A presente pesquisa é decorrência de uma curiosidade que começou com o Trabalho de Conclusão de Curso. Em grande medida é a continuação das perguntas deixadas por esse trabalho que a precedeu. Tentou-se realizar, partindo das ideias da Internacional Situacionista (IS), uma pesquisa psicogeográfica no bairro Centro Histórico de Porto Alegre/RS. A partir disso foram agregados elementos que compusessem um escopo mais denso para a metodologia, através dos conceitos de caminhar, corpo, urbe/cidade. Para tal, foram realizados diversos trabalhos de campo na área de estudo, resultando em materiais diversos: uma narrativa, dezenas de fotos e dois mapas. / The present research comes from a curiosity that started in the work made for the conclusion of the graduation course. In large measure is the following of the questions left behind by this previous work. Beginning with the ideas of the International Situacionist (IS), a psycogeographical investigation were attempted, in the historical district of Porto Alegre/RS. From this, where aggregated elements to compose a heavier scope for the methodology, trough the concepts of walking, body and urbe/city. For such, were made a series of field works, resulting in multiple products: a narrative, dozens of pictures and two maps.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2014. / Submitted by Larissa Stefane Vieira Rodrigues (larissarodrigues@bce.unb.br) on 2014-12-11T18:59:55Z No. of bitstreams: 1 2012_FernandaFagundesAlves.pdf: 13615476 bytes, checksum: 08f8b09db4873e94abc19ee759397fea (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2014-12-12T13:27:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_FernandaFagundesAlves.pdf: 13615476 bytes, checksum: 08f8b09db4873e94abc19ee759397fea (MD5) / Made available in DSpace on 2014-12-12T13:27:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012_FernandaFagundesAlves.pdf: 13615476 bytes, checksum: 08f8b09db4873e94abc19ee759397fea (MD5) / No atual contexto educativo, questões relativas à percepção ambiental dos sujeitos têm sido valorizadas tanto para compreensão dos processos de aprendizagem quanto para o desenvolvimento de metodologias que contribuem no enfrentamento de questões socioambientais que os envolvem e na formação de sujeitos ecológicos. Nessa perspectiva, este trabalho investiga a percepção ambiental de crianças moradoras da Cidade Estrutural – DF sobre o local onde vivem no que diz respeito a aspectos vinculados à questões socioambientais desveladas a partir da leitura de fotografias realizadas por elas em uma oficina educativa. A partir da análise de um total de 15 fotografias, selecionadas pelos participantes em meio a atividades pedagógicas, foram reveladas questões vinculadas à Cidade Estrutural - DF relativas à convivência familiar e comunitária, lazer, áreas verdes, infraestrutura urbana, mobilidade e resíduos sólidos que se constituíram em uma narrativa complexa ligadas às suas percepções da cidade. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / In the current educational context, issues regarding the environmental perception of the subject have been valued both in the understanding of the learning process and in the development of methodologies that contribute to resolve environmental issuesrelated to the formation of ecological subjects. In this perspective, this research investigates the environmental perception of children living in Cidade Estrutural- DF about their city concerning environmental issues uncovered by the interpretation of photographs taken by them in an educational workshop. From the analysis of a total of 15 photographs selected by participants, issues related to Cidade Estrutural - DF regarding family and community, leisure, green spaces, infrastructure urban, mobility and solid waste were revealed. While the workshop unfolded, thesematters revealed as essencial parts of the life of the participants, in a complex storyline.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Tecnologia, Departamento de Engenharia Civil e Ambiental, Programa de Pós-Graduação em Transportes, 2013. / Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2014-04-30T12:57:45Z No. of bitstreams: 1 2013_LiliandaSilvaSantos.pdf: 2201283 bytes, checksum: 7ac9f7b4913e6df8a4f21d0b52c69a4c (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2014-07-02T14:53:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_LiliandaSilvaSantos.pdf: 2201283 bytes, checksum: 7ac9f7b4913e6df8a4f21d0b52c69a4c (MD5) / Made available in DSpace on 2014-07-02T14:53:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_LiliandaSilvaSantos.pdf: 2201283 bytes, checksum: 7ac9f7b4913e6df8a4f21d0b52c69a4c (MD5) / O objetivo principal desse trabalho foi caracterizar a Viagem de Lazer na Cidade (VLC), enquanto uma atividade propriamente dita, ato concretizado mediante ações, operações e tarefas; suscitado por necessidades e objetivos, sendo esses resultantes da interação do sujeito em seu meio social. Essa caracterização teve como suporte os preceitos da Teoria da Atividade, oriunda da Psicologia Social; e estudos de Comportamento para Viagens. Como resultado, foi desenvolvido um método de análise, com o propósito verificar a relação entre os elementos que compõem o Sistema de Atividade da VLC – SAV-LC, sendo esses sete: 1) sujeito, o viajante; 2) objetivo, o lazer fora do domicílio; 3) resultado, a realização da VLC; 4) regras, as restrições espaciotemporais; 5) comunidade, os grupos sociais relacionados a VLC; 6) papel, se o indivíduo é condutor ou não condutor; e, 7) artefato, o modo de transporte utilizado. Esse método é composto por sete proposições, distribuídas em três Componentes: 1) Sistemas, determina o SAV-LC; 2) Aprendizagem, identifica distúrbios/contradições no SAV-LC; e, 3) Desenvolvimento, que permite verificar a evolução do SAV-LC, frente aos distúrbios/contradições identificados, através do tempo. Foi realizado um estudo de caso aplicados em dados oriundos da Pesquisa Domiciliar Origem–Destino, realizada pela Companhia do Metropolitano de São Paulo na Região Metropolitana de São Paulo nos anos de 1987, 1997 e 2007. ; A partir da aplicação do Modelo/SAV-LC, com base em sete variáveis explicativas: idade e renda, para o sujeito; duração da atividade de lazer, para o objetivo; duração total da VLC, para o resultado; duração da viagem de ida, para as regras, se é condutor, para o papel; e, quantidade de veículos no domicílio, para o artefato. Os resultados permitiram: caracterizar a VLC para cada um dos períodos estudados; e, estabelecer comparações entre os anos; Na aplicação do Modelo/SAV-LC foi verificada a relação de causalidade entre os elementos do SAV-LC, com cargas fatoriais baixas entre as variáveis, e altos valores para os erros. Altos valores em erros sugerem a ausência de elementos importantes, não considerados na análise; tais como características psicossociais; sociais (envelhecimento da população, aumento da renda, evolução tecnológica, mercantilização do lazer e aumento do orçamento de tempo para o lazer); e forma urbana. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The main objective of this study was to characterize the Leisure Trip in the City (LTC) as an activity itself, an act implemented through actions, operations, and tasks; arising from needs and goals that results from the interaction of the subject in his social environment. This characterization was supported by the precepts of the Activity Theory born in Social Psychology; and Behavioral studies for Travel. As a result, a method of analysis was developed with the purpose to verify the relationships between the elements that compose the Activity System of the LTC - SAV-LC. The seven elements considered were: 1) suject, fellow traveler; 2) subject, objective for leisure away from home; 3) result, executing the LTC; 4) rules, spatial and temporal constraints; 5) community, social groups related to the LTC; 6) role, if the individual is the driving element or not; and, 7) instrument, the mode of transportation used. This method consists of seven propositions divided into three components: 1) Systems determining the SAV-LC; 2) Learning through the identification of disturbances/contradictions in the SAV-LC; and Development by verifying the evolution of the SAV-LC facing disturbances/contradictions identified through time. A case study was conducted based on data from the Origin Destination Household Research carried out by the Companhia do Metropolitano de São Paulo in the São Paulo Metropolitan Region, in 1987, 1997, and 2007. This study used the SAV-LC model based on seven explanatory variables: age and income for the subject; duration of the leisure activity for the purpose; total duration of the LTC for the result; duration of one-way trip for the rules; being the driving element for the role; and quantity of vehicles in the household for the artifact. The results allowed characterizing the LTC in each of the studied periods by drawing comparisons between the years. applying the model / SAV-LC was verified causal relationship between the elements of the SAV-LC with low factor loadings between variables, and higher values for the errors. High error values suggests the absence of important elements not considered in the analysis, such like characteristics and identifying the need for deepening in aspects such as psychosocial, social (aging population, increased income, technological evolution, leisure commercialization, and increased time budget for leisure), and urban form.

A Humanidade transforma o ambiente em seu habitat. Nossa interação constrói paisagens através do Tempo. Imagens retêm instantes do real. Elas expressam nossa imaginação. Em busca da memória da paisagem urbana, encontramos representações que nos dão uma certa medida da transformação. Imagens revelam-na ao cruzar fronteiras e camadas do Tempo em lugares significativos. / The Mankind transforms the environment in its habitat. Our interaction builds cultural landscapes through the Time. Images retain instants of real. They express our imagination. In searching memory of urban landscape, we find representations that give to us a certain measure of mutation. Images reveal it to cross borders and layers of Time in meaningful places.

FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do Cearà / Apropriando-se da ideia de cidade como campo ampliado da comunicaÃÃo e da arte, esta pesquisa pratico-teorica objetiva investigar experimentaÃÃes artÃsticas que envolvem o uso de novas tecnologias, dispositivos moveis e mÃdias locativas, estabelecendo uma relaÃÃo direta com a cidade de Fortaleza. Partindo de um percurso atravessado pela observaÃÃo, participaÃÃo, construÃÃo de relaÃÃes e intercambio de experiencias, foi feita uma analise de trabalhos de trÃs artistas que atuam na capital cearense: David da Paz, Cecilia Andrade e Andre Lopes. Devido a aproximaÃÃo e a diversidade dessas propostas artÃsticas, questÃes como agenciamento de praticas colaborativas; dialogos entre videoperformances geolocalizadas e poeticas nomades; apagamentos e disputas de imaginarios urbanos, nocoes de publico, privado e redes sociais virtuais no espaco citadino e vizinhanca, proximidade e entorno ligadas aos usos de tecnologias ordinarias contribuiram para a construcao de um pensamento que apresenta novas dinÃmicas na configuracao de cibercidades contemporaneas. Embasado por nocoes de site-specific e pelo olhar de De Certeau sobre formas de inventar e praticar o cotidiano, sao construidos aqui desdobramentos criticos a partir de um espaco social conectado por formas criativas de reiventar uma cidade tensionada por fluxos informativos e intensos processos de transformacoes politico-economico-sociais. / Starting from the idea of city as an amplified field for communication and art, this theoretical-pratical research aims to investigate artistic experimentations that involve the handling of new technologies, mobile devices and locative medias, establishing a direct relation with Fortaleza city. Based on a route passed through observation, participation, construction of relations and experience exchanges, it was made an analysis from the work of three artists that operate in Ceara's capital: David da Paz, CecÃlia Andrade and Andrà Lopes. The approximation and diversity of these artistic proposals bring matters like assemblage of collaborative practises; dialogues between geo localized video performances and nomad poetics; erasures and dispute of urban imaginary; notions of public, private and virtual social medias on daily environments; neighbourhood, proximity and surroundings connected to the use of ordinary technologies; contributing to the construction of a thought that presents possible configuration dynamics of contemporary cybercities. Based upon notions of sitespecific and De Certeau's view about ways to invent and practise the daily life, critical outcomes are build from a social space connected by creative ways of being a part of a city tensioned by informative flow and intense political-economic-social transformation process.

CoordenaÃÃo de AperfeÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / This dissertation analyzes the âarts of resistanceâ of the poor people in Parnaiba city, PiauÃ, between 1890 and 1920. In the first chapter we broach dimensions of Parnaibaâs history, in which we can observe the search for a city pattern inspired by the European urban model, translated in the works of âinfrastructure of progressâ, placing tensions between the dominant and subaltern ones. In the second chapter we discuss the daily life and housing of the poor people in their quest for survival in insanitary suburbs, a âlabyrinth of huts and hovelsâ, sometimes reached by the IgaraÃu River floods. The third chapter socially situates the disease and methods of isolation, demonstrating that certain diseases affected a specific part of the Parnaiban society: the working poor. For this, we consider essential to understand the hygienist discourse, according to theories from that period. The fourth chapter observes instruction practices for poor people in Parnaiba and the struggle against illiteracy and the desire to correct positions that are unfavorable to the idea of progress and modernity. These are public or private schools where teachers strive to teach, usually in some precarious room of their own house. They are Catholic schools where fear of God is preached. They are night schools of the Mutualistic Associations, where they teach many trades and principles of the workerâs morals. It is in the School of Marine Apprentices where the promise of a better life is dissolved by its precariousness and rigid military discipline. In the fifth chapter we analyze the popular, civic and religious festivities, carnival and football in Parnaiba, those moments when the poor workers celebrate in novenas, drumming, or when the neighborhood team wins the âball gameâ, almost always awakening the watchful and moralizing look of the many instances of power and control. / A presente dissertaÃÃo estuda as âartes da resistÃnciaâ dos pobres na cidade de ParnaÃba, PiauÃ, entre os anos de 1890 a 1920. No primeiro capÃtulo, abordamos dimensÃes da histÃria de ParnaÃba, quando se percebe a busca por um padrÃo de cidade inspirado no modelo urbano europeu, traduzido nas obras de âinfraestrutura do progressoâ, situando aà tensÃes entre os dominantes e os subalternos. O segundo capÃtulo discute o cotidiano e a moradia dos pobres na busca da sobrevivÃncia nos arrabaldes insalubres da cidade, um âlabirinto de palhoÃas e casebresâ, por vezes alcanÃado pelas cheias do rio IgaraÃu. O terceiro capÃtulo situa socialmente a doenÃa e os modos de isolamento, demonstrando que determinadas enfermidades acometiam uma parcela especÃfica da sociedade parnaibana: os trabalhadores pobres. Para tal, consideramos essencial compreender o discurso higienista, consoante Ãs teorias vigentes no perÃodo. O quarto capÃtulo estuda as prÃticas de instruÃÃo aos pobres em ParnaÃba, em torno do combate ao analfabetismo e ao desejo de corrigir posturas destoantes ao ideÃrio do progresso e da modernidade. SÃo escolas pÃblicas ou particulares, onde o professor se esforÃa para ensinar, geralmente em algum precÃrio cÃmodo de sua prÃpria casa. SÃo escolas catÃlicas, onde se predica o temor a Deus. SÃo as escolas noturnas das AssociaÃÃes mutualistas, onde ensinam ofÃcios vÃrios e os princÃpios da moral operÃria. à na Escola de Aprendizes Marinheiros, onde a promessa de vida melhor se desfaz ante sua precariedade e a rÃgida disciplina militar. No quinto capÃtulo sÃo analisadas as festas populares, cÃvicas e religiosas, o carnaval e o futebol em ParnaÃba, momentos em que os trabalhadores pobres festejam nas novenas, nos batuques, ou quando o time do bairro vence o âjogo de bolaâ, despertando quase sempre o olhar vigilante e moralizador das diversas instÃncias de poder e controle.

CoordenaÃÃo de AperfeÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Le travail present a pour objectif discuter les relations entre le football, lâespace urbain et la presse fortalezense, pendant le procÃs dâespecialization de la cronique sportive dans les annÃs 1920. Le sujet principale câest les liesons entre les pratiques culturelles et les conceptions idÃologiques tradicionnelles et modernes, en generant une sÃrie de conflits de nature politique et Ãconomique entre les diferents groupes sociaux que sâaproprient du jeu de balle en Fortaleza. Dans ce cas, le travail a lâobjectif de penser trois questions principaux: discuter la relation entre le football et lâespace urbain fortalezense; dÃbattre la relation entre le football et la pratique de la production culturel de la presse dans le journaux de la ville; et mettre en question la relation entre le football et la constitution de les identitÃs dans le contexte du period pÃs-guerre mondiale et pendant le contexte de la formation de les grands mÃtropoles urbains, elles aient marquÃs pour la migration en masse et lâadvent de les nouvelles classes sociaux (moyen et ouvrier) dans le BrÃsil et AmÃrique Latine. / O presente trabalho tem por objetivo discutir as relaÃÃes entre o futebol, o espaÃo urbano e a imprensa fortalezense, durante o processo de especializaÃÃo da crÃnica esportiva nos anos 1920. O assunto principal da dissertaÃÃo à a correlaÃÃo entre prÃticas culturais e concepÃÃes ideolÃgicas tradicionais e modernas, gerando uma sÃrie de conflitos de natureza polÃtica e econÃmica entre diferentes grupos sociais que se apropriavam do jogo de bola em Fortaleza. Nesse sentido, o trabalho tem a finalidade de discutir trÃs temas maiores: a relaÃÃo entre o futebol e o espaÃo urbano fortalezense; a relaÃÃo entre o futebol e a prÃtica da produÃÃo cultural impressa em jornais da cidade; e a relaÃÃo entre o futebol e a constituiÃÃo de identidades no contexto do perÃodo entre guerras mundiais e de formaÃÃo de grandes metrÃpoles urbanas, marcadas pela migraÃÃo em massa e advento das classes mÃdia e operÃria no Brasil e AmÃrica Latina.

CoordenaÃÃo de AperfeÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Este trabalho analisa a instalaÃÃo da Universidade (Federal) do Cearà e o espaÃo ocupado por ela no Benfica e na GentilÃndia, atentando para as relaÃÃes espaciais e mnemÃnicas que implicaram nessa inserÃÃo. Desenvolvida no Ãmbito do Grupo de Estudos e Pesquisas em PatrimÃnio e MemÃria (GEPPM/UFC-Cnpq), a pesquisa toma como marco de ocupaÃÃo desses espaÃos pela Universidade, fundada em 1954, a aquisiÃÃo e posterior inauguraÃÃo da atual sede da Reitoria em junho de 1956, no bairro Benfica. A partir desse ponto a instituiÃÃo empreendeu uma polÃtica de expansÃo ao redor de sua sede administrativa imprimindo modificaÃÃes que alteraram as dinÃmicas do viver, do morar e do passar no bairro. Historicamente, o espaÃo ocupado pela Universidade fora marcado por fases distintas de ocupaÃÃo e deslocamentos ditados pela experiÃncia de modernizaÃÃo pela qual passava a cidade de Fortaleza. No contexto em que a Universidade se insere, alguns membros da elite que havia se fixado no Benfica, entre o final do sÃculo XIX e inÃcio do sÃculo XX, estavam se mudando para a Aldeota e Praia de Iracema, facilitando a inserÃÃo da instituiÃÃo no bairro. Ao mesmo tempo que a Universidade do Cearà foi se expandindo e se apropriando de imÃveis no Benfica, outras dinÃmicas e sensibilidades operaram a nova configuraÃÃo daquele espaÃo. As intervenÃÃes operadas pela referida instituiÃÃo possibilitaram a formaÃÃo de um novo referencial para o Benfica, o de bairro universitÃrio. Esse referencial, por sua vez, baseou-se em memÃrias construÃdas junto Ãs atividades universitÃrias, tendo em vista que essas aÃÃes foram impondo no bairro fixos e fluxos universitÃrios. Buscou-se identificar, ao longo do presente trabalho, como esse referencial foi se formando e as implicaÃÃes dessa formaÃÃo na relaÃÃo dos moradores com o bairro e com a Universidade, tendo em vista que as memÃrias desses sujeitos amparam-se tambÃm num contexto anterior à inserÃÃo dessa instituiÃÃo e resistiram, em alguns casos, Ãs imposiÃÃes dela.

A presente pesquisa é decorrência de uma curiosidade que começou com o Trabalho de Conclusão de Curso. Em grande medida é a continuação das perguntas deixadas por esse trabalho que a precedeu. Tentou-se realizar, partindo das ideias da Internacional Situacionista (IS), uma pesquisa psicogeográfica no bairro Centro Histórico de Porto Alegre/RS. A partir disso foram agregados elementos que compusessem um escopo mais denso para a metodologia, através dos conceitos de caminhar, corpo, urbe/cidade. Para tal, foram realizados diversos trabalhos de campo na área de estudo, resultando em materiais diversos: uma narrativa, dezenas de fotos e dois mapas. / The present research comes from a curiosity that started in the work made for the conclusion of the graduation course. In large measure is the following of the questions left behind by this previous work. Beginning with the ideas of the International Situacionist (IS), a psycogeographical investigation were attempted, in the historical district of Porto Alegre/RS. From this, where aggregated elements to compose a heavier scope for the methodology, trough the concepts of walking, body and urbe/city. For such, were made a series of field works, resulting in multiple products: a narrative, dozens of pictures and two maps.

Esta investigação procurou problematizar a relação fotografia e cidade, a partir da análise e da interpretação das imagens fotográficas de Porto Alegre veiculadas através dos álbuns editados nas décadas de 1920 e 1930. A partir de metodologia de análisequantitativa e qualitativa, tentou-se verificar a construção de uma visualidade de cidade calcado num imaginário de modernidade urbana. Por um lado, percorreu-se as páginas dos álbuns, tal flâneur percorre as ruas da cidade, buscando a tessitura de uma narrativa orientada pela disposição das imagens e pela relação entre as mesmas no interior de cada conjunto. Para cada um dos três álbuns, nessa direção, foi identificada uma narrativa, denominada olhar dirigido, olhar detido e olhar passageiro. Por outro lado, buscou-se identificar padrões de recorrência temática e formal na totalidade da amostra estudada, partindo-se do pressuposto de que o viés quantitativo permitiria visualizar a formação de sub-conjuntos orientados pela escolha dos motivos fotografados e pela escolha dos atributos estéticos e técnicos ao fotografá-los. As imagens fotográficas, assim, foram interpretadas a partir da relação entre visibilidade e invisibilidade, na qual elementos dissonantes do imaginário em voga são excluídos da cena fotografada, ao passo que outros elementos são valorizados como forma de enaltecer a visualidade propugnada. Por meio da seleção de determinadas imagens e da reunião das mesmas em uma coleção, os álbuns fotográficos, os produtores visuais deram a ver e fizeram ver uma Porto Alegre de feição moderna. Dessa forma, contribuíram para a construção e a veiculação de um imaginário de modernidade urbana, ao mesmo tempo em que contribuíram para enaltecer a memória de uma cidade moderna e propagar o esquecimento de uma cidade de traços coloniais que ainda se mantinham no espaço urbano.