Submitted by Valdinei Souza (neisouza@hotmail.com) on 2016-08-22T20:20:41Z No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_MARIA APARECIDA C. SANTANA__13.07.16.pdf: 1592270 bytes, checksum: bfab4fd455a0dedb11d5f10489d72350 (MD5) / Approved for entry into archive by Urania Araujo (urania@ufba.br) on 2016-09-12T21:55:11Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_MARIA APARECIDA C. SANTANA__13.07.16.pdf: 1592270 bytes, checksum: bfab4fd455a0dedb11d5f10489d72350 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-12T21:55:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_MARIA APARECIDA C. SANTANA__13.07.16.pdf: 1592270 bytes, checksum: bfab4fd455a0dedb11d5f10489d72350 (MD5) / A finalidade da pesquisa foi investigar se os leitores idosos do Setor de Empréstimo da Biblioteca Juracy Magalhães Júnior (BJMJr) têm interesse no uso do sistema/serviço de empréstimo de livro delivery, tendo em vista a inovação na biblioteca pública, como serviço de extensão. A amostra foi composta pelos leitores que frequentam, como também os que deixaram de frequentar o Setor de Empréstimo da BJMJr, localizada no bairro Rio Vermelho, na cidade de Salvador-BA. Durante a investigação, foi realizada a pesquisa aplicada em nível descritivo com abordagem metodológica de natureza quanti-qualitativa, no intuito de mapear, analisar e identificar os dados coletados por meio dos questionários aplicados com 32 (trinta e dois) idosos. O presente estudo inclui fundamentação teórica e suas relações no contexto social da Ciência da Informação, tendo como hipótese a dificuldade de locomoção possuir função causadora do decréscimo na frequência de usuários na biblioteca pública supracitada. Como resultado observou-se o interesse dos leitores por este serviço e a sugestão de que o Sistema de Biblioteca Pública Estadual desenvolva áreas dedicadas à inovação dos seus serviços e produtos. / ABSTRACT The aim of this research was to investigate whether elderly readers from the Circulation/Borrowing Section of Biblioteca Juracy Magalhães Junior (Juracy Magalhães Junior Library) have interest in the use of the system/service of delivery when borrowing book, bearing in mind innovation in public library, as a community outreach service. The data was composed by readers who are regular visitors and those who stopped visiting the Circulation/Borrowing Section of Biblioteca Juracy Magalhães Junior, located in Rio Vermelho, a neighborhood of Salvador, a city in the State of Bahia, in Brazil. During investigation, a survey was applied, in descriptive level, using quantitative-qualitative methodological approach and aiming the mapping, analysis and identification of the data collected from the questionnaires given to 32 elderly people. The current study includes theoretical basis and its connections to social context and Information Science, bringing the hypothesis for how mobility limitation might generate a decrease in the frequency of those readers in the library aforementioned. As result, it was observed the interest of readers in the delivery service, and the suggestion for the Sistema de Biblioteca Pública Estadual (State Public Library System, a state department responsible for the administration of public libraries) to develop areas dedicated to the innovation of service and products.

Imaginando proyecto, creado por la Universidad Complutense de Madrid proporciona unacomprensión de los términos de la asociación de las imágenes y el contenido del mensaje. Este trabajopresenta los conceptos del campo de la informática, se centra en la terminología archivística, dondelos conceptos de la colección de archivos, el contexto, el contenido, el título original, organicidad eestandarización son representados por imágenes producidas durante el curso del Programa de la fotografía de Colecciones Licenciado en Ciencias de la Información por la Universidad de Brasilia (UNB), con el apoyo de la enseñanza desarrollada en España. El ejercicio proporcionó una discusiónen profundidad de los conceptos asociados con el tratamiento de los documentos fotográficos dearchivo diferente y la asimilación de estos conceptos por los estudiantes que participan en el proyecto. / O projeto Imaginando, criado na Universidad Complutense de Madrid proporciona acompreensão de termos através da associação de conteúdo e mensagem imagética. O presentetrabalho apresenta conceitos da área da Ciência da Informação, com foco nas terminologias arquivísticas, onde os conceitos de arquivo, coleção, contexto, conteúdo, original, titularidade,organicidade e normatização são representados por imagens produzidas durante o curso de AcervosFotográficos do Programa de Pós‐Graduação em Ciência da Informação da Universidade de Brasília(UnB), com apoio da didática desenvolvida na Espanha. O exercício proporcionou a discussãoaprofundada dos conceitos associados ao tratamento de documentos fotográficos de arquivo e aassimilação diferenciada desses conceitos por parte dos alunos participantes do projeto. / Imagining Project, created at the Universidad Complutense de Madrid provides anunderstanding of terms by associating imagery content and message. This work presents conceptsfrom the field of information science, focusing on the archival terminology, where the concepts of file collection, context, content, original title, organicity and standardization are represented by imagesproduced during the course of Photograph Collections Program Graduate in Information Science fromthe University of Brasilia (UNB), with the support of developed teaching in Spain. The exerciseprovided an in‐depth discussion of the concepts associated with the treatment of photographicdocuments of different file and assimilation of these concepts by students participating in the project.

Submitted by Éder Freyre (ederfreyre@icict.fiocruz.br) on 2013-02-28T14:04:52Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Alexandre_Medeiros.pdf: 1416355 bytes, checksum: d55f4dad2d3c51bf7c03e1f2255c9778 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-02-28T14:04:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Alexandre_Medeiros.pdf: 1416355 bytes, checksum: d55f4dad2d3c51bf7c03e1f2255c9778 (MD5) / Fundação Oswaldo Cruz. Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde. Rio de Janeiro, RJ, Brasil. / No início do século XX, a Documentação apresentou um grande avanço por meio da reflexão e ação sobre o tratamento da informação existente nas instituições científicas. Em 1909, foi implementado na Biblioteca doInstituto Oswaldo Cruz, um sistema de disseminação de informação entre seus cientistas que se baseava na leitura sistemática e resumo semanal de artigos deperiódicos científicos recém chegados à instituição, que tivessem relação com suasfrentes de pesquisa. Esses resumos eram apresentados e debatidos em uma reunião semanal e, posteriormente, eram classificados pelo próprio pesquisador para que servissem ao bibliotecário na alimentação de um catálogo analítico de assunto, presente na biblioteca e disponível aos pesquisadores locais. Este trabalho procura identificar e traçar o fluxo da informação, a partir de um estoque informacional até o pesquisador, ocorrido através da prática institucional intitulada “Mesa das Quartas-Feiras”. Dessa forma, foi possível analisar e fomentar o estudo das experiências de atividades, fluxo e sistematização da informação em um ambiente científico podendo levar à discussão sobre o papel das bibliotecas e dos bibliotecários diante das necessidades modernas de uso, formas de acesso e disseminação da informação no ambiente das instituições de pesquisa em Ciência e Tecnologia em Saúde, assim como seus papéis estratégicos na produção científica em instituições de pesquisa. / In the beginning of the 20th century, Documentation presented a great advance by means of reflection and action on the treatment of the existing information in the scientific institutions. In 1909, in the Library of the Oswaldo Cruz Institute, a system of dissemination of information between its scientists was implemented. It consisted of systematically reading and summarizing anarticle of a weekly scientific periodical that had recently arrived at the institute and that related to the scientist’s area of research. These summaries were presented and discussed in a weekly meeting and latterly classified by the researchers themselves, useful for the librarian when feeding an analytical catalogue of subject, located at the library and available to local researchers. This work aims at identify and trace the flow of information from an informational source to the researcher, which occurred through the institutional practice, entitled “The Wednesday roundtables”. In this way, it was possible to analyze and foment the study of regency experiences, flow and systematization of information in a scientific environment, making it possible to discuss the roles of libraries and librarians before the modern necessities of use, forms of access and dissemination of information in the environment of research institutions in science and technology in health, as well as strategic roles in scientific production.

Submitted by Valdinei Souza (neisouza@hotmail.com) on 2015-10-07T17:56:43Z No. of bitstreams: 1 Tese Final Celeste.pdf: 2424628 bytes, checksum: cc72295255e39e5dbecce8de2ada24b1 (MD5) / Approved for entry into archive by Urania Araujo (urania@ufba.br) on 2015-10-22T20:25:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese Final Celeste.pdf: 2424628 bytes, checksum: cc72295255e39e5dbecce8de2ada24b1 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-10-22T20:25:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese Final Celeste.pdf: 2424628 bytes, checksum: cc72295255e39e5dbecce8de2ada24b1 (MD5) / Tratar-se-á de pesquisa sobre a história da ciência em um campo do saber científico: a medicina tropical na Bahia no contexto da ciência da informação. Nesse sentido, a Escola Tropicalista Baiana dos séculos XIX e XX, respectivamente à construção do conhecimento científico realizada pelas comunidades científicas através das suas contribuições publicadas na Gazeta Médica da Bahia, periódico considerado o primeiro veículo de comunicação científica da área médica brasileira, é o foco deste estudo. O século XIX focaliza os três pesquisadores estrangeiros: o alemão Wucherer, o escocês Paterson e o português Silva Lima, considerados como verdadeiros fundadores da medicina experimental no Brasil com a apresentação de novos métodos de pesquisas aplicados na identificação e cura de doenças tropicais na população carente de Salvador. Segundo Caldas Coni (1952), referencial teórico desta pesquisa, a medicina da Bahia é dividida em três épocas ou estágios de evolução: 1ª) Época empírica (de 1500 a 1808 - data da fundação do ensino médico); 2ª) Época dos sistemas teóricos (de 1808 a 1866 - ano da fundação da Gazeta Médica da Bahia) e a 3ª) Época científica (de 1866 a 1972) onde os trabalhos publicados na GMB, pelos tropicalistas nesses períodos, mostram claramente o espírito de observação com que foram elaborados e assinalam o início da época científica da medicina baiana. Anteriormente a esta época, especificamente a “empírica” (indígena, africana e jesuítica) exercida por uma “chusma heteróclita de curandeiros” a medicina largamente praticada foi a dos pagés, que empiricamente descobriam os efeitos de nossas plantas medicinais. A evolução da Escola Tropicalista Baiana da época científica ao século XX, focaliza Pirajá da Silva, Octavio Mangabeira, Aluizio Prata, Rodolfo Teixeira, Zilton Andrade, Sonia Andrade, José Carlos Bina, Mitermayer Galvão dos Reis e pesquisadores que muito contribuíram nesse período, nos vários campos do conhecimento científico da Medicina Tropical na Bahia. Os resultados desta pesquisa apresentam contribuições científicas da Escola Tropicalista Baiana dos séculos XIX e XX, a partir da inserção da ciência da informação com ênfase nos estudos acerca da análise da comunicação científica / Abstract- Will research it is on the history of science in a field of scientific nowledge, tropical medicine in Bahia in the context of information science. In this ense secondly, the Bahian Tropicalist School of the nineteenth and twentieth, respectively, to the construction of scientific knowledge held by the scientific communities through their contributions published in the Medical Gazette of Bahia, periodic considered the first vehicle of scientific communication in the medical Brazilian, is the focus of this study. The nineteenth century focuses on three foreign researchers: Wucherer the German, the Scot Paterson and Portuguese Silva Lima, considered as true founders of experimental medicine in Brazil with the presentation of new research methods applied in the identification and cure of tropical diseases in the population lacking Salvador. According Caldas Coni (1952) theoretical framework of this research, medicine Bahia is divided into three periods or stages of evolution: 1) Season empirical (from 1500 to 1808 - the date of the foundation of medical education); 2nd) season of theoretical systems (from 1808 to 1866 - the year of the founding of the Medical Gazette of Bahia; and 3rd) season Scientific (1866-1972) where works published in the Medical Gazette of Bahia by tropicalists such period clearly show the spirit of observation which were developed and mark the beginning of the scientific era of medicine Bahia. Prior to this time, specifically the "empirical" (indigenous, African and Jesuit) exerted by a "mob heteroclite healers” medicine was widely practiced of the shamans, who discovered empirically the effects of our medicinal plants. The evolution of the School of Bahian Tropicalist scientific age to thet wentieth century, focusing Pirajá da Silva, Octávio Mangabeira, Aluizio Prata, Rodolfo Teixeira, Zilton Andrade, Sonia Andrade,José Carlos Bina, Mitermayer Galvão Reis and researchers who contributed greatly during this period, in various fields of scientific knowledge in Bahia Tropical Medicine. These results show tropicalist Bahia school of the nineteenth and twentieth centuries, from the insertion of information sciences with emphasis studies about analysis of scientific communication.

Submitted by Priscilla Araujo (priscilla@ibict.br) on 2018-11-05T16:22:48Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Elaine_teseCompleta_POS_DEFESA_FINALIZADA_14_09_2018.pdf: 2043274 bytes, checksum: e60816a40c1b7b66c69b225225907af0 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-11-05T16:22:48Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Elaine_teseCompleta_POS_DEFESA_FINALIZADA_14_09_2018.pdf: 2043274 bytes, checksum: e60816a40c1b7b66c69b225225907af0 (MD5) Previous issue date: 2018-06-28 / A comunicação científica tem o objetivo de difundir as descobertas entre os pesquisadores. Inicialmente este processo era realizado por livros. No século XVII passou a ser feito por periódicos, que, ao longo dos séculos seguintes, se tornaram o principal veículo de disseminação do conhecimento científico. No século XX, com as novas tecnologias de informação e comunicação, surgem os periódicos on-line. Os periódicos on-line eram de acesso restrito e posteriormente novos títulos foram criados no modelo de Acesso Aberto. Considerando essas transformações, o presente estudo busca responder a seguinte questão: os periódicos de acesso aberto têm sido um canal de disseminação dos resultados de pesquisa do pesquisador bolsista PQ1A? Para responder essa pergunta será analisada a adesão dos 1.205 pesquisadores bolsistas PQ1A, que estavam cadastrados no CNPq em 2016, aos periódicos de acesso aberto, que, neste estudo, é definido como todos aqueles listados no Directory of Open Access Journals em 2016. Este estudo, que faz uso de dados primários contidos nos currículos da Plataforma Lattes, recuperou, com o auxílio da ferramenta ScriptLattes, dados sobre o perfil e a produção científica destes pesquisadores. Para a análise do perfil e da produção dos pesquisadores considerou-se o período de 2000-2015. Como aporte teórico, recorreu-se às abordagens de Pierre Bourdieu sobre campo científico, capital científico e habitus, que foram utilizadas para discutir o valor atribuído às publicações em periódicos de acesso aberto e a real adesão dos pesquisadores a eles. Dentre o conjunto de resultados, destaca-se que, no período, 25,6% dos artigos publicados pelos pesquisadores bolsistas PQ1A estão em periódicos de acesso aberto. Desta fração, constatou-se que 16,3% dos artigos em periódicos de acesso aberto foram publicados em periódicos que cobram taxas para a submissão e/ou publicação. Quanto à adesão, ou seja, a fração de artigos em periódicos de acesso aberto de um pesquisador bolsista em relação ao total de artigos observou-se que a maior parte dos pesquisadores bolsistas foi classificada com muito baixa adesão, aqueles com 0 a 20% de seus artigos em periódicos de acesso aberto. Os resultados deste estudo possibilitam um melhor entendimento sobre o contexto da disponibilização de pesquisa em periódicos de acesso aberto, a partir de um grupo seleto da comunidade científica brasileira, os pesquisadores bolsistas PQ1A, e, assim, contribuem para o debate sobre o uso deste meio de disseminação para uma maior democratização do conhecimento científico. / Scientific communication aims to disseminate the findings among researchers. Initially this process was carried out by books. In the seventeenth century it was made by periodicals, which, over the following centuries, became the main vehicle for the dissemination of scientific knowledge. In the twentieth century, with the new information and communication technologies, online journals appeared. Online journals were restricted access and later new titles were created following the Open Access model. Considering these transformations, the present study seeks to answer the following question: have open access journals been a channel for disseminating the research results of the PQ1A researcher? To answer this question will be analyzed the adhesion of 1,205 PQ1A scholarship holders, who were enrolled in CNPq in 2016 database as authors in open access journals. This study, which makes use of the primary data contained in the curriculum of the Lattes Platform, has retrieved, with the aid of the ScriptLattes tool, data on the profile and the scientific production of these researchers. For the analysis of the profile and production of the researchers the period 2000-2015 was considered. As a theoretical contribution, Pierre Bourdieu's approaches to scientific field, scientific capital and habitus were used, which were used to discuss the value attributed to publications in open access journals and the researchers' real adherence to them. Among the set of results, it is noteworthy that, in the period, 25.6% of the articles published by PQ1A scholarship researchers are in open access journals. From this fraction, it was found that 16.3% of articles in open access journals were published in periodicals that charge fees for submission and / or publication. The fraction of articles in open access journals of a researcher in relation to the total of articles (the adherence rate) shows that the majority of the scholarship researchers were classified with very low adherence, (0 to 20%). The results of this study allow to have a better understanding of the context of the availability of research in open access journals, from a select group of the Brazilian scientific community, the PQ1A scholarship researchers, and, thus, contribute to the debate about the use of this medium of dissemination for a greater democratization of scientific knowledge.

Submitted by Fabiana Menezes (fmenezes@id.uff.br) on 2016-03-15T13:31:57Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 19874 bytes, checksum: 38cb62ef53e6f513db2fb7e337df6485 (MD5) Dissert_Mestrado Fabiana Menezes Santos da Silva COM ASSINATURAS.pdf: 1157724 bytes, checksum: f93674dd4391d526b793d0c22e564c3c (MD5) / Approved for entry into archive by Jane Alice (janealice@ndc.uff.br) on 2016-03-22T17:03:41Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 19874 bytes, checksum: 38cb62ef53e6f513db2fb7e337df6485 (MD5) Dissert_Mestrado Fabiana Menezes Santos da Silva COM ASSINATURAS.pdf: 1157724 bytes, checksum: f93674dd4391d526b793d0c22e564c3c (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-22T17:03:41Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 19874 bytes, checksum: 38cb62ef53e6f513db2fb7e337df6485 (MD5) Dissert_Mestrado Fabiana Menezes Santos da Silva COM ASSINATURAS.pdf: 1157724 bytes, checksum: f93674dd4391d526b793d0c22e564c3c (MD5) / Universidade Federal Fluminense. Superintendência de Documentação. Biblioteca da Escola de Engenharia e Instituto de Computação. Niterói, RJ / Indaga se os bibliotecários reúnem competências administrativas que lhe permitam gerenciar as bibliotecas na contemporaneidade. A pesquisa de natureza exploratória tem como pano de fundo o contexto das bibliotecas e dos bibliotecários na sociedade da informação. Discorre sobre o desafio dos bibliotecários para compreender e vislumbrar as bibliotecas como organizações e utiliza as metáforas de Garret Morgan para auxiliar nesta compreensão. Aponta a prática biblioteconômica como sendo, ainda, fortemente atrelada ao modelo tradicional de biblioteca e reforça a premência de reflexões sobre o papel do bibliotecário e sua capacidade para agir e gerir seus ambientes de trabalho, na atualidade. O trabalho tem como referencial teórico a Teoria do Agir Comunicativo (Jürgen Habermas), basilar para a proposta de uma administração discursiva, enquanto modelo contemporâneo de gestão organizacional nas bibliotecas; e a Teoria dos Sistemas (Niklas Luhmann), vital para o entendimento destes espaços, enquanto sistemas complexos que precisam recriar sua identidade. Identifica, pela revisão de literatura em comunicações orais apresentadas nos Congressos Brasileiros de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação de 2011 e 2013, o enfoque dado pelos profissionais da área para a administração de bibliotecas. Como resultado, mostra que a competência administrativa do bibliotecário é, ainda, precária e tem sido discutida, embora divida espaço com outros vieses como, por exemplo, o de preservação/memória e o pedagógico. Identifica, pela análise das matrizes curriculares, a proporção de carga horária de cunho administrativo ofertada nos cursos de Biblioteconomia brasileiros, bem como que cursos mais se dedicam a este aspecto. Como resultado, chega-se a um grupo de oito escolas, sendo que deste, três cursos encontram-se acima da média geral de oferta de disciplinas de viés gerencial, que é de 25%. Categoriza-se os conteúdos das disciplinas de administração dos cursos acima da média de acordo com as competências gerenciais - técnica, conceitual e humana - descritas por Katz como necessárias ao desempenho de um administrador. Identifica-se maior tendência para conteúdos de foco técnico, seguido do foco conceitual e por fim, o humano. O resultado geral da análise das matrizes curriculares mostra que os cursos de Biblioteconomia buscam sanar as deficiências apontadas na literatura, todavia ainda não atendem à demanda de uma abordagem contemporânea para administração de bibliotecas. Destaca, dentre as habilidades administrativas para reconfigurar bibliotecas contemporâneas, a competência comunicacional, própria de uma Administração Discursiva e capaz de abrir espaços argumentativos para uma reconstrução racional e consensual de um modelo de biblioteca próprio às sociedades complexas. Conclui-se que os esforços para garantir competência administrativa do bibliotecário devem incluir sua competência comunicativa como habilidade indispensável, a ser aprendida e aperfeiçoada desde a sua formação profissional, para formulação de novos modelos de bibliotecas em sociedades complexas. / Asks whether librarians gather administrative skills to manage the libraries nowadays. The exploratory research has as background context of libraries and librarians in the information society. Discusses the challenge of librarians to understand and envision libraries as organizations and uses the metaphors of Garret Morgan to assist in this understanding. Pointing to the library science practice as also strongly linked to the traditional model of library and reinforces the urgency of reflections on the role of the librarian and his ability to act and manage their workplaces, at present. The work has the theoretical framework of the Theory of Communicative Action (Jürgen Habermas), basic to the proposal of a Discursive Administration as contemporary organizational management model in the libraries, and the Theory of Systems (Niklas Luhmann), vital to the understanding of these spaces as complex systems that need to recreate their identity. Identified by reviewing the literature, on oral communications presented in the Brazilian Congress of Librarianship, Documentation and Information Science, 2011 and 2013, the focus given by professionals for library administration. As a result, shows that the administrative competence of the librarian is still precarious and has been discussed, although divide space with other biases, such as the preservation/memory and pedagogical. Identifies, for the analysis of curriculum matrices, the proportion of workload of administrative nature offered by librarianship courses in Brazil, as well as courses that are more devoted to this aspect. As a result, we arrive at a group of eight schools, and this three courses are above average overall supply of disciplines of managerial bias, which is 25%. Categorizes the contents of administration disciplines of courses above average according to the managerial skills - technical, conceptual and human - described by Katz as necessary for the performance of an administrator. Identifies a greater tendency to focus technical contents, followed by conceptual focus and finally the human focus. The overall result of the analysis of curriculum matrices shows that Librarianship's courses seek remedy the deficiencies pointed out in the literature, however, still do not meet the demands of a contemporary approach to library management. Highlights among the managerial skills to reconfigure contemporary libraries, the communicational competence, own of a Discursive Administration and argumentative able to open spaces for rational and consensual reconstruction of a model of library to complex societies. It's concluded that efforts to ensure administrative competence of the librarian should include their communicative competence as an essential skill, to be learned and perfected since his professional education, to formulate new models for libraries in complex societies.

Orientador: Ely Francina Tannuri de Oliveira / Banca: Maria Cláudia Cabrini Grácio / Banca: Maria Inês Tomaél / Resumo: Os estudos bibliométricos constituem um conjunto de procedimentos que analisa o comportamento da informação registrada, por meio de indicadores que utilizam as quantificações, análises estatísticas e recursos tecnológicos, com o objetivo de analisar e avaliar a produção da informação nas diferentes áreas do conhecimento. Dentre os indicadores utilizados, destacam-se os de colaboração científica que tem sido definida como dois ou mais atores trabalhando em parceria, onde compartilham informação e conhecimento entre si. Esta pesquisa objetivou mapear as redes de colaboração científica, utilizando os artigos dos periódicos da área de Ciência da Informação, no Brasil, no período de 2006 - 2010. De forma mais específica, pretendeu-se identificar as comunidades que se formam a partir das afinidades temáticas e das relações estabelecidas pelas coautorias, examinando-as em âmbito nacional e/ou internacional, com destaque para os autores mais produtivos, nas diferentes temáticas, que contribuem para a construção do conhecimento científico na área de Ciência da Informação. Como procedimento de pesquisa, realizou-se um levantamento de todos os artigos publicados, em um total de 605 artigos, nos seguintes periódicos: Ciência da Informação, DataGramaZero, Perspectivas em Ciência da Informação, Informação & Sociedade: Estudos e Transinformação. Realizou-se uma análise qualitativa das informações obtidas, a partir de um mapeamento de como está sendo construído o conhecimento na área de Ciência da Informação. Utilizaram-se o Software Excel, para organização, e o Software Pajek, para a construção das redes de colaboração científica. Foram calculados os indicadores de rede - densidade e grau de centralidade para rede de colaboração entre autores, densidade... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Bibliometric studies constitute a set of procedures which analyzes the behavior of recorded information through indicators that use measurements, statistical analyzes and technological resources, aiming to examine and assess the production of information in different knowledge areas. Among the indicators used, the ones on scientific collaboration are highlighted. Scientific collaboration has been defined as two or more actors working in partnership, sharing information and knowledge. This research aimed to map the scientific collaboration networks using articles from Information Science journals in Brazil in the period from 2006 to 2010. More specifically, this study sought to identify the communities that are formed from the thematic affinities and relationships established through co-authorship, examining them in the national and/or international context, with emphasis on the most productive authors in different themes which contribute to the construction of scientific knowledge in the area of Information Science. As for research procedure, all articles published were collected, from a total of 605 articles, in the following journals: Ciência da Informação, DataGramaZero, Perspectivas em Ciência da Informação, Informação & Sociedade: Estudos e Transinformação. A qualitative analysis of the obtained information was performed by mapping how knowledge is being constructed in the area of Information Science. Excel Software was used for organizing the information and Pajek Software for constructing scientific collaboration networks. Indicators of network were calculated - density and degree centrality for author cooperation network, as well as density, degree centrality and betweenness centrality for institutional collaboration network - using Ucinet Software to provide analysis and more accurate deepening of the existing inter-relations among... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Esta pesquisa se volta para o estudo das manifestações da cultura pop nipobrasileira associadas aos descendentes de japoneses no Brasil e de artistas de outras origens que compartilham da estética da cultura pop japonesa. Tem por objetivo estudar o desenvolvimento dos processos de mediações da cultura e da informação contidos nas manifestações da cultura pop nipo-brasileira e dos novos espaços culturais virtuais nos quais se manifesta graças à influência das atuais tecnologias de informação e comunicação. Para tanto, é necessário compreender aspectos da cultura e da tradição japonesa que foram trazidos pelos imigrantes e incorporados e adaptados por seus descendentes de modo a constituir um sentimento diferenciado de identidade ou \"japonesidades multiplicadas\", termo adotado em simpósio realizado na UFSCAR em 2010 e que discute o ser e estar nipo-brasileiro, bem como se percebe expressado nas manifestações artísticas em questão. / This research turns to the study of the manifestations of Japanese-Brazilian pop culture related with Japanese descendants in Brazil and artists from other origins who share the aesthetic of Japanese pop culture. This research aims to study the development of the processes of mediation of culture and information contained in the manifestations of pop culture Japanese-Brazilian cultural and new virtual spaces in which is manifested through the influence of current information technologies and communication. Therefore, it is necessary to understand aspects of Japanese culture and traditions that were brought by immigrants and incorporated and adapted by his descendants in order to constitute a distinct sense of identity or \"japonesidades multiplied,\" a term adopted in UFSCAR symposium held in 2010 and discussing being and Japanese-Brazilian, and one realizes expressed in artistic concerned.

Pesquisa de natureza qualitativa estuda o papel de ambiente de aprendizagem virtual, constituído de informações e espaço de trocas de experiências, destinado à apropriação de processos e práticas de pesquisa, por educadores que atuam em contextos de educação não formal. Inclui fundamentação teórico-metodológica centrada na abordagem do conceito de Educação a Distância, seus principais aspectos e instâncias, além de sua expansão no Brasil. Analisa novas abordagens acerca da prática da pesquisa na construção de conhecimento e diferentes dispositivos não presenciais voltados ao Aprender a Pesquisar, categoria que integra questões tratadas pela Infoeducação. O objeto empírico da investigação foi desenvolvido no âmbito das ações da Estação do Conhecimento Einstein, dispositivo cultural, implantado sob a orientação do Colaboratório de Infoeducação ColaborI-, da Escola de Comunicações e Artes, da Universidade de São Paulo. Conclui que a concomitância entre a realização de oficinas presenciais de aprendizagem da pesquisa e os dispositivos virtuais de aprender a pesquisar é um caminho a ser conquistado para a criação de condições favoráveis à autonomia e participação dos educadores nesse campo. / It´s a qualitative and exploratory research, based on an action research project developed by the Colaboratório de Infoeducação (Colabori). A collaborative methodology was used and a direct researcher intervention trough monitoring and observation of the Research Workshop Classroom, developed with a Citizenship Education Center educators team from Einstein Community Program Paraisópolis. The study included theoretical and methodological approach focused on the concept of Distance Education and Learning to Find, describing the DE, its main aspects and instances as well as its expansion in Brazil, context and to assess the possible use of Virtual Learning Environments for Education Research. The empirical object was the development of Virtual Learning Environment Devices as complement to the Research Workshop Classroom Format, using the Moodle Environment and Blogging through the researcher involvement as a mediator of the group and appropriation process monitoring. This research showed that the familiarity of most educators with Information Technology was not enough to the Virtual Learning Environment Device engagement because of the context requirements in which they were inserted. The adoption of knowledge appropriation occurred because a set of devices was used, including an Workshop and necessary mediation. The Searching Learning appropriation demand skills, competences, attitudes and values. In order of that, this study intends to contribute with Infoeducação concept development.

A pesquisa apresenta um panorama atualizado dos Estudos Métricos da Informação (EMI) desenvolvidos nos variados campos da ciência nos últimos 50 anos. Partiu-se do pressuposto que não se pode confundir crescimento quantitativo da produção científica e tecnológica com o crescimento cognitivo da ciência e que os EMI são utilizados como instrumento de quantificação da produção, mas não são suficientes para o processo de avaliação sistêmica da ciência. Trabalhou-se com a hipótese de que os EMI não se configuram como objeto de pesquisa da Ciência da Informação, da mesma forma que não se discute sobre o conhecimento produzido por estes estudos para a avaliação da ciência. A carência de estudos nesta perspectiva explicita o uso dos instrumentos dissociados da reflexão sobre o potencial e os limites dos EMI para a avaliação da ciência o que contribui, de um lado para superestimar o uso de resultados descontextualizados e de outro para subestimar seu potencial teórico e metodológico na avaliação da ciência. Tem caráter exploratório e de abordagem quali-quantitativa. Foram aplicados de maneira integrada procedimentos de análises bibliométricas e cientométricas, análise de conteúdo dos documentos, além de análises de citação. O corpus de análise foi constituído de 5.748 trabalhos publicados sobre os EMI em diferentes áreas do conhecimento, indexados na base de dados Web of Science e a análise dos trabalhos incluiu a identificação dos seus objetos teóricos e empíricos, métodos e metodologias utilizados e contribuições para a qualificação do processo de avaliação da ciência de modo sistêmico. Resultados confirmam a supremacia de estudos sobremaneira descritivos decorrentes de pesquisas quantitativas. Identificou-se forte predominância histórica e produtiva em número de trabalhos publicados em uma variedade de países com produção relacionada a temática. As temáticas são decorrentes das demandas que comportam diferentes aspectos das áreas de conhecimento, configurando, portanto, dispersão quanto aos assuntos pesquisados. Não foi identificado o estágio de amadurecimento alcançado pelos EMI nas áreas em que são aplicados e confirmou-se a prática de estudos com base matemática e estatística, mas sem a preocupação com a avaliação do próprio instrumento ou do processo de avaliação. Apesar das notáveis aplicações desses estudos, a pesquisa não revelou contribuições sinificativas dos EMI na Ciência da Informação para melhor qualificar os processos de avaliação da produção científica e tecnológica no interior das áreas. / The study presents an up-to-date overview of Metric Studies of Information developed in the various fields of science over the last 50 years. It starts out with the assumption that quantitative growth in scientific and technological production cannot be confused with scientific cognitive growth and that Metric Studies of Information may be used as a tool for quantifying production, but are inadequate for the process of systematic scientific evaluation. The hypothesis adopted was that Metric Studies of Information do not represent an object of research in Information Science, in the same way that knowledge generated by these studies is not discussed in terms of scientific evaluation. From this perspective, the lack of studies explains the use of dissociated instruments of consideration concerning the potential and limitations of Metric Studies of Information for the evaluation of science, which contributes on the one hand to overestimating the use of out-of-context results and on the other hand to underestimating its theoretical and methodological potential in the evaluation of science. This study is exploratory in nature and represents an approach which is both qualitative and quantitative. The following procedures were applied in an integrated fashion: bibliometric and scientometric analysis, the analysis of document content and of citations. The corpus for the analysis consisted of 5,748 published works on Metric Studies of Information in different areas of knowledge, indexed in the Web of Science database, and an analysis of the works included the identification of their theoretical and empirical objectives, the methods and methodologies employed and contributions to the characterization of the process of scientific evaluation, in a systematic way. The results confirm a prepotency of descriptive studies arising from quantitative research. A significant historically productive predominance was identified in a number of works published in a host of different countries with production related to this topic. The themes have resulted from demands that include different aspects of the areas of knowledge, thus constituting a scattering of subjects researched. The level of maturity attained by Metric Studies of Information in the areas in which they are applied was not identified, and the practice of mathematically and statistically-based studies was confirmed, without too much concern about the evaluation of the instrument itself or the process of evaluation. Despite some noteworthy applications of these studies, the research did not reveal any significant contributions made by Metric Studies of Information in the field of Information Science capable of providing a better characterization of the processes for evaluating scientific and technological production within these areas.