Made available in DSpace on 2015-04-14T13:37:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 399688.pdf: 675083 bytes, checksum: 93662bd9b0bc0f0ac93dac5372dd8f4c (MD5) Previous issue date: 2008-01-15 / A presente pesquisa constitui-se em um estudo sobre o status pros?dico dos cl?ticos pronominais -me, -te, -se, -lhe(s), -o(s), -nos, -lo(s) do Portugu?s Brasileiro, tomando como base a an?lise do comportamento da regra de eleva??o das vogais /e/ e /o/ desses elementos em dados de fala de Porto Alegre e Santana do Livramento. A an?lise ? realizada sob a perspectiva da Fonologia Pros?dica (Nespor e Vogel, 1986) e da Fonologia Lexical (Kiparsky, 1985; Mohanan, 1986), as quais se complementam, como tamb?m da Teoria da Varia??o (Labov, 1972, 1982, 1994). Com esse suporte te?rico, al?m de verificarmos o status pros?dico dos cl?ticos pronominais do Portugu?s Brasileiro, tamb?m estabelecemos uma compara??o com os cl?ticos do Portugu?s Europeu. Tal compara??o fundamentou-se na hip?tese de que a integra??o dos cl?ticos pronominais com o seu hospedeiro nesses dialetos pode dar-se de maneira diferente. Al?m disso, a pesquisa inclui uma an?lise estat?stica da regra de eleva??o voc?lica dos cl?ticos, o que, al?m de contribuir para o estudo em quest?o, tamb?m apresenta um car?ter descritivo do Portugu?s Brasileiro.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:37:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 421884.pdf: 1319262 bytes, checksum: 88d5179ab59024bf6fd4d2abc5d7aef7 (MD5) Previous issue date: 2010-01-13 / A proposta deste trabalho ? estudar os desvios de tradu??o em textos cient?ficos segundo a Teoria da Argumenta??o na L?ngua (ANL), especificamente a sua fase atual, a Teoria dos Blocos Sem?nticos (TBS), de autoria de Oswald Ducrot e colaboradores e a Teoria da Tradu??o, de Rosemary Arrojo. Nosso objetivo ? constatar e explicar o fen?meno lingu?stico desvios de tradu??o em textos cient?ficos segundo uma abordagem sem?ntica, ou seja, que leve em conta os aspectos que constituem o sentido do texto em franc?s e da sua respectiva tradu??o em portugu?s. Partimos de diferentes desvios de tradu??o -incompatibilidade lexical, incompatibilidade de articulador, incompatibilidade terminol?gica, incompatibilidade de refer?ncia, incompatibilidade de modalidade e omiss?o de tr?s tipos de informa??o: frase, l?xico e articulador - e pudemos verificar que os problemas est?o estritamente ligados ?s marcas enunciativas, ? forma como o tradutor l? e compreende o texto do autor. Com a Teoria da Argumenta??o na L?ngua e a Teoria da Tradu??o, que usamos para analisar os diversos trechos de textos, realizamos um estudo que buscou explicar o fen?meno lingu?stico atrav?s da articula??o l?ngua e fala, dupla definidora da constitui??o de sentido.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:38:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 422776.pdf: 2510574 bytes, checksum: 3ee0c62087fd20b4d73b5a386f272db8 (MD5) Previous issue date: 2010-01-12 / O presente trabalho tem por objetivo descrever e analisar o processo de al?amento sem motiva??o aparente das vogais m?dias pret?nicas /e/ e /o/ no portugu?s falado em Porto Alegre RS. O estudo possui um total de 36 informantes divididos em duas amostras: 88-89 e 07-09. A an?lise foi realizada ? luz Teoria da Varia??o. Os resultados mostraram que o processo de al?amento sem motiva??o aparente apresenta taxas baixas de aplica??o no dialeto ga?cho e atinge mais a vogal /o/ do que a vogal /e/. Ao que tudo indica, o al?amento da vogal m?dia /e/ possui condicionamento fon?tico, com papel das vari?veis lingu?sticas Contexto Seguinte, Contexto Precedente, Altura da Vogal Seguinte, Altura da Vogal Precedente, Altura da Vogal T?nica N?o Cont?gua, Nasalidade, Tipo de S?laba e Classe Gramatical. Para a vogal /o/, foram selecionadas as vari?veis lingu?sticas Contexto Seguinte, Contexto Precedente, Altura da Vogal Seguinte, Altura da Vogal Precedente, Altura da Vogal T?nica N?o Cont?gua, Nasalidade, Tipo de S?laba e Classe Gramatical. Em rela??o ?s vari?veis sociais, Idade e G?nero foram selecionadas para as duas vogais m?dias, sendo a primeira para a amostra 88-89 e a segunda para a amostra 07-09. A an?lise das ocorr?ncias que comp?em as amostras permitiu a observa??o de concentra??o elevada de determinados radicais que influenciaram os resultados de vari?veis lingu?sticas. Dessa forma, percebe-se que o processo apresenta condicionamento fon?tico e condicionamento lexical.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:38:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 423924.pdf: 961961 bytes, checksum: 48b36718e4b8fe2707d4751e6bef3117 (MD5) Previous issue date: 2009-10-30 / Este estudo tem como referencial te?rico a Gram?tica Sist?mico-Funcional (GSF) de M. A. K. Halliday, centrando-se especificamente nas fun??es de Tema e de Informa??o Nova pertencentes respectivamente ? Estrutura Tem?tica e ? Estrutura de Informa??o na Metafun??o Textual, um dos n?veis de an?lise lingu?stica da GSF, que organiza a ora??o como mensagem e sistematiza os significados experienciais e interpessoais. Com base nas no??es de Halliday (1985, 1994, 2004) sobre Tema funcional, nos estudos de Dane (1974) sobre Progress?o Tem?tica e nas investiga??es de Peter Fries (1981; 1983; 1994; 1995; 1997; 2002; 2009) concernentes a M?todo de Desenvolvimento Textual e a N-Rema, observa-se de que modo, em textos narrativos escritos em l?ngua portuguesa, se constr?i o texto como unidade de sentido. Verifica-se, assim, o fluxo de informa??o, ou seja, como a Informa??o Nova em uma ora??o se relaciona ao contexto local desta o Tema e qual o movimento realizado do ponto de partida da ora??o como mensagem em rela??o ao final da ora??o, ponto em que se concentra a informa??o de maior valor para o leitor em estruturas de ordem can?nica. Na seq??ncia, constata-se que os Temas oracionais n?o-marcados recorrentes neste tipo de produ??o, por terem um alto ?ndice de previsibilidade, indicam o ponto de vista do escritor sobre o assunto do texto, e que o mapeamento dos N-Remas oracionais que possuem um alto ?ndice de informatividade coincidem com a informa??o mais significativa para o leitor. Dessa forma, tem-se, na configura??o dos Temas e dos NRemas oracionais, um esqueleto do texto, isto ?, um esquema contendo o ponto de vista do escritor agregado ?s id?ias mais significativas a serem retidas pelo leitor, o que possibilita, numa segunda inst?ncia, a forma??o de um resumo, uma s?ntese do texto original.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:39:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 389263.pdf: 2892665 bytes, checksum: 31ffd6252821f63dbddbf0ee90ff70b0 (MD5) Previous issue date: 2007-01-08 / Este trabalho tem por objetivo analisar como se constr?i o sentido em tiras numa perspectiva argumentativa. Para tanto, s?o utilizados conceitos fundamentais da Teoria da Argumenta??o na L?ngua (TAL), de Oswald Ducrot e Jean Claude Anscombre, mais precisamente no que se refere ao seu terceiro e atual momento: a Teoria dos Blocos Sem?nticos, que tem a colabora??o de Marion Carel. Essa teoria preconiza o estudo do funcionamento da linguagem em uso possibilitando a compreens?o do sentido no discurso, por isso a escolhemos para embasar este trabalho

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:37:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 400602.pdf: 14332638 bytes, checksum: 875a7a1d9645fcce4bfaee4be59d362e (MD5) Previous issue date: 2008-01-15 / A presente disserta??o, baseada na Psicoling??stica teve o objetivo de examinar a produ??o textual de alunos de 7? s?rie do Ensino Fundamental, no que se refere ao uso de seq??ncias narrativas, mediante trabalho de leitura individual feita pelo aluno (TLI) e trabalho de leitura orientada (TLO). Este trabalho abrange a ativa??o de conhecimentos pr?vios e compreens?o do conte?do e da estrutura do texto atrav?s de leitura dramatizada, questionamentos e resumo (TLO), comparando o uso de seq??ncias narrativas na escritura de textos produzidos pelos alunos, quando o g?nero est? vinculado ao texto-fonte, conto, quando for determinado pelo professor, not?cia e, finalmente, quando o g?nero narrativo for de livre escolha do aluno. Os alunos apresentaram desempenho mais positivo, no que se refere ao uso de seq??ncias narrativas, nas situa??es que envolveram trabalho de leitura orientada TLO, especialmente nos g?neros not?cia e conto. Desse modo, os resultados indicam rela??o positiva entre trabalho de leitura e produ??o escrita. Considerando os resultados da pesquisa, torna-se premente a realiza??o de novos trabalhos cient?ficos com maior n?mero de produ??es textuais para atestar a consist?ncia da metodologia de trabalho TLO e verificar em que medida seu uso pode determinar positividade nas an?lises entre os g?neros da narrativa.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:38:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 421885.pdf: 479714 bytes, checksum: e599f29683882adf3d5bab697fd4068e (MD5) Previous issue date: 2010-01-12 / O presente estudo tem por intuito aplicar os princ?pios cognitivos e comunicativos da Teoria da Relev?ncia (TR), de Dan Sperber e Deirdre Wilson (1986,1995) ? an?lise de textos argumentativos pertencentes ao ambiente jur?dico. O princ?pio cognitivo implica que, ao produzir um enunciado-est?mulo, a pessoa que comunica deixa claro para seu ouvinte que ele pretende deixar manifesto, ou mais manifesto, um conjunto de suposi??es sua inten??o de informar e de alcan?ar efeitos cognitivos. O princ?pio comunicativo compreende a no??o de que todo ato comunicativo comunica a presun??o de sua relev?ncia ?tima. Nesta pesquisa, cujas an?lises fundamentamse no construto te?rico da Teoria da Relev?ncia, a ?nfase ser? dada ?s rela??es complexas que envolvem o veredicto dos jurados em uma sess?o de julgamento, e o objeto de estudo s?o infer?ncias constru?das a partir da fala de encerramento dos advogados de defesa e acusa??o; a t?tulo de ilustra??o desse processo para defesa de uma causa em L?ngua Inglesa, foram coletados quatro julgamentos ficcionais retirados de epis?dios de uma s?rie televisiva norteamericana - e analisados em sua efic?cia argumentativa sob a ?tica da TR. A linguagem jur?dica (espec?fica dos advogados em tribunais) e suas peculiaridades tamb?m ? alvo de breve descri??o. Essencialmente, pretende-se demonstrar de que forma os advogados constroem a defesa de uma causa e qual a rela??o entre custo de processamento-benef?cio cognitivo subjaz a ades?o dos jurados ? determinada tese. Conforme a Teoria da Relev?ncia, num processo comunicativo, tem-se a inten??o de alterar o ambiente cognitivo do interlocutor, e, no caso dos textos argumentativos usados nos tribunais de j?ri, isso tamb?m ocorre, porque, a partir dos est?mulos ostensivos, os advogados argumentam para persuadir o j?ri e estimul?-lo a decidir conforme o ponto de vista que defendem. Ademais, o discurso persuasivo modifica de certa forma a vida do indiv?duo, pois lhe permite construir infer?ncias que refor?am ou anulam seu conjunto de cren?as, processos esses que foram confirmados pelas an?lises feitas.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:38:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 424800.pdf: 1253136 bytes, checksum: f8e71c6e741fd545762014a2922552ab (MD5) Previous issue date: 2009-12-14 / Esta tese tem por objetivo descrever e analisar a pron?ncia das vogais m?dias pret?nicas no dialeto de Teresina-PI. A partir da investiga??o emp?rica, propomos uma an?lise sob a perspectiva da Teoria da Varia??o Lingu?stica delineada por Weinreich, Labov e Herzog (2006) e Labov (1972) com vistas a explicar o complexo comportamento variacional destas vogais, detectado no dialeto, que se apresenta sob o seguinte formato harm?nico: a) uma realiza??o com a vogal m?dia aberta [?, ?], que obedece a marca dialetal da regi?o; b) uma realiza??o com a vogal alta, [i, u], usual a todos os falares brasileiros; c) uma realiza??o com a vogal m?dia fechada, [e, o], estranha ? fala nordestina. Al?m destes casos, h? ainda uma varia??o tripartida [? ~ e ~ i]\ [? ~ o ~ u] que ocorre com o mesmo item lexical. O corpus utilizado contou com 5.308 realiza??es de pret?nicas, coletadas a partir de entrevistas com 36 informantes estratificados socialmente por g?nero, faixa et?ria e escolaridade. As vari?veis lingu?sticas consideradas na an?lise foram: contiguidade, homorganicidade, tonicidade, paradigma, dist?ncia da t?nica, derivada de t?nica e os contextos fonol?gicos precedente e seguinte. Os dados foram submetidos ao pacote de programa computacional VARBRUL 2S. Os resultados obtidos apontaram ser a contiguidade de uma vogal da mesma altura o fator favorecedor dos tr?s processos harm?nicos, seguindo-se-lhes alguns segmentos consonantais circundantes. Os fatores sociais, g?nero, faixa et?ria e escolaridade, n?o exercem qualquer papel sobre a pron?ncia de cada variante no dialeto. A ocorr?ncia da varia??o tripartida da pret?nica deve-se ao uso moderado da harmonia com a vogal alta, pois ? o contexto desta regra que abre as tr?s possibilidade. Argumentamos, em nossa an?lise, que a emerg?ncia majorit?ria da vogal m?dia aberta nesse contexto e em outros desarm?nicos pode ser um ind?cio de que o dialeto teresinense possa estar em dire??o a um processo de neutraliza??o em favor da vogal m?dia aberta.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:39:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 390016.pdf: 6741037 bytes, checksum: ed5faf8698ca44b3e2d8e05171b36a0f (MD5) Previous issue date: 2007-01-22 / Este trabalho tem como objetivo verificar a validade e consist?ncia da Teoria das Implicaturas de Grice(1975), que descreve e explica o significado impl?cito enquanto processo inferencial de comunica??o. Os slogans publicit?rios servem como fonte de an?lise para o trabalho, pois possuem uma camada significativa de implicaturas, ou seja, dizem muito mais do que est? dito. Estas implicaturas podem ser de diferentes tipos, por?m no trabalho s?o verificadas somente aquelas que indicam tra?os de sexismo, isto ?, aquelas que apresentam algum tipo de discrimina??o em rela??o ao g?nero, nesse caso, o feminino. A Teoria das Implicaturas de Grice, que ? pragm?tica por natureza, ? considerada importante porque estuda o significado que escapa ? abordagem sem?ntica, apesar de partir desta. Assim, o trabalho valoriza a interface entre a Pragm?tica e a Sem?ntica, acreditando que uma ?rea complementa a outra no estudo do significado em linguagem natural.