Submitted by Eliezer Santos (eliezer.santos@mackenzie.br) on 2017-04-05T19:47:26Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Bernadete .pdf: 3381383 bytes, checksum: e919716e80b816760c80b957c09a1aed (MD5) / Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2017-04-11T17:05:17Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Bernadete .pdf: 3381383 bytes, checksum: e919716e80b816760c80b957c09a1aed (MD5) / Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2017-04-11T17:09:58Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Bernadete .pdf: 3381383 bytes, checksum: e919716e80b816760c80b957c09a1aed (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-11T17:09:58Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Bernadete .pdf: 3381383 bytes, checksum: e919716e80b816760c80b957c09a1aed (MD5) Previous issue date: 2016-12-16 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Fundo Mackenzie de Pesquisa / In the past couple of years, more precisely after the catastrophe in Haiti on January 2010, the Haitian migration to Brazil has marked our history. Due to the lack of better public migration policies and the lack of support by the State, the majority of Haitian immigrants that arrived to our country, ended up inevitably being greeted and welcomed by religious institutions, acting in the hopes of supplying some of the essential and urgent necessities. Among these institutions The Adventist Church of The Seventh Day, in a lighter manner, also acted. In Sao Paulo, where a group of Adventist Haitians was sheltered by institution, a relationship was established between the immigrants and the Adventist Church of The Seventh Day. In such relationship, the identity of the Haitian group was built, stablishing missionary and social strategies with the intent of reaching other Haitians. / Nos últimos anos, mais precisamente após a catástrofe no Haiti em janeiro de 2010, o processo migratório haitiano para o Brasil marcou a nossa história. Frente a escassez de políticas públicas migratórias e o consequente desamparo por parte do Estado, a grande maioria dos imigrantes haitianos que chegavam ao país, acabavam inevitavelmente sendo recepcionados e acolhidos por instituições de cunho religioso, que atuaram na tentativa de suprir algumas de suas necessidades essenciais e emergenciais. Entre essas instituições, a Igreja Adventista do Sétimo Dia, ainda que de forma sucinta, também atuou. Em São Paulo, onde um grupo de haitianos adventistas foi acolhido pela Instituição, uma relação entre esse imigrante e a Igreja Adventista do Sétimo Dia foi estabelecida. Nessa relação, a identidade do grupo haitiano adventista foi construída e estratégias missionárias e de ação social, com vistas a alcançar outros haitianos, foram estabelecidas.

Orientador: Jose Roberto Rus Perez / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-02T16:01:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cavalcanti_PaulaArcoverde_M.pdf: 8328665 bytes, checksum: d5768cb74a8538d50a3d1fb2bbef37cc (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: A avaliação de políticas, programas e projetos sociais e educacionais foi incorporada de fato, a agenda governamental Brasileira no início dos anos 90. Entre os fatores que contribuíram para isso destacam-se: o ajuste econômico e conseqüente redução dos recursos para a área social, as maiores exigências impostas pelos órgãos financiadores em relação ao controle de gastos e resultados. Uma dinâmica de racionalização, que incluiu a observância dos critérios de eficácia, efetividade e eficiência na utilização dos recursos financeiros e uma preocupação crescente com a accountability, passou a envolver a gestão pública brasileira. Este trabalho tem como objetivo sistematizar a literatura acerca do tema, com vistas a proporcionar aos que se iniciam na avaliação das políticas, programas e projetos sociais e educacionais brasileiras um insumo metodológico para esta complexa atividade. Através da análise das contribuições de diferentes autores nacionais e estrangeiros e da comparação de seus enfoques, o trabalho discute aspectos tais como o processo de desenvolvimento do campo, os conceitos, modelos e tipos de avaliação, e os critérios de eficácia, efetividade e eficiência / Abstract: Policy evaluation has been incorporated to the Brazilian governiment agenda in the early nineties. Among the factors contributing to this, the macroeconomic adjustinent and the resultant decrease of resources oriented to social sectors, and the new requirements of financial sources on the control of their allocation, could be stressed. A dynamics towards rationalization, encompassing the observation of efficiency, efficacy and effectiveness criteria on resources utilization and an increasing concem with accountability, began to involve the Brazilian public decision-making. This work systematizes the literature on the subject intending to provide the beginners on the complex activity of evaluating policies, programs and projects on the social and educational sectors with a methodological input. Through an analysis of foreign and Brazilian authors and a comparison of their approaches, the work discusses aspects as the fieId process of deveIopment, the concept, models and types of evaluation, and the efficiency, efficacy and effectiveness criteria / Mestrado / Politicas de Educação e Sistemas Educativos / Mestre em Educação

Made available in DSpace on 2014-06-12T18:34:36Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo8355_1.pdf: 963321 bytes, checksum: 259aafa5eea94f86d7a24d16a2219a65 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2004 / Este trabalho tem o objetivo de mostrar, a partir do estudo de um caso, como são desenvolvidas as relações entre uma criança autista e aqueles que fazem parte de seu cotidiano. Com base em categorias extraídas da Análise Conversacional, aplicadas ao estudo da relação mãe-bebê, foi reconstituída, com fundamento numa série de depoimentos, a história de uma criança autista. Paralelamente, foi realizada a observação direta da criança, com o intuito de averiguar como se apresentam, na atualidade, as suas relações com aqueles que partilham o seu dia a dia. O aparato teórico utilizado na coleta, descrição e análise do conjunto de dados tem como princípio fundamental a linguagem enquanto anterior e constituinte do sujeito falante, cuja emergência somente é possível no sistema de relações formado pela criança e o outro. Nessa perspectiva, servem de apoio conceitual ao trabalho teorias como a sócio-cognitiva (Tomasello, 2000) e sóciodiscursiva (Bronckart, 1999), noções como a de jogos de linguagem e formas de vida (Wittgenstein, 1995, 1996a), de sujeito (Benveniste, 1988; Lacan, 1998) e de dialogicidade (Bakhtin, 1997, 1998), que destacam, em suas particulares abordagens, o papel do outro como determinante do fazer laço social. Os resultados mostram que a criança autista é considerada não responsiva, o que implica (1) a retirada do outro do seu sistema de relações, levando a criança a uma série de ações autônomas isoladas e (2) a descontinuidade freqüente das relações, limitadas, na maioria das vezes, a um único par de turno de fala, do tipo ordem-execução ou pedidoresposta. A segmentação sistemática das ações inviabiliza a construção e reversibilidade de papéis entre falante e ouvinte, condição fundamental para a construção dialógica e emergência do sujeito

Submitted by VERENA ASSUNÇÃO JACQUES DOLABELLA (v.jdolabella@gmail.com) on 2015-04-06T17:52:48Z No. of bitstreams: 1 Verena Dolabella_Dissertação MAP.pdf: 956767 bytes, checksum: 5fad4aaf6122b7ee0a9f7badaf6e6669 (MD5) / Approved for entry into archive by ÁUREA CORRÊA DA FONSECA CORRÊA DA FONSECA (aurea.fonseca@fgv.br) on 2015-04-09T17:05:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Verena Dolabella_Dissertação MAP.pdf: 956767 bytes, checksum: 5fad4aaf6122b7ee0a9f7badaf6e6669 (MD5) / Approved for entry into archive by Marcia Bacha (marcia.bacha@fgv.br) on 2015-04-14T13:01:14Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Verena Dolabella_Dissertação MAP.pdf: 956767 bytes, checksum: 5fad4aaf6122b7ee0a9f7badaf6e6669 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-04-14T13:01:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Verena Dolabella_Dissertação MAP.pdf: 956767 bytes, checksum: 5fad4aaf6122b7ee0a9f7badaf6e6669 (MD5) Previous issue date: 2015-02-27 / Esta pesquisa analisará o aprendizado em organizações do terceiro setor a partir de dois eixos principais: 1) Aprendizado através de análises empíricas (Avaliação de Impacto) - Pretende-se entender as principais recomendações para o terceiro setor em relação a Avaliação de Impacto e qual o cenário atual dessas práticas no contexto brasileiro. Para isso, foram entrevistadas 50 instituições que fazem parte de uma rede de organizações na área de educação, para entender como a avaliação vem sendo aplicada; 2) Aprendizado através da dimensão de Policy Learning: Social Learning e Instrumental Learning – Estabelecimento de conexão de teorias de aprendizado em políticas públicas com as instituições do terceiro setor e análise de possibilidades de aprendizado através de outras experiências e boas práticas. / This research will examine learning in nonprofit organizations from two main areas: 1) Learning through empirical analysis (Impact Evaluations) - Aimed at understanding the key recommendations for the third sector in relation to Impact Evaluations and the current scenario of these practices in the Brazilian context. We interviewed 50 institutions that are part of a network of organizations in education to understand how the evaluation is being applied; 2) Learning through the dimension of Policy Learning: Social Learning and Instrumental Learning – Aimed at connecting learning theories in public policy with third sector organizations and learning opportunities through analysis of other experiences and best practices.

O objetivo deste estudo foi investigar, descrever e analisar a ação social - um dos fundamentos da responsabilidade social - a Instituições Particulares de Ensino Superior no que diz respeito à participação dos "stakeholders, usada como parâmetro estudar o modelo desenvolvido por três dessas instituições, todas localizadas no Estado brasileiro de Minas Gerais, ou seja, FUNEC - Fundação Educacional de Caratinga; Fanano - Faculdade de Nanuque IESFATO - Instituto Superior de Teófilo Otoni Educação. Ele estava focado, em particular, o desempenho do corpo docente, corpo discente, funcionários administrativos, incluindo aqui o conselho de administração da instituição, e também parte da comunidade, que são os destinatários das medidas tomadas, a fim de identificar os grau de participação e comprometimento das partes interessadas em ações sociais implementadas, bem como avaliar os resultados obtidos por essas ações. A aplicação da pesquisa foi realizada em seis meses, abrangendo quatro estágios. Na primeira, foi utilizado grupo focal, a qual é aplicado em profundidade entrevista. Com o resultado dessa entrevista foi feito o mesmo questionário aplicado a esse grupo, em que os inquiridos identificaram os itens mais relevantes para a composição do terceiro questionário, este deve ser aplicado ao mundo da investigação. Na segunda etapa, o questionário elaborado foi submetido a cinco especialistas que fizeram contribuições importantes para a pesquisa. Na terceira etapa, questionários, e fez-lo de volta a partir das propostas feitas por especialistas, foram submetidos a pré-teste, não mostrando nenhuma alteração. Na quarta etapa dos questionários foram finalmente aplicada ao universo da pesquisa por uma equipe de pessoas, cuidadosamente selecionados e treinados para esta atividade. A partir dos resultados obtidos, foi desenvolvido um modelo de proposta sobre a forma de um fluxograma, ma procurando uma padronização mínima na implementação de projetos sociais pela IES, em resposta às respostas dos intervenientes que participaram na investigação. / El Objetivo del presente Trabajo fue investigar, describir y analizar la actuación social – uno de los fundamentos de la Responsabilidad Social -, de las Instituciones de Enseñanza Superior Privadas, en lo que se refiere a la participación por parte de los Stakeholders, utilizándose como parámetro de estudio el modelo desarrollado por tres de esas Instituciones, todas localizadas en el Estado brasilero de Minas Gerais, a saber: FUNEC – Fundação Educacional de Caratinga; FANAN – Faculdade de Nanuque IESFATO - Instituto Superior de Educação de Teófilo Otoni. Fue enfocada, especialmente, la actuación del cuerpo docente, del cuerpo discente, de los empleados administrativos, incluido aquí el Directorio de la Institución, y, también, parte de la comunidad, que es destinataria de las acciones desarrolladas, a fin de identificar el grado de participación y de compromiso de parte de los stakeholders en las acciones sociales implementadas, así como la evaluación de los resultados obtenidos por esas acciones. La aplicación de la investigación ha sido desarrollada en seis meses, englobando cuatro etapas. En la primera, se utilizó focus group, a la cual ha sido aplicada la entrevista en profundidad. Con el resultado de esa entrevista, ha sido hecho otro cuestionario, aplicado a este mismo grupo, en el cual los encuestados identificaron los ítems de mayor relevancia para la composición del tercer cuestionario, este a ser aplicado al universo de la pesquisa. En la segunda etapa el cuestionario elaborado ha sido sometido a cinco especialistas que hicieron importantes contribuciones a la pesquisa. En la tercera etapa, los cuestionarios, ya hechos de vuelta a partir de las propuestas presentadas por los especialistas, han sido sometidos al pre-test, sin presentar ninguna alteración. En la cuarta etapa los cuestionarios fueron finalmente aplicados al universo de la pesquisa por un equipo de personas, debidamente seleccionados y entrenados para esa actividad. A partir de los resultados obtenidos, se elaboró una propuesta de modelo, sobre la forma de un flujograma, buscando una estandarización míni ma en la implantación de proyectos sociales por las IES, en atención a las respuestas de los stakeholders que participaron de la investigación.

Submitted by Mariana Dornelles Vargas (marianadv) on 2015-06-01T18:04:39Z No. of bitstreams: 1 transformacoes_historicas.pdf: 1011941 bytes, checksum: 37a0bc0e045ed1b52cceb172eb2e055b (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-01T18:04:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 transformacoes_historicas.pdf: 1011941 bytes, checksum: 37a0bc0e045ed1b52cceb172eb2e055b (MD5) Previous issue date: 2011 / Nenhuma / O budismo, uma das grandes religiões mundiais, conheceu um processo de expansão para o Ocidente desde o século XIX, ao mesmo tempo em que, no Oriente, viu-se ameaçado pela redução do número de adeptos e pela proibição de sua prática por regimes ditatoriais instalados nos países asiáticos nos períodos do colonialismo e do pós-guerra. A partir de 1950, passou a manifestar uma nova característica, de engajamento social e político, expressa em projetos sociais budistas que surgiram em diferentes continentes e países. Essa nova configuração, entretanto, ainda se baliza em conteúdos típicos da tradição milenar asiática, tais como a meditação, a não-violência, a compaixão, a não-identidade e a ênfase na vida humana preciosa e na interdependência. Tais concepções entraram em contato com a cultura racional e individualista da modernidade ocidental. Nesse contexto, as ações de engajamento, sustentadas em uma teoria social budista própria, interpelaram a percepção sociológica clássica a respeito do budismo, no sentido de constituir uma religião introspectiva, de renúncia contemplativa do mundo. Diante dessas questões, esta tese buscou verificar como a evolução histórica do budismo, em particular o budismo engajado, tem acarretado alterações na natureza dessa religião e como, em contrapartida e dentro de novos termos, o budismo engajado tem preservado e promovido a cultura e os valores budistas no mundo moderno. Em paralelo ao estudo do budismo engajado no mundo e no Brasil, uma pesquisa em instituição budista brasileira, por intermédio da pesquisa participante, buscou caracterizar essas práticas, identificar seus efeitos sobre seu público-alvo e avaliar sua contribuição para as iniciativas de promoção social. Concluiu-se que, a partir dos efeitos da colonização, modernidade e globalização, as instituições budistas vêm manifestando maior envolvimento social. O budismo, caracterizado por Weber como uma religião de renúncia contemplativa do mundo, assumiu uma feição de engajamento no mundo. Os projetos sociais budistas conciliam os elementos gnósticos milenares típicos do budismo com a ação social budista, que seguem as orientações do dharma budista aplicado ao campo social. Esse encontro do gnóstico com o racional pode trazer contribuições e inovações ao campo das ciências sociais aplicadas e também promover a preservação e ampliação do budismo. / Buddhism, one of the world?s great religions, met an expansion to the West since the nineteenth century, while in the East was at risk by a reduction on the number of followers and the ban on its practices by dictatorial regimes installed in the Asian countries during the colonialism and postwar periods. From 1950, it began to manifest a new feature of social and political engagement, expressed in Buddhist social projects that have emerged in different continents and countries. This new configuration, however, is still based in typical ancient Asian tradition, such as meditation, nonviolence, compassion, non-identity and focus on precious human life and interdependence. These concepts came into contact with the rational and individualistic culture of Western modernity. In this context, the actions of engagement, sustained in a Buddhist social theory itself, have approached the classical sociological perception about Buddhism of an introspective, contemplative renunciation of the world religion. Given these issues, this thesis sought to determine how the historical development of Buddhism, particularly the engaged Buddhism, has caused changes in the nature of this religion and how, in new terms, the engaged Buddhism has preserved and promoted, by contrast, culture and Buddhist values in the modern world. In parallel with the study of engaged Buddhism in the world and in Brazil, a research in a Brazilian Buddhist institution, through participant research, sought to characterize these practices, identify their impact on your public and evaluate their contribution to the initiatives of social promotion. It was concluded that, from the effects of colonization, modernity and globalization, the Buddhist institutions are showing greater social involvement. Buddhism, characterized by Weber as a religion of contemplative renunciation of the world, assumed a face of engagement in the world. The Buddhist social projects concile the typical ancient gnostic elements of Buddhism with Buddhist social action, which follow the guidelines of the Buddhist dharma applied to the social field. This meeting of the gnostic with rational may bring contributions and innovations to the field of applied social sciences as well as promote the preservation and expansion of Buddhism.

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2017-03-15T13:34:34Z No. of bitstreams: 1 Amanda Haydn.pdf: 3553915 bytes, checksum: a4cd6ef7d00569c08d999fac236200ec (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-15T13:34:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Amanda Haydn.pdf: 3553915 bytes, checksum: a4cd6ef7d00569c08d999fac236200ec (MD5) Previous issue date: 2017-02-20 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This dissertation examines the political and intellectual trajectory of Amélia Rezende Martins (1877-1948), in the spheres of education and culture, between 1918 and 1932. The justification for the proposed periodization adhered to the fact that at this period, Martins published her ideas, implemented her projects and acted in organizations related to school education and overall culture. The periodic press in Rio de Janeiro, the Associação Brasileira de Educação (ABE) and the Ação Social Brasileira (ASB) stand out in these areas. Involved with Catholic groups, Rezende Martins circulated within distinct "institutional places" and the present dissertation proposes to investigate her acting, based on theoretical and analytical references suggested by J. F. Sirinelli, such as generation, itinerary, networks of sociability and intellectual production. These sources allowed to investigate, from a historical perspective, her formation and collectives, her social networks and acting areas, her intellectual and political relations, as well as to verify the range of her intervention as intellectual. In the research, sources available in the archives of the Fundação Casa de Rui Barbosa (FCRB), the Associação Brasileira de Educação (ABE) and the Memory Center of University of Campinas (UNICAMP) were used. In the press, mentions of Rezende Martins in the newspapers A União, O Paiz, A Cruz, Correio da Manhã, Jornal do Brasil, O Jornal, A Noite and Diário de Notícias were analyzed, these sources are considered central in the scope of the present study / A presente pesquisa examina aspectos relacionados à trajetória política e intelectual de Amélia Rezende Martins (1877-1948), nos âmbitos da educação e da cultura, privilegiadamente entre os anos de 1918 a 1932. A justificativa da periodização proposta ateve-se ao fato de que foi nessa fase que Martins publicou suas ideias, veiculou seus projetos e atuou em organismos ligados à educação escolar e à cultura em geral. Destacam-se, nestes âmbitos, a imprensa periódica carioca, a Associação Brasileira de Educação (ABE) e a Ação Social Brasileira (ASB). Ligada a grupos católicos, Rezende Martins circulou em diferentes “lugares institucionais” e a investigação se propôs a mapear sua atuação, a partir de referenciais teórico-analíticos sugeridos por J. F. Sirinelli, tais como: geração, itinerário, redes de sociabilidade e produção intelectual. Estes permitiram investigar, em perspectiva histórica, a sua formação e seus coletivos, seus espaços e redes de relacionamento sociais, intelectuais e políticos, bem como verificar o alcance de sua intervenção como intelectual. Na pesquisa, foram utilizadas as fontes disponíveis nos Arquivos da Fundação Casa de Rui Barbosa (FCRB), da Associação Brasileira de Educação (ABE) e do Centro de Memória da Universidade de Campinas (UNICAMP). Na imprensa, foi objeto de análise a atuação de Rezende Martins nos jornais A União, O Paiz, A Cruz, Correio da Manhã, Jornal do Brasil, O Jornal, A Noite e Diário de Notícias, fontes consideradas centrais no escopo da presente investigação

Diante das modernizações ocorridas no território brasileiro nas últimas décadas e o repensar das funções do Estado em face ao aprofundamento das desigualdades sócio-espaciais especialmente após os anos 80, as empresas passam a assumir um novo papel como mitigadoras destes problemas por meio da chamada responsabilidade social. Este discurso configura toda uma psicosfera inédita promovida pelas fundações e institutos empresariais que se multiplicam neste período, juntamente com as certificações e normas privadas voltadas para a promoção do novo papel social das empresas. Procuramos, primeiramente, fazer uma periodização que buscasse os fundamentos das ações sociais das empresas e os valores que ditaram a relação entre estas e os lugares onde se encontram. No período atual, ao pesquisar como estas ações ocorrem territorialmente, estabelecemos três organizações básicas: ações concentradas, pontuais e dispersas. Cada tipo de organização pressupõe uma combinação específica de verticalidades e horizontalidades que conduzem a relações diferenciadas entre a dinâmica do lugar e as ações empresariais. Deste modo, buscamos desmistificar a estratégia empresarial através da sua concretização no uso do território. / In face of the modernization taking place in Brazilian territory in the last decades and the rethink of the State\'s functions with the deepen social-spacial unequalities specially after 80\'s, the companies started to have a new importance as mitigate agents of these problems using the, as called, social responsibility. This speech sets up an unseen psychosphere promoted by the foundations and institutes of the companies which multiplies in this period, as the certifications and the private standards turned to the new social aspect of the companies also do. We view, firstly, to do a periodisation that search the companies\' social acts\' basements and the valors that prescribed the relation between the company and the place it is installed. Nowadays, when searching how these actions occur territorially, we established three basics organizations: focused, punctual and diffuse actions. Each organization presupposes a specific combination of verticalities and horizontalities that aim to diferential relations between the place\'s dynamic and the companies\' actions. In this way, we attempted to demystify the corporate strategy through the manner in which it uses the territory.

Resumo: Associando métodos de pesquisa quantitativa e qualitativa, através da teoria da ação social, buscamos definir uma amostragem em Americana-SP e compreender o sentido que a participação eleitoral possui aos entrevistados. Partimos das teorias nacionais e internacionais sobre o voto, a participação e democracia. Traçamos um breve panorama sobre a história da cidade. Definimos e aplicamos um questionário para a amostragem. E, por meio de entrevistas gravadas, analisamos o conteúdo das falas para compreendermos a forma como valores e atitudes do indivíduo influem na escolha do candidato. / Abstract: Associating quantitative and qualitative research methods, through social action theory, we try to define a sample in Americana-SP and understand the interviewee electoral participation. We start from nationals and internationals theory about voting, participation and democracy. We trace a small history view from the city. We define and apply a questionnaire to the sample. And, through the recorded interviews, we analyze the discourse contents to understand the way the values and attitudes of individual influence the choose of the candidate. / Orientador: Mauro de Mello Leonel Júnior / Coorientador: Aluísio Schumacher / Banca: Francisco Luíz Corsi / Banca: Claudio Vouga / Mestre

Submitted by Divisão de Documentação/BC null (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-05-14T13:41:33Z No. of bitstreams: 1 Dissertação.pdf: 706419 bytes, checksum: 7d19c90bb558eab99466e85ab256cd9c (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-14T13:41:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação.pdf: 706419 bytes, checksum: 7d19c90bb558eab99466e85ab256cd9c (MD5) Previous issue date: 2014-03-25 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / This study aims to analyze the representations of Amazonian intelligentsia about the phenomenon of the Manaus Free Zone, Industrial Pole of Manaus today, and globalization. The study takes the MFZ as a fruit of the historicity of capitalism and sees the intelligentsia as a group that promotes the self-consciousness of society, reflecting on the most pressing issues of his time and is distinguished from other social groups by their academic training. Policy, university and journalism that are, or have been, involved with the theme of the Manaus Free Zone: Ten intellectuals stemmed from different areas were chosen. The methodology was qualitative and consisted of direct interviews with the help of the recorder and reading the works of respondents. Thus, we seek to understand how different groups of intellectuals, understood as a detached layer, sighted the MFZ and how the process of globalization affects the Amazonian reality. The research aims to show how the recent processes of globalization and globalization influence ways of thinking and questioning society. The conclusions reached by the research is that the social representations of the local intellectual elite are determined not only by local and national demands, but also by global demands. / Este trabalho tem como objetivo analisar as representações da intelectualidade amazonense a respeito do fenômeno da Zona Franca de Manaus, hoje Polo industrial de Manaus, e sua relação com a globalização. O estudo toma a ZFM enquanto um fruto da historicidade do capitalismo e enxerga os intelectuais enquanto um grupo que propicia a autoconsciência da sociedade, refletindo sobre as questões mais urgentes de seu tempo e que se distingue de outros segmentos sociais pela sua formação acadêmica. Foram escolhidos dez intelectuais provindos de diferentes áreas de atuação: politica, universidade e jornalismo que são, ou foram, envolvidos com o tema da Zona Franca de Manaus. A metodologia foi de caráter qualitativo e consistiu em entrevistas indiretas com o auxilio do gravador e na leitura das obras dos entrevistados. Desta forma, procura-se compreender como os diferentes grupos de intelectuais, compreendidos como um estrato desvinculado, enxergam a ZFM e como o processo de globalização afeta a realidade amazônica. A pesquisa procura mostrar como os processos recentes de globalização e mundialização influenciam as formas de pensar e problematizar a sociedade. As conclusões a que chegou a pesquisa é de que as representações sociais da elite intelectual local são determinadas não apenas por demandas locais e nacionais, mas também por demandas globais.