No description available.

Ofrånkomliga tilläggsavgifter kritiseras i media. Syftet var att undersöka om tilläggsavgifter på flygbiljetter påverkar resenärers attityd till flygbolaget och deras prissättning oavsett prisnivå. Ytterligare ett syfte var att undersöka om tilläggsavgifter leder till att färre personer bokar biljetten. En pilotstudie och en huvudstudie genomfördes för att uppnå syftena. Prospektteorin och dominansstruktureringsteorin användes för att analysera resultaten. I pilotstudien randomiserades 80 studenter till två grupper. En flygbiljett bokades fiktivt genom en enkätserie.Enkätserierna innehöll även fem frågor som mätte attityden. Studien visade att attityden var mindre positiv när tilläggsavgifter tillämpades. Ytterligare ett resultat var att gruppen som fick tilläggsavgifter bokade färre flygbiljetter. I huvudstudien utvecklades syftet till att även undersöka om prisnivån på flygbiljetten på flygbiljetten påverkar resultatet. Tvåhundranio studenter randomiserades till fyra grupper. En variansanalys visade två huvudeffekter. Experimentgrupperna bokade färre flygbiljetter. Tilläggsavgifterna kan ha uppfattas som förluster och ha givit upplevelsen av en dyrare biljett. Förväntningar kan förklara varför prisnivån påverkar attityden.

Uppsatsen handlar om attityder till naturvetenskap. Syftet med min undersökning är att ta reda på vilken definition pedagogerna hade av NO, vilka attityder som pedagogerna ansåg fanns hos pedagogerna själva, deras kollegor och deras elever i grundskolans tidiga skolår samt vilket förhållningssätt pedagogerna hade till lärande i NO. Jag intervjuade fem pedagoger i skolår F-6 och analyserade deras svar för att få fram likheter och skillnader genom tillämpning av en fenomenografisk analys. Resultatet visade att definitionen av NO var snarlik hos samtliga respondenter samt att de var intresserade av NO och menade att det var viktigt. På grund av att det är ett svårt ämne och eftersom kärnämnena som mäts genom nationella prov ofta går före NO bedrivs inte så mycket naturvetenskaplig undervisning i grundskolans tidiga skolår. Elever lär sig bäst genom en varierad undervisning med mycket praktiskt arbete, men teori är också viktigt för att undervisningen skall passa alla elever.

Abstract Forskning visar att barn som vistas inomhus i trånga utrymmen med högt buller och dålig luft mår sämre än de barn som vistas utomhus oftare i skolan. Syftet med studien var att undersöka hur pedagoger tänker och deras resonemang till undervisning utomhus samt vilka faktorer som ligger till grund om lärarna väljer att gå ut eller stanna inne i sin undervisning. Vår studie grundar sig på kvalitativa intervjuer som gjorts med fem pedagoger på tre olika skolor. Resultatet av studien visade tydligt på att faktorer som tid, resurser och närhet till naturen spelar roll i valet om pedagoger väljer att hålla undervisning inomhus eller utomhus. Ett mönster framträdde tydligt i de olika pedagogernas tankar och synsätt. Pedagogerna är insatta och förstår vad inne och utemiljön har för betydelse för eleverna då konkreta exempel som luftens, rörelsers betydelse för elevers lärande framfördes under intervjuerna. Pedagogerna poängterade att luften gjorde eleverna piggare och de mår bra av att få röra på sig. Pedagogerna anser att man måste använda sig av de material som finns i naturen och att de är ute på matematiken, idrotten och naturkunskapen. Pedagogerna hade gärna velat gå ut oftare då alla utom en pedagog hade nära till natur och bra platser att vistas i. Olika faktorer som brist på personal samt tidsplaneringar gjorde inte det möjligt att undervisa utomhus i den mängd som pedagogerna hade velat.

Institution: Sektionen för Hälsa och samhälle Ämne: Medie- och kommunikationsvetenskap 41-60 p Titel: ”Det sitter i ryggmärgen” - Niondeklassares attityder till och förmåga att värdera information på Internet Författare: Mattias von Feilitzen Examinator: Ingegerd Rydin Dokument: Examensarbete, 10 poäng Syfte: Syftet med denna studie är att undersöka vilken attityd elever i årskurs 9 har till källkritik vid informationssökning på Internet samt vilken förmåga de har att värdera information på Internet källkritiskt, vilka kriterier de använder för värdering och även vilken syn de har på sin förmåga. Metod: Inledningsvis har fokusgrupper använts som metod, där fyra grupper om 5 personer från två olika klasser från två olika skolor utgjort underlag, sammanlagt 20 personer. Därefter har ytterligare en person från varje klass, sammanlagt 4 personer, valts ut för genomförande av en informationssökning och följande djupintervju. Resultat: I studien framkommer att elevernas attityder till källkritik skiftar, både individuellt och mellan grupperna. De elever som har kommit i kontakt med området källkritik i skolan har en tydligare inställning till att det är viktigt jämfört med de grupper som inte har behandlat området i skolan. Elevernas syn på sin förmåga att värdera information är överlag att de kan hantera det någorlunda bra. När det väl gäller förmågan att värdera information finns det dock stora skillnader, men här är de mer individuella snarare än baserade på grupp- eller könstillhörighet. Överlag framkommer det att det finns stora brister i förmågan att värdera information och att de kriterier som används i stort är baserade på personliga preferenser, oavsett deras attityder till Internet som källa och källkritik vid informationssökning. Nyckelord: attityder, informationssökning, källkritik, grundskola

Huvudsyftet med vårt arbete är att undersöka vilka faktorer som kan påverka elevers attityder till skolmatematiken i skolår 4. Vi har även jämfört vårt resultat med litteratur och forskning för att se likheter och skillnader. Inspirationen till arbetet fick vi av olika forskningsrapporter som visar hur vissa elever tappar intresset för matematik i åldrarna 10-12. För att undersöka attityden hos eleverna gjorde vi en kvalitativ studie av sex elever i skolår 4. Resultatet visar att eleverna har både positiva och negativa attityder till ämnet matematik. Faktorerna bakom dessa attityder är olika hos eleverna och kan vara en eller flera. De största bidragande faktorerna till elevernas attityder i vår studie är pedagogens roll och undervisningens utformning. När vi jämförde vårt resultat med litteratur och forskning märkte vi både likheter och skillnader. Vi anser att en skillnad i vår studie är kompisarnas påverkan som, vi menar, har lite större betydelse för elevernas attityder än vad litteratur och forskning visar. Även svårighetsgraden i matematiken har stor betydelse för elevernas attityd till skolmatematiken. I enlighet med vad forskningsrapporterna hävdar så upptäckte även vi attitydförändringar hos de intervjuade eleverna. Vi generaliserar inte i vårt arbete, vi exemplifierar.

No description available.

Bakgrund: Eutanasi kan beskrivas som att en människas liv avslutas på dennes begäran. I de flesta delar av världen är eutanasi olagligt. Få studier har genomförts i syfte att ur ett sjuksköterskeperspektiv belysa faktorer som påverkar sjuksköterskors attityder till eutanasi. Syftet var att belysa bakomliggande faktorer avseende sjuksköterskors attityder till eutanasi. Metod: En systematisk litteraturstudie genomfördes med utgångspunkt från nio vetenskapliga studier, med både kvalitativ och kvantitativ ansats. Resultatet visade likheter och skillnader kring medverkande faktorer till sjuksköterskornas attityder. Många var för eutanasi i fall där patientens lidande inte gick att lindra. Troende sjuksköterskor var oftare emot eutanasi i jämförelse med dem som inte var troende. Etiska frågor medverkade till ställningstaganden både för och emot eutanasi. En del sjuksköterskor var oroliga för att eutanasi kunde missbrukas inom vården. Yrkesrelaterad erfarenhet påverkade även deras åsikter. Slutsatser: Sjuksköterskors attityder gällande eutanasi präglas bland annat av faktorer som berör sjuksköterskors egen livsvärld, såsom deras upplevelse av patientens lidande samt olika etiska och moraliska aspekter. Sjuksköterskor kan genom att medvetandegöras kring vad som påverkar deras attityder gällande eutanasi känna en större säkerhet i att föra fram åsikter kring ämnet, samt möta patienter som efterfrågar eutanasi med större öppenhet.

I detta forskningsproducerande arbete undersöks en grupp pojkars läsvanor i syfte att se vilken typ av litteratur deföredrar att läsa samt vilka attityder de har till läsning. Bakgrunden till denna studie är författarens examensarbete isvenska som behandlade pojkars förhållande till skönlitteratur. Undersökningen som ligger till grund för dennauppsats är strukturerade skriftliga intervjuer, genomförda med tio pojkar i årskurs åtta.Resultaten av studien som genomförts visar på att de flesta pojkar har en dålig attityd till läsning av skönlitteratur.Många föredrar istället digitala medier som TV, film och datorspel. Läsningen kopplas många gånger endast tillskolarbete och inte som en del av pojkarnas fritidsliv. Läsande förebilder pekas ut som en viktig del i formandet avpojkars attityder inför läsning. Finns läsande förebilder i hemmet är chansen större att pojkarna utvecklar en positivattityd till aktiviteten.Den skönlitteratur majoriteten pojkar traditionellt sett föredrar att läsa innehåller element som våld, action, vapen ochäventyr med en manlig huvudkaraktär som reproducerar en stereotyp verklighetsbild där mannen är hjälten ochkvinnan är passiv. Resultaten i denna studie visar här på en liten förändring. Majoriteten pojkar föredrar action ochvåld, men huvudkaraktärens kön verkade vara sekundärt i deras val av skönlitteratur så länge handlingen vartillfredsställande. En informant i studien hävdade även att det i bra böcker skulle finnas ett element av kärlek, någotsom indikerar att den typiska pojkboken är på väg bort för att istället ge plats åt en modernare ungdomsbok.

Branschen för e-handel av dagligvaror i Sverige uppvisar idag en negativ tillväxt och endast en marginell andel svenskar har någon gång handlat dagligvaror på internet. Tidigare forskning har visat att attityder är tillförlitliga för att förutspå individens köpbeteende. Konsumentens attityd och uppfattning till branschen kan därför vara en del av förklaring till dess negativa tillväxt och svaga ställning. Attityder har till stor del visat sig bestå av uppfattningar om olika attribut som associeras med det beteende eller objekt som attityden riktas mot. Syftet med denna uppsats är därför att med hjälp av en enkätstudie och hypotesprövning utröna vilken attityd konsumenter har till e- handel av dagligvaror samt vilken uppfattning de har kring utvalda attribut som associeras med e-handel av dagligvaror. Resultatet visar att konsumenters attityd till e-handel av dagligvaror är negativ och korrelerar med uppfattningen om attributen, som dock är positiv. De slutsatser vi kan dra av detta är att de utvalda attributen bidrar till att förklara attityden men att det finns ytterligare attribut eller fördomar som påverkar individens attityd till e-handel av dagligvaror. Resultaten visar att den negativa attityden kan vara en del av förklaring till konsumenternas låga adaptering till branschen samt dess dåliga tillväxt.