Submitted by Simone Souza (simonecgsouza@hotmail.com) on 2018-04-23T13:34:43Z No. of bitstreams: 1 DISS_2015_ Francisco Nascimento Silva.pdf: 1996438 bytes, checksum: 4596ba861613a14069c8d5f5297e14a9 (MD5) / Approved for entry into archive by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2018-05-14T17:05:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISS_2015_ Francisco Nascimento Silva.pdf: 1996438 bytes, checksum: 4596ba861613a14069c8d5f5297e14a9 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-14T17:05:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISS_2015_ Francisco Nascimento Silva.pdf: 1996438 bytes, checksum: 4596ba861613a14069c8d5f5297e14a9 (MD5) Previous issue date: 2015-12-10 / CAPES / Realizamos neste trabalho, estudo das propriedades ópticas e eletrônicas dos N,N’-bis(salicilidenos), com seu composto de coordenação de Lantânio (III) - La(III), em solução e em estado sólido, para avaliar seu potencial numa possível aplicação em dispositivos semicondutores orgânicos. As amostras de salicilidenos e do composto de coordenação de La(III) foram sintetizadas pela metodologia clássica. Os salicilidenos são bases de Schiff, e podem ser usados como camada ativa, dopantes ou ligantes quando coordenados a metais de transição, pois geram compostos de coordenação fluorescentes ou fosforescentes, tais como o composto de La(III). Neste trabalho foram sintetizados: N,N’-bis(salicilideno) 3,4-diaminobenzofenona-sal-3,4-benzophen (KG-21), e seu composto de La(III); bis[N,N’-bis(salicilideno)-3,4- diaminobenzofenona] lantâniato(III) de sódio, Na[La(sal-3,4- benzophen)2]; Na[La(KG-21)2]. O estudo das propriedades foi realizado através das caracterizações estrutural e fotofísica do ligante livre e de seu composto de coordenação de La(III), em soluções de Dimetilsufóxido (DMSO), Clorofórmio (CHCl3) e também em estado sólido como filmes finos usando a técnica Casting e Spin-Coating. Na caracterização estrutural utilizou-se as técnicas de espectroscopia vibracional FTIR e de espectroscopia eletrônica (UV-vis), enquanto que na caracterização fotofísica foram utilizadas as técnicas de fluorescência estacionária e resolvida no tempo. Conforme a literatura outros íons trivalentes de terras raras, Európio, Térbio e o Túlio, vem sendo utilizados, como centros emissores de luz, em dispositivos semicondutores orgânicos e, existem trabalhos que indicam a sua utilização como camada ativa eletroluminescente. Dessa forma o composto de La(III) possui boas propriedades ópticas para aplicação em dispositivos do tipo: Diodo Orgânico Emissor de Luz (OLED), Célula Solar Fotovoltaica Orgânica (OPV) e Biossensor. / We conduct at this work, the study of the optical and electronic properties of the N,N'-bis (salicylidene), with their coordination compound of lanthanum (III) - La (III), in solution and in the solid state, to evaluate its potential in a possible application in organic semiconductor devices. The samples of salicylidene and their, coordination compound of La(III); were synthesized by the classical methodology. The salicylidenes are Schiff bases and can be used as active layer, dopants or ligands; when coordinated to transition metals because they generate coordination compounds fluorescent or phosphorescent, such as compound of La(III). In this work were synthesized: N, N'-bis (salicylidene) -3,4-diaminobenzophenone - sal-3.4-benzophen (KG-21), and its compound La (III); bis[N,N'-bis(salicylidene)-3,4- diaminobenzophenone] lantâniato(III) sodium, Na[La(sal-3,4-benzophen)2]; Na[La(KG-21)2]. The study of the properties was performed out through the structural and photophysic characterization the free ligand and their coordination compounds of La(III); in solutions, dimethylsulfoxide (DMSO), Chloroform (CHCl3) and also in solid state as thin films using the technique Casting and Spin-Coating. In the structural characterization was utilized the techniques FTIR vibrational spectroscopy and electronics spectroscopy (UV-vis), whereas in the photophysical characterization techniques were used fluorescence stationary and timeresolved. According to the literature other rare earth trivalent ions, Europium, Terbium and Thulium, it has been used as light emitting centers, in organic semiconductor devices, there are studies indicating their use as active layer electroluminescent. Thus the compound of La (III) has good optical properties for use in devices of type: Organic Light Emitting Diode (OLED), solar cell Organic Photovoltaic (OPV) and Biosensor.

Orientador: Ana Maria Pellegrini / Banca: Sergio Tosi Rodrigues / Banca: Luiz Eduardo Pinto Basto Tourinho Dantas / Resumo: Ao longo do desenvolvimento motor, algumas crianças apresentam dificuldades no desempenho de tarefas motoras da vida diária e podem ser identificadas com o Transtorno de Coordenação (TDC). Como consequência dessas dificuldades, estas crianças evitam a prática de atividade física com seus colegas de escola o que traz impacto negativo em muitos aspectos de suas vidas. Tendo em vista tais dificuldades, profissionais da saúde realizam intervenção para melhoria do comportamento motor. No presente estudo, as crianças realizaram atividades em ambiente de realidade virtual. Nesses ambientes, affordances com suas propriedades levam a criança a criar novas perspectivas e possibilidades de ação motora, emergentes do processo de auto-organização. A última geração de videogames como Nintendo Wii e Xbox/Kinect permite a interação sujeito com o ambiente virtual. Nessa condição, a ação do sujeito é projetada em ambientes virtuais. O objetivo do presente estudo foi verificar a eficácia da prática de atividade física em ambiente virtual sobre a coordenação motora e equilíbrio dinâmico de crianças com TDC. Do total de 130 crianças avaliadas pela bateria de testes "Movement Assessment Battery for Children 2" (MABC-2) (HENDERSON, SUGDEN e BARNETT, 2007), 28 delas foram selecionadas para o estudo, sendo 14 delas com TDC pareadas em idade e gênero com 14 crianças com desenvolvimento típico (DT). Todos os participantes foram submetidos a um programa diário de intervenção desenvolvido em ambiente virtual com os videogames Wii e Xbox/Kinect. As crianças foram distribuídas em quatro grupos de forma aleatória. O programa de intervenção foi realizado durante dez sessões com duração de 20 minutos cada, de segunda a sexta-feira. Nas 5 sessões da primeira semana metade do grupo de crianças com TDC e metade do grupo DT fizeram... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Some children throughout development show difficulties in the performance of motor tasks of daily life and they can be identified as shown Developmental Coordination Disorder (DCD). As a consequence of such difficulties, these children get away from physical activity avoiding playing with their school mates and consequently with negative impact in many aspects of their lives. In the present study, children with Developmental Coordination and normal children performed activities in a virtual reality environment. Affordances in this context and its properties stimulate children to create new perspectives in theirs possibilities for motor action that emerges from self-organization processes. The last generation of videogames like Nintendo Wii and Xbox/Kinect allow for the subject interaction with the environment. In this condition, subject's action is used to project the future state of the environment. The aim of this study was to measure the efficacy of the practice of physical activity by children with DCD in two different virtual environments that require dynamic balance and motor coordination. From a total of 130 children assessed by the "Movement Assessment Battery for children 2" (MABC-2), 28 children were selected to participate in the study from which 14 of them were with coordination problems and they were matched by age and gender with typically developing (TD) children. Four groups were formed All participants were submitted to a daily intervention program developed in two virtual environments, the Wii and the Xbox/Kinect. The intervention program was conducted throughout 5 sessions per week from Monday to Friday in each one of the environments. The order of the environments was counterbalanced between groups so that one group had in the first week 5 sessions in the Wii and in the second week... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:48Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-04-29Bitstream added on 2014-06-13T19:59:45Z : No. of bitstreams: 1 campelo_am_me_rcla.pdf: 2017667 bytes, checksum: fb98fddfdac2858c32241df896aaf6c2 (MD5) / Ao longo do desenvolvimento motor, algumas crianças apresentam dificuldades no desempenho de tarefas motoras da vida diária e podem ser identificadas com o Transtorno de Coordenação (TDC). Como consequência dessas dificuldades, estas crianças evitam a prática de atividade física com seus colegas de escola o que traz impacto negativo em muitos aspectos de suas vidas. Tendo em vista tais dificuldades, profissionais da saúde realizam intervenção para melhoria do comportamento motor. No presente estudo, as crianças realizaram atividades em ambiente de realidade virtual. Nesses ambientes, affordances com suas propriedades levam a criança a criar novas perspectivas e possibilidades de ação motora, emergentes do processo de auto-organização. A última geração de videogames como Nintendo Wii e Xbox/Kinect permite a interação sujeito com o ambiente virtual. Nessa condição, a ação do sujeito é projetada em ambientes virtuais. O objetivo do presente estudo foi verificar a eficácia da prática de atividade física em ambiente virtual sobre a coordenação motora e equilíbrio dinâmico de crianças com TDC. Do total de 130 crianças avaliadas pela bateria de testes Movement Assessment Battery for Children 2” (MABC-2) (HENDERSON, SUGDEN e BARNETT, 2007), 28 delas foram selecionadas para o estudo, sendo 14 delas com TDC pareadas em idade e gênero com 14 crianças com desenvolvimento típico (DT). Todos os participantes foram submetidos a um programa diário de intervenção desenvolvido em ambiente virtual com os videogames Wii e Xbox/Kinect. As crianças foram distribuídas em quatro grupos de forma aleatória. O programa de intervenção foi realizado durante dez sessões com duração de 20 minutos cada, de segunda a sexta-feira. Nas 5 sessões da primeira semana metade do grupo de crianças com TDC e metade do grupo DT fizeram... / Some children throughout development show difficulties in the performance of motor tasks of daily life and they can be identified as shown Developmental Coordination Disorder (DCD). As a consequence of such difficulties, these children get away from physical activity avoiding playing with their school mates and consequently with negative impact in many aspects of their lives. In the present study, children with Developmental Coordination and normal children performed activities in a virtual reality environment. Affordances in this context and its properties stimulate children to create new perspectives in theirs possibilities for motor action that emerges from self-organization processes. The last generation of videogames like Nintendo Wii and Xbox/Kinect allow for the subject interaction with the environment. In this condition, subject´s action is used to project the future state of the environment. The aim of this study was to measure the efficacy of the practice of physical activity by children with DCD in two different virtual environments that require dynamic balance and motor coordination. From a total of 130 children assessed by the Movement Assessment Battery for children 2 (MABC-2), 28 children were selected to participate in the study from which 14 of them were with coordination problems and they were matched by age and gender with typically developing (TD) children. Four groups were formed All participants were submitted to a daily intervention program developed in two virtual environments, the Wii and the Xbox/Kinect. The intervention program was conducted throughout 5 sessions per week from Monday to Friday in each one of the environments. The order of the environments was counterbalanced between groups so that one group had in the first week 5 sessions in the Wii and in the second week... (Complete abstract click electronic access below)

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:52Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2004Bitstream added on 2014-06-13T21:00:23Z : No. of bitstreams: 1 fernandes_mjs_me_arafcl.pdf: 327415 bytes, checksum: 987edb60e958385290b42943e464f90b (MD5) / Os esforços investidos nesta pesquisa foram direcionados para a contextualização e a compreensão da função de professor coordenador pedagógico no Estado de São Paulo, criada nas escolas públicas em 1996. Apoiando-nos em uma pesquisa que analisou documentos da Secretaria de Educação (inclusive legislação), materiais produzidos por entidades representativas dos professores e uma bibliografia relacionada à história da educação, procuramos elucidar a trajetória percorrida pela coordenação pedagógica. Por outro lado, analisamos as dificuldades e possibilidades de trabalho do professor coordenador pedagógico nas escolas da rede estadual de ensino recorrendo às pesquisas recentes que foram produzidas sobre o tema. A análise realizada permite afirmar que na Secretaria Estadual de Educação de São Paulo existe uma distinção legal entre os cargos de coordenador pedagógico e supervisor em relação à função de professor coordenador pedagógico, sendo que nos dois primeiros casos as atribuições funcionais são cumpridas por um expert, um especialista formado em Pedagogia, enquanto que o professor coordenador é um par, um igual que realiza seu trabalho no interior das escolas e convive diariamente com as dificuldades e conflitos presentes no cotidiano. A função de professor coordenador pedagógico, que se apresentou como novidade nas reformas educacionais da década de 1990, tem uma trajetória anterior que nos permite evidenciar que em outros momentos onde ocorreram movimentos de inovação pedagógica e de reformas educacionais ela também esteve presente. A análise das pesquisas sobre o professor coordenador pedagógico nos permitiu uma aproximação com o cotidiano vivenciado nas escolas e nos levou a afirmar que os PCPs convivem com dificuldades impostas pelas próprias condições de trabalho adversas a que são submetidos... / All the efforts used through this research paper have been aimed at the contextualization and understanding about the pedagogical coordinator-professor function in São Paulo State, created at public schools in 1996. Based upon a research which analyzed documents of Secretaria da Educação (including its legislation), material produced by professors' representative entities and biography related to education history, we have tried to clear the routes gone by the pedagogical coordination. On the other hand, we have analyzed the difficulties and possibilities of a pedagogical coordinator-professor's job at state-run schools looking at theme-related researches produced. The analysis made has allowed us to assure that at Secretaria Estadual de Educação de São Paulo there is a legal distinction between a pedagogical coordinator-professor's job and a supervisor's job in relation to a pedagogical coordinator professor's function. In the first two cases, the functional attributions are performed by an expert, an specialist graduated in Pedagogy, while the coordinator-professor is a peer, an equal who makes his/her job inside schools and faces the daily difficulties and conflicts. The pedagogical coordinator-professor's function, which appeared as a novel thing in the educational reforms during the 1990s, has a prior route that enables us to evidence that at other times there had been movements for the pedagogical innovation and educational reforms. The analysis of the researches about the pedagogical coordinator-professor has allowed us to approach to the daily life lived at schools and led us to the statement that PCPs live with imposed difficulties by their adverse work conditions to which they are submitted. Some of the difficulties faced by the PCPs and pointed out by the researches are decisive obstacles for this job, such as the function deviation, lack of identity, lack of its own... (Complete abstract, access undermentioned eletronic adress)

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Centro de Desenvolvimento Sustentável, 2006. / Submitted by Raquel Viana (tempestade_b@hotmail.com) on 2009-11-16T16:45:35Z No. of bitstreams: 1 Lucimar Bastista de Almeida.pdf: 1170378 bytes, checksum: 2321a3c18c59f9189fd3426040413856 (MD5) / Approved for entry into archive by Carolina Campos(carolinacamposmaia@gmail.com) on 2009-11-25T17:29:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Lucimar Bastista de Almeida.pdf: 1170378 bytes, checksum: 2321a3c18c59f9189fd3426040413856 (MD5) / Made available in DSpace on 2009-11-25T17:29:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lucimar Bastista de Almeida.pdf: 1170378 bytes, checksum: 2321a3c18c59f9189fd3426040413856 (MD5) Previous issue date: 2006-06 / A acumulação crescente em conhecimento é o principal vetor de desenvolvimento econômico e social das nações, abrindo perspectivas para a sustentabilidade do desenvolvimento de um país. Nesse contexto, os bens intangíveis, como o capital humano e sua capacidade de executar processos e de inovar, são os principais ativos estratégicos. As agências de fomento brasileiras - o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) - vêm investindo há mais de 50 anos na capacitação de recursos humanos do mais alto nível. Assim, têm fortalecido o Sistema de Pesquisa e de Pós-Graduação e propiciado a formação crescente do número de doutores em diferentes áreas do conhecimento. A presente dissertação visa analisar, por meio do cruzamento de informações do sistema de fomento do CNPq, o percentual de bolsistas de doutorado no País nas áreas de Engenharias e Ciência da Computação que efetivamente terminaram o doutorado no período de 1996 a 2003, bem como identificar aqueles que se encontram ativos no sistema de fomento do CNPq. Inicialmente, apresenta-se o desenvolvimento da formação de doutores no Brasil e sua relevância. Em seguida traça-se um quadro da inserção desses ex-bolsistas nos Sistemas de Pesquisa e Ensino da Pós-Graduação no País e a migração dos que estão fora desses sistemas, porém ativos no Currículo Lattes do CNPq, procurando identificar sua principal atividade profissional. É feito um breve relato da importância da capacitação de recursos humanos altamente qualificados, com destaque para as Engenharias e Ciência da Computação, para a sustentabilidade do desenvolvimento brasileiro, reforçado pela apropriação de conhecimentos técnicos e científicos pelos engenheiros para transformá-los em novos bens e serviços ou para aperfeiçoar os existentes. As conclusões do estudo apontam para a necessidade de se elaborar uma agenda, a fim de se adequar a preparação de recursos humanos altamente qualificados à realidade do mercado e às necessidades do País, nas áreas de ciência, tecnologia e inovação para a sustentabilidade do seu desenvolvimento. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT / Increasing knowledge accumulation is the main agent of nations economic and social development, suggesting the perspectives for the sustainability of social and economical development of a country . In this framework, intangible goods, such as human capital and its capacity of execute processes and innovate, are main strategic assets. The fomentation agencies - National Council of Scientific and Technological Development (CNPq) and Coordination of Improvement of Personnel of Superior Level (Capes) have supported for over 50 years training high-level human resources, thus strengthening the post-graduation system, bringing forth a growing class of doctors in different areas of knowledge. The present work seeks to analyze, by crossing data from the grant system of CNPq, the percentage of doctorate grant holders in the country in Engineering and Computer Sciences that indeed finished the doctorate from 1996 to 2003, as well as to identify the professional activity of those active in the fomentation system of CNPq. Initially, it states the development of doctors formation in Brazil and its relevance. Follows an investigation of former-grant holders ingression in the National Systems of Research and Teaching in Post-Graduation and a study of the migration of those who are out of those systems, however active in the Lattes Curriculum of CNPq, aiming the identification of their main professional activity. Next a brief report of the importance of training highly qualified human resources is made, particularly for the Engineering and Computer Sciences, for the sustainability of Brazilian development, reinforced by the appropriation of technical and scientific knowledge by engineers to transform them in new products and services or to improve the existent ones. This study conclusions indicate the need of setting an agenda, so the formation of highly qualified human resources will be adequate to market demands and to Brazilian aspirations in Science, Technology and Innovation, promoting the sustainability of its development.

As transformações nas estruturas demográfica, epidemiológica e nos padrões de morbimortalidade vêm levantando a necessidade de novas perspectivas de organização dos sistemas de saúde. Com o crescimento da prevalência das condições crônicas, foram notadas mudanças em relação às demandas e às necessidades de saúde da população requerendo a busca premente de novas respostas. Desse modo, os problemas relacionados à integração do sistema e à coordenação dos cuidados vêm recebendo atenção nas reformas dos sistemas de saúde, sobretudo no papel da atenção primária à saúde. Considera-se que os sistemas de saúde organizados em redes de atenção à saúde e coordenados pela atenção primária podem contribuir para a melhoria da qualidade clínica, dos resultados sanitários, da satisfação dos usuários (pela melhoria do acesso e da resolubilidade), além de reduzir os custos dos sistemas locais de saúde. O objetivo do estudo foi adaptar e validar para o Brasil o check list utilizado para avaliar o grau de integração das Redes de Atenção à Saúde. Trata-se de um estudo metodológico de corte transversal. A coleta de dados ocorreu no período de março a outubro de 2013. Participaram do estudo profissionais de saúde que atuam na Estratégia de saúde da família, recrutados na microrregião de Alfenas/MG. O processo envolveu duas etapas: validação semântica e teste piloto. Na validação semântica, realizaram- se três fases: avaliação e adaptação dos itens pelo grupo de especialistas, avaliação e sugestão dos itens por 50 profissionais de saúde e avaliação e certificação dos itens por 6 profissionais de saúde. Nesta etapa, os itens do instrumento mostraram- se compreensíveis pela população de referência. No teste piloto, não houve a presença dos efeitos floor e ceiling. A fidedignidade da consistência interna do instrumento foi satisfatória. A validade convergente foi satisfatória na maioria dos itens do instrumento, com algumas correlações apresentando valores inferiores a 0,30. Na validade discriminante, as correlações entre os itens e as dimensões as que pertencem em sua maioria, foi maiores ou significativamente maiores que suas correlações com as dimensões às quais não pertencem. Os resultados mostraram que o instrumento COPAS tem propriedades psicométricas satisfatórias, podendo no futuro se revelar como uma ferramenta útil aos gestores e aos trabalhadores para a reorganização dos sistemas de saúde local / Changes in demographic, epidemiological structures and patterns of mortality have raised the need for the new organization perspectives of the health systems. With the prevalence growth on chronic conditions, it was possible to note changes in relation to the health needs and demands of the population requiring an urgent search for new responses. Thus, the problems related to the system integration and care coordination are receiving attention in the health systems reforms, especially, in the primary health care role. It is considered that the health systems organized in health care networks and coordinated by the primary health care may contribute to the improvement of clinical quality, health outcomes and users satisfaction (by improving access and problem-solving), besides reducing the costs of local health systems. The aim of this study was to adapt and validate for Brazil\'s checklist used to assess the degree of integration of Network Health Care. This is a methodological and cross- sectional study. Data collection occurred from March to October 2013. The health professionals who work in the Family Health Strategy participated in the study. They were recruited in the microregion of Alfenas /MG. The process involved two stages: semantic validation and pilot testing. There were 3 phases in the semantic validation: evaluation and adaptation of the items by the group of experts; evaluation and suggestion of the items by 50 health professionals; evaluation and certification of the items by 6 health professionals. In this step, the instrument\'s items proved to be understandable by the reference population. The internal consistency reliability of the instrument was satisfactory. The convergent validity was satisfactory for most of the instrument\'s items, with some correlations showing values lower than 0.30. In the discriminant validity, the correlations among items and dimensions to which they belong mostly were significantly larger or larger than the correlations with dimensions to which they do not belong to. Results showed that the instrument COPAS owns satisfactory psychometric properties, and in the future, it could become a useful tool for managers and workers to the reorganization of local health systems

As estratégias para executar o transporte rodoviário de granéis sólidos agrícolas no Brasil são um desafio à tomada de decisão. Este trabalho emprega a coordenação vertical e a análise da decisão para apresentar uma discussão acerca do processo decisório nas organizações. O método de análise multicritério, baseado em curvas de valor, permite a comparação de arranjos de governança em situações específicas. Para isso, foram definidos os principais objetivos, critérios e variáveis dos problemas de verticalização no transporte, e os resultados obtidos apontaram que o transporte verticalizado apresentou pior desempenho do que alternativas híbridas ou terceirizadas. Tal resultado suporta que em ambientes com alta dependência de custos e com baixa especificidade do ativo há maior tendência de se encontrar estruturas híbridas ou coordenadas via mercado. O levantamento descritivo do transporte rodoviário com empresas embarcadoras de cargas agrícolas bem como o resultado do modelo multicritério aplicado apontaram um mercado de transporte altamente terceirizado, que seria fomentado pela atual incerteza e baixa profissionalização dos transportadores rodoviários. À medida que a diferença de preços entre o modelo terceirizado e verticalizado diminui, há preferência pela estrutura hierárquica, dado o seu melhor desempenho nos benefícios oferecidos. Diante das mudanças no ambiente institucional, tal como a regulamentação dos transportes, os arranjos competitivos podem sofrer alterações. Para os tomadores de decisão, as estruturas verticalizadas poderiam compor com maior escala as estratégias das embarcadoras à medida que os custos da operação própria se aproximem dos valores praticados pelas transportadoras. / The strategies to perform the transportation of agricultural commodities by truck in Brazil are a challenge to decision making. This paper brings together vertical coordination and decision analysis, to present a discussion of decision making in organizations. The Multiple Criterial Decision Analisys (MCDA), method based on value functions, allows comparison of governance arrangements in specific situations. After define the main objectives, criteria and variables found in transport verticalization problems, the results showed worse performance of verticalized arrengements than hybrid or outsourced alternatives. This result supports that in environments with high dependence on low costs and asset low specificity are more likely to meet hybrid or market coordinated structures. However, the descriptive survey of road transport with agricultural shippers and the results of the multicriterial model indicated a highly outsourced transport market, which would be fostered by the current uncertainty and low professionalism of haulers. As the price difference between the outsourced model and vertical decreases there is a preference for hierarchical structure given his best performances in the benefits offered. Given the changes in the institutional environment, such as the transport regulation, competitive arrangements may change. This type of preference by decision makers would compose the vertical structures with more scale strategies by shippers.

O discurso da formação contínua do docente centrada na escola tem sido incorporado pelas políticas públicas de formação, que têm transferido para a escola boa parte da responsabilidade pelo desenvolvimento profissional do professor. O coordenador pedagógico, na Rede Municipal de Ensino de São Paulo, é o profissional responsável pelo acompanhamento e desenvolvimento de tal processo centrado na escola. Esta pesquisa toma como objeto de investigação o papel do coordenador pedagógico como gestor dos tempos/espaços de formação contínua do docente na escola e apresenta como objetivo investigar como esse profissional organiza e implementa a formação contínua desenvolvida no horário coletivo, considerando a relativa autonomia da escola e seus próprios saberes sobre a articulação da formação no espaço escolar. A pesquisa empírica, de base qualitativa, envolveu quatro coordenadoras pedagógicas, duas escolas e dois grupos de professores durante o cumprimento da Jornada Especial Integral de Formação (JEIF). As entrevistas semiestruturadas feitas com as coordenadoras pedagógicas possibilitaram considerar o ponto de vista dessas profissionais sobre o ser e o estar na coordenação. O acompanhamento dos projetos de formação desenvolvidos na JEIF revelou a influência de aspectos relativos à cultura escolar e aos projetos de governo que interferem nessa ação, que deixa de ser uma opção coletiva dos docentes e passa a ser uma determinação da política educacional. O grupo dialogal organizado por meio de uma bricolage metodológica procurou ouvir os professores participantes desse processo formativo e suas percepções sobre esse espaço de ação-reflexão e de atuação do coordenador pedagógico. Os resultados confirmaram a tese de que o trabalho do coordenador pedagógico, de acordo com o foco proposto nesta pesquisa, é um saberfazer multideterminado, decorrente de fatores como o desenvolvimento pessoal, a organização institucional e as políticas públicas. Também apontaram que, apesar da fragilidade da formação inicial do coordenador e da formação contínua oferecida, caracterizase por uma natureza instrucional e pela mobilização dos coordenadores por meio de processos de socialização profissional, principalmente no início na profissão, o que tem contribuído para ampliar sua competência formativa. A coordenação pedagógica, quando considera a escola como locus desse processo, assentada na concepção do protagonismo dos professores e da autonomia desse estabelecimento, investe nos saberes docentes e insiste nos projetos elaborados coletivamente, optando pelo enfrentamento da cultura imposta pelo sistema por meio das reformas. Contudo, compreendem esse modelo de formação como influenciado pelas contradições e por resistências em maior ou menor grau. As coordenadoras pedagógicas consideram-se responsáveis pela formação na escola, assumindo o discurso desse espaço como locus de sua ação. Todavia, precisam empregar tempo na construção de uma identidade formativa que possibilite legitimar, junto às equipes escolares e ao sistema, uma liderança pautada na adequação do tempo às tarefas da coordenação, na compreensão do papel do coordenador pedagógico, não como técnico, mas como sujeito aprendente do seu fazer numa perspectiva reflexiva e crítica e na formação como introdeterminada pelos docentes também responsáveis pela sua elaboração, implementação e avaliação. / The speech of continuing formation of teachers focused on school has been built by public policies of formation, which have transferred to school much of the responsibility for the professional development of teachers. The pedagogical coordinator at the Rede Municipal de Ensino de São Paulo is responsible for monitoring and professional development of this process focused on school. This research takes as its object of research the role of the pedagogical coordinator as manager of the times/spaces of continuous formatiom of teachers in schools and aims to investigate how this professional organizes and implements the continuing formation developed in the collective time, considering the relative autonomy of the school and their own knowledge about the articulation of formation in school. The qualitative base empirical research involved four pedagogical coordinators, two schools and two groups of teachers during the meetings of Jornada Especial Integral de Formação (JEIF). Semi-structured interviews with the coordinators made it possible to consider their pedagogical point of view about being in coordination. The monitoring of the formation projects developed in JEIF showed the influence of school culture aspects and of government projects interfering in that action, which ceases to be a collective choice of teachers and becomes a determination of educational policy. The dialogue group organized by a \'DIY\' method tried to listen to the teachers of that formation process and their perceptions about the space for action-reflection and action of the pedagogical coordinator. According to the focus proposed in this research, the results confirmed the thesis that the work of the coordinator is a multi-determined \'know-how\' due to personal formation, institutional organization and public policies. It also showed that despite the fragility of the initial formation of the coordinator and the offered continuing formation characterized by an instructional nature, mobilization of the coordinators through professional socialization processes, especially early in the profession, has helped to expand its formative competence. The pedagogical coordination, when considering the school as locus of this process, based on the protagonism conception of teachers and the school autonomy, invest in teacher knowledge and insists on the collectively developed projects, opting for culture confrontation imposed by the system through reforms. However it sees this type of formation as influenced by contradictions and by resistance to a greater or lesser degree. The pedagogical coordinators consider themselves responsible for formation in school, assuming the speech that considers that space as locus of formation. However, time should be spent in building a formative identity that allows legitimate, with the school teams and the system, a leadership based on the suitability of time to the task of coordination, understanding the pedagogical coordinator role, not as a technician, but as a learning subject of his doing in a reflective and critical perspective and in formation as determined from the inside out by the subjects responsible for their development, implementation and evaluation.

Animais que nadam ou voam apresentam uma coordenação de movimentos similar que garante uma interação ótima de seus corpos com o escoamento gerando máxima eficiência propulsiva devido a interação dos vórtices liberados. O grupamento adimensional da mecânica dos fluidos que avalia esta coordenação é o número de Strouhal. Este estudo visa verificar se seres humanos seriam capazes de utilizar desta coordenação para nadar de forma mais rápida e eficiente. Para isso, foram analisadas as influencias antropométricas, de habilidade, desempenho, sexo e idade na possível utilização desta coordenação. Foram filmados 144 participantes de ambos os sexos, entre 12 e 53 anos e diferentes níveis de habilidade, enquanto nadavam crawl em máxima velocidade de forma livre, com limitação de velocidade e apenas com ação de pernas. Estes dados permitiram avaliar as condições do escoamento, o arrasto, o índice de coordenação, o número de Strouhal e a coordenação entre membros dos participantes. Embora as diferenças entre sexos e idades já reportadas na literatura a respeito do índice de coordenação e do arrasto tenham sido confirmadas, estas características parecem não afetar a coordenação entre membros e o número de Strouhal de forma a não influenciar o possível mecanismo propulsivo relacionado à interação dos vórtices. Nadadores mais habilidosos parecem tentar coordenar seus nados em um valor de Strouhal de aproximadamente 0,5, com um número fixo de pernadas dentro dos ciclos de braçadas e com movimentos de braços e pernas sincronizados. Esta coordenação constante parece privilegiar a ocorrência da finalização de uma pernada durante uma fase propulsiva crítica da braçada sustentando a possibilidade da interação das ações propulsivas. Quando submetidos a uma condição com limitação de velocidade os nadadores mais habilidosos buscaram alterar suas técnicas. Eles apresentaram maior amplitude de pernada, porém não foi possível determinar se isso ocorreu devido ao maior arrasto ou a uma tentativa de aumentar o número de Strouhal. O mesmo aumento da amplitude de pernada também foi observado para as condições com apenas propulsão de pernas, no entanto, para este caso, nadadores de todos os níveis identificaram a necessidade de alterar suas técnicas de pernadas. Estes resultados parecem sugerir que o aproveitamento da interação com vórtices não ocorreria em baixas velocidades e que apenas os nadadores mais habilidosos identificam a coordenação necessária para cada situação. Desta forma, o desempenho e experiência do nadador parecem constituir restritores para o aproveitamento da interação com vórtices. No entanto a partir de um determinado valor de número de Froude (velocidade normalizada pela raiz quadrada do produto entre estatura e a aceleração da gravidade), apenas a habilidade do nadador parece interferir nesta coordenação. O arrasto e as características antropométricas parecem não influenciar o número de Strouhal ou a coordenação entre membros / Flying and swimming animals presents a similar movement coordination that insure a optimal interaction between their bodies and the flow. This coordination generate high propulsive efficiency due to the interaction between shedding vortex. The dimensionless group used in fluid mechanics to evaluate this phenomenon is Strouhal number. This study aims to verify if the human beings are able to use this coordination to swim in a faster and more efficient way. For this purpose we analyzed the influence of anthropometric characteristics, ability, performance, sex and age in the possible use of the coordination mentioned above. 144 subjects of both sex, age between 12 and 53 years, and different ability levels were filmed while they swan front crawl in maximal velocity in three different conditions: free swimming, with velocity limitation and using legs action only. These data allowed evaluating the flow conditions, the drag force, the index of coordination, the Strouhal number and the coordination between limbs. Although differences between sex and age related to Index of coordination and drag reported previously have been confirmed, these characteristics seem not to affect the coordination between limbs and Strouhal number, in such a way, that the possible vortex interaction\'s propulsive mechanism would not be affected by sex and age. The most skilled swimmers seem to try to coordinate their movements to reach a Strouhal number about 0,5; with a fixed number of kick beats per stroke; and with a synchronized coordination between arms and legs. This coordination seems to lead to an occurrence of the ending of the kick beat in a critical propulsive phase of the stroke, which supports the possibility that there is an interaction between the propulsive actions of arms and legs. When the swimmers are exposed to a condition with velocity limitation, the most skilled of them tried to change their techniques. They raised their kick amplitude, however, it was not possible to determine if this raise happened due to the either higher drag force or to an attempt to raise the Strouhal number. The same kick amplitude raise was also observed on the legs propulsion condition, however, in this case, all swimmers were able to identify the need of change their techniques. These results suggest that the use of the interaction between vortex would not occur in low velocities, moreover, only the most skilled swimmers are able to identify the best coordination for each condition. In this way, the swimmer\'s performance and experience seem to be constraint for the use of the interaction between vortex. Nonetheless, since a Froude (V.(gl)-0.5) threshold was reached, only the swimmer\'s ability seems to affect this coordination. The drag and anthropometric characteristics seem not to affect Strouhal number or the limbs\' coordination

Orientador: Prof. Dr. Dalmo Mandelli / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC. Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia/Química, 2017. / A oxidação catalítica de hidrocarbonetos continua sendo uma atividade em plena expansão. Além da abundância dessa classe de compostos, os hidrocarbonetos são substratos relativamente baratos para a síntese de vários produtos de oxidação importantes e de alto valor agregado. Entretanto, esse tipo de reação é dificultada devido à pouca reatividade dos hidrocarbonetos, tornando-se um desafio sua aplicação em sínteses diretas de produtos oxigenados em condições relativamente brandas. Na indústria, processos que envolvem a oxidação de alcanos são efetuados com baixas conversões (muitas vezes não excedendo 10%), para se minimizar a sobreoxidação dos produtos formados que são mais reativos que o substrato inicial. Assim, vários trabalhos têm sido realizados no sentido de se desenvolver novos sistemas catalíticos eficientes para oxidação seletiva, com a finalidade de se obter processos que levem a quantidade cada vez menor de subprodutos e resíduos de reação. No presente trabalho, foi proposto um novo sistema catalítico para a oxidação de hidrocarbonetos saturados e insaturados por H2O2, baseados em polímeros de coordenação de Cu (II) com ligantes de dicarboxilatos e aminoálcoois. De acordo com os resultados, os compostos de coordenação mostraram-se ativos na oxidação dos substratos testados, com um rendimento de até 22% para os produtos de oxidação do cicloexano. Também são capazes de catalisar a oxidação de cicloexeno e limoneno resultando na geração de diferentes produtos de oxidação com rendimentos totais de cerca de 20%. Na oxidação do cicloocteno foi observado a formação de epóxido, o que permitiu confirmar a possível formação desse composto como intermediários na oxidação do cicloexeno. A oxidação do n-heptano é menos eficiente, levando à formação de álcoois isoméricos como principais produtos com uma razão de C(1): C (2): C(3): C(4) = 1,0:5,5:5,5:5,0, o que permitiu sugerir que os mecanismos de reação ocorrem via radicais livres que operam com a participação de radicais hidroxila como principal espécie oxidante. / Catalytic oxidation of hydrocarbons continues to be a booming activity. In addition to the abundance of this class of compounds, hydrocarbons are relatively inexpensive substrates for the synthesis of several high value added oxidation products. However, this type of reaction is difficult due to the low reactivity of the hydrocarbons, making it a challenge to apply them in direct syntheses of oxygenated products under relatively mild conditions. In industry, processes involving oxidation of alkanes are carried out with low conversions (often not exceeding 10%), to minimize the over-oxidation of the formed products that are more reactive than the initial substrate. Thus, several studies have been carried out in order to develop new efficient catalytic systems for selective oxidation of these hydrocarbons, in order to obtain processes that lead to a decreasing amount of by-products and reaction residues. In the present work, new catalytic systems was proposed for the oxidation of saturated and unsaturated hydrocarbons by H2O2 based in Cu (II) coordination polymers built with dicarboxylates and aminoalcohols molecules. According to the results, the coordination compounds were active in the oxidation of the tested substrates, with a total yield of up to 22% for the oxidation products of cyclohexane. They are also capable of catalyzing the oxidation of cyclohexene and limonene resulting in the generation of different oxidation products with total product yields of nearly 20%. In the oxidation of the cyclooctene the epoxide formation was observed, which allowed to confirm the hypothesis of formation of this compound as intermediate in the oxidation of cyclohexene. The oxidation of n-heptane is less efficient, leading to the formation of isomeric alcohols as major products with a ratio of C (1):C (2):C (3): C(4) = 1.0:5.5:5.5:5.0, suggesting that the mechanisms of reaction occur through free radicals that operate with the participation of hydroxyl radicals as the main oxidizing species.