Global ETD Search

1	Självinstruerande läromedel : för kurserna Lokala datanät A och CNC-teknik vid gymnasieskolans yrkesförberedande EC- och IP-program / Selfinstructing educational materials : for the courses Local Networks A and CNC-Technology at the EC- and IP vocational education in the upper secondery school Kokkonen, Mika, Olausson, P-O January 2009 (has links) Denna rapport omfattar både studier kring och konstruktion av självinstruerande läromedel för gymnasieskolan. Målsättningen har varit att slutprodukten ska vara tidsenlig och anpassad för elever på de yrkesförberedande programmen. Tyngdpunkten för undersökningen har varit litteraturstudier men intervjuer har också genomförts som kvalitativ forskningsmetod. Konstruktionen av läromedel har skett med två olika angreppssätt och även utförandet har stora skillnader. Det ena som skapades genom en induktiv process och utgörs av instruktioner för ett helt kursmoment med CNC-programmering. För det andra läromedlet som genomfördes utifrån ett deduktivt förhållningssätt omfattar produkten mer av vägledande instruktioner för att kunna hitta rätt och uppdatera de befintliga, men omoderna och ofullständiga, läromedel för kursen Lokala datanät. Resultatet visar att det är möjligt att göra ett tidsenligt självinstruerande läromedel och att kvalitén inte behöver skilja sig nämnvärt åt beroende på vilken metod som används vid konstruktionen. Det avgörande är snarare författarens erfarenhet och förmåga att kvalitetssäkra sin produkt. Slutsatsen uttalas som att rapportens bilagda läromedel har karaktären av pilot-läromedel som kan användas i den ordinarie undervisningen för att utvecklas efterhand. En annan slutsats är att konstruktionen av kvalitativa läromedel i allmänhet, och självinstruerande sådana i synnerhet, kräver stor branscherfarenhet, experthjälp och en lång skapandeprocess. / This report comprises studies of self instructive textbooks and teaching aids for the upper secondary school and the construction of these teaching aids. The goal has been for the finished product to be up to date and adapted for students attending vocational programmes. The emphasis of the investigation has been literature studies, but interviews were also conducted as a qualitative research method. The construction of these textbooks and teaching aids were done using two different angles of studying methods, and the performance differs greatly between the two. One was created through an inductive process and consists of instructions for an entire course element of CNC programming. The other teaching aid was created using a deductive process and comprises guiding instructions in order to find and update the existing but out of date and incomplete textbooks and teaching aids for the course Local Computer Network. The result shows that it is possible to create modern self instructive textbooks and teaching aids and that the quality does not have to differ between different methods of construction. The author’s experience and ability to secure the quality of the product is decisive for the result. The conclusion drawn is that the textbooks and teaching aids discussed in the report are of pilot character and can be used in teaching and be further developed over time. Also the construction of qualitative teaching aids in general and self instructive teaching aids in particular demands extensive experience of the trade, expert help and a long creative process. Selfinstructing educational materials upper secondary school CNC Local computor network Självinstruerande läromedel gymnasieskolan CNC Lokala datanät Education Pedagogik
2	Självinstruerande läromedel : för kurserna Lokala datanät A och CNC-teknik vid gymnasieskolans yrkesförberedande EC- och IP-program / Selfinstructing educational materials : for the courses Local Networks A and CNC-Technology at the EC- and IP vocational education in the upper secondery school Kokkonen, Mika, Olausson, P-O January 2009 (has links) <p>Denna rapport omfattar både studier kring och konstruktion av självinstruerande läromedel för gymnasieskolan. Målsättningen har varit att slutprodukten ska vara tidsenlig och anpassad för elever på de yrkesförberedande programmen.</p><p> </p><p>Tyngdpunkten för undersökningen har varit litteraturstudier men intervjuer har också genomförts som kvalitativ forskningsmetod. Konstruktionen av läromedel har skett med två olika angreppssätt och även utförandet har stora skillnader. Det ena som skapades genom en induktiv process och utgörs av instruktioner för ett helt kursmoment med CNC-programmering. För det andra läromedlet som genomfördes utifrån ett deduktivt förhållningssätt omfattar produkten mer av vägledande instruktioner för att kunna hitta rätt och uppdatera de befintliga, men omoderna och ofullständiga, läromedel för kursen Lokala datanät.</p><p> </p><p>Resultatet visar att det är möjligt att göra ett tidsenligt självinstruerande läromedel och att kvalitén inte behöver skilja sig nämnvärt åt beroende på vilken metod som används vid konstruktionen. Det avgörande är snarare författarens erfarenhet och förmåga att kvalitetssäkra sin produkt.</p><p> </p><p>Slutsatsen uttalas som att rapportens bilagda läromedel har karaktären av pilot-läromedel som kan användas i den ordinarie undervisningen för att utvecklas efterhand. En annan slutsats är att konstruktionen av kvalitativa läromedel i allmänhet, och självinstruerande sådana i synnerhet, kräver stor branscherfarenhet, experthjälp och en lång skapandeprocess.</p> / <p>This report comprises studies of self instructive textbooks and teaching aids for the upper secondary school and the construction of these teaching aids. The goal has been for the finished product to be up to date and adapted for students attending vocational programmes.</p><p> </p><p>The emphasis of the investigation has been literature studies, but interviews were also conducted as a qualitative research method. The construction of these textbooks and teaching aids were done using two different angles of studying methods, and the performance differs greatly between the two. One was created through an inductive process and consists of instructions for an entire course element of CNC programming. The other teaching aid was created using a deductive process and comprises guiding instructions in order to find and update the existing but out of date and incomplete textbooks and teaching aids for the course Local Computer Network. </p><p> </p><p>The result shows that it is possible to create modern self instructive textbooks and teaching aids and that the quality does not have to differ between different methods of construction. The author’s experience and ability to secure the quality of the product is decisive for the result. </p><p> </p><p>The conclusion drawn is that the textbooks and teaching aids discussed in the report are of pilot character and can be used in teaching and be further developed over time. Also the construction of qualitative teaching aids in general and self instructive teaching aids in particular demands extensive experience of the trade, expert help and a long creative process.</p> Selfinstructing educational materials upper secondary school CNC Local computor network Självinstruerande läromedel gymnasieskolan CNC Lokala datanät Education Pedagogik
3	A interação na família com adolescentes usuários da internet / The interaction with internet-user adolescentes within the family Olga Matilde Borges Correia de Albuquerque 02 May 2002 (has links) A Internet é um fenômeno da atualidade e está começando a se constituir objeto de investigações por parte de pesquisadores das mais diferentes áreas do conhecimento. Trata-se de um fenômeno bastante complexo, desencadeador de profundas mudanças na sociedade e nos grupos que a compõem, entre os quais, o grupo familiar. Com uso restrito e procedimentos bastante complicados inicialmente, sua utilização foi se tornando cada vez mais fácil e acessível, o que a converteu, na última década, em um fenômeno popular em todo o mundo. Ela vem conquistando o espaço doméstico e os adolescentes, considerados como a geração, parecem ser os maiores usuários desse novo meio de comunicação. O presente estudo, de natureza qualitativa, teve por objetivo analisar a interação na família com adolescentes usuários da Internet, a partir de entrevistas com os pais. A pesquisa envolveu 04 casais, pais de adolescentes do sexo masculino na faixa etária entre 13 e 16 anos,totalizando, portanto, 08 participantes.Os resultados evidenciam que, na perspectiva dos respondentes, a Internet se constitui uma fonte de conquistas consideráveis para o jovem contemporâneo, mas também, de algumas perdas que não podem ser ignoradas nem negligenciadas. O estudo evidencia, também, que a introdução do computador nas casas dos participantes e, mais especialmente, a instalação da Internet, desencadeou algum tipo de mudança na interação familiar. Buscou-se analisar esta interação no âmbito das conquistas e das perdas apontadas pelos pais. A análise contribuiu, ainda, para o fortalecimento da idéia da Internet como dispositivo que integra o rol dos muintos campos de forças responsáveis pela produção da subjetividade da família. Os resultados obtidos abrem novas perspectivas de investigação que podem contribuir para o trabalho com família / The Internet is an actual phenomenon and begins to constitute an object of investigation by researchers from different areas of knowledge. It is a very complex phenomenon, triggering deep changes in human society and its constituent groups, among which the familiar group. At first, its use and procedures were very complicated, but has become easier and more accessible, what has converted it, during the last decade, in one popular phenomenon around the world. As it has gained domestic space, the adolescents, considered the "net geration", seem to be the greatest users of this new communication media. The present study, a qualitative assessment, aimed to analyse the interaction with internet-user adolescents withing the family, based on interviews with their parents. The research involved four couples, parents of male 13 to 16 year-old adolescents, totalling eight participants. Results give evidence that, under the respondent perspective, the internet constitutes a source of considerable conquests for contemporary youths, though it also causes losses that cannot be ignored nor neglected. Furthermore, the study evidencesthat the introduction of personal computer with internet conetion in their homes has triggered some sort of change on familiar interaction. We sougt to analyse this interaction under the framework of conquests and losses pointed out by the parents. This analysis also contributed for strengthening the idea of internet as a tool that integrates the range of many forces responsible by the production of family ubjectivity. Obtained results open new persctives of investigation that can contribute to the work whith family psicologia clínica psicologia do adolescente internet (redes de computação) família dissertações clinical psychology teenager - psychology internet (computor network) family dissertation PSICOLOGIA
4	A interação na família com adolescentes usuários da internet / The interaction with internet-user adolescentes within the family Albuquerque, Olga Matilde Borges Correia de 02 May 2002 (has links) Made available in DSpace on 2017-06-01T18:08:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pre-textual.pdf: 605785 bytes, checksum: 253750146a748e5e42b56d2e82936518 (MD5) Previous issue date: 2002-05-02 / The Internet is an actual phenomenon and begins to constitute an object of investigation by researchers from different areas of knowledge. It is a very complex phenomenon, triggering deep changes in human society and its constituent groups, among which the familiar group. At first, its use and procedures were very complicated, but has become easier and more accessible, what has converted it, during the last decade, in one popular phenomenon around the world. As it has gained domestic space, the adolescents, considered the "net geration", seem to be the greatest users of this new communication media. The present study, a qualitative assessment, aimed to analyse the interaction with internet-user adolescents withing the family, based on interviews with their parents. The research involved four couples, parents of male 13 to 16 year-old adolescents, totalling eight participants. Results give evidence that, under the respondent perspective, the internet constitutes a source of considerable conquests for contemporary youths, though it also causes losses that cannot be ignored nor neglected. Furthermore, the study evidencesthat the introduction of personal computer with internet conetion in their homes has triggered some sort of change on familiar interaction. We sougt to analyse this interaction under the framework of conquests and losses pointed out by the parents. This analysis also contributed for strengthening the idea of internet as a tool that integrates the range of many forces responsible by the production of family ubjectivity. Obtained results open new pers´ctives of investigation that can contribute to the work whith family / A Internet é um fenômeno da atualidade e está começando a se constituir objeto de investigações por parte de pesquisadores das mais diferentes áreas do conhecimento. Trata-se de um fenômeno bastante complexo, desencadeador de profundas mudanças na sociedade e nos grupos que a compõem, entre os quais, o grupo familiar. Com uso restrito e procedimentos bastante complicados inicialmente, sua utilização foi se tornando cada vez mais fácil e acessível, o que a converteu, na última década, em um fenômeno popular em todo o mundo. Ela vem conquistando o espaço doméstico e os adolescentes, considerados como a geração, parecem ser os maiores usuários desse novo meio de comunicação. O presente estudo, de natureza qualitativa, teve por objetivo analisar a interação na família com adolescentes usuários da Internet, a partir de entrevistas com os pais. A pesquisa envolveu 04 casais, pais de adolescentes do sexo masculino na faixa etária entre 13 e 16 anos,totalizando, portanto, 08 participantes.Os resultados evidenciam que, na perspectiva dos respondentes, a Internet se constitui uma fonte de conquistas consideráveis para o jovem contemporâneo, mas também, de algumas perdas que não podem ser ignoradas nem negligenciadas. O estudo evidencia, também, que a introdução do computador nas casas dos participantes e, mais especialmente, a instalação da Internet, desencadeou algum tipo de mudança na interação familiar. Buscou-se analisar esta interação no âmbito das conquistas e das perdas apontadas pelos pais. A análise contribuiu, ainda, para o fortalecimento da idéia da Internet como dispositivo que integra o rol dos muintos campos de forças responsáveis pela produção da subjetividade da família. Os resultados obtidos abrem novas perspectivas de investigação que podem contribuir para o trabalho com família psicologia clínica psicologia do adolescente internet (redes de computação) família dissertações clinical psychology teenager - psychology internet (computor network) family dissertation CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
5	Lärares upplevelser av den återkoppling som ges när elever arbetar med digitala matematikuppgifter : En kvalitativ intervjustudie med lärare i årskurs 4–6 / Teachers' experiences of feedback when students are workning with mathematical tasks in digital media : A qualitative interview study with teachers in year 4–6 Johansson Ljungkvist, Niclas January 2020 (has links) The digitalization of the school has led to teachers increasingly using digital tools in their teaching of mathematics. In comparison with other subject, however, mathematics sees the least use of digital tools. Teachers pedagogical awareness and knowledge of how they can use digital tools affects how they use digital tools for formative feedback. In the study 9 teachers working with years 4-6 from 3 different schools have been interviewed. The purpose of the study has been to investigate how teachers experience the feedback and how the feedback is affected in student work with mathematics assignments. The purpose was also to bring forward advantages and disadvantages teachers experience with digital mathematics assignments. To examine this, the data was analyzed based on the feedback theory The Power of Feedback (Hattie & Timperley, 2007). The results show the digital mathematics assignments are seen to have both advantages and disadvantages to feedback that contributes to the development of students' knowledge. This is partially affected by the teacher's choice of assignments as well as how actively the teachers are working to give students feedback. It is also apparent that there is a need to both develop teacher's knowledge of how to use digitial mathematics assignments and to develop already existing programs to facilitate a more formative teaching. / Skolans digitalisering har lett till att lärare allt mer använder digitala verktyg i matematikundervisningen. Användningen av digitala verktyg är dock lägst i jämförelse med övriga ämnen. Lärarnas pedagogiska medvetenhet och deras kunskap om digitala verktyg påverkar hur de digitala verktygen används för formativ återkoppling. I studien har 9 lärare som arbetar i årskurs 4–6 från tre olika skolor intervjuats. Syftet med studien har varit att undersöka hur lärare upplever återkopplingen och hur återkopplingen påverkas vid elevarbete med digitala matematikuppgifter. Syftet var även att lyfta fram fördelar och nackdelar som lärarna upplever med digitala matematikuppgifter. För att undersöka detta analyserades data utifrån återkopplingsteorin The Power Of Feedback (Hattie & Timperley, 2007). Resultatet visar att digitala matematikuppgifter både anses ha fördelar och nackdelar för återkoppling som bidrar till elevernas kunskapsutveckling. Detta påverkas dels av lärarens val av uppgifter samt hur aktivt lärarna arbetar för att eleverna ska få återkoppling. Det framgår även att det finns ett behov av att utveckla både lärares kunskap om användningen av digitala matematikuppgifter och de redan befintliga programmen för att möjliggöra en mer formativ undervisning. Mathematics Digital tools Computor Tablet Feedback Formative Feedback Formative Feedback teachers experiences Matematik Digitala verktyg Dator Läsplatta Formativ Återkoppling Formativ återkoppling lärares upplevelser Mathematics Matematik
6	Högtempererat borrhålslager för fjärrvärme / High Temperature Borehole Thermal Energy Storage for District Heating Hallqvist, Karl January 2014 (has links) The district heating load is seasonally dependent, with a low load during periods of high ambient temperature. Thermal energy storage (TES) has the potential to shift heating loads from winter to summer, thus reducing cost and environmental impact of District Heat production. In this study, a concept of high temperature borehole thermal energy storage (HT-BTES) together with a pellet heating plant for temperature boost, is presented and evaluated by its technical limitations, its ability to supply heat, its function within the district heating system, as well as its environmental impact and economic viability in Gothenburg, Sweden, a city with access to high quantities of waste heat. The concept has proven potentially environmentally friendly and potentially profitable if its design is balanced to achieve a good enough supply temperature from the HT-BTES. The size of the heat storage, the distance between boreholes and low borehole thermal resistance are key parameters to achieve high temperature. Profitability increases if a location with lower temperature demand, as well as risk of future shortage of supply, can be met. Feasibility also increases if existing pellet heating plant and district heating connection can be used and if lower rate of return on investment can be accepted. Access to HT-BTES in the district heating network enables greater flexibility and availability of production of District Heating, thereby facilitating readjustments to different strategies and policies. However, concerns for the durability of feasible borehole heat exchangers (BHE) exist in high temperature application. / Värmebehovet är starkt säsongsberoende, med låg last under perioder av högre omgivningstemperatur och hög last under perioder av lägre omgivningstemperaturer. I Göteborg finns en stor mängd spillvärme tillgängligt för fjärrvärmeproduktion sommartid när behovet av värme är lågt. Tillgång till säsongsvärmelager möjliggör att fjärrvärmeproduktion flyttas från vinterhalvår till sommarhalvår, vilket kan ge såväl lönsamhet som miljönytta. Borrhålsvärmelager är ett förhållandevis billigt sätt att lagra värme, och innebär att berggrunden värms upp under sommaren genom att varmt vatten flödar i borrhål, för att under vinterhalvåret användas genom att låta kallt vatten flöda i borrhålen och värmas upp. I traditionella borrhålsvärmelager används ofta värmepump för att höja värmelagrets urladdade temperatur, men på grund av höga temperaturkrav för fjärrvärme kan kostnaden för värmepump bli hög. I denna rapport föreslås ett system för att klara av att nå höga temperaturer till en lägre kostnad. Systemet består av ett borrhålsvärmelager anpassat för högre temperaturer (HT-BTES) samt pelletspannor för att spetsa lagrets utgående fluid för att nå hög temperatur. Syftet med rapporten är att undersöka potentialen för detta HT-BTES-system med avseende på dess tekniska begränsningar, förmåga till fjärrvärmeleverans, konsekvenser för fjärrvärmesystemet, samt lönsamhet och miljöpåverkan. För att garantera att inlagringen av värme inte är så stor att priset för inlagrad värme ökar väsentligt, utgår inlagringen från hur mycket värme som kyls bort i fjärrvärmenätet sommartid. I verkligheten finns betydligt mer värme tillgänglig till låg kostnad. När HT-BTES-systemet producerar fjärrvärme, ersätts fjärrvärmeproduktion från andra produktionsenheter, förutsatt att HT-BTES-systemets rörliga kostnader är lägre. I Göteborg ersätts främst naturgas från kraftvärme, men också en del flis. Kostnadsbesparingen beror på differensen för total fjärrvärmeproduktionskostnad med och utan HT-BTES-systemet. Undersökningen visar att besparingen är större om HT-BTES-systemet placeras i ett område där det är möjligt att mata ut fjärrvärme med lägre temperatur. Om urladdning från HT-BTES kan ske med hög temperatur ökar också besparingen. Detta sker om lagrets volym ökar, om avståndet mellan borrhål minskar eller om värmeöverföringen mellan det flödande vattnet i borrhålen och berggrunden ökar. Dessa egenskaper för lagret leder också till minskade koldioxidutsläpp. Storleken på besparingen beror dock i hög grad på hur bränslepriser utvecklas i framtiden. Strategiska fördelar med HT-BTES-systemet inkluderar; minskad miljöpåverkan, robust system med lång teknisk livslängd (för delar av HT-BTES-systemet), samt att inlagring av värme kan ske från många olika produktionsenheter. Dessutom kan positiva bieffekter identifieras. Undersökningen visar att HT-BTES-systemet har god potential att ge lönsamhet och minskad miljöpåverkan, och att anläggning och drift av lagret kan ske utan omfattande lokal miljöpåverkan. Det har också visats att de geologiska förutsättningarna för HT-BTES är goda på många platser i Göteborg, även om lokala förhållanden kan skilja sig åt. För att nå lönsamhet för HT-BTES-systemet krävs en avvägning på utformning av lagret för att nå hög urladdad temperatur utan att investeringskostnaden blir för stor. Undersökningen visar att om anslutning av HT-BTES-systemet kan ske mot befintlig anslutningspunkt eller till befintlig värmepanna kan investeringskostnaden minska och därmed lönsamheten öka. Placering av HT-BTES-systemet i områden med risk för överföringsbegränsningar kan också minska behovet av att förstärka fjärrvärmenätet, och således bidra till att minska de kostnader som förstärkning av nätet innebär. Betydelsefulla parametrar för att nå lönsamhet för HT-BTES-system inkluderar dessutom kostnaden för inlagrad värme liksom vilket vinstkrav som kan accepteras. Tillgång till HT-BTES möjliggör ökad nyttjandegrad och flexibilitet för fjärrvärmeproduktionsenheter, och därmed ökad anpassningsmöjlighet till förändrade förutsättningar på värmemarknaden. Dock återstår att visa att komponenter som klarar de höga temperaturkraven kan tillverkas till acceptabel kostnad. HT-BTES BTES TES High Temperature Borehole Duct Thermal Energy Storage District Heating Seasonal Storage Storage Pellet Heat Plant Energy Power Flow Martes Environmental impact Finance Investment Cost Technology Drilling Saving Gothenburg Heat Transfer Bedrock Review Feasibility Study Load Peak load Base load District Heating Production Network Grid Pipe Borehole Heat exchanger Collector New Future Generation Low temperature Bottle neck System Successive calculation Matlab Computor programming Science HT-BTES BTES TES Borrhålslager Säsongslager Fjärrvärme Martes Värmelager Pellets Panna Energi Effekt Flöde Miljöpåverkan Ekonomi Investeringskostnad Teknik Borrning Besparing Göteborg Värmeöverföring Berggrund Review Förstudie Borrhål Last Spetslast Baslast Fjärrvärmeproduktion Hög temperatur Produktion Nät Rör Kollektor Borrhålsvärmeväxlare Ny Framtid Generation Låg temperatur Flaskhals System Successive kalkylering Matlab Data programmering Vetenskap

1

Page generated in 0.0489 seconds