一問題，本研究以質性的深度訪談為方法，透過於在兒童和青少年階段有過親職化經驗的個體以回溯的方式，分享自己在面對親職化的經驗與自我的看法，共成功訪問了七為具有親職化經驗者，並進一步分享這樣的經驗對成長過程的影響，研究發現如下： 一、結構性、功能性之單親家庭以及衝突的家庭中較容易出面親職化現象。然家庭缺位情形，並不必然為形成親職化的現象。需分析家庭資本的變化，由於經濟條件不佳，或是因為家庭結構的改變影響身心適應，而造成在照顧、陪伴的改變，並由於社會支持的不足使得父母親的情緒受影響，而為因應家庭中的改變，家庭中會出現新的懸缺賦予某位成員改善這些狀況的職責。 二、在親職化的表現上，以工具性親職化任務而言，包含家庭的「經濟支持與補充」、「家庭勞務協助」、「管教照顧手足」以及「照顧家庭成員」；在情感性親職化任務方面則包括「衝突協調」與「情緒安撫」兩大面向。 三、在影響方面，親職化經驗者表示親職化經驗使得「活動時間受限制」以及對人性「抱持懷疑不信任」，且內在心理感受趕到「辛苦疲累」、「協助有限，擔心愧疚」、「自貶自卑，缺乏自信」、「故作堅強，內心脆弱」、「獨自承擔，負荷沉重」、「責任加重，壓力龐大」，「悲觀絕望，期待解脫」；但表示此一經驗使得自己「成熟獨立」、「社會歷練，處事圓融」、「面對困境，勇於承擔」、「將心比心，鼓勵協助他人」、「自我要求，表現突出」，而在內在心理表現部分則包含「協助家庭，肯定自我」。 四、親職化為一歷程現象，可以區分適度低親職化、適度親職化、過度親職化及破壞性親職化，而親職化可以區分為主要原因在於家庭資源無法有效獲得或是隨時間推移而使得家庭支持系統不斷弱化，將使得親職化子女角色與任務將隨年齡而不斷加深與加廣，家庭責任不斷轉移造成家中某位子女過度承擔，而親職化子女心境表現開始產生變化，家庭界限也愈趨模糊，使得親職化者由適度低親職化逐漸走向破壞性親職化。 五、親職化者多數認為自己在家庭中是受到忽略、不被重視的，期待父母關注的心情。但若能獲得來自父母的適切回應，將是影響正面的自我感知的契機，親職化者能感受到父母的關懷，因此對於家庭的付出感到驕傲與自信。 據此，本研究提出以下建議： 一、正視親職化現象 不論是家庭、學校或是社會都應正視親職化可能對於個體的不利影響。應開始體認對家庭的付出不應是被無限上綱的，對家庭成員的犧牲與付出也不應被視為完全地理所當然。對於過度承擔家庭責任超齡負擔家庭任務的孩子，不應僅為提供表揚或讚賞，而應重視其年齡發展上之需求，適時給予協助與資源，提供關懷與之支持。 二、發展兒童照顧政策 政策上可設立社區照顧中心，安排夜間照顧以及寒暑假照顧課程，訓練大專以上學生擔任，一方面可提供工讀機會避免因工作影響學業，一方面也提供家庭管道以減輕父母或是親職化者擔負家庭照顧責任的壓力。此外，社區的照顧中心應有專業人員更能第一時間掌握家庭的相關狀況，提供必要的協助。 三、擴大脫貧就業方案實施 脫貧就業方案目的在於使家庭中子女不需擔負過多家庭經濟壓力，防止兒童或少年被迫成為家庭的經濟支持者與協助者，避免剝奪他們應有的「適當的童年」(吳書昀，2010)。僅有當家庭的壓力能夠有機會獲得舒緩，家庭的需求能夠獲得滿足的情形下，孩子才有機會卸下過度的責任。 四、在實務工作面向增進家庭的支持系統及提供親職化子女支持 社會支持較為薄弱的家庭，孩子會傾向於表現他們對於父母親的擔心與關懷，會試著去照顧他們的父母而成為親職化子女，因而陷入保護與功能障礙的角色中。 未來實務工作上，可以更關注於單親父母的身心適應，提供親職諮詢、舉辦親職講座或是協助辦理自助團體或是支持性團體，以增進單親父母親職能力獲得支持，以直接間接協助家庭中所有成員。

本研究的目的係為了解單親隔代教養家庭樣貌，以及家庭中祖父母職的角色，並且探討單親隔代教養家庭之家庭系統。研究以質性研究方式進行，深度訪談10位單親隔代教養祖母，其中離婚之單親子女男女性別各半。研究發現，祖父母投入單親隔代教養家庭的原因包括：對於子女及孫子女情感的牽絆與不捨、由代間交換所獲得的愛與關懷、以及祖父母重視家庭的文化觀。單親隔代教養祖父母職的角色包括：社會性及象徵性的角色、工具性的角色、教育性角色以及情感性的角色。單親隔代教養之家庭系統議題包括「家庭週期」、「家庭角色」、「次系統及界線」，以及「權力及聯盟」。「家庭週期」的部分包括：祖父母從極力避免子女離婚至與子女一起度過離婚後的各種變動，如家庭重組、祖父母支持子女與其重新適應新生活的歷程；「家庭角色」的部分則包括：從子女離婚後的缺位替補、以及祖父母與其單親子女在家庭生活中共同建構新的家庭角色；「次系統及界線」的部分則包括：單親子女與孫子女重建親子次系統、祖父母協助避免親子系統形成僵化和疏離的界線，以及祖父母與其成年子女建立相互支持和緊密的成人的次系統；「權力及聯盟」部分包括：單親隔代教養家庭中存在單親家長「身為家長的權力」、祖父母「當家作主的權力」，以及不在家中的非監護權家長，也似乎影響著家庭的權力關係。此外，單親隔代教養中亦存在性別議題，包括離婚子女返家的經歷，女性返家須透過與父母商量，回家也可能只是過渡；家庭角色對男性的期待只需賺錢養家，但女性卻較被認為是照顧者的角色；另，祖父母對內、外孫的態度亦有所差異，有些祖父母認為自己對待孫子女無分內、外孫，但仍然有些祖父母出現內孫優先的想法。研究最後針對實務工作者、服務體系及社會政策三方面提出相關建議，以增進單親隔代教養家庭的福祉。 / The purpose of this study was to better understand the single-parent families that live with grandparents and the roles of grandparents in family systems theory. Qualitative method is employed in the study. Data were drawn from in-depth interviews with ten grandparent caregivers of divorced single-parent families.The findings indicated that the reasons why grandparents devoted to single-parent families’ caregiving tasks include: grandparents having deep feeling and love for their children and grandchildren, love and caring received from intergenerational exchange, and the cultural heritage of the family value.The roles of grandparents include:social and symbolic role, instrumental role, educational role and emotional role.The family systems of single-parent families which live with grandparents include: family life cycle, family roles, family subsystems and boundaries, and family power and coalitions. The family life cycle include : reorganization of family and supporting children to re-adapt to new life. The family roles include: substituting the absence of ‘family roles’, rebuilding new family roles; The family subsystems and boundaries include: rebuilding parental subsystem and preventing their parental subsystem from being rigid and isolated , rebuilding a supported and intimate subsystem between grandparents and the single parent；The family power and coalitions include: the parent as the power center , grandparents as being the power of decision makers and the unavoidable role of the non-custody parent relating to the power of the family. The gender issues also existed between divorced son and daughter in situations like the way they returning home, the family roles expected, and the grandchildren treated. Finally, implications were made from the aspects of practitioners, the service system, and social policy to enhance the well-being of the single-parent families that live with grandparents.

一、研究動機與目的： 『配偶死亡』原為最自然的婚姻解組方式，但近年來『離婚』因素已逐漸取代之，而 為主要的婚姻解組方式。離婚率如此急遽上升，一方面由於社會結構的迅速變遷，傳 統價值觀面臨瓦解，婚姻不再束縛個人的感情；一方面更因為個人主義盛行，女權意 議抬頭；因而以離婚方式解決婚捈不適應問題，成為一種普遍且益趨增加的方式。在 離婚之前通常會有一段時期的分居，或者根本是遣棄性的分居; 加上各地區天災、人 禍、傳梁疾病的頻頻發生，父母離婚╱分居與一方死亡已使得無數家庭瀕臨破碎。這 類單親家庭比例的不斷揚升，對於家庭及社會的影響自是鉅大且長久。 家庭是兒童與青少年成長與生活的重要場所，一旦家庭遭逢分裂，子女失親之痛必然 對其心理和行為產生重大衝擊。這一領域的研究在國外已頗可觀，但在國內並不多見 ；且過去研究結果仍分岐不一，各國因文化、民情的不同，研究結論更是不能任意引 用，遂促使本研究的產生： 據此，本研究的主要目的有三： １ .探討單親家庭之單親背景各因素與親子關系、性別角色、青少年生活適應的關系 ２. 探討單親家庭青少年與正常家庭青少年親子關系、性別角色、生活適應的差異 ３. 根據研究結果提出建議，作為學校教師與單親父母輔導青少年的參考 二、研究方法 １. 研究樣本：抽取台北市五所國中二年級之單親家庭學生（N=118 ）與正常家庭學 生（N=141 ），總共為259 人作為施測對象。