In spite of the democratic potential of cyberspace in the dissemination of information and in the interaction between the subjects, in equidistant parts of the planet, what is flourishing is a wave of intolerance in which cyber-activism is appropriate and re-signified for the organization and dissemination of undemocratic ideals. The present thesis aims to investigate the political polarization between Right and Left, in cyberspace, in particular on facebook from the 2014 elections. The research had as a sample, commentaries in journalistic subjects on the theme "dictatorship" in the fanpage of the ten politicians with the highest number of followers in the period. From the assumption that positive comments to the period constitute a manifestation of political intolerance, (in view of documentation demonstrating crimes against humanity in the period), elements were identified (and described) to indicate the existence of a "cyberculture of intolerance". A set of discourse characteristics of political intolerance in cyberspace. As a possibility, there are perspectives for the construction and promotion of collective spaces aimed at the development of a citizen's conscience and, consequently, respect for democratic values and respect for the guarantees and rights of individuals. / Submitted by Elvis Dieni Bardini (elvis.bardini@unisul.br) on 2018-02-21T22:02:26Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) TESEvrs.final15fev18.pdf: 7821077 bytes, checksum: e07e8c4a878c5573fa3c310af1147a70 (MD5) / Approved for entry into archive by Kellen Oliveira (kellen.oliveira@unisul.br) on 2018-02-27T18:40:03Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) TESEvrs.final15fev18.pdf: 7821077 bytes, checksum: e07e8c4a878c5573fa3c310af1147a70 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-27T18:40:03Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) TESEvrs.final15fev18.pdf: 7821077 bytes, checksum: e07e8c4a878c5573fa3c310af1147a70 (MD5) Previous issue date: 2017 / Apesar do potencial democrático do ciberespaço na disseminação de informações e na interação entre os sujeitos, em partes equidistantes do planeta, o que floresce é uma onda de intolerância na qual o ciberativismo é apropriado e ressignificado para a organização e disseminação de ideais antidemocráticos. A presente tese tem como objetivo investigar a polarização política entre Direita e Esquerda, no ciberespaço, em particular no facebook a partir das eleições de 2014.A pesquisa teve como amostra, comentários em matérias jornalísticas sobre o tema “ditadura” nas fanpage dos dez políticos com maior número de seguidores no período. A partir do pressuposto de quê comentários positivos ao período constituem manifestação de intolerância política, (tendo em vista documentação demonstrando crimes contra a humanidade no período) foram identificados (e descritos) elementos para apontar a existência de uma “cibercultura da intolerância”. Um conjunto de características do discurso de intolerância política no ciberespaço. Como possibilidade, apresentam-se perspectivas de construção e promoção de espaços coletivos visando o desenvolvimento de uma consciência cidadã e consequentemente o respeito aos valores democráticos e o respeito às garantias e direitos dos indivíduos.

In spite of the democratic potential of cyberspace in the dissemination of information and in the interaction between the subjects, in equidistant parts of the planet, what is flourishing is a wave of intolerance in which cyber-activism is appropriate and re-signified for the organization and dissemination of undemocratic ideals. The present thesis aims to investigate the political polarization between Right and Left, in cyberspace, in particular on facebook from the 2014 elections. The research had as a sample, commentaries in journalistic subjects on the theme "dictatorship" in the fanpage of the ten politicians with the highest number of followers in the period. From the assumption that positive comments to the period constitute a manifestation of political intolerance, (in view of documentation demonstrating crimes against humanity in the period), elements were identified (and described) to indicate the existence of a "cyberculture of intolerance". A set of discourse characteristics of political intolerance in cyberspace. As a possibility, there are perspectives for the construction and promotion of collective spaces aimed at the development of a citizen's conscience and, consequently, respect for democratic values and respect for the guarantees and rights of individuals. / Submitted by Elvis Dieni Bardini (elvis.bardini@unisul.br) on 2018-03-21T16:01:15Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) TESEvrs.final15fev18.pdf: 7837555 bytes, checksum: dfd4c925b04e0eca44b2e798ce452cd5 (MD5) / Approved for entry into archive by Kellen Oliveira (kellen.oliveira@unisul.br) on 2018-03-21T19:02:22Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) TESEvrs.final15fev18.pdf: 7837555 bytes, checksum: dfd4c925b04e0eca44b2e798ce452cd5 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-21T19:02:22Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) TESEvrs.final15fev18.pdf: 7837555 bytes, checksum: dfd4c925b04e0eca44b2e798ce452cd5 (MD5) Previous issue date: 2017 / Apesar do potencial democrático do ciberespaço na disseminação de informações e na interação entre os sujeitos, em partes equidistantes do planeta, o que floresce é uma onda de intolerância na qual o ciberativismo é apropriado e ressignificado para a organização e disseminação de ideais antidemocráticos. A presente tese tem como objetivo investigar a polarização política entre Direita e Esquerda, no ciberespaço, em particular no facebook a partir das eleições de 2014.A pesquisa teve como amostra, comentários em matérias jornalísticas sobre o tema “ditadura” nas fanpage dos dez políticos com maior número de seguidores no período. A partir do pressuposto de quê comentários positivos ao período constituem manifestação de intolerância política, (tendo em vista documentação demonstrando crimes contra a humanidade no período) foram identificados (e descritos) elementos para apontar a existência de uma “cibercultura da intolerância”. Um conjunto de características do discurso de intolerância política no ciberespaço. Como possibilidade, apresentam-se perspectivas de construção e promoção de espaços coletivos visando o desenvolvimento de uma consciência cidadã e consequentemente o respeito aos valores democráticos e o respeito às garantias e direitos dos indivíduos.

Submitted by Felipe de Oliveira Mateus null (felipe.omateus@hotmail.com) on 2016-09-04T00:17:32Z No. of bitstreams: 1 A cultura digital em pauta análise do site youpix.pdf: 2652394 bytes, checksum: f22f976bd823431315f74a21d752b8c1 (MD5) / Approved for entry into archive by Juliano Benedito Ferreira (julianoferreira@reitoria.unesp.br) on 2016-09-06T18:54:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 mateus_fo_me_bauru.pdf: 2652394 bytes, checksum: f22f976bd823431315f74a21d752b8c1 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-06T18:54:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 mateus_fo_me_bauru.pdf: 2652394 bytes, checksum: f22f976bd823431315f74a21d752b8c1 (MD5) Previous issue date: 2016-08-19 / O desenvolvimento da Internet e das tecnologias digitais de comunicação favoreceu não apenas a consolidação de novos hábitos e valores culturais, como também o surgimento de novos espaços de divulgação e de acesso a informações. Esta pesquisa propõe um estudo da análise da cultura digital feita pelo site youPIX. Criado em 2006, o youPIX surgiu a partir de uma proposta de acompanhar e dar visibilidade midiática aos conteúdos e comportamentos surgidos a partir dos usos culturais da internet e suas tecnologias digitais. Em 2015, o site mudou sua linha editorial, propondo ser um analista desse universo cultural, compreendendo a ocorrência de seus fenômenos e implicações econômicas, sociais e culturais. Partindo dessa mudança editorial e da proposta do site de analisar a cultura digital, propõe-se realizar um estudo de como essas análises se enquadram no universo dos estudos aplicados em cibercultura, de forma a identificar quais os conceitos e valores trabalhados pelo site. Para tanto, servirão como bases teóricas autores que analisam o desenvolvimento das tecnologias digitais e seus fenômenos e sua expansão no cotidiano, além de um trabalho metodológico baseado em Análise de Conteúdo, que auxiliará na elucidação dos valores trabalhados pelo site em seus artigos publicados. / The development of the internet and of the digital technologies of communication favored not only the consolidation of new cultural habits and values, but also the appearance of new places of diffusion and access of information. This research proposes a study of the analysis of digital culture made by the site youPIX. Brought up in 2006, youPIX appeared based on a proposal of coverage and to give visibility in media to the contents and behaviors emerged by the cultural usage of the internet and its digital technologies. In 2015, the site has changed its editorial line, aiming to be an analyst of this cultural universe, understanding the occurrence of its phenomena and economic, social and cultural consequences. Based on this editorial change and on the new proposal of analyzing digital culture, we intend to do a study of how this analysis take place in the field of the studies in cyberculture, in a way that is possible to identify what are the concepts and values used by the site. For this purpose, it will be structured on authors that analyze the development of digital technologies, its phenomena and its expansion on quotidian, besides a methodological work based on Content Analysis that will help on the comprehension of the values used by the site on its published articles.

Orientador: Cláudio Bertolli Filho / Banca: Caroline Kraus Luvizotto / Banca: Rozinaldo Antonio Miani / Resumo: Ao longo dos últimos anos, movimentos sociais em rede surgiram ao redor do globo combinado a utilização da comunicação mediada por computador como forma articuladora de eventos e mobilização, a ocupação das cidades e do público. O Brasil também pôde vivenciar uma experiência particular neste sentido a partir das manifestações de junho de 2013 que, a priori, reivindicavam a redução de tarifa e melhoria do transporte público. O presente trabalho pretende, por meio de uma abordagem teórica e da observação do contemporâneo, situar tais protestos dentro da perspectiva da comunicação, sistematizar e apontar as características destes movimentos enquanto espacialidades comunicativas e de ativismo em rede, analisar tais manifestações em sua esfera comunicacional, nesse processo que envolve ação comunicativa e produção de sentido com a apropriação das novas mídias e redes sociais digitais pelos movimentos sociais contemporâneos. Pretende-se estudar o que comunicam esses protestos, inferir quais as identidades e representações sociais se constroem com tais mensagens se consideradas como produções simbólicas e analisar de que maneira movimentos de mobilização coletiva como o Movimento Passe Livre São Paulo (MPL-SP), um de seus articuladores, se apropriam do potencial de comunicação das redes sociais digitais como forma para arquitetar a mobilização social, promover suas causas e levar para as ruas discussões políticas. Para tal propósito, recorre-se ainda à análise de conteúdo das mensagens entre o movimento e os usuários de sua página oficial do Facebook. Espera-se, assim, contribuir para a discussão sobre o papel singular da comunicação na sociedade contemporânea e de que maneira o ativismo em rede se relaciona com o exercício da cidadania, a discussão de temas de interesse público e a participação política e social, abordar o legado dessas manifestações enquanto geradoras do que chamo de... / Abstract: Over the past few years, social movements have emerged in the network around the globe by combining the use of computer-mediated communication as an articulator form of events and demonstrations, the occupation of cities and public space. The Brazil could also experience a particular experience in this regard from the June 2013 demonstrations, a priori, claiming the rate reduction and improvement of public transport. This paper aims, through a theoretical approach and observation of contemporary situate such protests within the communication perspective, systematize and point out the characteristics of these movements as spatialities of communication and networking activism, analyze such manifestations in your communication sphere, this process involving communicative action and production of meaning with the appropriation of new media and digital social networks by contemporary social movements. It is intended to study the communicating these prostests, infer which identifies and social representations are constructed with such messages are considered symbolic productions and analyze how movements for collective action as the Free Pass Movement São Paulo (MPL-SP) an its organizers, appropriate the communication potential of digital social networks as a way enginner social mobilization, promoting their causes and lead to political discussions streets. For this purpose, use is made also analyzed the content of the messages between the movement and the users of their official Facebook page. It is expected, therefore, contribute to the discussion about the unique role of communication in contemporary society and how activism networking relates to the exercise of citizenship, the discussion of issues of public interest and the political and social participation, address the legacy of these events while generating of what I call culture of protests, a symbolic dimension that translates into collective action network as reactive experience... / Mestre

Made available in DSpace on 2015-03-18T02:01:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000466516-Texto+Completo-0.pdf: 3482012 bytes, checksum: 54cfbb5b8db1506786f5332e5861052b (MD5) Previous issue date: 2015 / The present work has as objective to comprehend fans’ appropriations and reframing (Jenkins, Hills, Jenson) of the character Cthulhu, Howard Phillips Lovecraft’s creation, in the context of cyberculture (Lévy, Manovich, Castells, Santaella). Lovecraft, born in Providence, United States, lived between 1890 and 1937, and wrote short stories and poems on the fantastic genre of literature. His creations survived time, being modified and reinterpreted in different entertainment spheres and, in cyberculture, appropriated by fans in large scale around the world. By the analysis of posts and conversations in the page “Cthulhu”, on Facebook, it was objectified to comprehend who is the fans’ Cthulhu. In addition, it was aimed to investigate what would the differences be between these reframings and Lovecraft’s short story, “The Call of Cthulhu”, in a context where the new media and the Social Network Websites amplify and facilitate content’s production methods and its propagation among the fandom. The methodologies chosen were the documental analysis and the conversation analysis in social media, being done together and later on related with the theoretical approaches chosen. Through the research, the character, before a terrible and irrational monster, gained from the fans personality, human traits, merged with memes and transcended its purpose beyond the original short story – destroying humanity -, becoming a socializing creature. / O presente trabalho tem por objetivo compreender as apropriações e ressignificações de fãs (Jenkins, Hills, Jenson) acerca do personagem Cthulhu, criação de Howard Phillips Lovecraft, no contexto da cibercultura (Lévy, Manovich, Castells, Santaella). Lovecraft, nascido em Providence, Estados Unidos, viveu entre 1890 e 1937, e escreveu contos e poemas do gênero da literatura fantástica. Suas criações sobreviveram ao tempo, sendo modificadas e reinterpretadas em diversas esferas do entretenimento e, na cibercultura, apropriadas pelos fãs em grande escala ao redor do mundo. Por meio da análise de postagens e conversações dentro da página “Cthulhu”, no Facebook, objetivou-se compreender quem é o Cthulhu dos fãs. Também, desejou-se investigar quais seriam as diferenças entre essas ressignificações para o conto de Lovecraft, “O Chamado de Cthulhu”, em um contexto onde as novas mídias e os Sites de Redes Sociais amplificam e facilitam as formas de produção e difusão de conteúdo entre o fandom. As metodologias escolhidas foram a análise documental e a análise de conversação em redes sociais, sendo realizadas em conjunto e relacionadas posteriormente com os aportes teóricos escolhidos. Por meio da pesquisa constatou-se que o personagem, antes um monstro temível e irracional, ganhou dos fãs personalidade, traços humanos, fundiu-se a memes e transcendeu seu propósito além do conto original – o de destruir a humanidade -, tornando-se uma criatura socializante.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-03-02T22:26:31Z No. of bitstreams: 1 AlanEugenioDantasFreire_DISSERT.pdf: 3700352 bytes, checksum: 8f8259abaef6035816c3bd89f95aecf7 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-03-03T21:58:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AlanEugenioDantasFreire_DISSERT.pdf: 3700352 bytes, checksum: 8f8259abaef6035816c3bd89f95aecf7 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-03T21:58:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AlanEugenioDantasFreire_DISSERT.pdf: 3700352 bytes, checksum: 8f8259abaef6035816c3bd89f95aecf7 (MD5) Previous issue date: 2014-04-16 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / A revolu??o causada pela internet e suas diversas redes sociais acabaram por trazer ? tona fecundas reflex?es sobre a Cibercultura e o seu poder de constru??o identit?ria. O que parecia puramente moda tornou-se modo de ser, representa??o do eu, cria??o de realidade (L?VY, 1996). Considerando a linguagem enquanto um fen?meno social, que se processa por meio da intera??o, conforme nos explicita Bakhtin (1929), o discurso veiculado nas redes sociais molda o perfil dos seus usu?rios, construindo identidades que, no dizer de Hall (2006), s?o m?ltiplas e n?o-permanentes. A presente pesquisa busca analisar o uso do Twitter, por vestibulandos, elaborando uma reflex?o acerca da constru??o das suas pr?prias identidades no ciberespa?o. Os sujeitos da pesquisa s?o alunos do Educand?rio Nossa Senhora das Vit?rias, escola da rede privada do munic?pio de Ass?/RN, todos eles concluintes do Ensino M?dio. Entendendo o ano de vestibular como decisivo e motivador de uma reflex?o sempre presente acerca de sua condi??o de estudantes, os sujeitos acabam por externar suas ang?stias, medos e perspectivas no ambiente virtual, proporcionando-nos material suficiente para an?lise de como eles se constituem vestibulandos, suas expectativas para os devidos processos seletivos, al?m de diversas representa??es pertencentes ao ?mbito escolar. A partir do discurso veiculado no Twitter, expresso nas postagens selecionadas, o presente estudo revela as identidades de vestibulandos que dele emergem, o que propiciou o elenco de algumas evid?ncias. A partir delas, n?o obstante a multiplicidade das identidades observadas, foram evidenciados alguns aspectos comuns, que corroboram com as necessidades previstas pelos objetivos espec?ficos, dentre eles: sensa??o de pertencimento a um grupo ? turma e escola; mudan?a da rotina e do comportamento em rela??o aos estudos; dessacraliza??o de pr?ticas escolares tradicionais; mudan?a da identidade do vestibulando. A an?lise das postagens nos possibilitou conhecer as impress?es dos estudantes quanto ? escola, ?s disciplinas, o ritmo de estudos, o interesse com as pr?ticas escolares e, a partir de tais ind?cios, a percep??o de como o vestibular modifica o seu cotidiano e afei?oa suas identidades enquanto vestibulandos. / The revolution caused by the internet and its various social networks eventually bring forth fruitful reflections on cyberculture and the power of identity construction. What seemed purely fashion has become way of being, representation of self, reality creation (L?vy, 1996). Considering language as a social phenomenon, which occurs through interaction, as explicit in Bakhtin (1929), the speech aired on social networks shapes the profile of their users, constructing identities which, according to Hall (2006), are multiple and non-permanent . This research seeks to examine the use of Twitter by school students, developing a reflection on the construction of their own identities in cyberspace. The subjects are students of Educand?rio Nossa Senhora das Vit?rias, private school in Ass?/RN, all graduates from high school. Understanding the Vestibular year as a decisive and a reflection engine ever present about their condition of students, subjects eventually express their anxieties, fears and perspectives in the virtual environment, providing us with enough material to analyze how they are high school students, expectations for appropriate selection processes, plus several representations belonging to the school environment. From the discourse conveyed on Twitter expressed in Featured posts, this study reveals the identities of high school students that emerge from it, which led the cast of some evidence. From them, despite the multiplicity of identities observed, presented some common aspects that corroborate the requirements provided for specific objectives, such as: feeling of belonging to a group - class and school; change of routine and behavior towards education; desecration of traditional teaching practices; changing the identity of students'writings. The analysis of postings enables us to know the perceptions of students regarding the school, the disciplines , the pace of studies, interest in school practices, and from such evidence, the perception of how vestibular modify your daily life and a fondness their identities as school students.

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Na atualidade, tempos hipermodernos, a problemática do virtual está colocada em cena sob uma constituição exponencial. Nossas novas formas de ser, sentir e estar no mundo são cada vez mais influenciadas e mediadas por artefatos maquínicos em contínuos upgrades. Diante deste cenário, tal pesquisa busca destacar esta portentosa e nova interface do mundo contemporâneo onde subjetividade e tecnologia se imbricam de forma inédita e peculiar. Para tal, captura-se o saber fazer de um jogo que instaura um ambiente de simulação o qual oferece ao sujeito hipermoderno a possibilidade de viver uma segunda vida de acordo com os seus desejos analógicos e digitais. Como ferramenta metodológica decide-se por uma imersão vivencial no ambiente cibernético onde pesquisadora e sujeito se hibridizam em formas de duplos a partir de um ser analógico primordial, com novas demandas reais e virtuais. Desta imersão são obtidos os insumos básicos para as necessárias reflexões associados, naturalmente, ao pensamento de teóricos expoentes deste campo do saber humano. Um sintoma da hipermodernidade, tal qual uma tela de contato do limítrofe entre real e virtual, Second Life é, portanto, um dos caminhos escolhidos para o desvelamento de partes ínfimas desta nova faceta da aventura humana na História. / At the present time, hypermodern times, the problematic of the virtual is placed in scene upon a exponential form. New different faces of feeling and being in this world are each time more influenced and mediated by machinery artefacts in continuous upgrades. Ahead of this scenario, my research searches to detach this new interface of the contemporary world where subjectivity and technology have close relationship trough which is able to offer the hypermodern subject the possibility of living a second life with his/her desires fully nourished. All this techno- social project is possible by the emergence of simulation ambients such as the game Second Life. As a methodological tool, I choose to immerse in this cibernetical ambient so as to have myself (both the researcher and the subject of myself) mixed in a form of doubles which require new demands. From this immersion I obtain the more basic seasoning for my reflections along with the most important researchers of this area of knowing human being. A hypermodern symptom, Second Life is, therefore, the way that I choose to apprehend a minimum part of this new face of the human adventure in history.

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:45:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000406658-Texto+Completo-0.pdf: 2806141 bytes, checksum: f0074c72898c999a5a1920a0d6c8eea5 (MD5) Previous issue date: 2008 / This doctoral dissertation in Social Communication contextually describes the main characteristics related to socio-educational practices which are engendered in the socalled Virtual Learning Communities – VLCs, the teaching and learning environment of those who have opted for on-line education. Teachers and students’ connectivity and mobility have to do with the use of social, technical and educational mechanisms in the VLC, defined in this investigation as utterance, didactical, communication and connectivity devices, which are structured based on pedagogical design and triggered by sociality and which make subjects’ actions possible in that they become the way to access information and educational services available virtually, shaping the social relations of a VLC and an on-line behavior based on tele-action and teleeducation. Student mobility through VLC devices can be represented by means of vectors which are simulacra of the socio-educational processes established by means of sociality since the vectors represent the grouping of devices triggered by the agents to support their actions regarding study activities, evaluations, technical and pedagogical support, information, interaction and the intercross of these various actions produces a systematic result in association with the intellectual and cognitive processes brought about by on-line education actions. Thus, the need for students to master such devices is emphasized so that they are fully able to deal with them as they are the mechanisms which promote navigability, intertextuality, connectivity and mobility in the classroom or in the other areas of the Virtual University. Socialities then start to be engendered from the establishment of pedagogical interactions and the virtual relationships because by means of the reciprocal exchange of messages a process of cybermutuality is established between the learning subjects and is directly constituted by spatial, temporal and geographical dimensions of the messages as well as by subjects moving between devices and thereby forming the basic structures which coordinate the actions and promote interconnectivity, cyberdialogues, movements and paths followed in the virtual community. / Esta Tese Doutoral em Comunicação Social descreve as principais características relacionadas às práticas socioeducativas que são engendradas nas Comunidades Virtuais de Aprendizagem – CVAs, lócus do ensino e da aprendizagem de sujeitos que realizam os seus estudos através da educação online. A conectividade e a mobilidade de alunos e professores estão associadas à utilização dos mecanismos sociais e técnico-educativos na CVA, definidos nesta investigação como dispositivos de enunciação, didático, de comunicação e de conectividade, os quais são estruturados a partir do desenho pedagógico e acionados pelas socializações, e que viabilizam as ações dos sujeitos, pois se constituem como as vias de acesso para as informações e os serviços educacionais disponibilizados virtualmente, configurando as relações sociais de uma CVA e um comportamento on-line pautado na tele-ação e na tele-educação. As mobilidades dos alunos pelos dispositivos podem ser representadas por meio de vetores que são simulacros dos processos socioeducativos instaurados na CVA, pois representam o agrupamento dos dispositivos acionados pelos agentes para prover as ações referentes às avaliações, ao suporte técnico e pedagógico, aos materiais didáticos, às informações, às interações, e o entrecruzamento destas ações está associado aos processos intelectuais, cognitivos e sociais decorrentes da educação on-line. Na educação on-line os alunos vivenciam um contexto cibercultural em que preponderam as relações sociais e comunicativas mediatizadas pelo universo institucional, porém quando estes alunos se matriculam na Universidade Virtual passam a compor um agrupamento de pessoas que se relacionam a partir de uma rede de contatos previamente disponibilizada pela instituição, ou seja, a CVA como lócus em que se efetivam relações de sociabilidade também se constitui como lócus potencializador de socialidade, uma vez que as pessoas que dela participam, durante seu percurso universitário, constituem novos subgrupos para socializações em espaços virtuais paralelos, de acordo com as afinidades, com os interesses e com as identificações em projetos que tem como viés central viver outra experiência que não a educativa, superando neste ponto a relação formal e institucional.

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:45:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000387475-Texto+Completo-0.pdf: 7711864 bytes, checksum: ba6b201ac7217d29ea55929873d644f0 (MD5) Previous issue date: 2006 / This work intends to make a study of the online journalism, consider its different stages and styles in terms of format (types of media), technology, language, profile of the professional and routines of production starting at the study of the case of clicRBS, the portal on the Internet of the group of communication RBS (Rede Brasil Sul). The methods which were used: Comprehensive Sociology (to guide the theoretical argumentation of the chapters), Ethnography (for the actual visits to the newsroom of clicRBS) and Netnography (to keep up with the portal through the web). One understands that the contemporary context, which can be called post-modernity due to a set of characteristics that describe it along with the clipping of the cyberculture (prevalence of the social relations mediated by technologies of the information and communication) and also the value conquered by the communication in the current society be fundamental in the construction of this style of journalism which develops in cyberspace according to the popularization of web. / O presente trabalho propõe-se a fazer um estudo do jornalismo online considerando seus diferentes estágios e estilos em termos de formato (tipos de mídia), tecnologias, linguagem, perfil do profissional e rotinas de produção, a partir do estudo de caso do clicRBS, o portal de conteúdo na Internet do grupo de comunicação RBS (Rede Brasil Sul). Os métodos utilizados foram: Sociologia Compreensiva (para guiar a argumentação teórica dos capítulos), Etnografia (para as visitas presenciais à redação do clicRBS) e Netnografia (para acompanhamento do portal via web). Entende-se que o contexto contemporâneo, que pode ser chamado de pós-modernidade devido ao conjunto de características que o descrevem, juntamente com o recorte da cibercultura (prevalência das relações sociais mediadas por tecnologias da informação e da comunicação) e ainda o valor conquistado pela comunicação na sociedade atual, sejam fundamentais na construção desse estilo de jornalismo que se expande no ciberespaço conforme a popularização da web.

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:46:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000411667-Texto+Completo-0.pdf: 3084641 bytes, checksum: 99090720ce697a9e3e1b3b83a131a22a (MD5) Previous issue date: 2009 / The main objective of this research is to understand how new citizenship, cyberspace and cyberculture spaces are built, presenting a brief history and bibliographical review that guide the study of new communication technologies, considering the Internet and elderly people. We briefly investigate the Internet consumption habits by elderly people over 60 years. The fact that is particularly highlighted, in many aspects, is the level of digital inclusion of the Brazilian population that is represented by the elderly people in the Extreme West of Paraná, in this study. Through the use of Internet by elderly people, we analyzed the consumption and the impacts that it causes, considering the reality that comes from technology advances and innovation in the XXI century. / No presente estudo, buscamos algumas pistas para melhor compreendermos de como estão sendo construídos os novos espaços de cidadania, o ciberespaço, a cibercultura, realizando uma breve revisão histórica e bibliográfica, que norteiam os estudos das novas tecnologias da comunicação, envolvendo a internet e pessoas idosas. Investigaremos com maior profundidade os hábitos de consumo na Internet por pessoas da Terceira Idade, acima dos 60 anos. O fato constatado que demanda atenção, sob vários aspectos, e , em especial, o nível de inclusão digital desta parcela da população brasileira, representada neste estudo pelos idosos do extremo Oeste do Paraná. Diante do uso da Internet pela Terceira Idade, analisamos o consumo, os efeitos e os impactos proporcionados, considerando a realidade decorrente dos avanços e das inovações tecnológicas do século XXI.