O conhecimento do paciente sobre os seus medicamentos é fundamental para que os use de forma a ser beneficiado por seus efeitos terapêuticos. A Organização Mundial de Saúde (OMS) recomenda a prescrição de medicamentos como um parâmetro para conhecermos as características do uso de medicamentos nas populações. O presente estudo, uma investigação de corte transversal, teve o objetivo de analisar as características das prescrições médicas, utilizando por referência indicadores selecionados de prescrição da OMS, bem como avaliar o conhecimento sobre medicamentos prescritos a idosos cadastrados nos Núcleos de Saúde da Família ligados à Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Os indicadores de prescrição foram verificados nas receitas médicas e o conhecimento foi verificado através da aplicação de um questionário contendo perguntas relativas à indicação terapêutica do medicamento, nome, dosagem, quantidade de forma farmacêutica a ser administrada a cada vez e freqüência de administração. As respostas foram comparadas com a receita médica. O número médio de medicamentos prescritos por paciente foi de 2,76. Foram dispensados 89,49% dos medicamentos prescritos, 91,30% foram prescritos pelo nome genérico e 90,94% foram prescritos de acordo com a lista padronizada de medicamentos. Foram prescritos 0,36% de antibióticos e 0,72% de medicamentos injetáveis. Do total de 100 entrevistados, 44% obtiveram um bom conhecimento sobre os medicamentos utilizados. No que se refere à dosagem, à quantidade de forma farmacêutica a ser administrada a cada vez e à freqüência de administração, 39%, 87% e 85% das respostas, respectivamente, estavam de acordo com a prescrição médica. Em 87% dos casos, indicação terapêutica foi declarada corretamente e, em 45%, o nome do medicamento estava correto. Os resultados sugerem que o Programa de Saúde da Família tem boa resolutividade no que se refere ao uso de medicamentos por idosos, mas que poderia melhorar em alguns aspectos através da atenção farmacêutica. / The patients’ knowledge on their medication is crucial to use them properly. The World Health Organization (WHO) recommends the prescription to be used as a parameter (criteria) to characterize medications use among the population. This cross-sectional study had the objectives of identifying the features of medical prescriptions using the WHO indicators as reference, and, to assess the knowledge of elderly patients who were enrolled in the Family Healthcare Units of the Medical School of Ribeirão Preto – University of São Paulo. The prescription indicators were verified in the medical prescriptions and the knowledge was verified through the administration of a questionnaire to 100 elderly patients. The questionnaire included questions on the therapeutic indication, name, of the drugs dosis, and the quantity of pharmaceutical form to be taken, and the frequency of administration. The answers were compared to the prescriptions. The mean of the prescribed medications for patient was 2,76. 89,49% of prescribed medications were dispensed, and 91,39% were prescribed by generic name and 90,94% prescribed according to the standard list of medications. It has been prescribed 0,36% of antibiotics and 0,72% of injectable medications. Out of one hundred interviewee, of whom 44% showed a good knowledge about their medicaments. Regarding to dosis (39%), amount of pharmaceutical form taken (87%) and the frequency of administration (85%) of answers were in accordance with the medical prescription. In 87% of cases the patients answered correctly to the therapeutical indication and 45% of the cases they correctly answered the name of medication. The results suggest that the Family Healthcare has a good performance regarding the use of medicaments by old-aged patients, there is some room for improvement through pharmaceutical care.

Made available in DSpace on 2019-03-30T00:16:27Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2017-02-22 / This study reports the systematization of knowledge, leading to conceptual, theoretical, and applied reflections on the implementation of the corporate education system of Banco do Nordeste do Brasil (BNB) and its contribution to the organizational development. The general objective was to demonstrate the contributions of the Corporate Education System as an Organizational Development strategy of BNB. While the specific objectives comprised: presenting the BNB Corporate Education¿s contributions to its organizational development, reflected on the perspectives of valuing human skills, operational efficiency, customer service excellence, sustainable regional development, and competitive financial results; and verifying if the BNB Corporate Education complies with the Seven Principles of Success of a Corporate Education System: competitiveness; perpetuity; connectivity; availability; citizenship; partnership; and effectiveness. It is based on the theoretical model of the BNB strategy map (BSC) and on the seven principles of success for implementing a corporate university system of Eboli, in the work published in 2012, which enables to delimit assumptions and epistemological and theoretical frameworks that support the research. The research, with qualitative approach, used the focus group interview technique, complemented with documentary research. Data were processed through content analysis. Results suggest that the BNB, like the organizations on the same mission, responds strategically to the global market logic, with the prerogative of standing out by its development focused on technical skills, current behaviors and, most importantly, on good results. In this context, continuous learning represents its main characteristic, in which people from the organizational context participate directly, (re) building the management model and helping in its implementation. Everything has been done essentially through an efficient development program that aligns human and business skills, always seeking the best results in the medium and long term. Corporate University of BNB is an ally in this implementation, contributing to the processes required by the continuous learning of its collaborators, besides aligning them with the strategies defined for the organization, making the business model more competitive. Keywords: Organizational development. Knowledge management. Intellectual capital. Learning companies. Corporate education. / O presente estudo relata a sistematização de conhecimentos, motivando reflexões conceituais, teóricas e aplicadas sobre a implantação do sistema de Educação Corporativa do Banco do Nordeste do Brasil (BNB) e sua contribuição para o desenvolvimento organizacional. Apresenta como objetivo geral demonstrar as contribuições do Sistema de Educação Corporativa como estratégia de Desenvolvimento Organizacional no BNB, e como objetivos específicos, apresentar as contribuições da Educação Corporativa do BNB para o desenvolvimento organizacional, traduzido nas perspectivas: valorização das competências humanas; eficiência operacional; excelência no atendimento-foco no cliente; desenvolvimento regional sustentável; resultados financeiros competitivos, bem como verificar se a Educação Corporativa do BNB está de acordo com os Sete Princípios de Sucesso de um Sistema de Educação Corporativa: competitividade; perpetuidade; conectividade; disponibilidade; cidadania; parceria; efetividade. Vale-se do modelo téorico do mapa estratégico do BNB e dos sete princípios de sucesso de implementação de um sistema de Universidade Corporativa de Eboli (2012) que possibilita delimitar suposições e marcos epistemológicos e teóricos que fundamentam a pesquisa. De abordagem qualitativa, a pesquisa usou a técnica da entrevista de grupo focal, complementada com a pesquisa documental. Processaram-se os dados com auxilio da análise de conteúdo. Os resultados sugerem que o BNB, a exemplo das organizações de mesma missão, responde estrategicamente à logica globalizada de mercado, tendo como prerrogativa diferenciar-se pelo desenvolvimento focado nas competências técnicas, atualidades comportamentais e, sobremaneira, nos bons resultados. Neste contexto, traz como marca a aprendizagem contínua, cujas pessoas do contexto organizacional participam diretamente, (re)construindo o modelo de gestão e ajudando em sua implemantação. Tudo vem ocorrendo, fundamentalmente, por meio de um eficiente programa de desenvolvimento que alinha competências humanas e empresariais, buscando os melhores resultados a médio e longo prazos. A Universidade Corporativa do BNB é uma aliada nessa operacionalização, contribuindo para com os processos requeridos pelo contínuo aprendizado dos colaboradores; além de fazer o alinhamento destes às estratégias definidas para organização, tornando o modelo de negócio mais competitivo. Palavras-chave: Desenvolvimento organizacional. Gestão do conhecimento. Capital intelectual. Empresas que aprendem. Educação corporativa.

Made available in DSpace on 2015-02-04T21:38:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Paulo Roberto Alves.pdf: 471652 bytes, checksum: 6d3144cc5b0dd4246dce7de3b52d868e (MD5) Previous issue date: 2008-06-19 / A presente pesquisa tem por objetivo fazer um estudo das práticas que tem favorecido a integração entre a Universidade Corporativa e a Gestão do Conhecimento. Parte-se da hipótese substantiva de que a Universidade Corporativa (UC) deve, além dos benefícios inerentes da educação, auxiliar as Corporações que a implantaram na Gestão do Conhecimento (GC). O tema é relevante, dada a pouca literatura que discuta UC e GC. A relação entre o aproveitamento da UC e da GC deve possibilitar, aos gestores das empresas, o estabelecimento de mais um caminho para o sucesso das corporações. A presente pesquisa também amplia a base empírica dos estudos relacionados com a GC e UC e chama a atenção para novos aspectos da Gestão do Conhecimento. A pesquisa faz uso do método survey com vistas a identificar o número de bancos brasileiros comerciais, com sede na cidade de São Paulo que possuem UC e GC integrados e o tipo de esforço que foi realizado para esta integração, além disso também quantifica entre as empresas pesquisadas as mantêm estas áreas próximas a Presidência das empresas e evidencia facilidades para implementação da GC em organizações que pratiquem a EC.

Made available in DSpace on 2019-03-29T23:12:39Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-07-07 / In order to answer queries to human users on the web, intelligent agents use a reasoning mechanism to process information and access services available on the web. Every step of this reasoning process form a proof and the information presented in these proofs facilitate generating explanations from proofs on the web. However, these automatic generated proofs are not ready to be presented to human users and they need to be transformed and simplified into explanations closer to human language. In this dissertation, we present an architecture for abstracting proofs in order to make them more appropriate for human explanation. This architecture uses abstraction patterns, which are proof fragments that can be replaced by rules that are more meaningful for people. Our abstraction approach consists of using the IWAbstractor algorithm, which has been developed by researchers of Stanford University, along with a set of strategies to abstract automatic generated proofs using abstraction patterns. This way, proofs become simpler and more comprehensible for people. Keywords: Artificial Intelligence, Semantic Web, Knowledge Representation, Abstraction, Explanation. / A fim de responderem as consultas realizadas pelas pessoas na web, agentes inteligentes utilizam um mecanismo de raciocínio para processar as informações e acessar os serviços disponíveis na web. Todos os passos desse raciocínio formam uma prova e as informações dessas provas auxiliam nas explicações dos resultados aos usuários. Entretanto, essas provas, geradas por raciocinadores automáticos, não estão prontas para serem exibidas a pessoas e precisam ser transformadas e simplificadas em explicações mais próximas da linguagem das pessoas. Nesta dissertação, apresentamos uma arquitetura de abstração de provas para torná-las apropriadas para explicações para pessoas. Essa arquitetura utiliza padrões de abstração, que são fragmentos de provas que podem ser substituídos por regras com um significado maior para as pessoas. A nossa abordagem de abstração consiste em uma extensão do algoritmo IWAbstractor, desenvolvido por pesquisadores da universidade de Stanford, que juntamente com um conjunto de estratégias é utilizado para abstrair provas utilizando os padrões de abstração. Dessa forma, as provas geradas por raciocinadores automáticos tornam-se mais simples e compreensíveis para pessoas. Palavras-chave: Inteligência Artificial, Web Semântica, Representação de Conhecimento, Abstração, Explicação.

Made available in DSpace on 2019-03-29T23:12:45Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-07-07 / With the advent of the Semantic Web, the process of answering user queries on the Web requires more and more interaction between a person and an intelligent agent. To answer these queries, agents must search for semantic Web services (SWS) available on the Web and if necessary, compose them to get a result for the user. Besides the result of their queries, users need to understand how the solution was produced before they can trust and depend on these solutions. They need explanations that describe the SWS flow and the inference steps performed to produce a specific result. For this work, we present a system called XPlainS that automatically generates an infra-structure to provide explanations of SWS, which is domain free. Our approach involves a strategy to generate rules used to represent explanations of SWS execution. We prove the feasibility and present the advantages of our approach by comparing explanations generated by XPlainS with explanations generated by systems that require extensive knowledge of the domain, and through an evaluation performed through tests applied to users. Keywords: Artificial Intelligence, Knowledge Representation, Semantic Web, Web Services, Semantic Web Services, Explanation. / Com a evolução da Web Semântica, o processo de realizar consultas na Web torna-se cada vez mais um processo interativo entre uma pessoa e um agente inteligente. Para responder a essas consultas os agentes devem buscar serviços disponíveis (SWS) na Web e se necessário fazer uma composição entre esses serviços para conseguir o resultado para a consulta do usuário. Além do resultado da consulta, os usuários precisam entender como a solução foi produzida antes que possam confiar e depender dessa solução. Eles precisam de explicações que descrevam o fluxo de SWS e os passos de inferência que foram seguidos para produzir um resultado particular. Neste trabalho definimos um sistema chamado XPlainS que automaticamente gera uma infra-estrutura para prover explicações de serviços Web semânticos e que é livre de domínio. Nossa abordagem envolve uma estratégia para geração de regras usadas para representar explicações de execução de SWS. Mostramos a factibilidade e as vantagens de nossa abordagem pela comparação de explicações geradas por XPlainS com explicações geradas por sistemas que requerem conhecimento extensivo de domínio, e através de uma avaliação realizada por meio de testes da ferramenta com usuários. Palavras-chave: Inteligência Artificial, Representação do Conhecimento, Web Semântica, Serviços Web, Serviços Web Semânticos, Explicação.

Made available in DSpace on 2019-03-29T23:15:37Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-08-21 / Intranets provide access to corporate information, systems and tools for cooperative work. In corporate environments, intranets have been important resource for knowledge management. Intranets are heavily Web-based environments, where the demand for an item is generally performed by a search engine followed by manual navigation. Most users have difficulty in formulating appropriate consultations to improve the accuracy of the research that is taking place. Thus, it is common that users start their searches using a general query and use the navigation to refine their search until they find the desired information. This paper introduces Conceptual Navigation and it presents NavCon, an architecture that implements it. Conceptual Navigation makes use of a concept network, previously organized in the form of ontologies, to provide mechanisms that are able to optimize user s Web navigation. Ontologies provide a context in which the user is inserted while browsing the Web. The use of a context provides resources to reduce the retrieval of unnecessary information, helping the user to keep focused on his task. For the implementation of the Conceptual Navigation, an architecture is proposed. The architecture suggests the use of dynamic links included on Web pages to access the concepts of an ontology. The web page mark-up service is implemented in a proxy. From a link, it is possible to navigate through an ontology graph of concepts and their relationships. From this graph, a user can access an address list that contains documents related to a selected concept. Keywords: semantic web, conceptual navigation, knowledge management / O uso de intranets disponibiliza acesso a informações corporativas, sistemas e ferramentas para trabalho cooperativo. Em ambientes corporativos, intranets tem sido importante recurso para gestão do conhecimento. Intranets são fortemente baseadas em ambientes Web, no qual a procura por uma informação é realizada geralmente por uma pesquisa seguida por uma navegação manual. A maioria dos usuários possui dificuldade em formular consultas apropriadas para melhorar a precisão da pesquisa que está realizando. Assim, é comum que usuários iniciem suas pesquisas por uma consulta mais genérica e usem a navegação para refinar sua pesquisa até localizar a informação desejada. Este trabalho introduz o conceito de navegação conceitual e apresenta o NavCon, uma arquitetura que o implementa. A navegação conceitual faz uso de uma rede de conceitos, previamente organizada no formato de ontologias, para proporcionar mecanismos que otimizem a navegação do usuário pela Web. O uso de ontologias fornece um contexto no qual o usuário é inserido durante a navegação pela Web. A utilização de um contexto visa reduzir a recuperação de informações desnecessárias auxiliando o usuário a manter o foco em sua pesquisa. Para a implementação da navegação conceitual, uma arquitetura é proposta. A arquitetura sugere o uso de links dinâmicos inseridos nas páginas Web para acessar os conceitos de uma ontologia. O serviço de marcação das páginas Web é implementado em um proxy. A navegação pela ontologia é feita através de um grafo dos conceitos e seus relacionamentos. A partir do grafo, acessa-se uma lista de endereço que contém documentos relacionados a um conceitos selecionado. Palavras-chave: web semântica, navegação conceitual, gestão do conhecimento

Made available in DSpace on 2019-03-29T23:33:27Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-09-28 / The literature presents studies and highlights the serious consequences of treatment Inadequate problems phases of Requirements Engineering (RE). There consensus is known that many of these problems are recurring, happening repeatedly in the same project or in different projects, and culminating in deviations of time, cost, effort, among other factors leading to the failure of projects software development. We argue that an effective management on the problems, to better retention of knowledge about the causes and consequences of failures as well as the applied solutions, enable reuse of this knowledge in other projects. The literature on the state of the art Knowledge Management applied ER showed both a lack of jobs with the focus at this stage as the lack of approaches to reuse of problems originating in the requirements phase. This work propose a process to support the reuse of experiences in solving problems occurring in the requirements phase - eRbc (engineering requirements with case-based reasoning). The eRbc process advocates a mixed approach based techniques Based Reasoning in (CBR) and Natural Language Processing (NLP), developed in research the area of Artificial Intelligence (AI). The RBC technique is used to model the problems and solutions in a structure called the event and the initial recovery of cases through contextual similarity. The main difference of eRbc process, however, is the use of PLN techniques in a textual attribute that describes the problem. PLN is applied to the recovery activity of similar cases through computer processing of text natural language that describes the problem, and a measure of semantic similarity between texts, proposed in this paper. We conducted an evaluation process with eRbc order to validate how much it contributes to improving the recovery activity of cases compared to the classical approaches of RBC. We have developed a prototype eRbc based tool and built a Base Case from real problems reported in software projects of an enterprise of the Federal Government of Brazil. Analysis the results of tests on two usage scenarios enabled us to identify the process proposed improved accuracy in retrieval of similar cases in 39.6%, with reliability of 95%. As collateral contribution of this research, we emphasize that the use pioneer PLN together with RBC also makes leverage improvements in activities adaptation and learning experiences. The evaluation further identification improvements on the basis of knowledge and conceptual similarity to be used in eRbc process. Keywords: Requirements Engineering, Knowledge Management, Case Based Reasoning, Natural Language Processing ,Reuse of Experiences. / A literatura apresenta estudos e destaca as sérias consequências do tratamento inadequado de problemas relacionados com as fases da Engenharia de Requisitos (ER). Existe um consenso que vários desses problemas são recorrentes, acontecendo repetidamente em um mesmo projeto ou em projetos diferentes, e que culminam em desvios de prazo, custo, esforço dentre outros fatores que levam ao insucesso de projetos de desenvolvimento de software. Argumentamos que uma efetiva gestão sobre os problemas, visando uma melhor retenção do conhecimento sobre as causas e consequências das falhas, bem como sobre as soluções aplicadas, possibilitaria o reuso deste conhecimento em outros projetos. A pesquisa bibliográfica sobre o estado da arte da Gestão de Conhecimento aplicada a ER indicou tanto a carência de trabalhos com o foco nesta fase como a carência de abordagens para reuso de problemas originários da fase de requisitos. Neste trabalho, propomos um processo de apoio ao reuso de experiências na solução de problemas ocorridos na fase de requisitos - eRbc (engenharia de Requisitos com Raciocínio baseado em casos). O processo eRbc preconiza uma abordagem mista baseada em técnicas de Raciocínio Baseado em Casos (RBC) e Processamento de Linguagem Natural (PLN), desenvolvidas em pesquisas da área de Inteligência Artificial (IA). A técnica de RBC é usada para modelar os problemas e soluções em uma estrutura denominada caso e na recuperação inicial de casos através de similaridade contextual. O principal diferencial do processo eRbc, no entanto, é o uso de técnicas de PLN em um atributo textual que descreve o problema. PLN é aplicado na atividade de recuperação de casos similares através do processamento computacional do texto em linguagem natural que descreve o problema, e de uma medida de similaridade semântica entre textos, proposta neste trabalho. Realizamos uma avaliação do processo eRbc com o intuito de validar o quanto este contribui para a melhoria da atividade de recuperação de casos em comparação à abordagens clássicas de RBC. Desenvolvemos um protótipo de uma ferramenta baseada em eRbc e construímos uma Base de Casos a partir de problemas reais relatados em projetos de software de uma empresa do Governo Federal do Brasil. A análise dos resultados dos testes em dois cenários de uso permitiu-nos identificar que o processo proposto melhorou a precisão na recuperação de casos similares em 39,6%, com confiabilidade de 95%. Como contribuição colateral desta pesquisa, destacamos que o uso pioneiro de PLN em conjunto com RBC faz alavancar melhorias também nas atividades de adaptação e aprendizado de experiências. A avaliação realizada permitiu ainda a identificação de melhorias relativas à base de conhecimento e da similaridade conceitual a ser usada no processo eRbc. Palavras-chave:Engenharia de Requisitos, Gerência do Conhecimento, Raciocínio Baseado em Casos, Processamento de Linguagem Natural , Reuso de Experiências.

Acidentes de trânsito (AT) são um importante problema de saúde pública em todo o mundo, particularmente em países em desenvolvimento, onde ocorre a maioria das mortes no trânsito. O Brasil é considerado um dos países com o trânsito mais violento do mundo e tem apresentado uma taxa de mortalidade relativamente estável ao longo dos anos: aproximadamente 20 mortes por 100 mil habitantes. Anualmente, mais de 40.000 pessoas perdem suas vidas no trânsito no país. Há uma carência de dados nacionais robustos sobre a epidemiologia e fatores de risco para AT no Brasil, bem como sobre o impacto das medidas que são adotadas para tentar conter esse grave problema. Houve avanços quanto à legislação de trânsito, porém o impacto sobre a mortalidade ainda é discutível. A presente tese aborda temas pouco explorados na literatura quanto à relação dos motoristas brasileiros com a legislação de trânsito, desde aspectos relacionados ao conhecimento da lei, até um exemplo de desrespeito às leis, como é o caso do dirigir sem habilitação. A tese é composta de dois artigos, que analisaram dados de três estudos da pesquisa “Estudo do impacto do uso de bebidas alcoólicas e outras substâncias psicoativas no trânsito brasileiro”, realizado pelo Núcleo de Estudo e Pesquisa em Trânsito e Álcool (NEPTA) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). O primeiro artigo (Awareness of legal blood alcohol concentration limits among respondents of a national roadside survey for alcohol and traffic behaviors in Brazil) avaliou o conhecimento da legislação brasileira (Lei n. 11.705 de 19 de junho de 2008),no que diz respeito ao nível de alcoolemia que passou a ser considerado crime, e seus fatores associados, sobre beber e dirigir à época de sua promulgação entre motoristas em estradas brasileiras. Trata-se de análise secundária de uma roadside survey nacional, que entrevistou motoristas em todos estados do país e que coletou dados sobre comportamentos de beber, conhecimento sobre a lei e testes de etilometria. No total, 3.397 motoristas participaram da pesquisa, sendo observado um baixo nível de conhecimento sobre a lei (apenas 8,1% dos entrevistados souberam responder corretamente qual era o nível de alcoolemia que poderia resultar em prisão). Após a análise multivariada, o sexo masculino (p=0,002), maior escolaridade (p<0,0001) e concentração sanguínea de álcool negativa (blood alcohol concentration- BAC) (p=0,046), foram associados às respostas corretas. O segundo artigo (Unlicensed driving in Brazil is associated with lower educational level: results from two independent samples) avaliou a prevalência do dirigir sem habilitação (unlicensed driving- UD) e seus fatores associados entre motoristas de duas amostras independentes na cidade de Porto Alegre. Foi realizada uma análise secundária utilizando dados de dois estudos transversais que incluíram um total de 1.035 motoristas (352 da amostra dos hospitais e 683 da amostra dos pontos de consumo de álcool- alcohol outlets-AO). A prevalência do UD foi 4,8% na amostra dos hospitais e 9,8% nos AO. Em ambas amostras, o menor nível educacional foi associado ao UD (OR 4,5 nos hospitais e OR 30,15 nos AO). Os artigos desta tese ampliam os dados sobre a relação dos motoristas brasileiros com a legislação de trânsito, ao demonstrar que menores níveis educacionais estão associados a piores desfechos, e discutem os achados e limitações de cada um dos estudos. Esses resultados apontam para a importância da educação e a necessidade da articulação entre diversos setores da sociedade na construção de um trânsito mais seguro. / Road traffic crashes (RTC) are an important public health problem all over the world, especially in low-and middle- income countries (LMIC), where the majority of road fatalities occur. Brazil is considered one of the countries with the most violent traffic in the world and has been showing a relatively stable mortality rate along the years: around 20 deaths per 100,000 inhabitants. Annually, approximately 40,000 people die due to RTCs in the country. There is lack of robust national data about the epidemiology and risk factors for RTCs in Brazil, as well as the impact of the strategies aimed at reducing this problem. Advances have been made regarding the traffic legislation, however their impact on mortality is still subject of controversy. The present thesis approaches some less recognized and debated themes in the literature about the relationship between Brazilian drivers and traffic legislation, from aspects related to law awareness, to an example of disrespect for the law, as is the case of UD. The thesis is composed of two articles that analyzed data from the study " Study on the impact of the use of alcoholic beverages and other psychoactive substances on Brazilian traffic”, conducted by the Nucleus for the Study and Research on Traffic and Alcohol (NEPTA), of the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS). The first article (Awareness of legal blood alcohol concentration limits among respondents of a national roadside survey for alcohol and traffic behaviors in Brazil ) describes a cross-sectional study with secondary data, which aimed to assess the awareness of the driving under the influence (DUI) traffic legislation, specifically the blood alcohol concentration that was considered a crime, and its associated factors amongst Brazilian drivers. Data from a national roadside survey of Brazilian drivers and their alcohol-related habits was used. A total of 3,397 drivers agreed to participate in the survey and a sparse knowledge about the DUI law was found (only 8.1% of the total sample correctly answered the blood alcohol concentration- BAC- that could result in arrest). After multivariate analysis, male sex (p=0.002), higher education(p<0.0001) and negative BAC(p=0.046) were associated with correct answers. The second manuscript (Unlicensed driving in Brazil is associated with lower educational level: results from two independent samples) describes a cross-sectional study with secondary analysis that aimed to investigate the prevalence of unlicensed driving (UD), and its associated factors among drivers from two independent samples in Porto Alegre. A total of 1,035 drivers (352 from the hospital sample and 683 from the AO sample) were included in the study. The prevalence of UD was 4.8% in the hospital sample and 9.8% in the AO sample. Lower educational level was associated with UD in both samples(OR 4.5 in the hospital saple and OR 30.15 in the AO sample). The manuscripts of the present thesis expand the current data on the relationship between Brazilian drivers and the traffic legislation, showing that lower educational levels were associated with worse outcomes, and discuss the findings and limitations of each study. These findings point to the importance of education and the need of intersectorial articulation in order to build a safer traffic.

Submitted by Natalia Vieira (natalia.vieira@famerp.br) on 2016-05-19T23:01:07Z No. of bitstreams: 1 roseliapmatheusdonascimento_dissert.pdf: 1119730 bytes, checksum: d02fb798bf3833f9b17f74f9fc392b89 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-19T23:01:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 roseliapmatheusdonascimento_dissert.pdf: 1119730 bytes, checksum: d02fb798bf3833f9b17f74f9fc392b89 (MD5) Previous issue date: 2015-11-09 / Introduction: Acute kidney injury is a complex disorder, in which the kidneys suddenly fail to concentrate urine, maintain electrolytes, and keep fluid balance. Objective: To evaluate nurses’ knowledge regarding the early identification of acute kidney injury (AKI) in an intensive care unit (ICU), inpatient care unit, and emergency unit. Methods: This is a multicenter, prospective, questionnaire-based study. The study population included 216 nurses from five health care facilities who work in the ICU, inpatient care unit, or emergency unit. Data collection was performed between October 2010 and February 2011 using a survey with 10 questions related to prevention and diagnosis of AKI. Results: Among the nurses who replied, 81.7% gave correct answers regarding the importance of oliguria in the identification of AKI; 57.2% did not correctly identify the clinical manifestations of AKI; 54.6% did not know the correct incidence of AKI in patients admitted to the ICU; 87.0% did not know the mortality rate of ICU patients with AKI; 67.1% incorrectly answered that a small increase in serum creatinine did not have a great impact on mortality rate; 66.8% incorrectly answered the question on measures to prevent AKI; 60.4% correctly replied that the use of loop diuretics is not recommended for prevention of AKI; 77.6% correctly responded that the need for hemodialysis does not necessarily characterize AKI; and 92.4% said they had no knowledge of the Acute Kidney Injury Network (AKIN) classification. Conclusion: The results showed that the knowledge of nurses regarding the early identification of AKI is generally poor. This study highlights the need to develop training programs for nurses to improve professional competence and aptitude in the prevention and detection of AKI. / Introdução: Injúria renal aguda, desordem complexa que se caracteriza por súbita perda da capacidade dos rins de concentrar a urina, conservar eletrólitos e manter o equilíbrio de fluidos. Objetivo: Avaliar o conhecimento do enfermeiro na identificação precoce da injúria renal aguda em Terapia Intensiva, Unidade de Internação e Emergência. Método: Trata-se de um estudo multicêntrico, quantitativo e prospectivo. Participaram do estudo 216 enfermeiros que atuam em unidades de terapia intensiva, internação e emergência, de cinco hospitais do estado de São Paulo e um do Rio de Janeiro. A coleta de dados foi realizada entre os meses de outubro/2010 a fevereiro/2011, por meio de questionário composto de dez questões relacionadas à prevenção, diagnóstico e tratamento da IRA. Resultados: Os dados apontaram que 81,7% dos enfermeiros responderam corretamente sobre a relação do volume urinário na identificação da IRA, 57,2% não souberam identificar as manifestações clínicas da IRA, 54,6% não souberam responder corretamente a incidência de IRA em pacientes internados em unidade de terapia intensiva, 87,0% não souberam responder o índice de mortalidade em pacientes internados em unidade de terapia intensiva, 67,1% erraram ao responderem que o aumento discreto da creatinina não tem grande impacto na mortalidade, 66,8% responderam incorretamente a questão sobre as medidas de prevenção da IRA, 60,4% acertaram quando responderam que não é recomendada a utilização de diuréticos de alça na prevenção da IRA, 77,6% responderam corretamente que IRA não caracteriza necessidade de hemodiálise e 92,4% disseram não ter conhecimento da classificação AKIN. Conclusão: Os resultados demonstraram que a maioria dos enfermeiros não tem conhecimento suficiente para a identificação precoce da IRA, o que indica a importância de programas de capacitação para enfermeiros que atuam em unidades hospitalares, com a finalidade de desenvolver competências e habilidades para prevenção e detecção da IRA.

Made available in DSpace on 2014-06-12T17:40:32Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo7064_1.pdf: 1422132 bytes, checksum: 8c46b55e2171133e81b956da856bfc83 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2011 / A Política de Gestão do Conhecimento na Administração Pública representa a consolidação de escolhas (objetivos, princípios, ações, ..., metodologias) que orientam o futuro da organização na forma de como obter, utilizar, aprender, contribuir, avaliar, manter e descartar o conhecimento, para que esta Administração obtenha eficiência, eficácia, efetividade e qualidade na formulação e implementação de serviços públicos prestados ao cidadão e à sociedade. O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE - tem buscado alternativas baseadas numa moderna gestão pública que propiciem mais celeridade, transparência e a concretude de sua missão. Assim, a presente pesquisa caracteriza o IFPE no contexto de política pública de governo, observa os desafios para uma gestão pública voltada a resultados presentes na literatura e apresenta a Gestão do Conhecimento: conceitos, modelos e iniciativas no setor público. A partir de uma pesquisa documental, bibliográfica e da pesquisa de campo realizada através da aplicação de questionários junto aos gestores do IFPE foram levantados dados que evidenciam a relação da instituição com a Gestão do Conhecimento, diagnóstico este ponto de partida para a construção de diretrizes para uma política própria do IFPE, resultado desta pesquisa. O estudo apontou perspectivas comuns a diversas abordagens da literatura sobre Gestão do Conhecimento e na prática observada de outros entes públicos, perspectivas estas ratificadas pela pesquisa de campo, que propiciaram a identificação das diretrizes para a construção da Política de Gestão do Conhecimento no IFPE. Como oportunidade de trabalhos futuros fica a efetiva construção dessa política e a identificação de um modelo para a gestão do ativo conhecimento na instituição