台灣故宮博物院為世界五大博物館之一，其藏品囊括中華文化五千年的菁華，多數的皇家珍藏，因此故宮本身具有濃厚的中華文化色彩。然而，如此深具文化內涵的博物館，卻還是面對了年輕參觀族群減少，以及無法精準區別民眾喜好的問題。雖然近年來故宮大量投入資源發展數位典藏資源，但仍無法有效抓住民眾的心。 本研究認為會產生上述的現象，其原因在於民眾無法理解故宮文化內涵的意義，對於有進入障礙或不熟悉的事務，人們通常會不感興趣而選擇遺忘，因此，本研究認為透過體驗的方式，讓體驗的內容在民眾心中產生長久的記憶，能夠拉攏人心使其能夠逐漸成為懂得欣賞故宮文化內涵的人。 本研究嘗試解釋Pine and Gilmore[1999]的體驗經濟模式，發現並不完全適用於博物館產業，因此本研究另外探討有關體驗理論、博物館功能以及參觀民眾動機之文獻，將體驗所重視的心靈感受、民眾需求、以及博物館的功能目標整合為一，另為博物館體驗作一定義，分成初步、進階、深層體驗，並以此架構比較分析世界五大博物館各自在線上數位體驗的程度為何？而本研究發現故宮雖然擁有豐富的線上數位資源，但在體驗的設計以及主題性的發揮方面，還可以多參考其他博物館的作為，以發揮故宮的實力。 根據本研究的博物館體驗階段，本研究建議故宮在初步體驗設計時，著重故宮數位資源的能見度，考量民眾喜好，給予適當的刺激與提示，觸發民眾進入進階體驗階段的時機；當民眾進入進階體驗時，故宮典藏資源應發揮最大效用，盡力滿足民眾的學習需求，以不同的工具，透過不同的角度來展示故宮文化，輔助民眾學習；待民眾文化內涵提升到一定程度，便能進入深層體驗階段，發揮博物館經濟、社會、研究功能，加深民眾對故宮的認同感，建立長久關係。透過此體驗過程，將有助於故宮往後策展、文化推廣以及建立愛好者社群，確立故宮在學術、博物館界的地位。

地理科教學所重視的空間概念與各類地理現象的演變，需以多元、生動、具體的呈現方式來進行教學，而數位資源所具有的各類圖片以及多媒體影音，正可以滿足地理教學的需求，且能增進教學成效與提升學生的學習動機，因此數位資源的運用當為地理教師的重要課題。 本研究旨在探究國中地理教師對於數位資源的資訊需求與資訊尋求行為，以及各類數位資源融入教學的運用現況與困難，並探討目前學校及圖書館網站能夠提供何種數位資源以支援地理教師進行數位資源融入教學。 本研究採用問卷調查法，以99學年度之桃園縣公立國中地理教師為研究對象，發出220份問卷，實際回收問卷209份，有效問卷為206份，有效回收率為93.6％。問卷回收後則以描述性統計、獨立樣本T檢定，與單因子變異數等加以分析。 研究發現地理教師資訊需求主要著重於補充課外相關資訊，其次則為充實個人知識。而在數位資源尋求行為方面，地理教師最常利用網路搜尋引擎進行數位資源搜尋，並以教學資源網站、學校與圖書館網站為輔。另外，資訊尋求行為則與年齡、任教年資、擔任職務、數位資源運用情形、教學風格等個人背景因素有顯著差異。 在教師運用數位資源融入教學的現況方面：地理教師認為氣候、地形與區域地理均適於以數位資源融入教學，而講述教學則是最常採用的教學策略。另外，多媒體影音檔與圖片檔為地理教師需求最高的檔案類型。在各類數位資源的運用方面，教育資源網站因缺乏多媒體影音資源而導致使用率偏低；數位典藏網站內容則因過於學術性，且部分圖文無法複製與利用，使用率亦不高。而網路影音分享平台的使用率雖然最高，但教師認為仍有需加強連線品質的問題；Wiki技術的運用度也相當高，但嫌互動性不足。 多媒體影音檔與圖片檔是地理教師最需要學校與圖書館網站提供的數位資源。而在學校與圖書館支援數位資源融入教學方面：目前所提供的數位資源是教學網站相關連結與網頁建置空間，檔案方面則是以教案文件檔為主，其次則為圖片檔與多媒體影音檔，但並不豐富，且主要為教學行政之用。 最後建議：一、教育主管機關宜加強教師資訊素養，推廣各類數位資源網站的使用。二、學校與圖書館網站：鼓勵教師利用校內網路空間進行教學之呈現，與對學生、家長、其他同仁之間的交流，並提供各方面之行政支援。三、國中地理教師須提升自身之資訊素養，熟悉數位資源之功能與特性，並將教學典範轉移成以學習者為中心，以因應資訊時代之潮流。

「智慧財產權」係指人類精神活動之成果而產生財產上之價值者，由法律所創設之一種權利。然而著作權是智慧財產權之一種，著作權法是為了保障著作人應有之權利而制定之法律，但並非所有著作均受到著作權法的保護，立法者於制定著作權法時，考量重點有三：著作人之權益、社會公共利益與國家社會發展三方面，然而著作人在創作時，往往會涉及先人文化之遺產，所以立法時仍顧及公共利益予以限制，再者著作權制度終極目標乃是促進國家文化發展，當面臨公共利益與著作權人權益保護衝突時，應特別注意兩者之平衡，考量使社會大眾能在合理程度範圍內，自由利用著作權人之文化創作，以促進國家社會發展。 隨著科技時代的來臨，過去人類所創造的文化資產與各類的知識，可以藉由科技來加以保存、整理、傳播及利用，一方面使得知識能永久保存下來，一方面使得知識與文化資源得以共享，繼而加速文明的進步。有鑑於此，各國也紛紛著手進行數位典藏計劃，我國擁有悠久的歷史背景、累積豐富的文化資產以及珍貴的文獻與歷史文物，現也正積極進行相關的數位典藏計劃，而圖書館的典藏受到資訊科技的影響，逐漸開始著手進行自動化的工作，並引進許多電子資源，這些資源建立了數位館藏，內容包含電子書、電子期刊、電子資料庫，也進一步參與了許多數位典藏計劃，但數位資源與數位典藏當中仍然有許多著作權相關的問題瀰漫著，而資源建立進而引發著作權的問題。 美國著作權法是全世界發展最為完善的國家之一，其使用各種方式來協助一些侵權問題嚴重的國家，而我國對於著作權法的修訂，與美國方面的淵源頗深，並由圖書館數位典藏管理的角度來進行分析，針對中美兩國圖書館數位典藏管理與著作權法之關係，擬就研究問題逐一進行分析與探討之。在兩國數位典藏管理與著作權法的議題之中，時常有相關性的議題產生，進而牽動整體修法的方向，需要相互比對。本研究藉由比較研究法的方式，瞭解兩國之間的差異性，並且透過描述、解釋、併排、比較的過程，最後進行分析之，將比較之結果做一結論，以驗證研究假設，得出具體性的建議。 / Intellectual property right is a priority protection based upon a compromise as an aspect of human spirit activities achievement. With respect of it creates a statutory and potential property right for writers of which does not cover for all of writings, the cardinal principle of establishing copying is writer’s rights and interests, public interest, and society development three factors. In respect of the writer as in creating to which may involved with culture inheritance affiliated rights that need to take both of upon factors into account on copyright system establishment. Particularly, how to negotiate the conflict rights to make balance for the public interest and writer’s copyright protection in terms of promoting society development by adopting the creations of writers’ copyright freely which under a legitimate range. Benefited from the help of high technique of science adoption for those cultural properties and correlative knowledge preservation, organization, broadcasting, and utilization of which make a possibility of sharing cultural resources by each other and to keep progressing for human culture constantly. Consequently, adopt a digital collection plan for national heritage become a current for the global nations. In concern of the long-standing historical background of Republic of China, have an abundant cultural heritage and plentiful valuable document and historical relics that engaged in a necessary planning project for processing correlative digital collection recently. However, a solemn concern emerged by the subject of copyrights as integrating the electronic book, electronic periodical, and electronic information bank into the respective sub-subject planning. United States as the world top faultless copyright law featured country, which providing assistance to help those countries that seriously infringed by copyright tort and implementing different methods to improve copyright revision. Especially, according to the reality of Republic of China has a long good relationship with United States that is necessary to make a comparison study for respective library digital collection management and copyright between two countries. Regarding the two study subjects of which interact debate revelation frequently that is necessary to make a comparative analysis and probe into the core of two correlative digital collection managements on the direction of integral law revision. In this study, implement comparative analysis to understand the differences between two countries and through the process of description, interpretation, juxtaposition, and comparison to analyze the comparison result. At last, a specific proposal provided by the analysis conclusion and testify assumes in this paper.