Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2014 / Made available in DSpace on 2015-02-05T20:52:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 329990.pdf: 2762556 bytes, checksum: 6e7d0d6e9b14a5dd401b671c507b9217 (MD5) Previous issue date: 2014 / A experiência de luto, decorrente de uma perda pessoal significativa, pode ser considerada como uma das vivências mais marcantes no desenvolvimento humano. Nessa experiência convergem diferentes aspectos, tais como os socioculturais e os psicológicos individuais que, num interjogo constante e se afetando recursivamente, tecem uma trama de significados envolvidos na construção social da experiência de luto. Os pressupostos epistemológicos do Pensamento Sistêmico e as contribuições do Construcionismo Social, nos quais esta pesquisa esteve ancorada, permitem compreender a experiência de luto numa perspectiva contextual e interativa, interligada a contextos conversacionais, relacionais e de significação. Nesse marco de referência, o presente estudo propõe uma (re) leitura desse fenômeno construído socialmente na e pela linguagem. Assim, o objetivo dessa pesquisa foi compreender as tramas narrativas, relacionais e de significados co-construídas e que sustentam a experiência de luto de pessoas que vivenciaram a morte de um membro familiar. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa do qual participaram 12 pessoas que perderam um membro familiar em circunstâncias antecipada ou repentina há no mínimo um ano e no máximo cinco anos. Para coleta de dados utilizou-se a técnica da entrevista semiestruturada, que subsidiada por roteiro previamente construído e pelos instrumentos, Genograma e Mapa de Redes possibilitaram a construção da História da Perda e de Redes Pessoais Significativas para cada uma dessas pessoas. O processo de integração e organização do conjunto de dados baseou-se nos princípios da Grounded Theory. Nesse processo delinearam-se três grandes dimensões temáticas que congregaram 11 categorias de análise, as quais configuraram o fenômeno investigado: a experiência de luto. Os resultados demonstraram a construção de uma trama narrativa, em torno do vínculo e da perda de um membro familiar, a qual evidenciou um processo de transformação desse vínculo articulado à manutenção de parte do mesmo e à construção da realidade da morte do membro familiar. Nesse processo configuraram-se tramas relacionais constituídas por redes pessoais significativas compostas em média por 20 pessoas, distribuídas entre família, amigos, profissionais de saúde e justiça, colegas de trabalho e estudo, que foram qualificadas pelo seu grau de compromisso relacional, (íntimo, social e ocasional). As funções predominantes da rede, por ordem de frequência, foram: apoio emocional, companhia social, ajuda material e ajuda cognitiva. Observou-se, ao longo do primeiro ano de luto, o afastamento de membros familiares e amigos, assim como o surgimento de novos integrantes advindos das redes de suporte institucional. Por sua vez, o conjunto dessas redes visualizadas, foi o eixo em torno do qual a realidade da morte do membro familiar foi significada, considerando o que foi perdido, o que causou a perda, qual sofrimento gerado pela perda e quais os legados do luto. O produto desta Tese visou problematizar a compreensão individualizada da experiência de luto, propondo uma concepção ampliada do mesmo, como um processo de construção social de Histórias de Perdas, processo no qual se articulam diferentes roteiros linguísticos, protagonistas e desfechos em torno da transformação do vínculo que se tinha com a pessoa que faleceu.<br> / Abstract: The experience of grief which occurs after a significant personal loss can be considered one of the most unique experiences in human development. In our experience, different aspects have come together, such as socio-cultural and individual psychological factors which, in a constant interplay and affecting each other, produce a social construction the experience of grief. The epistemological assumptions of Systemic Thought and contributions of Social Constructionism, in which this research was anchored, allowed us to understand the experience of grief in a contextual and interactive perspective, linked to conversational, relational and meaningful contexts. In this framework, this study proposes a (re) understanding of this phenomenon as socially constructed in and through language. The aim of this research study was to comprehend the narrative, relational and meaningful frame constructed and underlie a grief experience by person s living with the death of a family member. This is a qualitative study which involved 12 people who have experienced the loss of a family member in advance or sudden circumstances within a minimum of one year and a maximum of five years of the interview. Data was collected using a semi-structured interview guide, the Genogram and the Mapa de Redes. These instruments have enabled the construction of the History of the Loss and the Meaningful Personal Networks for each one of the people interviewed. The process of integration and organization of the data set was based on the principles of Grounded Theory. Within this process, three major theme dimensions emerged and 11 categories of analysis were outlined, which in turn composed the central phenomenon investigated: the experience of grief. Results evidence that this experiment occurred articulated to the production of a narrative frame surrounding the attach to and loss of a family member, evidencing both the maintenance of part of the attach and the construction of death reality the family member. In this process, the following relationship frames are configured networks of significant others composed on average by 20 people formed by family members, friends, health and justice service providers, and work and study colleagues qualified through their degree of relationship commitment as intimate, social and occasional. One must keep in mind the functions performed by these networks, such as emotional support, social companionship, material aide, and cognitive help, in order of frequency. It was observed during the first year of mourning the departure of family members and friends, as well as the emergence of new members coming from institutional support networks Through this study, it was clear that networks of significant others were the axel on which the reality of death was constructed and given significance concerning that which was lost, which caused loss, the suffering generated by loss, and the legacy of the mourning experience. The product of this masters sought to describe the problem of individualized comprehension of the experience of grief, proposing a more ample conception of the experience of grief as a social construction process of histories of loss, which articulates different language scripts, actors and outcomes around the transformation of attach they had with the person who died.

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnologico / Made available in DSpace on 2016-01-08T21:42:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 108866.pdf: 2850687 bytes, checksum: 7eb485454e7fa2bfd5b9153ecf91bcdf (MD5) Previous issue date: 1997 / A dissertação elaborada tem como objeto de estudo um tipo de abertura, do ambiente construído, muito conhecida pelo ser humano - a "Janela". A janela é a responsável direta pela possibilidade de um contato com o exterior, seja através do fornecimento de luz natural, de vista ou de ar fresco à um ambiente interno. Por isso, ela exerce grande iniluência sobre este e, portanto, sobre seus usuários. O objetivo do trabalho é o estudo da relação 'homem-janela', através de uma abordagem psicológica. Buscou-se a investigação e obtenção dos atributos que as pessoas conferem à uma janela, à fim de contribuir para os poucos trabalhos existentes sobre este tema. O trabalho é dividido em duas partes: a conceitual e a experimental. A parte conceitual aborda definições da Ergonomia e da Arquitetura, enquanto ciências que regem esta Dissertação; a relação 'homem-ambiente construído'; alguns tipos de aberturas e, por fim, a "janela" - suas definições, sua história, importância, funções e beneficios gerados ao homem. Na parte experimental são apresentados os dois métodos utilizados no estudo: o "Método dos Qualificativos Associados", que foi aplicado junto à uma amostra de 200 pessoas, para a obtenção dos atributos que as pessoas conferem à janela; e o "Método das Constelações de Atributos", utilizado quando da organização em gráficos, dos resultados obtidos. A análise dos resultados demonstrou o desejo das pessoas por ambientes providos de janelas, e que além da importância das funções de iluminação, vista exterior e ventilação, tanto os homens quanto as mulheres, perceberam a janela como um elemento essencial para uma distração mental, uma sensação de liberdade, de vida, de saúde, de felicidade, ou seja, os aspectos funcionais e afetivos foram muito mais citados que os aspectos técnicos, tais como as formas, dimensões e tipos de janelas. Estes dados são importantes porque podem servir de base para auxiliar os projetistas na elaboração de projetos mais adequados ao ser humano. Além disso, os métodos apresentados são de grande valia, pois são simples, rápidos, eficientes e podem ser utilizados para estudos e projetos, tanto de Arquitetura quanto de Ergonomia.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2013-07-15T23:35:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 224572.pdf: 1822748 bytes, checksum: 27b20421540e2ba4c655f222ae834218 (MD5) / O objetivo deste trabalho é investigar de que maneira ocorre o contrato psicológico como acordo das expectativas do indivíduo nas relações de trabalho na organização. O percurso do estudo seguiu pela delimitação das expectativas em indicadores que envolvem a vivência organizacional, social e emocional e por componentes como autonomia, motivação e relações sociais. O estudo utilizou-se dos conceitos do processo de socialização em que o indivíduo sabe valorizar, o que fazer, como pensar, para onde ir ou reagir, objetivando ser guiado para o desenvolvimento das relações sociais de trabalho, sustentadas pela aprovação social. A integração em equilíbrio vem representada por condições facilitadoras que impliquem o bem-estar do colaborador quanto ao alcance daquilo que ele busca como pessoa, como profissional, como ser social. A metodologia desta pesquisa foi a utilização de um aporte teórico, um inventário sobre contrato psicológico e uma entrevista semidiretiva. Como resultado, foi proposta a aplicação do Grupo Operativo-Psicossocial visando renegociar e mediar o processo de reflexão do grupo de colaboradores para uma adaptação ativa à realidade mediante uma leitura crítica, facilitando rupturas e descristalizando as expectativas distorcidas da dimensão organizacional, social e emocional em um novo prisma de visão. This work aims to investigate how the psychological contract occurs as an agreement of the individual expectancies in the work relations in the organization. This study followed the expectancy delimitation in indicators which involve the organizational, social and emotional living, and having components such as autonomy, motivation and social relations. This study used concepts of the socialization process where the individual knows how to appreciate what to do, how to think, where to go or react, trying to improve the development of social relations at work supported by the social approval. The facilitator conditions represent the balanced integration that leads to the welfare of the worker as well as to reach what the worker searches for as a person, professional, as a social being. A theoretical support about social contract, an inventory and a semi-directive interview were used as the survey methodology. As a result, the use of an Operative-Psychosocial Group was proposed in order to renegotiate and take the reflective process of the worker group for an active adaptation to the reality through a critical reading, making ruptures easier and changing the wrong expectancies of the organizational, social and emotional dimensions leading to a new point of view.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. / Made available in DSpace on 2013-12-05T20:46:13Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2000Bitstream added on 2014-09-25T19:19:31Z : No. of bitstreams: 1 170204.pdf: 5062878 bytes, checksum: 37c3fed031634ccb7b8c1db229b945dc (MD5) / Analisa-se a possibilidade do teatro ser uma via de acesso para o autoconhecimento do ator. Foram entrevistados doze atores, seis do sexo masculino e seis do sexo feminino com idades compreendidas entre 16 e 66 anos, pertencentes a três grupos de teatro de Florianópolis. O instrumento utilizado foi a entrevista semi-estruturada, enfocando a motivação dos atores para a atividade teatral, suas relações com as personagens e a elaboração psíquica decorrente da mesma. As entrevistas foram analisadas segundo as emoções expressas através da representação, pela dualidade ator versus personagem e pelos efeitos psicoterapêuticos do teatro. Na análise das entrevistas evidenciou-se que através da representação teatral os atores exercem uma atividade prospectiva de sua própria personalidade, apercebendo-se de suas características e reconhecendo a ambivalência de seus sentimentos, o que favorece a diminuição da repressão dando possibilidade ao indivíduo de experienciar menos inibição e ansiedade no cotidiano.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Psicologia. / Made available in DSpace on 2012-10-20T18:10:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 197744.pdf: 1256856 bytes, checksum: 8c074769d1b106ca1745edd02e157f33 (MD5) / Este estudo tem como objetivo verificar de que maneira a escolha profissional é influenciada pelos mitos familiares. Caracterizou-se como sendo um estudo qualitativo tendo como referencial a Teoria Sistêmica, para análise dos mitos familiares e escolha profissional. Para isto, usou-se o método clínico que tem como procedimento o estudo de caso individual. Utilizou-se como instrumento principal a entrevista psicológica com duração de 13 encontros de uma hora cada um deles. A participante da pesquisa estava inscrita no Laboratório de Informação e Orientação Profissional (LIOP). Utilizou-se um conjunto de técnicas da Terapia Familiar Sistêmica e da Orientação Profissional. As principais técnicas utilizadas foram o genoprofissiograma (Soares, 1997), a entrevista trigeracional (Krom, 1994), a estrutura e o funcionamento familiar (Minuchin, 1990) e a informação profissional (Bohoslavsky, 1998). Essas técnicas serviram como estratégias para a coleta de dados. As entrevistas foram gravadas e as frases transcritas. A unidade de análise privilegiada foi a frase ou o conjunto de frases. A partir de então, os dados foram sistematizados em núcleos temáticos. Os resultados obtidos identificaram a presença do mito da ajuda e cuidado, o mito da propriedade rural, o mito da união e o mito da conquista, conforme Krom (2000). E estes, bem como a estrutura e o funcionamento familiar (Minuchin, 1990), influenciaram na escolha profissional da participante.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Psicologia. / Made available in DSpace on 2012-10-20T19:44:52Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Com o expressivo número de idosos nas sociedades atuais, muitos têm sido os trabalhos desenvolvidos com a intenção de ampliar o conhecimento sobre esta etapa da vida e sobre aqueles/as que dela fazem parte. Foi este o objetivo central da presente pesquisa, que buscou analisar a velhice e as representações dos/as idosos/as sobre suas relações de gênero na situação de vida conjugal. Partindo do pressuposto de que a participação da mulher idosa em grupos voltados para a terceira idade poderia favorecer a redução de assimetrias na conjugalidade gerôntica, foram entrevistadas cinco mulheres com experiência em grupos de idosos e seus respectivos maridos. Para uma comparação com estes sujeitos, foram entrevistados também dois casais cujas mulheres não haviam participado de qualquer grupo de atividades para idosos. A análise das informações obtidas na pesquisa não indicou qualquer diferença significativa na vivência conjugal entre os cinco casais em que as mulheres haviam participado de grupos e os outros dois casais, nos quais as mulheres não tiveram tal experiência. As diferenças percebidas referiam-se sim, às singularidades e particularidades de cada casal, não sendo possível fazer generalizações. As relações de gênero manifestaram-se em falas sobre a vida conjugal e sobre as outras relações de parentesco. Como resultado da pesquisa, pôde-se identificar concepções de feminilidade e masculinidade, considerações sobre sexualidade, relações familiares, além das significações da velhice para as mulheres e homens entrevistados.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Psicologia / Made available in DSpace on 2012-10-21T01:50:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 202162.pdf: 721035 bytes, checksum: 07b6ad03ff96a29fb32bd06e0eda719f (MD5) / Diante do aumento do número de casamentos desfeitos, a guarda dos filhos que convivem com pais separados é um assunto de grande importância. Tanto no âmbito do sistema judiciário quanto em consultórios de Psicologia é crescente o número de pais que vêm a procura de soluções para suas separações e de orientações quanto às suas decorrências no que diz respeito à vida de seus filhos. Este trabalho consistiu fundamentalmente numa investigação dos efeitos do tipo de guarda, compartilhada ou exclusiva - legal ou de fato - na dinâmica da criança, por meio de estudos de casos.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T23:00:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 190585.pdf: 1031174 bytes, checksum: 6c9f4f2ac4ec6e5a60eeefa88cd12bd0 (MD5) / A presente pesquisa aborda questões referentes à gravidez na adolescência a partir da leitura do impacto dos programas de prevenção veiculados na mídia, de acordo com relatos de adolescentes grávidas inscritas no programa de pré-natal da Secretaria Municipal de Saúde, do município de Itaúna (MG). Foi traçado o perfil da adolescente grávida e descrita a sua relação com as diversas mídias no que diz respeito à baixa eficiência dos programas de prevenção veiculados nestas mídias. A partir de estudos já realizados, a atenção recaiu sobre algumas questões: 1) O que é educação para a saúde? 2) Por que a gravidez precoce é um problema de saúde pública? 3) Em que pontos falham os programas de prevenção da gravidez na adolescência, veiculados nas mídias? Os resultados demonstram que o modelo informacional não contribui para a aprendizagem que o processo educativo supõe. A informação sobre como prevenir a gravidez não impede as manifestações psicológicas comuns no período adolescente. Os resultados apontam, também, que os conflitos adolescentes são vivenciados com maior processo de readaptação, quando acompanhado de uma gravidez; que as adolescentes não planejavam as gravidezes, não usavam qualquer método anticoncepcional, apesar de conhecê-los; têm seu comportamento influenciável pelas mídias apesar de não legitimarem os programas de prevenção veiculados nela. Espera-se que os resultados possam contribuir no processo de construção de programas de prevenção, uma vez que retrata a possibilidade do uso da mídia como instrumento da educação. O conhecimento do perfil da adolescente que engravida, assim como a imagem criada pelas campanhas de prevenção da gravidez precoce deve facilitar a criação de sistemas mais eficientes, facilitando a elaboração de programas de saúde coerentes com a demanda real. Research that approaches referring questions to the pregnancy in the adolescence from the reading of the impact of the propagated programs of prevention in the medias, in accordance with stories of enrolled pregnant adolescents in the program of prenatal of the City department of Health, of the city of Itaúna(MG). The profile of the pregnant and described adolescent was traced its relation with the diverse medias in that it says respect to low the efficiency of the propagated programs of prevention in the medias. From carried through studies already, the attention fell again on some questions: 1) What it is education for the health? 2) Why the precocious pregnancy is a problem of public health? 3) Where points fail the programs of prevention of the pregnancy in the adolescence, propagated in the medias? The results demonstrate that the informacional model does not contribute for the learning that the educative process assumes. The information on as to prevent the pregnancy does not hinder the common psychological manifestations in the adolescent period. The results point, also, that the adolescent conflicts are lived deeply with bigger process of readjustment, when folloied of a pregnancy; that the adolescents did not plan the pregnancies, they did not use any contraceptive method, although to know them; they have its influenciável behavior for the medias although not to legitimize the propagated programs of prevention in. It focuses the proposal of the education for the health, the adolescent development and the recocious pregnancy, points with respect to the diverse medias as tool of the education. It presents one to seem on the profile of the pregnant adolescent and the impact of the pregnancy and the campaigns of propagated prevention of the regnancy in the medias.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-18T07:32:01Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T23:34:14Z : No. of bitstreams: 1 186933.pdf: 5375031 bytes, checksum: c015147aeb9ffc1d2e0a8b35d06cd067 (MD5) / Este trabalho, objetiva analisar as interferências das emoções que afloram nas pessoas por ocasião da aposentadoria, como se dá o processo de aposentadoria e a sua preparação e também procura resgatar o significado das mudanças que afetam o comportamento das pessoas, de seus familiares, as crenças, e a qualidade de vida após fechamento de ciclos de vida importantes para elas. Foi feita uma reflexão sobre velhice, seus preconceito, perdas e qualidade de vida. Neste sentido, foi possível sugerir um trabalho de preparação para aposentadoria, para que o indivíduo não tenha a sensação de não ser mais útil e de ser um momento de reflexão sobre alternativas de ação como: novas perspectivas de trabalho através de uma reorientação profissional, que as pessoas tenham prazer em estar aposentado e estarem se preparando para uma velhice tranqüila. Para tanto, devem estar abertos para aprender e dispostos a fazer uma reorganização pessoal, para se ter uma aposentadoria prazerosa e uma velhice feliz. Neste sentido é preciso estar constantemente acreditando, sonhando, sentindo, sendo e portanto vivendo.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-18T09:14:59Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T00:36:47Z : No. of bitstreams: 1 185683.pdf: 3945300 bytes, checksum: bc303edeb79a4d2b8619f9b3f4063470 (MD5) / A partir da teoria da inteligência emocional, a percepção de desempenho humano, entre eles o profissional, sofreu grandes alterações. Estudos posteriores buscaram identificar quais as facetas da inteligência emocional que estavam diretamente relacionadas com o mundo do trabalho e como eram desenvolvidas e aprendidas suas aptidões básicas. Nesta busca muito pouco foi estudado em relação à contribuição do esporte para a inteligência emocional e consequentemente para as aptidões básicas relacionadas com o mundo do trabalho. O presente trabalho partiu de dois estudos de caso, um envolvendo um grupo de profissionais que praticaram o esporte voleibol e outro grupo cuja profissão é o próprio esporte voleibol. Foram realizadas entrevistas semi estruturadas e pesquisa literária com temas correlatos com o objetivo de identificar quais as contribuições que a prática do voleibol em situações sistemáticas e de extra-classe trouxeram para a inteligência emocional no que diz respeito às competências indicadas por GOLEMAN ( 1995 e 1999 ) para o mundo profissional. As principais conclusões apontam que o esporte é um campo fértil, um grande laboratório de vida, através do qual são experimentadas e desenvolvidas as aptidões básicas da inteligência emocional de tal forma que esta experiência pode favorecer a pessoa praticante ou ex-praticante em sua vida profissional. Outros estudos quantitativos podem ser realizados para confirmar esta tendência, assim como os que relacionem algumas facetas do esporte, tais como o lazer, o realizado dentro da empresa, a educação física no sistema de ensino e ou a inteligência emocional