Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 421539.pdf: 640138 bytes, checksum: 29fed9f0f0ae555bff40db80fe60b6df (MD5) Previous issue date: 2009-12-11 / A presente disserta??o possui duas se??es: uma te?rica e uma emp?rica, que versam sobre o Efeito de Gera??o (EG) e Falsas Mem?rias (FM). Na primeira se??o, a se??o te?rica, foi apresentado o EG e as FM a partir de estudos cl?ssicos, assim como algumas propostas explicativas para esses fen?menos. Posteriormente, foi elaborada a base te?rica para sustentar a hip?tese de que o EG n?o s? aumentaria as mem?rias verdadeiras (MV), mas tamb?m as FM. Na se??o emp?rica, o objetivo foi conhecer o impacto do EG nas MV e FM, investigando a possibilidade do EG poderia reduzir os ?ndices de FM. Al?m disso, esse estudo tamb?m visou analisar o efeito do tempo na persist?ncia de ambos os tipos de mem?rias e o grau de certeza reportado pelos participantes em uma prova de reconhecimento. Os resultados obtidos nesse experimento mostraram que o EG, (i.e., aumento das MV) ? devido a um fortalecimento dos tra?os literais na mem?ria, de forma que n?o se observou aumento nos ?ndices de FM. Ainda, as FM, sob o EG, n?o parecem aumentar com o transcorrer do tempo. No entanto, o EG apresenta um benef?cio na MV quando se realiza a repeti??o da avalia??o da mesma informa??o.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 421877.pdf: 1941227 bytes, checksum: 0a78e11a36740c5bdfcd5e9a099b38a3 (MD5) Previous issue date: 2010-03-02 / Com o intuito de fornecer evid?ncias cient?ficas aos estudos acerca da mem?ria emocional, a presente disserta??o de mestrado investiga a influ?ncia de uma situa??o complexa estimulante na mem?ria. Para isso, duas sess?es emp?ricas foram desenvolvidas. A Sess?o Emp?rica I visa a investigar o desempenho da mem?ria por meio de tr?s experimentos que empregam o Procedimento de Apresenta??o de Slides, que consiste na apresenta??o de uma seq??ncia de slides acompanhada por uma narrativa. O primeiro experimento comparou o desempenho da mem?ria para as duas vers?es do Procedimento (uma estimulante e outra neutra), priorizando o estabelecimento de diferen?as nas recorda??es verdadeiras e falsas. Participaram do estudo 128 estudantes universit?rios. Neste experimento foi poss?vel observar o efeito do alerta emocional nos ?ndices superiores de falsas mem?rias para a vers?o estimulante e na aus?ncia de impacto na mem?ria verdadeira. Porque esse resultado parece ser em fun??o do teste de mem?ria ter sido aplicado imediatamente ap?s a apresenta??o do material-alvo, o Experimento 2 avaliou o desempenho da mem?ria para a vers?o estimulante do Procedimento em dois momentos da testagem (imediato e posterior). Participaram do estudo 75 estudantes universit?rios. O teste de mem?ria posterior apresentou preju?zos na mem?ria, uma vez que houve um aumento das falsas mem?rias e uma diminui??o das mem?rias verdadeiras. Os Experimentos 1 e 2 estudaram o desempenho da mem?ria por meio de testes de recorda??o livre, que parecem estar mais pr?ximos de simular o que acontece em casos jur?dicos, por exemplo, quando o indiv?duo ? questionado sobre o que lembra de um evento emocional vivenciado. Por outro lado, em estudos experimentais geralmente utilizamse testes de reconhecimento, pois s?o respons?veis pela recupera??o de mais informa??es. Com o intuito de verificar se esta diferen?a no tipo de teste pode ser observada mesmo para uma situa??o emocional, o Experimento 3 comparou o desempenho da mem?ria para a vers?o estimulante do Procedimento entre um teste de recorda??o livre e um de reconhecimento uma semana ap?s a apresenta??o do est?mulo. Participaram do estudo 75 estudantes universit?rios. O teste de recorda??o livre se mostrou mais adequado para obten??o de lembran?as precisas, uma vez que ? respons?vel pela produ??o de mais lembran?as verdadeiras e menos falsas mem?rias. No conjunto, os tr?s experimentos destacam que a precis?o mem?ria para eventos complexos emocionais est? relacionada a uma avalia??o imediata da mem?ria por meio de um teste de recorda??o livre. No entanto, o tipo de informa??o (central e perif?rica) que ? lembrado nesses eventos ainda intriga os pesquisadores que sugerem que os padr?es destacados de lembran?a verdadeira se referem apenas a informa??es centrais. Porque a literatura at? o presente momento aponta para diferentes defini??es e m?todos de categoriza??o das informa??es de um evento emocional em centrais e perif?ricas, a Sess?o Emp?rica II submete tais pesquisas a escrut?nio e sugere uma uniformidade metodol?gica. Para isso, optou-se por uma defini??o fundamentada na ess?ncia do evento emocional. Seguiu-se ? defini??o a categoriza??o em centrais e perif?ricas de 206 informa??es elencadas a partir das duas vers?es (estimulante e neutra) do Procedimento de Apresenta??o de Slides. Participaram do estudo 233 estudantes universit?rios que concordaram na classifica??o de 82% das informa??es. Os altos ?ndices de concord?ncia na avalia??o de cada informa??o do Procedimento independentemente da vers?o justificam a escolha da defini??o e do m?todo de categoriza??o. O estabelecimento de par?metros metodol?gicos permite compara??es mais amplas dos resultados que podem contribuir para o futuro desenvolvimento de bases s?lidas para a compreens?o da mem?ria emocional.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 421857.pdf: 1837747 bytes, checksum: 0e2323aaa949fbac043e7e2630c8e736 (MD5) Previous issue date: 2010-01-25 / Progressos tecnol?gicos e conhecimentos obtidos na ?rea de transplantes demarcam o desenvolvimento e a consolida??o do importante lugar ocupado pelo transplante pulmonar no tratamento de doen?as pulmonares avan?adas. Nesse desenvolvimento se destaca o ajustamento de crit?rios para a sele??o de candidatos a tal procedimento. Conforme diretrizes estabelecidas pelo Minist?rio da Sa?de, esses candidatos, sem exce??o, s?o portadores de pneumopatologia terminal, com graves limita??es, que os tornam dependentes de oxig?nio, e com uma expectativa de vida inferior a 18 meses. Dessa maneira, a situa??o na qual se encontram os candidatos a transplante pulmonar envolve um duplo aspecto: se por um lado abre-se a expectativa de resolu??o da patologia por meio da efetiva realiza??o do transplante; por outro, a indica??o desse procedimento pressup?e um estado cl?nico muito grave, ou seja, evidencia o risco real de morte. Entende-se que uma condi??o de sofrimento f?sico agrega importantes repercuss?es ps?quicas, comprovando a intr?nseca rela??o entre corpo e psiquismo. A partir dos aportes psicanal?ticos, esta disserta??o tem o objetivo de compreender, a partir da experi?ncia de pacientes candidatos a transplante de pulm?o, a complexa viv?ncia de estar em lista de espera para tal procedimento. Foram elaboradas duas se??es sobre o tema: uma te?rica e uma emp?rica. O estudo te?rico, a partir de uma revis?o dos aportes te?ricos da Psican?lise sobre o trauma, propicia uma interlocu??o com a traum?tica situa??o que envolve a espera por um transplante pulmonar. A se??o emp?rica desenvolve um estudo de cunho qualitativo, que tem o objetivo de investigar as viv?ncias dos candidatos que est?o em lista de espera por um transplante de pulm?o. Foram entrevistados oito pacientes, seis homens e duas mulheres, vinculados ao Grupo de Transplante Pulmonar do Complexo Hospitalar da Santa Casa de Miseric?rdia de Porto Alegre. Por meio da t?cnica de An?lise de Conte?do, foram identificadas quatro categorias finais, ilustradas com vinhetas das falas dos participantes, e assim denominadas: Singularidade e complexidade: a postura diante da expectativa do transplante; Espa?os compartilhados na espera: caixa de resson?ncia para temor e expectativas; A historiza??o e os v?nculos como recursos para constru??o de sentido frente ao excesso e, por ?ltimo, A experi?ncia do desamparo e o acolhimento no cuidado via outro. Para a discuss?o dos achados, lan?ou-se m?o do referencial psicanal?tico. Os aspectos encontrados nesta disserta??o permitem uma compreens?o aprofundada sobre os padecimentos ps?quicos intr?nsecos ? viv?ncia traum?tica da espera por transplante pulmonar. S?o evidenciados os complexos efeitos dessa espera e a gravidade do diagn?stico, que os coloca na condi??o de candidatos a tal procedimento. Nesse contexto, evidenciam-se os benef?cios que poder?o advir da qualidade da escuta oferecida pela Psican?lise como instrumento poss?vel de construir a possibilidade de atribui??o de sentido ?s intensidades ps?quicas, as quais configuram uma viv?ncia traum?tica da espera pela vida.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 381569.pdf: 1221624 bytes, checksum: 5b3e5cb770f5c8ceb22a032efa2cc303 (MD5) Previous issue date: 2006-07-31 / Para a obten??o do Grau de Mestre, seguindo as normas do Programa de P?s-gradua??o em Psicologia da PUCRS, apresentam-se dois artigos confeccionados para serem encaminhados a dois peri?dicos cient?ficos. O primeiro se refere a uma revis?o bibliogr?fica sobre a constru??o de aspectos que fundamentam a presente pesquisa. Esse intitula-se Psicologia da Sa?de e Psicologia Positiva: perspectivas e desafios. O segundo, referente ao artigo emp?rico, intitula-se Qualidade de Vida e Bem-estar Espiritual em Pessoas Vivendo com HIV/Aids. No artigo de revis?o bibliogr?fica, buscou-se discutir a interface entre Psicologia da Sa?de e Psicologia Positiva. A ?nfase dada foi aos aspectos sadios do desenvolvimento humano, como a religiosidade e a espiritualidade, que contribuem para o processo de resili?ncia do indiv?duo no contexto de sa?de. O artigo emp?rico apresentou resultados e discuss?o a partir do objetivo de investigar qualidade de vida e bem-estar espiritual em 200 pessoas vivendo com HIV/Aids, bem como a correla??o entre estes aspectos. O estudo foi desenvolvido em dois centros de sa?de da rede p?blica de Porto Alegre, RS, sendo utilizados como instrumentos para a coleta uma ficha de dados sociodemogr?ficos e da situa??o cl?nica, a Escala de Bem-estar Espiritual (SWBS) e o question?rio de qualidade de vida (WHOQOL HIV bref). Na an?lise estat?stica, foi realizada a Correla??o de Spearman e o teste de Mann-Whitney, tendo como n?vel de signific?ncia 5% (p ≤ 0,05). Os resultados apontam que existe correla??o positiva entre bem-estar espiritual e qualidade de vida. Destaca-se que os dom?nios f?sico, rela??es sociais e espiritualidade, religiosidade e cren?as pessoais do grupo sintom?tico/Aids apresentaram correla??es significativas com o bem-estar religioso, bem-estar existencial e o bem-estar espiritual. Neste estudo, pode-se pensar que a religiosidade-espiritualidade tende a contribuir no processo de resili?ncia da pessoa que vive com HIV/Aids e pode ser considerado fator de prote??o ? sa?de.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 428173.pdf: 729790 bytes, checksum: ac67a66a115afd01e6f397c396710d94 (MD5) Previous issue date: 2010-11-05 / Nesta tese, aborda-se o tema da paternidade em homens que tem um filho com diagn?stico de autismo. O estudo est? composto por tr?s artigos. O primeiro deles foi escrito no modelo de um ensaio tem?tico, e discute, com apoio na psican?lise, a complexidade da parentalidade de um filho com defici?ncia na contemporaneidade. Ap?s h? dois artigos emp?ricos produzidos com intuito de apresentar e discutir os resultados de uma pesquisa qualitativa, cujo objetivo geral foi conhecer as viv?ncias paternas de homens que s?o pais de filho com diagn?stico de autismo. Os dados foram trabalhados a partir de uma compreens?o biopsicossocial, na qual se buscou dialogar com autores da abordagem psicanal?tica e da sist?mica, com o intuito de compreender as diversas vari?veis envolvidas no fen?meno estudado, evitando o reducionismo. Participaram do estudo 11 pais, que foram entrevistados com base em roteiro de entrevista semiestruturado. As respostas foram examinadas por meio da an?lise de conte?do qualitativo de Bardin (1977). Os resultados, apresentados no primeiro artigo emp?rico, revelaram que a paternidade de um filho com autismo ? uma experi?ncia complexa e desafiadora. O impacto do diagn?stico de autismo na vida dos pais ? intenso, eles apontam o desejo do pai de ser melhor do que o seu, mas, por outro lado, sentem dificuldades no exerc?cio da paternidade do filho que apresenta necessidades especificas oriundas do quadro cl?nico presente no autismo. Os sentimentos mais frequentes est?o relacionados a uma profunda sensa??o de impot?ncia, sobrecarga de responsabilidades, solid?o, tristeza, al?m de medo de morrer e deixar o filho desamparado quanto ?s necessidades de cuidado, afeto e recursos materiais. Os pais destacam como importantes para o exerc?cio dessa paternidade, a paci?ncia, informa??o e recursos financeiros. Entre os fatores que dificultam a paternidade desse filho, os pais apontaram os sintomas mais regressivos e, em especial, o comprometimento na habilidade de intera??o social, bem como a falta de institui??es especializadas e o pouco apoio familiar. Os dados, apresentados no segundo artigo emp?rico, revelam que a confirma??o do diagn?stico de autismo no filho determina mudan?as e preju?zos na vida social, conjugal e profissional. Os pais atribuem os danos, nas tr?s dimens?es estudadas, ? fragilidade ou inexist?ncia de suporte social, o que, tamb?m, pode ser relacionado ? amplia??o dos sentimentos de solid?o e impot?ncia.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 428531.pdf: 928215 bytes, checksum: 136f1296834d6e00d2888383db833eee (MD5) Previous issue date: 2010-11-25 / Esta tese de doutorado objetivou investigar os fatores biopsicossociais preditivos para a ades?o ao tratamento bem-sucedida e qualidade de vida de pessoas que vivem com HIV/Aids. Para tanto, apresenta-se em tr?s se??es, sendo uma te?rica, e duas com resultados emp?ricos. A se??o I discute as repercuss?es do modelo biopsicossocial da Psicologia da Sa?de e os princ?pios da sa?de p?blica para a ades?o ao tratamento nesta popula??o. A se??o II relata o estudo emp?rico transversal, descritivo e correlacional que objetivou identificar a caracteriza??o da amostra por meio dos dados s?cio-demogr?ficos e cl?nicos (carga viral e contagem de linf?citos T CD4+); avaliar os aspectos psicossociais: n?veis de ansiedade, n?veis de depress?o e estresse percebido, suporte social e qualidade de vida nesta amostra de pessoas que vivem com HIV/Aids. Al?m disso, foram correlacionados dados sociodemogr?ficos e cl?nicos com os aspectos biopsicossociais descritos. A amostra foi constitu?da de 120 portadores do HIV/Aids, do sexo masculino e feminino, com idade entre 18 a 65 anos, em tratamento antiretroviral. Os instrumentos utilizados foram: Question?rio de dados sociodemogr?ficos e da situa??o cl?nica; Invent?rio Depress?o de Beck, Invent?rio de Ansiedade de Beck, Escala de Stress Percebido (PSS), Escala de Suporte Social para Pessoas Vivendo com HIV/Aids, Instrumento de Avalia??o da Qualidade de Vida da Organiza??o Mundial de Sa?de (WHOQOL-HIV Bref) e CEAT-VIH - Question?rio de avalia??o da ades?o ao tratamento antiretroviral. Os resultados destacam que o suporte social est? relacionado com a ades?o ao tratamento. Pode-se salientar tamb?m que a rede social se apresenta como amortecedora de situa??es de estresse na conviv?ncia com a doen?a. A se??o III relata o estudo emp?rico que investigou os fatores preditivos para a prote??o da ades?o nesta popula??o bem-sucedida no tratamento. A amostra e os instrumentos s?o os mesmos da se??o anterior. Neste priorizou-se a apresenta??o dos fatores preditivos por meio de an?lises estat?sticas de associa??o qui-quadrado e regress?o log?stica. Os resultados apontam os seguintes aspectos preditivos de prote??o para a ades?o: classe social, est?gio HIV percebido, dom?nio I f?sico e dom?nio V meio ambiente da qualidade de vida. A pesquisa desta tese demonstra a import?ncia do suporte social, de ter acesso aos servi?os de sa?de, obter informa??es sobre a doen?a, sentir-se bem em rela??o ? sa?de f?sica e meio ambiente onde vive e seguran?a. Os aspectos descritos s?o de prote??o ? manuten??o da sa?de para a ades?o ao tratamento e qualidade de vida. Para tanto, os psic?logos e pesquisadores dos contextos de sa?de necessitam, a partir dos resultados desta pesquisa e outros que corroboram para os fatores preditivos de sucesso para a ades?o, propor estrat?gias e a??es voltadas para a sa?de p?blica, no intuito do fortalecimento do tratamento. Neste sentido, a aten??o deve ser sob a perspectiva do modelo biopsicossocial para o aumento da qualidade de vida e estilo de vida saud?vel das pessoas que vivem com HIV/Aids.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 429853.pdf: 398303 bytes, checksum: aa166a4beae947d2f80b26892e9964cb (MD5) Previous issue date: 2011-01-25 / A presente disserta??o de Mestrado ? composta por dois estudos, seguindo as normas do programa de P?s-Gradua??o em Psicologia da PUCRS. O primeiro estudo ? uma revis?o da literatura intitulada Ado??o e Queixas na Psicoterapia Psicanal?tica de Crian?as: revis?o da literatura, que teve como objetivos: 1) examinar estudos que abordam a rela??o da ado??o com queixas apresentadas pelas crian?as adotadas, 2) analisar fatores que podem resultar em preju?zo no processo de ado??o e, consequentemente, nas queixas apresentadas pelas crian?as adotadas, 3) refletir sobre aspectos que possam contribuir na preven??o de problemas nos casos de ado??o. Para este estudo, foram realizadas buscas nas bases de dados Bvs, Webofscience, Lilacs e SciELO, a partir dos descritores ado??o, psicoterapia, crian?a(s), para verificar estudos sobre este tema e obteve-se quarenta ocorr?ncias. Destas, apenas sete est?o relacionadas diretamente com o foco do estudo em quest?o, ou seja, as crian?as adotadas, sendo necess?rio, ent?o, ampliar a busca para o tema da ado??o, de forma geral, buscando, al?m de artigos, livros e cap?tulos de livros, mesmo que em busca manual em bibliotecas universit?rias (PUCRS e UFRGS). Constatou-se que a maioria dos estudos relacionados ao tema ado??o aborda as quest?es sociais. As pesquisas destinadas a discutir a rela??o da ado??o com as queixas apresentadas pelas crian?as adotadas, em rela??o ?quelas n?o adotadas, na busca de atendimento psicoter?pico, mostram-se, no entanto, contradit?rias e de dif?cil generaliza??o, uma vez que existem in?meras vari?veis neste processo. O segundo estudo - Existe diferen?a nas queixas apresentadas pelas crian?as adotadas e nas n?o adotadas no momento da busca de atendimento psicoter?pico? - teve como objetivo identificar as queixas que trazem crian?as adotadas a tratamento psicoter?pico verificando se estas queixas diferem das queixas das crian?as n?o adotadas. Para tal, classificaram-se as queixas das crian?as adotadas que buscaram atendimento psicol?gico, em duas cl?nicas-escola em Porto Alegre, e foram analisadas as vari?veis sociodemogr?ficas (idade, sexo, configura??o familiar, escolaridade, idade da ado??o) e vari?veis cl?nicas (fonte de encaminhamento e queixas). Buscou-se examinar a rela??o entre queixas e o fato de ser ou n?o adotado e, ainda, a rela??o entre queixas e idade da ado??o. Os resultados mostram que, n?o existem diferen?as significativas, do ponto de vista estat?stico, entre as queixas referidas pelas crian?as adotadas e pelas crian?as n?o adotadas (χ2 = 11,890; df = 8; p = 0,156), assim como em rela??o ?s queixas e ? idade da ado??o (x? = 13, 563; df= 24; p = 0,956). Tais resultados s?o discutidos ? luz da literatura sobre ado??o com enfoque psicanal?tico. Conhecer as queixas apresentadas pelas crian?as adotadas oportuniza a melhoria dos atendimentos em cl?nicas-escola e a implanta??o de projetos de preven??o.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 429856.pdf: 769710 bytes, checksum: efa7620ff04b6eb0dcc139928e4fe72c (MD5) Previous issue date: 2011-01-20 / O car?ter central do trabalho para a vida humana remete ? l?gica capitalista em que se vive atualmente, visto que a atividade profissional ? um dos requisitos para a participa??o do homem nos processos produtivos de uma sociedade. Al?m de prover o sustento, a vida laboral desempenha uma fun??o que permite ao sujeito configurar e reconfigurar a percep??o da realidade externa e do si mesmo por meio da din?mica integra??o social que o trabalho possibilita. Nesse contexto, ? ineg?vel que o rompimento com a atividade profissional decorrente da aposentadoria se configure como uma viv?ncia de grande impacto ps?quico. Esta disserta??o de mestrado tem o objetivo de realizar uma reflex?o a respeito do papel do trabalho na din?mica e na economia ps?quicas, bem como busca explorar as especificidades do processo de aposentadoria no contexto militar. Foram elaboradas duas se??es acerca dessa tem?tica: uma te?rica e uma emp?rica. Na se??o te?rica prop?e-se uma leitura sobre os sentidos e significados contempor?neos da vida laboral, considerando sua fun??o narc?sica para o psiquismo humano. Com base em aportes te?ricos da Psican?lise, busca-se uma compreens?o do trabalho como importante recurso no processo de constru??o da subjetividade, e tamb?m para o desenvolvimento cultural da sociedade. A se??o emp?rica, mediante a utiliza??o de uma metodologia qualitativa, investiga as peculiaridades do trabalho e da passagem para a reserva, no ?mbito da vida militar. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 13 militares aposentados por tempo de servi?o no ano de 2008. Os achados neste estudo foram analisados e discutidos por meio da An?lise de Conte?do. Identificaram-se tr?s categorias finais, assim nomeadas: O trabalho e a vida militar: singulares enlaces entre narcisismo e ideais; Demandas ps?quicas frente ao rompimento com a atividade de trabalho; O recurso da escuta na pesquisa desvelando a reserva do sujeito. Dessa forma, viabilizou-se investigar a maneira pela qual a vida militar e o trabalho encontram-se entrela?ados aos processos identificat?rios do sujeito. Constatou-se a busca de atribui??o de sentido, por parte dos militares, para a experi?ncia de afastamento do servi?o ativo, bem como a tentativa de compensar frustra??es advindas desse processo. A escuta na pesquisa revelou-se como um recurso promotor de manifesta??es de singulares reservas humanas a partir dos relatos sobre as experi?ncias no trabalho e no espa?o privado dos participantes.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 430148.pdf: 1269507 bytes, checksum: 2758c81d5145758b926124a016c65e7a (MD5) Previous issue date: 2011-02-28 / O teste projetivo Teste dos Contos de Fadas/TCF, objetiva avaliar aspectos din?micos da personalidade de crian?as com idades entre 6 e 11 anos. ? constitu?do por 21 desenhos de personagens e cenas dos contos do Chapeuzinho Vermelho, da Branca de Neve e do Jo?o e o P? de Feij?o, agrupados em sete s?ries, com tr?s desenhos cada. A proposta n?o ? que a crian?a conte as hist?rias, mas que responda a algumas quest?es relacionadas a estes personagens e cenas. Considerando a import?ncia da adapta??o de instrumentos psicol?gicos para a realidade em que s?o utilizados, este estudo teve como principal objetivo criar subs?dios para a adapta??o e uso do TCF ? realidade brasileira, principalmente no que se refere aos seus estudos de validade. Para isso, a presente Tese de doutorado foi organizada em quatro se??es. A primeira discute teoricamente os testes projetivos como reveladores de material din?mico, normal ou patol?gico, destacando a principal finalidade deles que ? a de avaliar caracter?sticas da personalidade do sujeito, dando particular aten??o ao uso dos mesmos nos processos de avalia??o psicol?gica de crian?as. A segunda se??o traz uma contextualiza??o do TCF, descrevendo sua configura??o, forma de administra??o e proposta de avalia??o. A terceira e a quarta se??es apresentam os estudos de validade do TCF. Para a realiza??o destes dois estudos foi realizada uma pesquisa quantitativa, envolvendo 315 crian?as da popula??o geral (grupo n?o cl?nico) e 167 crian?as de grupos cl?nicos (30 crian?as com Diabetes Mellitus, 28 com Transtorno Depressivo, 23 com Transtorno de Conduta, 31 com Transtorno de D?ficit de Aten??o/Hiperatividade, 23 com Transtorno de Aprendizagem e 32 crian?as v?timas de abuso sexual intrafamiliar). Os instrumentos utilizados foram uma Ficha de Dados Sociodemogr?ficos; o Teste Matrizes Progressivas de Raven escala especial, para medida de screening da capacidade cognitiva dos sujeitos; o CBCL, para a avalia??o dos grupos diagn?sticos psicopatol?gicos; e o TCF. Para a coleta dos dados contataram-se escolas p?blicas e privadas de Porto Alegre (para o grupo n?o cl?nico), bem como institui??es de sa?de e de prote??o infantil (para os grupos cl?nicos). Antes da administra??o dos instrumentos todos os pais e/ou respons?veis pelas crian?as assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. A terceira se??o da Tese apresenta o estudo de evid?ncia de validade com base na estrutura interna das vari?veis do Sistema de Categoriza??o de Respostas do instrumento, por meio da an?lise fatorial das respostas de todas as crian?as do estudo. Como resultado, obteve-se uma solu??o fatorial com sete fatores que foram avaliados e interpretados de acordo com a proposta do teste. Estes resultados foram satisfat?rios e indicaram que o TCF apresenta validade, do ponto de vista psicom?trico, de sua estrutura interna. A quarta se??o, por sua vez, apresenta um estudo de evid?ncia de validade de crit?rio. Como resultado tamb?m se verificou a comprova??o psicom?trica do TCF como um instrumento v?lido na diferencia??o dos diferentes gruposcrit?rio avaliados. Os resultados desta Tese colaboram com a adapta??o do TCF ? realidade brasileira, uma vez que, de posse de dois estudos que demonstram evid?ncia de validade (estrutura interna e crit?rio), foi poss?vel chegar a dados satisfat?rios, dando um importante passo no processo de qualifica??o das propriedades psicom?tricas deste instrumento. Desta forma, o TCF se apresenta como um instrumento projetivo v?lido para ser usado na pr?tica em Psicologia, tanto em pesquisas quanto para a avalia??o cl?nica infantil.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 430701.pdf: 1114837 bytes, checksum: 418f3b7bab8d4cd733117e37e10d5a1b (MD5) Previous issue date: 2011-03-01 / As institui??es banc?rias, por terem uma elevada circula??o de pessoas e por lidarem com grandes quantias de dinheiro, t?m sido alvo de assaltos e seus funcion?rios, v?timas potenciais, tornando-se vulner?veis a apresentar algum grau de sofrimento psicol?gico. As caracter?sticas de personalidade parecem afetar as habilidades das v?timas no que concerne ao enfrentamento do estresse gerado a partir da viv?ncia traum?tica, assim como a presen?a de sintomas que parecem causar sofrimento significativo na vida pessoal e profissional. Frente a isto, esta Disserta??o de Mestrado, organizada em duas sess?es, visa a analisar aspectos da personalidade e as formas de enfrentamento do estresse em banc?rios, v?timas de assalto no local em que exercem sua atividade laboral. A primeira se??o constitui-se de uma revis?o te?rica sobre o tema assalto no local de trabalho e suas consequ?ncias psicol?gicas. O estudo foi baseado no levantamento da produ??o cient?fica nas bases de dados PsycINFO, Medline/PubMed e LILACS dos ?ltimos quinze anos, utilizando diferentes combina??es de unitermos. A maioria dos estudos indica a presen?a de sintomas psicopatol?gicos nas v?timas de assalto no local de trabalho. Al?m disso, quanto ? personalidade, verificou-se, nesta revis?o, a presen?a de evid?ncias de baixa autoestima, dificuldades no relacionamento interpessoal e no afeto. Quanto ? estrat?gia de enfrentamento, observou-se o ind?cio de maior sofrimento nas v?timas que usavam estrat?gias diferentes de modo alternado. A segunda se??o ? composta por um estudo descritivo de tipo transversal, que foi operacionalizado com uma amostra de 21 banc?rios, v?timas de assalto na institui??o em que atuavam profissionalmente. Este estudo buscou identificar caracter?sticas de personalidade pertinentes ao Relacionamento Interpessoal, ao Afeto, ? Autoestima e ao Controle do Estresse. Para tanto, os instrumentos empregados foram uma Ficha de Dados Pessoais e Sociodemogr?ficos, a Mini International Neuropsychiatric Interview - M.I.N.I. Plus e o M?todo de Rorschach Sistema Compreensivo. Os resultados apontam que os participantes n?o apresentam problemas relacionados ? autoestima, talvez em fun??o do tempo decorrido entre o assalto e a avalia??o. Contudo, foi poss?vel identificar algumas dificuldades no que diz respeito ao relacionamento interpessoal (atitude passiva para iniciar uma aproxima??o de outras pessoas), ao afeto (baixo interesse em processar est?mulos afetivos) e ao manejo do estresse (sobrecarga ps?quica aliada a uma dificuldade para refletir sobre as suas necessidades e experi?ncias). De maneira geral, as duas se??es da Disserta??o real?am a import?ncia de se considerar a avalia??o da personalidade ap?s uma viv?ncia de assalto no local de trabalho.