Made available in DSpace on 2016-06-02T19:44:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 3406.pdf: 3435374 bytes, checksum: 3b19cf7abfbb0245d22a3a09ffdfa56c (MD5) Previous issue date: 2010-12-01 / Universidade Federal de Minas Gerais / For the Analysis of Operant Behavior, between behavior and choice there is a bidirectional relationship, because each environmental stimulus has the potential to control various responses and the repertoires of individuals are complex. The selection of the response to be emited before each stimulus in each context constitutes in a condition of choice. The choice behavior is typically studied by concurrent schedules and chain concurrent schedules of reinforcement, and practical applications of the experimental model have been increasingly frequent. The present study aimed to investigatie the choice of adults with intellectual disabilities under work conditions; assess the preference for work components and to evaluate the influence of the situation of choice and no choice on parameters performance in such conditions. Four individuals have learned a task, with and without environmental work support. The work task was to assemble notebook s cover by gluing pieces of paper on the background cover. The arrangement developed for the work task, contained devices for placement of shredded paper, background covers and glue. Its goal was to provide immediate assistance to increase or maintain the frequency of the behavior and prevent errors in routine task. Then, the chain concurrent schedules of reinforcement were introduced. The participant could choose, in the first link, pressing a button on a fixed ratio schedules (FR 1), the condition, with or without environmental work support, with which would work on the second link. In Phase 2, participants could choose, still pressing a button and under fixed ratio schedules (FR1) among multiple schedules of reinforcement, without choice, and concurrent chain schedules of reinforcement, with choice. In multiple schedules, the components alternated in an almost random manner and differed in relation to the presence or absence of environmental work support. The criterion for response stability for parameters performance in relation to time and number of errors, respectively, was maximum variation of a minute around the average for the time parameter and a maximum variation of one error around the average for the number of errors parameter, both for three consecutive trials. The criterion for stability of the choice response was to emit at least 12 choices in the initial link of the chain concurrent schedules and emission of 100% of choice responses in the initial links of the chain concurrent schedules with a preference for one of the alternatives with or without environmental work support and with and without choice in four trials (one session) in two consecutive sessions. The performance under multiple schedules, without choice of component, was compared with performance under concurrent schedules, in which participants could choose the alternative that would work to verify the function of choice on performance in the alternatives, with and without environmental work support. In the teaching phase, participants learned the six steps of the task and showed a higher amount of instructions without the environmental work support. Both in the teaching phase and in Phases 1, 2, 3 e 4, all participants completed the task, on average, faster in the presence of the environmental work support. The condition with environmental work support and the alternative with choice proved to be preferable from the point of view of the individual with intellectual disabilities. Moreover, in general, working in the presence of the condition of choice, the participants completed the task with lower average of total time, and kept the number of errors in low level. Choice was made, therefore, without prejudice to its performance in the parameters analyzed. The study contributes to the development of professional training programs of individuals with intellectual disabilities, and brings important practical implications for planning education for this population. / Para a Análise Operante do Comportamento, entre comportamento e escolha há uma relação bidirecional, porque cada estímulo ambiental tem o potencial de controlar várias respostas e os repertórios dos indivíduos são complexos. A seleção da resposta a ser emitida diante de cada estímulo em cada contexto constitui-se em uma condição com escolha. O comportamento de escolha é estudado tipicamente por meio de esquemas concorrentes com encadeamento, e aplicações práticas do modelo experimental têm sido cada vez mais frequentes. O presente estudo pretendeu investigar a escolha de adultos com deficiência intelectual sob condições de trabalho; avaliar a preferência pelos componentes do trabalho; e avaliar a influência da situação de escolha e não escolha sobre parâmetros de desempenho nessas condições. Quatro indivíduos aprenderam uma tarefa, sem e com arranjo instrucional. A tarefa de trabalho ensinada consistia em montar capas de blocos de anotações por meio da colagem de pedaços de papel dobradura sobre papel cartão. O arranjo, desenvolvido para a tarefa de trabalho, continha dispositivos para colocação de papel picado, fundo de capas e cola. Seu objetivo foi prover assistência imediata, aumentar ou manter a frequência do comportamento e prevenir erros na rotina da tarefa. Em seguida, foram introduzidos os esquemas concorrentes com encadeamento. O participante pôde escolher, no primeiro elo, pressionando um botão sob esquemas de razão fixa (FR 1), a condição, com ou sem arranjo instrucional, com a qual trabalharia no segundo elo. Na Fase 2, os participantes podiam escolher, ainda pressionando um botão e sob esquemas de razão fixa (FR1) entre a alternativa de esquemas múltiplos, sem escolha, ou nos esquemas concorrentes com encadeamento, com escolha. Nos esquemas múltiplos, os componentes se alternavam de forma quase randômica e diferiam com relação à presença ou ausência do arranjo instrucional. O critério definido para estabilidade de resposta para o desempenho em relação aos parâmetros tempo e erros, respectivamente, era de variação máxima de um minuto em torno da média para o parâmetro tempo e variação máxima de um erro em torno da média para o parâmetro número de erros, ambos para três tentativas consecutivas. O critério definido para estabilidade da resposta de escolha era de emissão de pelo menos 12 escolhas no elo inicial dos esquemas concorrentes com encadeamento e emissão de 100% de respostas de escolha nos elos iniciais dos esquemas concorrentes com encadeamento com preferência para uma das condições com ou sem arranjo e com ou sem escolha em quatro tentativas (uma sessão) em duas sessões consecutivas. O desempenho sob esquemas múltiplos, sem escolha do componente, foi comparado com o desempenho sob esquemas concorrentes com encadeamento, em que os participantes puderam escolher a alternativa com que iriam trabalhar, para verificar a função da escolha sobre o desempenho nas alternativas, com e sem arranjo. Na fase de ensino da tarefa, os participantes aprenderam os seis passos da tarefa e ocorreu maior quantidade de níveis de ajuda na presença do componente sem arranjo. Tanto na fase de ensino da tarefa, como nas Fases 1, 2, 3 e 4, todos os participantes concluíram a tarefa, em média, mais rapidamente na presença do arranjo. A alternativa com arranjo instructional e a condição com escolha mostraram ser opções preferíveis sob o ponto de vista do indivíduo com deficiência intelectual. Além disso, no geral, trabalhando na presença da condição com escolha os participantes concluíram a tarefa com tempo médio total menor, e mantiveram o número de erros em nível baixo. A escolha foi exercida, portanto, sem prejuízo de seu desempenho nos parâmetros analisados. O estudo contribui para o desenvolvimento de programas de capacitação profissional do indivíduo com deficiência intelectual severo, e traz implicações práticas importantes para o planejamento de ensino para essa população.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:45:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 1359.pdf: 738636 bytes, checksum: 685aa48f29438f2f91df93378290774f (MD5) Previous issue date: 2007-02-23 / Universidade Federal de Minas Gerais / Choice making is a fundamental skill for all individuals. Choice opportunities are related with important questions of human development, and of paramount importance to the development of clinical and educational programs for mentally retarded individuals. Despite its practical importance, little is known about the effects that choice may have in the work environment of this population. In this study, choice was investigated under two conditions: with and without environmental work support. Work performance was assessed as a function of conditions chosen. First, four mentally retarded adults learned to perform a work task under those two conditions. The task consisted of assembling notebook covers. An MDF (medium density fiber) board measuring 30cm by 40 cm, was employed as work support and displayed several low relief recipients to suit its different components and was designed to provide immediate feedback, to increase or maintain the rate of work response and to prevent errors during the task routine. A number of small pieces of paper, 2cm by 2cm, in different colors, pieces of thin cardboard, 10cm by 8cm, glue sticks, candies and chocolate bars previously chosen by the participants in preference tests were used. The study took place in quiet, well lit and ventilated room at the participants institution, isolated from other workshop clients. Following initial training the participants worked individually either under multiple schedules or under concurrent-chain schedules according to a multiple-element design. When the multiple schedules condition was on, the components were either presence or absence of work support, quasi-randomly distributed. Under the concurrent-chain schedules conditions a FR-1 was used on the first link, and either one of the two work alternatives, on the second link. Throughout the study, whenever the participant presented an error, verbal, gestual prompts and model were provided. Initially verbal prompts were provided and, if necessary, by gestual, verbal plus gestual prompts, and model, in this sequence, until the target responses were emitted. In relation to the parameters analyzed, the number of errors and prompts were higher working without work support than working with it, during the teaching phase. Baseline on task performance, under multiple schedules, showed prompts lower in the work support component in relation to the no work support component. Under concurrent chain schedule, however, the percentage of prompts under work support was higher in relation to the no work support alternative. As far as time spent to complete the task, in the teaching phase, two participants finished the work activity faster in the component without support. During baseline on task performance, under multiple schedules and chain concurrent schedules, three participants finished the task faster working with the work support. The results showed a preference for the work support alternative for two participants, while the other two distributed their choices evenly between the two alternatives. With the work support, time on task was relatively lower as compared to the no work support. The number of errors by P3 was different from the other participants, who showed a much smaller number of errors evenly distributed between the experimental conditions. Working with support was preferable from the participant s point of view. Besides that, under supported work, participants finished the task faster and the number of errors was kept in a low level. The participants could choose independently of his performance in the parameters analyzed. The study brings a contribution to vocational training programs for the severely retarded and to the development of a common interface with the areas of Behavior Analysis, Special Education and Ergonomics and brings practical implications for the design of teach procedures for mentally retarded. / A habilidade de fazer boas escolhas é fundamental para o sucesso da adaptação de indivíduos em seu ambiente social e relaciona-se com importantes questões de programação de ensino e de tratamento clínico para deficientes mentais. Apesar dessa importância, pouco se sabe sobre seus efeitos em ambientes de trabalho para esses indivíduos. O presente estudo analisou o comportamento de escolha de indivíduos deficientes mentais sob duas condições de trabalho e avaliou a influência da situação de escolha e de não escolha sobre parâmetros de desempenho nessas condições. Quatro indivíduos deficientes mentais adultos aprenderam uma tarefa de trabalho com e sem arranjo instrucional. A tarefa consistia em montar capas de blocos de anotações por meio da colagem de pedaços de papel dobradura sobre papel cartão. O arranjo, desenvolvido para a tarefa de trabalho, continha dispositivos para colocação de papel, fundo de capas de bloco de anotações e cola. Seu objetivo foi prover assistência imediata, aumentar ou manter a freqüência do comportamento e prevenir erros na rotina da tarefa. Em seguida, os participantes realizaram a tarefa alternadamente, sob esquemas múltiplos de reforçamento, ou sob esquemas concorrentes com encadeamento, organizados em um delineamento experimental de múltiplos elementos. Nos esquemas múltiplos, os componentes se alternavam de forma quase randômica e diferiam com relação à presença ou ausência do arranjo instrucional. Nos esquemas concorrentes com encadeamento, o participante pôde escolher, no primeiro elo, sob esquemas de razão fixa (FR 1), a alternativa, com ou sem arranjo instrucional, com a qual trabalharia no segundo elo. O desempenho sob esquemas múltiplos, sem escolha do componente, foi comparado com o desempenho sob esquemas concorrentes com encadeamento, em que os participantes puderam escolher a alternativa com que iriam trabalhar para verificar a função da escolha sobre o desempenho nas alternativas, com e sem arranjo. Ao longo de todas as fases do estudo, à medida que o participante apresentasse erros, eram fornecidas instruções verbais, gestuais, e modelo. Inicialmente eram apresentadas instruções verbais, seguidas de gestuais e modelo, até que a resposta correta fosse emitida. Na fase de ensino, os participantes aprenderam os seis passos da tarefa e houve maior quantidade de instrução na presença do componente A, sem arranjo. Na fase de linha de base, nas tentativas com esquemas múltiplos, houve maior quantidade de instrução na presença do componente A; e nas tentativas com esquemas concorrentes com encadeamento, houve maior quantidade de instrução na alternativa com arranjo. Nessa, tanto em esquemas múltiplos como em esquemas concorrentes com encadeamento, três dos participantes concluíram a tarefa mais rapidamente quando na presença do arranjo. Na situação de escolha, dois participantes apresentaram preferência pela alternativa com arranjo, enquanto dois distribuíram suas escolhas igualmente entre as duas alternativas. Três dos quatro participantes apresentaram um número de erros bastante reduzido e relativamente bem distribuído dentre as alternativas. A alternativa com arranjo instrucional mostrou ser uma opção preferível, sob o ponto de vista do indivíduo com deficiência mental. Além disso, trabalhando na presença do arranjo, os participantes concluíram a tarefa mais rapidamente e mantiveram o número de erros em nível baixo. A escolha foi exercida, portanto, sem prejuízo de seu desempenho nos parâmetros analisados. O estudo contribui para o desenvolvimento de programas de capacitação profissional do deficiente mental severo e traz implicações práticas importantes para o planejamento de ensino para essa população.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:46:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissACS.pdf: 1036053 bytes, checksum: c2fda4502dacae7a3a2710bf9f200e22 (MD5) Previous issue date: 2005-02-18 / Universidade Federal de Sao Carlos / Imitation can be defined, in general terms, as the similarity of behavior between two organisms when the response topography of one, the imitator, is similar to nd controlled by the behavior of the other, the demonstrator. Along the years there has been a lot of controversies involving imitation`s conceptualizations and discussions on how it is produced and maintained. Some authors say that imitation, as any other behavior, needs to be directly reinforced in all its instancies to be established and maintained. Other authors emphasize the need of only some responses being reinforced, thus generalizing to others. Independently of the presence of direct reinforcement, imitation has been used as a teaching technique for many behaviors. Most behaviors that are taught through imitation are simple motor behaviors. Researches that use imitation as a teaching technique for complex behavior, such as conditional discrimination, are still new and raise lots of questions for investigation. One of these questions is the possible influence of trial arrangements on the participants` performance, when analyzing numbers of session to criterion. Research protocols on teaching conditional discriminations through imitation present, unsystematically, either one trial to the observer execute after each one presented by the demonstrator, or many trials to be executed by the demonstrator, for then, the observer do his. In this study, it was tried to compare these trials arrangements systematizing two protocols to be used with all subjects. Each set of pairs of conditional relations (BA or CA) was taught in either one of these ways: 1) for each trial demonstrated by the demonstrator, the observer executed one; 2) for each block of trials demonstrated, the participant executed another block of trials. Another difference from the protocols that have already been studied, was the presence o some identity trials with programmed consequences during the arbitrary matching training. As general results, all participants learned the conditional discriminations programmed by the study (BA and CA) and showed the emergence of equivalence classes. independently of trial arrangement and without planned consequences for the trials. This learning may be result of generalized imitative responses that could be maintained through other reinforced imitative responses that were not the arbitrary conditional discriminations (BA and CA). The large number of trials needed to criteria, may, however derive from this lack of reinforcement. In quantitative terms, trial arrangements did not result in different performance. However, data show that, when the trials were presented in an alternate way, the participant s behavior seemed to be only under the control of the comparison stimuli chosen by the demonstrator, without attending to the sample stimuli. Even though the results obtained by the two types of trial presentation were quantitatively similar, questions were raised on which trial arrangement would establish the best stimulus control when imitation is used as a teaching technique. This issue is specilly important because the better established the stimulus control is, the more effective is the conditional discrimination learning. / De forma geral, a imitação pode ser definida enquanto similaridade de comportamento entre dois organismos quando a topografia de resposta de um, o imitador, é similar e controlada pelo comportamento de outro, o demonstrador. Ao longo dos anos, muitas têm sido as divergências sobre como conceitualizar a imitação e sobre quais as condições envolvidas em sua produção e manutenção. Alguns autores afirmam que a imitação, como qualquer outro comportamento, requer que haja reforçamento direto de qualquer resposta imitativa para que ela se estabeleça e se mantenha. Outros autores ressaltam a necessidade de apenas algumas respostas imitativas serem reforçadas para que haja generalização de resposta. Independentemente da presença de reforçamento direto, a imitação tem sido usada como técnica de ensino de diversos comportamentos. A maioria dos estudos que utilizam a imitação para ensino envolve apenas comportamentos motores simples. As pesquisas que utilizam a imitação como técnica de ensino comportamentos complexos, como discriminações condicionais, ainda são recentes e têm levantado muitas questões para investigação. Uma destas questões é a possível influência do arranjo de tentativas sobre o desempenho dos participantes em termos de controle de estímulo e número de sessões para alcance de critério. Os protocolos de pesquisa sobre o ensino de discriminações condicionais por imitação apresentam, não sistematicamente, ou uma tentativa para o observador executar a cada uma demonstrada pelo modelo, ou várias tentativas a serem executadas pelo demonstrador para que depois o observador execute as suas. Neste trabalho buscou-se comparar as formas de apresentação de tentativas (chamados aqui arranjos), sistematizando-se dois protocolos a serem utilizados em todos os participantes. Cada conjunto de pares de relações condicionais (BA ou CA) foi ensinado de uma das seguintes formas: 1) a cada tentativa demonstrada pelo demonstrador, o observador executava uma tentativa; 2) a cada bloco de tentativas demonstradas, o participante executava um bloco de tentativas. Uma outra diferença dos protocolos aqui utilizados para aqueles já existentes na literatura, foi a presença de algumas tentativas de identidade reforçadas durante os treinos das relações arbitrárias. Como resultados gerais, todos os participantes aprenderam as relações condicionais programadas pelo estudo (BA e CA) e a maioria mostrou emergência de classes de equivalência. Em termos quantitativos, os arranjos de apresentação de tentativas não resultaram em desempenhos diferentes. Todavia, os dados mostram que, quando as tentativas eram apresentadas de forma alternada, o comportamento do participante parecia ficar sob controle somente dos estímulos comparação escolhidos pelo demonstrador, sem atentar para os estímulos amostra relacionados. Apesar dos resultados obtidos pela aplicação dos dois arranjos de tentativas terem sido semelhantes quantitativamente, levantou-se questões a respeito de que forma de arranjo estabeleceria um melhor controle de estímulos quando a imitação é utilizada como técnica de ensino. Esta questão é importante porque quanto maior o controle de estímulos estabelecido, mais efetiva é a aprendizagem das discriminações condicionais. Palavras-Chave: discriminações condicionais, arranjo de tentativas, blocos de tentativas, tentativas alternadas, controle de estímulos.

Submitted by Morgana Silva (morgana_linhares@yahoo.com.br) on 2016-12-05T13:01:56Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 6205859 bytes, checksum: ae3e38b88098b5a658a63362a637bca0 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-05T13:01:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 6205859 bytes, checksum: ae3e38b88098b5a658a63362a637bca0 (MD5) Previous issue date: 2010-03-01 / This research proposes a standardized organization for the permanent archive of the Judicial System in the state of Paraíba concerning to the First Jurisdiction. Our work has as justification the lack of standardization of the of the judicial system documental archive organization. This is an exploratory, descriptive and qualitative research which uses documental and bibliographic research techniques, participative observation, interviews, questionnaires, and a diagnosis of the archive. The context of the research is the judicial archives of the first jurisdiction of the judicial system of the state of Paraíba. The work is a case study taken place at the forum in the district of Santa Rita. The characterization of the archives and the identification of the record type existing in the district shows the inexistence of a pattern in the archive organization, and the importance of the judicial archive as a primary source of research, considering that the judicial archive is a place of memories of the institution and of the state of Paraíba society with a relevant social function. The research result generates an organization propose to the judicial archive from Paraíba based on a Record Classification Plan and on a Classification Scheme, to be applied in the referred archives, as well as some technical recommendations for the judicial archive to meet satisfactorily its users needs. / Esta pesquisa propõe uma organização padronizada para o acervo de caráter permanente dos arquivos do Poder Judiciário estadual paraibano, na esfera da Primeira Instância, justificada pela ausência de padronização na organização do acervo documental dos referidos arquivos. Tratando-se de uma pesquisa exploratória, descritiva e de cunho qualitativo. Utiliza-se das técnicas de pesquisa bibliográfica e documental, observação participante, entrevistas, questionários e realização de um diagnóstico do arquivo. O universo da pesquisa corresponde aos arquivos judiciários, da Justiça estadual paraibana de primeira instância. O trabalho utiliza-se de um estudo de caso realizado no arquivo do Fórum da comarca de Santa Rita. Partindo-se da caracterização dos arquivos e da identificação das tipologias documentais ali existentes constata a inexistência de um padrão de organização do acervo, assim como a importância do arquivo judiciário como fonte primária de pesquisas, verificando-se que o arquivo judiciário é um lugar de memória tanto da instituição como da sociedade paraibana, com uma relevante função social. O resultado da pesquisa gera uma proposta de organização para o acervo dos arquivos judiciários paraibanos, substanciada numa proposta de Plano de Classificação Documental e num Quadro de Arranjo, a ser aplicado nos referidos arquivos, assim como em algumas recomendações técnicas, para que o arquivo judiciário atenda satisfatoriamente seus usuários.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:34:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EstevaniPO_DISSERT.pdf: 1554547 bytes, checksum: 9e51e66979a260b54372a998e0aaae83 (MD5) Previous issue date: 2011-11-17 / This study discuss the issue on Clusters Global, the productive arrangement of fruits melon Mossor?/Bara?na in Rio Grande do Norte, located in the Potiguar semi-arid RN, is entered in the arket international level, the job serch, from the benchmark neo-schumpeterian, strongly condensed and absorbed in Brazil by focusing on Local Productive Arrangements set out by the Reseatch Netwoark on Sistemas Produtivos e Inovativos Locais (REDESIST), understanding the extent to which innovation efforts, and as interactions between the main actors that make up this APL in particular, account for its global insertion. The methodology includes the application of questions to the producers of melon arrangement as well as interviews with the main responsible for the support, promotion and financing. In conclusion, there is a significant interaction between producres and actors of the arrangement, a fact that contributes to the integration into the international market together with the implementation of relevant innovations. Finally, it is pointed out the need for public policies directed to the production of melon because of its relevance to the exports of Rio Grande do Norte / Este estudo discute a tem?tica Arranjos Produtivos Globalizados, precisamente o arranjo produtivo de fruticultura de mel?o de Mossor?/Bara?na, no Rio Grande do Norte que, a despeito de ser de base agr?cola e localizado no semi-?rido potiguar, se inseriu no mercado internacional. O presente trabalho busca, a partir do referencial neo-schumpeteriano, fortemente condensado e assimilado no Brasil por meio do enfoque em Arranjos Produtivos Locais enunciado pela Rede de Pesquisa em Sistemas Produtivos e Inovativos Locais (REDESIST), compreender em que medida os esfor?os de inova??o, bem como as intera??es entre os principais atores que comp?em este APL em espec?fico, respondem por sua inser??o global. A metodologia inclui a aplica??o de question?rios junto aos produtores de mel?o do arranjo, bem como entrevistas com os principais respons?veis pelo apoio, promo??o e financiamento. Como conclus?o, verifica-se uma significativa intera??o entre os produtores e os atores do arranjo, fato este que contribui para a sua inser??o no mercado internacional acompanhada da implementa??o de inova??es relevantes. Por fim, aponta-se para a necessidade pol?ticas p?blicas direcionadas para a produ??o de mel?o, em raz?o de sua relev?ncia para a pauta de exporta??es do Rio Grande do Norte

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro / A identificação e avaliação das vulnerabilidades e potencialidades socioambientais e socioecológicas, ao considerar as múltiplas realidades de ecossistemas, territórios e lugares, podem revelar novos caminhos, ações coletivas, solidárias, bem como auxiliar na tomada de decisão estratégica em sistemas de gestão de resíduos sólidos. Tal perspectiva, qualificaria princípios e conceitos metodológicos e técnicos, como aqueles direcionados a responder aos problemas que surgem da interação Humanidade-Sociedade-Natureza, com vistas à sustentabilidade. A Eco-eficiência, ao final do século XX, apresentou-se como solução para os problemas ambientais corporativos. Idealizada para ser aplicada em um empresas isolada, evoluiu para uma categoria central da Ecologia Industrial, ganhou contornos de Princípio e Filosofia para a Gestão Ambiental Empresarial, passando a orientar a geopolítica das nações no trato das questões ambientais supranacionais e políticas públicas das nações. A recente Política Nacional de Resíduos Sólidos apresenta a Eco-eficiência como um de seus princípios que deverão orientar gestores públicos e privados na elaboração de seus sistemas de gestão de resíduos sólidos. Devido aos impactos sociais, ambientais e ecológicos resultantes da geração e destinação inadequada dos resíduos sólidos, estes sistemas de gestão apresentam interfaces com outras políticas e sistemas de gestão públicos e privados nacionais. Estas interações conferem ao sistema de gestão de resíduos sólidos um caráter complexo, aberto, dinâmico e inclusivo, no qual o conceito de Eco-eficiência, baseado na alocação de recursos naturais, pode ser ressignificado em um outro nível de realidade, o nível coletivo, apresentando-se, como um conceito potencial voltado para a criação de recursos. Para corroborar esta hipótese apresenta-se uma abordagem integrativa com base na perspectiva socioecológica e no pensamento e metodologia transdisciplinar, na qual o conceito será contextualizado, problematizado e complexificado em seis níveis de realidade: Nível Genus-Global, Nível Político, Nível Acadêmico, Nível do Ecossistema, Território e Lugares, Nível Operacional e Nível Coletivo. Considera-se nesta abordagem os Arranjos Produtivos (indústrias e a Cadeia de Reciclagem), Arranjos Sociais (Comunidade localizadas e áreas de risco e precárias), Ecossistemas e Territórios, como Teia de Lugares, como Unidade Transdisciplinar perceptiva, cognitiva e analítica. A aplicação desta metodologia no Arranjo Produtivo Local Têxtil- Vestuário de Petrópolis, localizado na Região Serrana Fluminense, que se insere em um Ecossistema de Montanha, permitiu revelar outro Arranjo, invisível ao sistema de gestão público. Neste Arranjo de Retalhos e Estopas, cerca de 240 mulheres, residentes em comunidades precárias e de risco, beneficiam os resíduos sólidos gerados pelas indústrias do arranjo formal, conhecidos como retalhos, com os quais fabricam estopas. Conclui-se que esta abordagem integrativa, como proposta de ressignificação do conceito de Eco-eficiência, permitiu revelar, não somente uma nova realidade conceitual para a sua adoção e prática, como novos aspectos e variáveis para a construção de sistemas de gestão de resíduos sólidos industriais que tenham por foco a inclusão social, produtiva, cientifica e tecnológica de novos atores e recursos ao sistema. / The socio-environmental and socio-ecological potential and vulnerabilities, considering the multiple realities of ecosystems, territories and places, could reveal new pathways, collective and solidary actions, and assist strategic decision making in solid waste management systems. Such perspective would qualify principles, concepts, techniques and methodologies issues, as those targeted to respond to problems arising from the interaction Mankind- Society- Nature, with a view to sustainability. Eco-efficiency, at the end of the twentieth century, presented as a solution for corporate environmental problems. Designed to be applied in a single company has evolved into a central category of Industrial Ecology, takes shape of Principle and Philosophy for Corporate Environmental Management, guiding the geopolitics of nations in dealing with environmental issues. The recent Solid Waste National Policy presents the Ecoefficiency as one of its guiding principles for public and private managers in developing their solid waste management. These management systems have interfaces with another public policies and management systems. These interactions make the solid waste management a complex , open, dynamic and inclusive system, in which the concept of Eco-efficiency, based on the allocation of natural resources, can be reframed in another level of reality, the collective level , presenting itself as a concept potential towards the "creation of resources." This research presents an integrative approach, based on thinking and methodology Transdisciplinary, in which the concept is contextualized, problematized and became complex in six levels of reality: Genus- Global; Political; Academic; Ecosystems, territories and places; Operational; and Collective level. It is considered in this approach Productive Arrangements (industries and Recycling chains), Social Arrangements (Community in risk and precarious area), Ecosystems and Territories, as a Web of Places, as a perceptive, cognitive and analytical Transdisciplinary Unit. The application of this methodology in the Local Productive Arrangement Textile-Clothing, located in Petropolis, Rio de Janeiro, in a Mountain Ecosystem, revealed another arrangement, invisible to the public management system. In this Flaps and Rags Arrangement, about 240 women living in risk and precarious communities, benefit the solid waste generated by the industries of the formal arrangement, known as flaps, and manufacture rags. It is concluded that this integrative approach, as proposed, reframed the concept of Eco-efficiency, revealed, not only a new conceptual reality for their adoption and practice, but also new aspects and variables to build industrial solid wastes management systems which have their focus on social, productive, scientific and technological inclusion of new actors and resources.

Esta dissertação apresenta um estudo ergonômico sobre o trabalho de operadores de processo de plataformas marítimas de produção de petróleo. As primeiras investigações sobre as atuais práticas e produtos finais de projetos de sistemas produtivos de grande porte resultaram em indícios de um ambiente de produção com aspectos operacionais não equilibrados e desintegrados. A partir destes indícios, foi realizada uma revisão bibliográfica que destacou as considerações e limitações de aspectos relacionados à Ergonomia em assuntos como gestão de projetos, projetos de engenharia, de sistemas produtivos e de arranjo físico. A revisão relativa à Ergonomia destacou seus conceitos básicos, a Ergonomia de Concepção e estudos relacionados ao trabalho de operadores de produção contínua, tendo o objetivo de indicar possibilidades de atuações desta ciência em projetos de plantas produtivas. Desta forma, a pesquisa de campo desenvolvida procurou destacar aspectos operacionais como dificuldades e constrangimentos enfrentados pelos operadores. Tais aspectos foram investigados com o objetivo de ressaltar os desequilíbrios presentes nesta situação de trabalho e as estratégias desenvolvidas por estes operadores para manterem o funcionamento satisfatório da unidade produtiva, atendendo aos objetivos da organização empresarial em que se inserem. / This work presents the ergonomics study based on offshore oil production platforms, in operation works for the process plant. The first investigations resulted on indications of disintegrated and unbalanced operational aspects into the production environment. From those evidences, the bibliographical revision indicated the considerations and limits of aspects related to Ergonomics in subjects as design management, engineering design, productive systems and layout design. The revision of Ergonomics included basic concepts, Ergonomics of Conception, and studies related to the operator works of continuous production process, having the aim of indicating participation possibilities of this science in production plants design. In such a way, the developed research tried to raise operational aspects as difficulties and constraints daily faced by operators. Such aspects were investigated intending to stand out the disequilibriums in this situation of work and strategies developed by these operators to keep satisfactory performance of a productive unit, taking care of company goals where they are inserted.

The development of dedicated cryptography systems for applications requiring low cost and consumption has been the current focus of research. This work addresses the design and performance analysis of cryptographic algorithms AES-128 (NIST standard), PRESENT-80 and CLEFIA-128 (ISO/IEC standard for Lightweight Cryptography), im-plemented in FPGA (Basys 3 Artix-7 - 28 nm technology) using VHDL. Performance metrics were analyzed and compared: occupied area in the FPGA, throughput (Mbps), efficiency (Mbps/slice), energy efficiency (Ws/bit) and current consumption. The metrics were obtained through the synthesis and implementation tool in FPGA, Vivado Design Suites (Xilinx), and by means of a current measurement prototype, which uses the Ada-fruit INA219 sensor board (Sensor from Texas Instruments) and microcontroller Arduino Uno (Atmega328 - Atmel). We also analyzed the graphical representation of current con-sumption through the mathematical model based on the Welch periodogram, applied on the current consumption variables during the data encryption process. The results show current curves that facilitate the identification and comparison of the algorithms. The data of area consumption, processing speed and efficiency in the FPGA obtained satisfactory performance in comparison with other implementations existing in the literature, besides providing relevant information to choose an algorithm of encryption. / O desenvolvimento de sistemas dedicados de criptografia, para aplicações que exigem baixo custo e consumo tem sido enfoque atual de pesquisas. Este trabalho aborda o projeto e análise de desempenho dos algoritmos de criptografia AES-128 (padrão NIST), PRESENT-80 e CLEFIA-128 (padrão ISO/IEC para Criptografia Leve), implementados em FPGA (Basys 3 Artix-7 – tecnologia de 28 nm), utilizando VHDL. Foram analisadas e comparadas as métricas de desempenho: área ocupada no FPGA, velocidade de proces-samento (Mbps), eficiência (Mbps/slice), eficiência energética (Ws/bit) e consumo de corrente. As métricas foram obtidas através da ferramenta de síntese e implementação em FPGA, Vivado Design Suites (Xilinx), e por meio de um protótipo de medição de corrente, que utiliza a placa sensor Adafruit INA219 (sensor da Texas Instruments) e microcontro-lador Arduino Uno (Atmega328 - Atmel). Foram analisadas também a representação grá-fica do consumo de corrente através do modelo matemático baseado no periodograma de Welch, aplicado sobre as variáveis de consumo de corrente durante o processo de encrip-tação de dados. Os resultados mostram curvas de corrente que facilitam a identificação e comparação dos algoritmos. Os dados de consumo de área, velocidade processamento e eficiência no FPGA obtiveram desempenho satisfatório, em comparação com outras im-plementações existentes na literatura, além de fornecer informação relevante para escolha de um algoritmo de criptografia.

Acompanha 2 CD-ROM / Orientador: Edmundo Pacheco Hora / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-08-12T16:17:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carpinetti_MiriamEmerickdeSouza_M.pdf: 54528489 bytes, checksum: 814585747f2b52c1fbc81bfd65fec518 (MD5) Previous issue date: 2008 / Resumo: Com interesse em difundir o órgão, instrumento distante do público brasileiro, esta dissertação de mestrado articulará informações práticas de consulta sobre suas características físicas e qualidades expressivas. Não estando o órgão, inserido na atual cultura brasileira, uma vez que há pouca divulgação do instrumento, em face de escassa produção de obras nacionais e pouca literatura em português, esta pesquisa torna-se, assim, um importante referencial para seu estudo. Ela visa prover um material prático de consulta para a compreensão do idiomático do órgão tubular bem como de sua escrita, seu funcionamento e suas características fônicas, utilizando como ilustração, diferentes transcrições da obra "Quadros de uma Exposição" (1874) de Modeste Petrovich Moussorgsky (1839-1881). O trabalho é composto de dois capítulos. No primeiro, são apresentadas informações como a descrição do instrumento, sua notação e técnica interpretativa, ilustradas por exemplos extraídos das transcrições para órgão, no segundo. Neste, comparam-se os diversos procedimentos utilizados nas transcrições publicadas e gravadas, especialmente apontando dentro desse universo, os procedimentos menos fiéis ao texto original. Este trabalho mostrará os elementos de notação, textura, tessitura, dinâmica, registração, resultados tímbricos e acústicos, os quais são muito diversificados, devido ao fato dos autores das transcrições serem oriundos de países europeus que cultivaram, durante séculos, tradições organísticas diferenciadas. É intenção, pois, que esta pesquisa sirva de apoio para a compreensão da arte de registrar, das adaptações que os organistas precisam fazer ao interpretarem obras em diferentes órgãos, assim como para a realização de composições e transcrições idiomáticas. / Abstract: Aiming at exposing the organ, an instrument distant from the Brazilian audiences, this dissertation will deal with practical information for consulting the organ's physical characteristics and its expressive qualities. Due to little exposure, and scarce production of national works for this instrument, together with scarce literature on this subject in Portuguese and the organ's not being included in current Brazilian culture, this research presents itself as an important reference for the study of the organ. It envisages to be a practical research material for the understanding of the pipe organ's idiomatic writing, its functioning and its sound characteristics, these being illustrated by different transcriptions of Modeste Petrovich Mussorgsky's (1839-1881) Pictures at an Exhibition (1874). This project has two chapters. In the first one, data like the description of the instrument, its notation and interpretive techniques are presented; and in the second they are illustrated with examples taken from transcriptions for the organ. In the latter, various procedures utilized in published and commercial transcriptions and recordings are compared, especially pinpointing the procedures which are less faithful to the original text in that universe. This work will show the elements of notation, texture, tessitura, registration, timbre and acoustic results, which are highly varied due to the fact that the authors of such transcriptions having come from different European countries which cultivated differentiated organ traditions along the centuries. The intent of this dissertation is thus to support one in the art of registration, in the adaptations that organists need to make when interpreting pieces on different organs, as well as in the rendering of compositions and idiomatic writings. / Mestrado / Mestre em Música

Made available in DSpace on 2014-07-29T15:08:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Hugo_Silva.pdf: 1463961 bytes, checksum: 3a6b5b3e5e7db58659b1bb58d6d4cd66 (MD5) Previous issue date: 2009-03-13 / This work is concerned with the estimation of Direction-Of-Arrival (DOA) angles of plane waves impinging on a sensor array. Among all methods of estimation found in litera-ture, MODEX (MODE with eXtra roots) outstands for its performance and computational complexity. However, recently, a method called SEAD (SEArch of Direction by differential spectrum) was proposed. It has shown better estimation performance against noise than MODEX has. However, its computational complexity is prohibitive for real-time applications. In order to reduce it s computational complexity, a new estimate selection procedure on SEAD is proposed, that yields to significantly less candidate angles than before. Additionally, the introduction of iterative refinements on estimates has allowed improving resolution as well as complexity reduction / Este trabalho aborda o problema de estimação de ângulos de incidência (DOA) de ondas planas sobre um arranjo de sensores. Dentre os vários métodos encontrados na literatu-ra, o método MODEX (MODE with eXtra roots) se destaca por seu desempenho e complexi-dade computacional. Recentemente, foi proposto o método SEAD (SEArch of Direction by differential spectrum), que apresenta desempenho de estimação mais robusto que o MODEX aos efeitos do ruído, contudo, possui complexidade computacional proibitiva para aplicações de tempo-real. Na busca por reduzir esta complexidade computacional, este trabalho apresenta uma nova proposta de seleção de estimativas para o SEAD que gera uma quantidade signifi-cativamente menor de ângulos candidatos. Adicionalmente, a inserção de um processo iterati-vo de refinamento de soluções permitiu que a resolução do estimador fosse aprimorada em relação àquela inicialmente ajustada, além de reduzir a complexidade computacional da sele-ção