京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(人間・環境学) / 甲第21851号 / 人博第880号 / 新制||人||211(附属図書館) / 2018||人博||880(吉田南総合図書館) / 京都大学大学院人間・環境学研究科共生人間学専攻 / (主査)教授 小山 静子, 教授 倉石 一郎, 教授 小倉 紀蔵 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Human and Environmental Studies / Kyoto University / DGAM

京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(教育学) / 甲第19911号 / 教博第194号 / 新制||教||162(附属図書館) / 32997 / 京都大学大学院教育学研究科教育科学専攻 / (主査)教授 田中 耕治, 准教授 西岡 加名恵, 准教授 石井 英真 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Philosophy (Education) / Kyoto University / DFAM

京都大学 / 新制・課程博士 / 博士(人間・環境学) / 甲第24915号 / 人博第1089号 / 新制||人||255(附属図書館) / 京都大学大学院人間・環境学研究科共生人間学専攻 / (主査)教授 西山 教行, 准教授 石岡 学, 准教授 小野寺 史郎, 准教授 新居 洋子 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Human and Environmental Studies / Kyoto University / DGAM

關於台灣40-70年代幼兒教育史的研究至今仍以鉅觀探究為主，然而此時期幼兒教育的發展，主要由少數學者推動、開拓而成，其「為何而為」、「如何實踐」尚待探究。 本研究以生命史研究取向，探究一位走過台灣40-70年代的幼兒教育工作者，透過其職業史，探究其職業生涯歷程與社會文化脈絡的關連性，作為瞭解台灣幼教在開拓時期的一個生命性路徑。另外，從生命史觀點，探求個體何以成為幼師，並在其時代背景做出與大多數人相悖的決定，從事幼教工作40年。 通過詮釋歷程，描繪其幼教專業實踐圖像「幼教專業的開拓與轉化」： 一、變動環境中的機緣，作為生命主體開拓的動力 二、幼教專業認同與拋光實踐 三、生命實踐的轉化與傳承 最後，給予未來在「幼師專業」、「幼教師培」及「課程與教學」研究議題上的一些建議。 關鍵字：幼兒教育史、生命史、教師專業實踐 / The researches about the history of early childhood education during 1950-1980 in Taiwan were mostly focus on macro-scope. While during the time, the development in early childhood education was opened up and promoted by a few scholars. It is needed to take more micro-scope view on “Why” and “How” they did it. This research applies life history method approach to study the pioneer of Taiwanese early childhood education in 1950-1980. By analyzing the material of her professional history, the connection of her vocation and social-cultural context is revealed, which is regarded as a life-roadmap for understanding the pioneering era of Taiwanese early childhood education. Moreover, life history method approach is also applied when discussed why individual became an early childhood educator and made decisions against mainstream—devoted oneself into early childhood education for more than 40 years. Through the interpretation, the profession practice map, “the pioneering and transformation of professional early childhood education,” of Mrs. Gao, Huai Sheng is depicted: 1.The opportunities in changing environment as the motivation of a subject. 2.The identity of early childhood education profession and its profession practice. 3.The transformation and passing down of the life practice. Finally, the paper gives some advises on the future research about “the early education profession “, “ teacher education” and “curriculum and teaching.” Key words: history of early childhood education、life history method、 teacher’s profession practice

京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(教育学) / 甲第21501号 / 教博第233号 / 新制||教||182(附属図書館) / 京都大学大学院教育学研究科教育科学専攻 / (主査)教授 駒込 武, 准教授 VAN STEENPAAL Niels, 准教授 田中 智子, 田中 聡 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Philosophy (Education) / Kyoto University / DFAM

京都大学 / 0048 / 新制・論文博士 / 博士(教育学) / 乙第13154号 / 論教博第159号 / 新制||教||178(附属図書館) / (主査)教授 駒込 武, 准教授 田中 智子, 准教授 VAN STEENPAAL Niels, 板垣 竜太(同志社大学教授) / 学位規則第4条第2項該当 / Doctor of Philosophy (Education) / Kyoto University / DFAM

京都大学 / 新制・課程博士 / 博士(文学) / 甲第23632号 / 文博第889号 / 新制||文||714(附属図書館) / 京都大学大学院文学研究科歴史文化学専攻 / (主査)教授 吉川 真司, 教授 上島 享, 准教授 三宅 正浩 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Letters / Kyoto University / DGAM

京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(農学) / 甲第21145号 / 農博第2271号 / 新制||農||1058(附属図書館) / 学位論文||H30||N5119(農学部図書室) / 京都大学大学院農学研究科生物資源経済学専攻 / (主査)教授 足立 芳宏, 教授 秋津 元輝, 教授 小山 静子 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Agricultural Science / Kyoto University / DGAM

京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(教育学) / 甲第18019号 / 教博第160号 / 新制||教||146(附属図書館) / 30877 / 京都大学大学院教育学研究科教育科学専攻 / (主査)教授 駒込 武, 教授 西平 直, 准教授 山名 淳, 教授 辻本 雅史(京都大学名誉教授) / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Philosophy (Education) / Kyoto University / DGAM