Made available in DSpace on 2016-06-02T19:14:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 3873.pdf: 11528400 bytes, checksum: f6874cbbaace6bb134e770de4d91d6d8 (MD5) Previous issue date: 2011-03-02 / The way of making politics in the churches in Brazil has changed considerably due to the growth of evangelical denominations. The neopentecostal churches , emerged in the mid-70s, grew up quickly and now they are communities strongly disputed by the political leadership to represent an important portion of the national constituency. Considering the problem of charisma, the symbolic capital, i.e, the influence of the religious leader, we studied the voting behavior of campaigns for state and federal deputies in the International Church of God`s Grace (Igreja Internacional da Graça de Deus) from 1998 to 2006 addressing the transformation of its members in militants and faithful voters. Therefore, we analyze the guidelines of the speech delivered by the church leadership in the process of electoral persuasion, the media material, the logistics of the campaign and the participation of members in this process. / A forma de fazer política nas igrejas no Brasil foi modificada consideravelmente devido ao crescimento das denominações evangélicas. As igrejas neopentecostais, surgidas em meados dos anos 70, foram as que mais cresceram e hoje são comunidades fortemente disputadas pelas lideranças políticas por representarem uma parcela significativa do eleitorado nacional. Considerando-se a problemática do carisma, do capital simbólico, ou seja, da influência do líder religioso, o presente estudo focaliza o comportamento eleitoral durante as campanhas para deputado estadual e federal de André Soares e Jorge Tadeu, respectivamente, na Igreja Internacional da Graça de Deus, e a transformação dos membros dessa Igreja em militantes e em eleitores fiéis, de 1998 a 2006. Para tanto, foram analisados as diretrizes do discurso usado pela liderança da Igreja no processo de persuasão eleitoral, o material midiático, a logística da campanha e a participação dos membros nesse processo.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:14:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 4003.pdf: 440291 bytes, checksum: 29bf7595ba6b4d8fffbf020b3542df99 (MD5) Previous issue date: 2010-04-06 / Ao longo da década de 1990, a partir do contexto da Constituição de 1988, emergiu uma nova geração de magistrados brasileiros que se inserem na disputa interna ao campo jurídico criticando a tradição de neutralidade política na atuação profissional do juiz. O presente trabalho procura avaliar a atuação de parte deste grupo de ativistas jurídicos que se organizam em torno de associações. O foco da análise é na maneira com que os agentes utilizam estes espaços de organização coletiva para captação de capital simbólico utilizado tanto em disputas internas no campo jurídico quanto em disputas no campo da política do Estado. A partir desta análise foi possível fazer uma caracterização do associativismo na magistratura, tendo a Associação Juízes para a Democracia (AJD) como objeto empírico para avaliação de um tipo diferente de associativismo quando comparado a outras associações mais antigas de atuação no país. O trabalho analisa também o associativismo da magistratura por meio do uso de estratégias internacionais para obtenção de legitimidade social nas ações de militância política de seus agentes. Neste sentido, enfocam-se os efeitos da internacionalização da expertise jurídica européia na atuação associativista dos juízes brasileiros através da estratégia internacional de militância pelos direitos humanos.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:15:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 6203.pdf: 1078570 bytes, checksum: 333b0b18a516affa4f3650a1b60be3b3 (MD5) Previous issue date: 2014-05-21 / Financiadora de Estudos e Projetos / In a context wich parties new dynamics, goals and articulations are object of analysis, this paper means to analyse the transformation in one of the most fundamental element of the political parties: it's ideological preferencies. Through the operationalization of a new variable called "emphasis on social politics", which uses the concepts of "left and right", this paper measures the ideologial preferencies by analysing the PT's and PSDB's 2002 and 2006 manifestoes. The main objective of this paper ir to test the operationalization of the method of analyse in the brazilian context through the hypothesis that the social politics were the main object in those two elections. Assuming that social politics were the main demands of the public in general, this theme may be also the main element that defines if a party is in the left side of the political spectre or in the right side of it. / No contexto em que as novas dinâmicas, fins e articulações dos partidos políticos são objetos de análise, esta dissertação pretende analisar a transformação dos partidos políticos em um dos seus elementos primordiais: a preferência ideológica. Através da operacionalização de uma nova variável, denominada ênfase em políticas sociais que lança luzes sobre a escala esquerda/direita, o presente estudo realiza a mensuração de preferências ideológicas através da classificação dos programas de governo de PT e PSDB em 2002 e 2006. O objetivo da dissertação é testar a operacionalização do método de análise de programas no contexto brasileiro através da hipótese de que as políticas sociais foram o eixo temático das plataformas que pautaram as primeiras eleições do século XXI, revelando que, sendo o reflexo da demanda social do contexto, também é a temática que divide as águas entre os posicionamentos de esquerda e direita no espectro brasileiro.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:15:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 6769.pdf: 3525462 bytes, checksum: f04c3f39192f6b32ff4796473fa34d72 (MD5) Previous issue date: 2014-11-24 / There are some arguments about the importance of education in the formative process of the population, once it can diminish inequalities and to boost the economic, social and cultural development of a nation. High-quality public education is a complex universe which is impossible to understand through a single perspective. Thus, the motivation for this research was the comprehension of what was being practiced in in the bigger public school system of the country. The Curso de Formação Específica (Specific Content Degree Course), an education public policy was offered by Escola de Formação de Professores (EFAP), from 2010 to2012, as the third phase of the public selection that hired teachers for basic education, back in 2010. The selection was part of a program called Programa Mais Qualidade na Escola which integrated other alike programs implemented during José Serra s tenure as a governor in São Paulo, from 2007 to 2010. The referred program was a public policy demanded through a social claim for better education in the state. The Specific Content Degree Course was designed having the official curriculum as basis, which was established considering the data provided by SAEB and ENEM, among other evaluation tests that happened in 2007. The development of the Specific Content Degree Course aimed to provide a better capacitation for newly hired teachers based on the official curriculum. Thus, the main goal of the course was to present the curriculum to the teachers, offering a familiar approach. More importantly, they were presented to the curricular proposal that guided the teaching practice on their specific area. Considering the panorama above, it is important to highlight the proposal here is to analyze and verify if the course achieved the goals proposed by the govern education department. We have analyzed the first experience of the Specific Content Degree Course, considering the perspective of the professionals (EFAP) who conceived it, as well as the perspective of the teachers who attended the course. The analysis of both perspectives is important to verify whether the goals of the course were achieved or not; if it has contributed to the formation of the professionals and, furthermore, if their personal goals were somehow achieved within the course. The purpose of the analysis is to confront these different perspectives in order to understand how this public policy is comprehended by the involved ones. The relation between the mentioned actors and the already referred public policy is called Avaliação de Resultados (Assessment Results) (DRAIBE, 2001) in the Public Policy studies and is also the content of this thesis. / Muito se argumenta sobre a importância da educação no processo formativo de uma população, para minorar desigualdades e impulsionar o desenvolvimento econômico, social e cultural de uma nação. Ao se tratar da educação pública de qualidade estamos nos referindo a um universo de grande complexidade e dificuldade de se enfrentar sob uma única ótica. Assim o que nos impulsionou foi um estudo acerca do que efetivamente o está sendo colocado em prática na maior rede de ensino público do país para se atingir excelência no ensino básico. Por tal nos debruçamos sobre o "Curso de Formação Específica", entendendo este como uma política pública em educação, oferecido pela Escola de Formação de Professores (EFAP), nos anos de 2010, 2011 e 2012, como terceira fase do Concurso Público para professor de Educação Básica II ocorrido em 2010. Concurso esse que foi uma das ações do Programa Mais Qualidade na Escola , o qual integrou outros programas colocados em prática no governo de José Serra, no estado de São Paulo (2007-2010), como parte de uma política pública que veio atender as revindicações sociais por mais qualidade na educação paulista. O curso de formação foi estruturado sobre o currículo oficial estabelecido pela rede paulista de ensino, instituído em decorrência dos resultados do Saeb, do ENEM e outras avaliações realizadas em 2007, os quais levaram o governo de São Paulo a elaborar metas para a melhoria da sua educação. A criação do "curso de formação" visou estruturar e capacitar os docentes ingressantes na rede sobre essa base curricular estabelecida. Desse modo, o objetivo principal do curso era de propiciar uma familiarização com a estrutura da rede de ensino e, mais importante, com a proposta curricular que orienta a prática de ensino de cada professor em suas disciplinas e de questões pedagógicas nela implícitas. Assim o que nos estimulou foi analisar se o curso atingiu os objetivos traçados pela secretaria da educação de capacitar o professor ingressante na melhoria da sua prática profissional refletindo consequentemente na qualidade do ensino estadual. Para tal analisamos a primeira experiência do curso de formação, verificando através da ótica dos formuladores, regulamentadores e implementadores (servidores integrantes da EFAP), quanto de uma amostra do universo dos professores que fizeram o curso, se o mesmo atingiu seus objetivos, contribuindo assim de forma significativa para o aprimoramento profissional do docente, consequentemente podendo influir sobre a melhoria da qualidade do ensino, para assim podermos confrontar essas visões e verificar como é encarada tal política pública por esses atores específicos Esse conhecimento que buscamos é denominado no campo de análise de políticas públicas de Avaliação de Resultados (DRAIBE, 2001).

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:24:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TeseRHG.pdf: 2484750 bytes, checksum: 8613e9271bd9c564271c2eaf175e704f (MD5) Previous issue date: 2005-04-18 / Financiadora de Estudos e Projetos / The present doctorate assay is related to the syndical issue of our living days, and searches for subsidiaries in order to begin answering the set of interrogations placed on the theoretical debate nowadays through the Brazilian syndical experience study, exemplified by the metallurgist in São Carlos - SP. Deep transformations in the economical, political, social and cultural spheres mark the contemporary world. This huge set of changes reaches the people s daily routine, modifying their lives, objective and subjectively. In face of this process of intense changes, it I common to hear that the State, Politics, the Political Parties, Capitalism are in crisis, that is, they are facing severe obstacles in order to follow ahead. In this context there has been an attempt for a better understanding of what has been defined in the specialized literature, specially in the Political Science, Sociology and Economy as the syndicalism crises: its meanings and consequences. Would the syndicate, considered throughout history as a social and political representation and defense organization of the labor class, be today, loosing their reason o existence and their function in the globalized capitalist system? For this vital issue, searching to go beyond the interpretations which carryout their analysis only towards the economic impacts, this work covers the cultural of the labor class, using the experience concept for that purpose as wella as how E. P. Thompson understands it: throughout the time, the demands each time more privatized and sectorial lost of sight the political, emancipatory and collective sense. / A presente tese de doutorado versa sobre a questão sindical na atualidade e, por meio do estudo da experiência sindical brasileira, exemplificada nos metalúrgicos em São Carlos SP, procura encontrar subsídios para começar a responder a uma série de interrogações colocadas no debate teórico atual. Profundas transformações no campo da economia, da política, do social e da cultura marcam o mundo contemporâneo. Esta gama enorme de mudanças atinge o cotidiano das pessoas, modificando suas vidas, objetiva e subjetivamente. Diante deste processo de intensas mudanças, é comum ouvir dizer que o Estado, a Política, os Partidos Políticos, o Capitalismo estejam em crise, ou seja, enfrentam sérios obstáculos para sua reprodução. É neste cenário que se tentou entender e explicar o que vem sendo tratado pela literatura especializada, principalmente no campo da Ciência Política, da Sociologia e da Economia como crise do sindicalismo: seus significados e suas conseqüências. Os sindicatos, considerados ao longo de sua história como uma organização de representação e defesa social e política da classe operária, estariam, hoje, perdendo sua razão de existência e sua função no sistema do capitalismo mundializado? Para esta questão vital, buscando ir para além das interpretações que carregam suas análises apenas nas transformações econômicas, este trabalho contempla as mudanças culturais da classe operária, utilizando para tal tarefa o conceito de experiência, assim como E.P.Thompson a entende: ao longo do tempo, as demandas cada vez mais privatizadas e setorializadas perderam do horizonte o sentido político, emancipatório e coletivo.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:25:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissRMB.pdf: 1902488 bytes, checksum: 4189a37f0bb9608ae3a8330e6e2c04f8 (MD5) Previous issue date: 2005-11-23 / On this research we have analyzed the agrarian problem of press in the southwest of Paraná, in 2003. To give support to the research, we used two daily newspapers from Paraná: Jornal de Beltrão, from Francisco Beltrão and Diário do Povo, from Pato Branco, and two weekly newspapers, O Palmense and Correio Regional, both from Palmas. The theoretical empirical model adopted is the agenda setting, a hypotheses that holds that media participates in the construction and definition of people s choices. We have focused on this method the agenda of the media, aiming at noticing, though it, the elaboration of the micro social agrarian agenda. The procedures include, besides library research, the quantitative content analysis of these newspapers, and some interviews with editors and leaders in the area. The research presents some relevant topics as well. The agrarian theme involves, above all, the historical perception of the importance of the land and of the rural sector in the political-economical tradition of the country, as well as the fact that it is a permanent social problem. Considering a political perspective, the year of 2003 marks the beginning of a new government, with President Lula, whose proposals indicated sensitive changes in the policies for the land sector. Finally, in the academic-empirical dimension, we found that there is not enough study on agenda setting in this region, specially those related to the agrarian theme, even though this is a geographic area marked by historical land conflicts. In general, we have observed that the local newspapers are legitimating and act in mutual level, producing and exaggerating versions that are set by interest groups, which quite often reverberate in the press. Through the analysis of the graphs and of specific books, we noticed that the history of agents and media professionals; the class appeals that mobilize the actors and the level of dependence in the relations of native press with official government influence the local agenda. We have also identified that this determination occurs substantially through the editorial process, be it under the connivance of political power, or through the prerogative of the financial power. We have also noticed the relations between the mobility of the actors and the visibility of the agrarian theme in the micro regional press, through fields like tradition, family, status and publicity. / Analisamos nessa pesquisa o problema agrário na imprensa do sudoeste do Paraná no ano de 2003. Para tanto, utilizamos como suporte quatro jornais paranaenses: os diários Jornal de Beltrão, de Francisco Beltrão e Diário do Povo, de Pato Branco, e os semanários O Palmense e Correio Regional, ambos de Palmas. O modelo teórico-empírico adotado é a agenda-setting, hipótese que sustenta que a mídia tem participação na construção e definição das escolhas públicas. Enfocamos nesse método a agenda da mídia, visando perceber através dela a formação da pauta agrária micro-social. Como procedimentos adotamos, além da pesquisa bibliográfica, a análise de conteúdo qualitativa desses jornais no recorte considerado e algumas entrevistas com os editores e lideranças vinculadas ao assunto. A pesquisa se reveste também de algumas relevâncias. A opção pela temática agrária nesse estudo envolve, antes de tudo, a percepção histórica sobre a importância da terra e do setor rural na tradição político-econômica do País, bem como a sua permanência como problema social. Já em uma perspectiva política, ponderamos que o referido ano marca o início do Governo Lula, cujas propostas indicava mudanças sensíveis nas políticas para o setor fundiário. Finalmente, na dimensão acadêmico-empírica verificamos uma carência de estudos sobre agenda setting nessa Região, particularmente aqueles relacionados à temática agrária, ainda que esse seja um eixo geográfico marcado por conflitos territoriais históricos. Em linhas gerais, observamos que os jornais locais são instâncias de legitimação que atuam em nível mútuo, produzindo e extrapolando versões agendadas por grupos de interesses, que não raro repercutem na grande imprensa. Pela análise dos gráficos à luz da bibliografia circunscrita, verificamos que o histórico dos agentes e profissionais da mídia; as instâncias de classe que mobilizam os atores e o nível de dependência nas relações da imprensa nativa com o poder público oficial influenciam na agenda local. Identificamos também que essa determinação ocorre substancialmente através do processo editorial, seja sob a conveniência do poder político, seja pela prerrogativa do poder financeiro. Percebemos ainda relações entre a mobilidade dos atores e a visibilidade da temática agrária na imprensa micro-regional, através de esferas como o patriotismo, a tradição, a família, o status e a publicidade.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:25:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissIPM.pdf: 777749 bytes, checksum: 84c47ab361bfbc7be19bc0e027cfa1b8 (MD5) Previous issue date: 2007-04-02 / Financiadora de Estudos e Projetos / This study aims to demonstrate that the United States of America have always tried to dissimulate their interventions in Latin America. Ever since the independence of Latin- American colonies, the U.S. have been trying to justify their expansionism in the region. To the end of the Cold War , the interventions were justified by the rhetoric of the contention of external threatens European recolonization and Soviet communism with the end of the bipolar conflict, the domination has won a new justification, i. e., the necessity of keeping the order and promote democracy. Thus, hegemony began to be exerted through the North- American capacity of imposing its values democracy and free trade in the region. / Este estudo tem por finalidade mostrar que os Estados Unidos sempre buscaram dissimular suas intervenções na América Latina. Desde a independência das colônias latino-americanas os Estados Unidos vêm justificando seu expansionismo na região. Até o final da Guerra Fria, as intervenções eram justificadas pela retórica da contenção das ameaças externas recolonização européia e comunismo soviético com o final do conflito bipolar, a dominação ganhou nova justificativa, qual seja, a necessidade de manter a ordem e promover a democracia. Assim, a hegemonia passou a ser exercida através da capacidade norte-americana de introjetar seus valores democracia e livre mercado na região.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:25:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissERS.pdf: 574134 bytes, checksum: f985b40adcc42a4c140f8d7a04e05ce3 (MD5) Previous issue date: 2001-08-30 / Esta dissertação teve como objetivo analisar a área de pesquisa de opinião e mercado e verificar a possibilidade de haver um processo de profissionalização na área. Uma vez que, neste mercado de pesquisa atuam profissionais com diferentes formações como cientistas sociais, psicólogos, publicitários, administradores entre outros e que se tornam, com a prática da pesquisa, especialistas nesta área. Assim não podemos chamá-los de profissionais de pesquisa, pois de acordo com a definição de profissão e profissionalização trabalhada dentro da Sociologia das Profissões, existem alguns atributos ausentes nesta área, para que ela possa completar o processo de profissionalização e conseqüentemente a pesquisa de opinião e mercado possa se tornar uma profissão. Tal constatação pôde realizar-se a partir da pesquisa de campo, além de que verificamos entre as duas grandes especialidades da área a parte do planejamento e análise e a parte da pesquisa de campo e processamento e por outro lado as associações e representações de classe que elas concebem a profissionalização de maneira diferente. Assim, embora elas almejem a profissionalização cada grupo a imagina de forma diferente. Dessa forma, fica difícil concretizar tal processo porque o grupo não tem coesão, principalmente, porque desenvolveram habitus diferentes.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:25:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissEAC.pdf: 453086 bytes, checksum: adffd8356f5e2c14e6238c04faa71f7b (MD5) Previous issue date: 2005-12-07 / Universidade Federal de Minas Gerais / Emphasizing the existing disproportions in the Brazilian electoral system, the present work analyses some of the elements which distort its proportionality such as, the formula for converting votes into seats - highest average (d'Hondt version) -, the clause of electoral exclusion, the electoral coalitions, and the unequal allocation of seats to each Brazilian state. Additionally, this work shows through simulations that an electoral system, which is free of clauses and coalitions and followed by redistribution of electoral district boundaries, leads to a considerable reduction in the country s existing electoral disproportion. / A presente pesquisa, dando ênfase às desproporcionalidades existentes no sistema eleitoral brasileiro, examina alguns dos elementos que distorcem a proporcionalidade do mesmo a fórmula de conversão dos votos em assentos (d Hondt de maiores médias), cláusula de exclusão eleitoral, coligações eleitorais e alocação desigual das cadeiras entre as unidades federativas. A mesma ilustra, por sua vez, através de simulações, que um sistema eleitoral isento de cláusulas e coligações e, ainda, seguido de uma redistritalização tende a reduzir consideravelmente a desproporcionalidade eleitoral do país.

Submitted by Bruna Rodrigues (bruna92rodrigues@yahoo.com.br) on 2016-09-26T12:40:51Z No. of bitstreams: 1 DissIHMS.pdf: 1038620 bytes, checksum: 226a1946510c0dc37a1185de281000ad (MD5) / Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-09-26T18:42:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissIHMS.pdf: 1038620 bytes, checksum: 226a1946510c0dc37a1185de281000ad (MD5) / Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-09-26T18:42:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissIHMS.pdf: 1038620 bytes, checksum: 226a1946510c0dc37a1185de281000ad (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-26T18:42:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissIHMS.pdf: 1038620 bytes, checksum: 226a1946510c0dc37a1185de281000ad (MD5) Previous issue date: 2013-02-03 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / This work has as goal a comparative analysis of the Higher Education policies (with the focus at the federal universities) in Brazil between 1995 (year of the creation of the Conselho Nacional de Educação, and beginning of the first term of President Fernando Henrique Cardoso) and 2010 (end of the second term of President Lula). The guiding hypothesis is that the creation of the CNE, in 1995, represents a repositioning of the education issue in Brazil and marks the beginning of a new phase of public policies related to the public Higher Education (specially the federal universities network), that can be divided into two moments that, even though having certain similarities, carry deep differences between each other: 1995-2002 (FHC’s administration) and 2003-2010 (Lula’s administration), being the first one identified with a restructuring of the federal universities network and the pursuit of efficiency and rationalization of the public funds already invested; while the second one approaches to the new developmentalism debate, promoting an expansion of the federal universities network, based on the pursuit of the democratization of access. / O presente trabalho tem como objetivo uma análise comparativa das políticas de educação superior (com o foco nas universidades federais) no Brasil no período entre 1995 (ano de criação do Conselho Nacional de Educação, e início do primeiro mandato do presidente Fernando Henrique Cardoso) e 2010 (final do segundo mandato do presidente Lula). A hipótese norteadora desse trabalho é que a criação do CNE, em 1995, representa um reposicionamento da questão da educação no Brasil e marca o início de uma nova fase de políticas públicas relativas ao ensino superior público (notadamente a rede federal de universidades), que pode ser dividida em dois momentos que, apesar de possuírem certas similaridades, carregam profundas diferenças entre si: 1995-2002 (governo FHC) e 2003-2010 (governo Lula), sendo o primeiro identificado com um processo de reestruturação do sistema federal de universidades e a busca da eficiência e racionalização dos recursos públicos já utilizados; enquanto o segundo se aproxima do debate do novo desenvolvimentismo, promovendo uma expansão do sistema federal de universidades, ancorada na busca pela democratização do acesso.