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Gestionando la tecnología desde la creación de una cultura tecnológica

Joo, Blanca, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) 29 April 2013 (has links)
La gestión involucra la capacidad de articular, priorizar, generar y mantener los recursos con los cuales contamos y la capacidad de poner en marcha los procesos que requerimos para alcanzar los objetivos deseados; Así mismo involucra la capacidad de estructurar las representaciones mentales de los miembros de una organización, situación que nos lleva a la gestión del conocimiento a partir de la interacción, propia de este siglo. En este contexto la capacidad de comunicación es necesaria para generar y mantener conversaciones para la acción, camino para el aprendizaje organizacional.
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Clima organizacional y desempeño docente en la universidad “Jaime Bausate y Meza” Jesús María - Lima, 2016

Barriga Rodriguez, Rhomao Diego January 2016 (has links)
Plantea que el clima organizacional se relaciona significativamente con el desempeño docente en la Universidad “Jaime Bausate y Meza” del distrito de Jesús María en el departamento de Lima en el año 2016. La población está conformada por 80 docentes y tiene una muestra de 40. El diseño de la investigación es transeccional, correlacional, causal, bivariada y transversal. Para la recolección de datos se confeccionaron dos cuestionarios estructurados como medición. La variable clima organizacional tiene las siguientes dimensiones: talento humano, diseño organizacional y cultura organizacional. La variable desempeño docente comprende las dimensiones: capacidad pedagógica, responsabilidad de desempeño, relaciones interpersonales y resultados de la labor educativa. Los instrumentos cumplen con las cualidades de validez y confiabilidad. Se encuentra que el coeficiente de correlación Rho de Spearman es de 0,755 y el p_ valor es de 0,001 por lo tanto existe una relación directa y un nivel de significancia menor que 0,05 motivo por el cual se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna que sugiere que el clima organizacional de xi se relaciona con el desempeño docente.
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Participación ciudadana en la política cultural chilena. Estudio de Caso sobre el Plan Municipal de Cultura de Río Hurtado, Región de Coquimbo

Hernández Valdés, Felipe 07 1900 (has links)
Sociólogo / La investigación que se presenta a continuación emerge desde la experiencia de trabajo llevada a cabo en la comuna de Río Hurtado, Región de Coquimbo, Chile, en el marco del Programa Agenda Municipal - Red Cultura del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes. Esta se llevó a cabo entre julio y diciembre de 2013. El objetivo principal de esta investigación, es analizar el o los tipos de participación ciudadana presentes en la Política Cultural Chilena y las relaciones que se generan a partir de ésta entre el Estado y la Comunidad, desde el estudio de caso del Plan Municipal de Cultura de la comuna de Rio Hurtado de la Región de Coquimbo Este estudio se materializa desde una metodología cualitativa de investigación, donde es importante relevar aquellos aspectos significativos para los sujetos/as en un contexto determinado. En este caso particular, la participación ciudadana a partir de un programa del Consejo de la Cultura y las Artes, cuyo modelo operativo se centró en la definición de acciones con la comunidad y Municipio en relación al territorio de residencia para llevar a cabo una Planificación Municipal en Cultura. La comuna de Río Hurtado, con esto, se vuelve el primer precedente regional en contar con una planificación municipal en Cultura en Coquimbo. La elección de esta comuna radica en la importancia de ubicar esta reflexión en un caso concreto de ejecución de la política pública tomando en consideración que esta localidad fue la primera de la región de Coquimbo en desarrollar este proceso de planificación junto con el inicio del programa Agenda Municipal Red Cultura del CNCA el año 2013. Siendo además la primera experiencia del investigador en este ámbito de la gestión cultural a nivel local
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Corpo e psicossexualidade : metáforas da cultura /

Assis, Maria de Fátima Pessoa de. January 2012 (has links)
Orientador: Maria Lúcia de Oliveira / Banca: Luiz Antônio Calmon Nabuco Lastória / Banca: Paulo Rennes Marçal Ribeiro / Banca: Cássia Regina Rodrigues Varga / Banca: Roberto Menezes de Oliveira / Resumo: Nosso interesse de pesquisa partiu de indagações sobre a problemática do corpo, no contexto escolar. Esta temática, contudo, sofreu ampliações no decorrer de nossa investigação, de modo que elegemos como nosso objetivo principal "abordar o corpo e a psicossexualidade tal como definidos pela psicanálise freudiana e seus desdobramentos para explorar suas possibilidades como metáforas da cultura". Trata-se de uma pesquisa teórica, sobre o tema corpo e psicossexualidade, fundamentada prioritariamente em Sigmund Freud, realizada em livros, artigos, teses e dissertações sobre o tema, nos últimos dez anos (1999-2009). Inicialmente, investigamos os sentidos que o corpo adquire na modernidade, por intermédio da história do corpo, enfatizando-se o período moderno como um projeto cultural e identitário. Pesquisamos, a seguir, a noção de corpo em Freud, de modo a estabelecer os conceitos de corpo e psicossexualidade, como operadores analíticos, para realizarmos uma reflexão sobre a cultura, em condições de modernidade tardia. A Teoria dos Campos de Fábio Herrmann, é utilizada enquanto recuperação do método em Psicanálise, e como recurso para analisar as metáforas do corpo na atualidade.Três metáforas principais foram destacadas, para análise: a juventude, a depressão e o cinismo. A juventude metaforiza os contornos de uma cultura que nega o próprio corpo, sua finitude e desamparo. É metáfora do novo e da novidade, em detrimento do passado e da tradição, como também, expressa as crises e dissonâncias da modernidade, ao metaforizar em si, o que há de fragmentado na cultura. A depressão, por sua vez, expressa a apatia, desilusão e vazio identitário, sintomas do empobrecimento subjetivo de sujeitos esvaziados de substância simbólica. A consideração da depressão como metáfora da cultura, também... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Our research interest resulted from some inquiries about the problematic in relation to the body in the school context. However, this theme suffered some extensions in the course of our research, so that we elected as our main objective addressing "the Body and sexuality, defined by Freudian psychoanalysis and its ramifications, to elucidate the relationship between body and culture". It is a theoretical research on the subject Body and Psychosexuality, based primarily on Sigmund Freud, held in books, articles, theses, and dissertations on the subject, in the last ten years (1999-2009). Firstly, we investigated the senses that the Body acquires in modernity, emphasizing the modern period as a cultural and identity project. Secondly, we have searched the notion of the Body in Freud, so that we could establish the concepts of Body and Psychosexuality as analytical operators to accomplish a reflection on the culture, in conditions of late modernity. The Theory of the Fields, developed by Fabio Herrmann, is used as recovery of the method in Psychoanalysis and as a resource to analyze the Body metaphors nowadays. Three main metaphors were highlighted for analysis- Youth, Depression and Cynicism. The Youth metaphor is a kind of contour of a culture that denies the own body, its finitude, and abandonment. It is not only the metaphor of the new and the novelty over the past and tradition, but also the target of crisis and modernity dissonance, metaphoring in itself what it is fragmented in the culture. Depression, on the other hand, expresses the apathy, disappointment and empty identity, symptoms of the subjective impoverishment of subjects, emptied of symbolic substance. The consideration of depression as a culture metaphor is also due to the its ideological and hackneyed use, when it is transformed into epidemic, an epidemic... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor
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Aportes psicoanalíticos al diálogo interdisciplinario con la educación

Rivas Rivas, Jorge Enrique 21 December 2012 (has links)
Existe un vínculo entre psicoanálisis y educación que trasciende las diferencias teóricas y metodológicas. Este vínculo se origina en el interés de Freud por la infancia y la adolescencia que lo llevó a observar el impacto de la escuela en la construcción de la psique humana y su lugar en la dimensión cultural. Por otro lado, desde diversos campos del conocimiento e incluso desde la pedagogía misma se ha planteado la necesidad de reconocer que la educación actual se encuentra en crisis. Es precisamente a partir de esta crisis que toda reflexión en torno a la educación se hace no sólo pertinente sino también necesaria. En este sentido, la particularidad del aporte psicoanalítico se sostiene en la incorporación de los fenómenos inconscientes en la escena socioeducativa. Con ello el psicoanálisis desplaza el foco de interés hacia la subjetividad, diferenciándose de los enfoques modernos de la educación los cuales priorizaban la pedagogía científica. A nivel sociocultural, el psicoanálisis propuso entender a las escuelas como el espacio de vinculación del sujeto con la cultura, describiendo naturales resistencia al proceso de socialización. Finalmente se establecen algunos parámetros necesarios para establecer un verdadero diálogo interdisciplinario y se enfatiza que éste tipo de encuentros con otras ciencias y disciplinas, tienen un lugar fundamental en la construcción de la teoría psicoanalítica. Palabras claves: psicoanálisis, educación, cultura, postmodernidad, función docente. / There is a link between psychoanalysis and education that transcends the theoretical and methodological differences. This link stems from Freud's interest in childhood and adolescence that led him to observe the impact in the school building of the human psyche and its place in the cultural dimension. On the other hand, from various fields of knowledge and even from pedagogy itself the need to recognize that education today is in crisis has raised. It is precisely from this crisis than any reflection on education is not only relevant but also necessary. In this sense, the special contribution of the psychoanalytic approach is held in the incorporation of unconscious phenomena in the social-educational scene. This psychoanalysis shifts the focus of interest into subjectivity, as distinct from modern approaches to education which prioritized scientific pedagogy. At a socio-cultural level, psychoanalisys is proposed as a means to understand schools as a space which links the subject with culture, describing the natural resistance to the process of socialization. Finally, some necessary parameters are set to establish a truly interdisciplinary dialogue and we emphasize that this type of encounters with other sciences and disciplines, have a central place in psychoanalytic theory building / Tesis
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Nuevas subjetividades transgresivas : un estudio sobre la viveza postcriolla.

Aliaga Tejeda, Hernán 22 November 2013 (has links)
Es necesario mencionar, sin embargo, que en el habla cotidiana, la ‘pendejada’ como el ‘pendejo’ no parece poseer una delimitación semántica específica, no denota en todos los casos un comportamiento puntual, ni hace referencia a cualidades tan marcadamente claras como en el ejemplo precedente; su espectro semántico parece así, difuminado. En este sentido, aunque frecuentemente su uso haga referencia a transgresiones, no siempre ni necesariamente refiere a ellas, sino también, a la simple consecución de un propósito, como podría ser por ejemplo: lograr una cita con la chica deseada. / Tesis
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Proyecto de innovación para la creación de un centro cultural escolar en una institución educativa de nivel secundario de la ciudad de Arequipa

Duche Perez, Aleixandre Brian 13 December 2018 (has links)
La escuela cumple un papel fundamental en la promoción de actividades culturales. Es en ella donde se puede observar la vida cultural de una generación y cómo esta impacta en los aprendizajes de sus estudiantes. El presente proyecto de innovación tiene como objetivo general proponer la creación de un centro cultural escolar para una institución educativa de nivel secundario ubicada en el Cercado de la provincia de Arequipa. Se plantea dinamizar el consumo y las prácticas culturales en los estudiantes de educación secundaria, así como establecer un conjunto de actividades que permitan movilizar los recursos disponibles de la Institución Educativa en favor de ampliar el mundo cultural de la comunidad escolar. / The school plays a fundamental role in the promotion of cultural activities. From them you can observe the cultural life of a generation and how it impacts on the learning of its students. The general purpose of this innovation project is to propose the creation of a school cultural center for a secondary educational institution located in the city of Arequipa. It aims to boost the consumption and cultural practices of secondary school students, as well as to establish a set of activities that allow mobilizing the available resources of the Educational Institution in favor of expanding the cultural world of the school community. / Tesis
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Sembrando barrios culturales : arte y comunidad en el barrio de La Balanza en Comas

Fioralisso Abraham, Piero 12 April 2017 (has links)
Este trabajo de investigación se propone tomar una experiencia local de política cultural impulsada desde la sociedad civil y conocer cómo desde un contexto específico la cultura interviene la sociedad. Se considera importante para explorar esta relación, las actividades de la Comunidad FITECA debido a que – a diferencia de otras agrupaciones culturales – sus intervenciones se dan de manera permanente y focalizada en un territorio muy acotado: el barrio de la Balanza en Comas. / Tesis
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Impacto das mudanças climáticas na produtividade da cultura da soja (Glycine max (L.) Merr) na Amazônia – estudo de caso no município de Santarém - PA

Cavero, Poholl Adan Sagratzki 30 September 2015 (has links)
Submitted by Inácio de Oliveira Lima Neto (inacio.neto@inpa.gov.br) on 2016-08-29T14:33:33Z No. of bitstreams: 2 Poholl Adan.pdf: 2801910 bytes, checksum: d765a9cd2911674158fe58a9d069e53d (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Inácio de Oliveira Lima Neto (inacio.neto@inpa.gov.br) on 2016-08-31T12:51:48Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Poholl Adan.pdf: 2801910 bytes, checksum: d765a9cd2911674158fe58a9d069e53d (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Inácio de Oliveira Lima Neto (inacio.neto@inpa.gov.br) on 2016-08-31T12:55:41Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Poholl Adan.pdf: 2801910 bytes, checksum: d765a9cd2911674158fe58a9d069e53d (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-31T12:57:35Z (GMT). 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Projections of monthly mean temperature and precipitation eight global circulation models were analyzed to represent the study area, and the Hadgem2ES model that best simulated the observed data from the Climatic Research Unit (CRU) for both variables. Projections, the climatological monthly averages of the sequence of the years 2031-2060 and 2071-2100 Hadgem2ES in atmospheric CO 2 concentrations of 513 and 801 ppm respectively were used to force the Inland Agro-model. In order to obtain simulations, representing soybean ecosystem acclimatization at high atmospheric CO 2 assimilation, the variable maximum speed of the rubisco enzyme (Vmax) was adjusted to values of 20 and 13X10 -6 mol (CO 2 ) .m -2 . s -1 in CO 2 concentrations of 513 and 801 ppm respectively. Thus the model was able to satisfactorily represent the study variables such as LAI, yield, latent heat and heat sensible fluxes and evapotranspiration in high concentrations of atmospheric CO 2 , when compared to the results reported by experiments using FACE technology. They were also carried out simulations combining high CO 2 (513 and 801 ppm) and the projections generated by model Hadgem2ES (air temperature, precipitation, short wave, long wave and relative humidity), individually with each of them and with all the variables together using standard Vmax values (45X10 -6 mol (CO 2 ) .m -2 .s -1 ) and adjusted Vmax. Results in these simulations indicate the need to include an acclimatization function for the soybean crop in the Inland-Agro model code / As mudanças climáticas geradas pelos modelos de circulação geral em resposta ao incremento na concentração de CO 2 atmosférico e, seus possíveis impactos nos ecossistemas agrícolas são o foco de muitos estudos na comunidade cientifica. Este trabalho teve como o objetivo avaliar e quantificar os possíveis efeitos provocados pelas mudanças climáticas sobre a cultura da soja, considerando as projeções dos cenários climáticos do IPCC AR5 para a região leste da Amazônia, utilizando o modelo agronômico Inland-Agro. O modelo foi ajustado e validado e, representou satisfatoriamente os fluxos de calor sensível, latente e conteúdo de água no solo. Projeções das médias mensais de temperatura e precipitação de oito modelos de circulação global foram analisadas para representar a área de estudo, sendo o modelo Hadgem2ES que melhor simulou os dados observados do Climatic Research Unit (CRU) para ambas as variáveis. Projeções, das medias mensais climatológicas da sequência dos anos 2031-2060 e 2071-2100 do Hadgem2ES, em concentrações de CO 2 atmosférico de 513 e 801 ppm respectivamente, foram utilizadas para forçar o modelo Inland-Agro . Com o objetivo de obter simulações, que representem aclimatação do ecossistema da soja na assimilação de CO 2 atmosférico elevado, a variável velocidade máxima da enzima rubisco (Vmax) foi ajustada a valores de 20 e 13X10 -6 mol(CO2).m -2 .s -1 em concentrações de CO 2 de 513 e 801 ppm respectivamente. Assim o modelo conseguiu representar satisfatoriamente as variáveis em estudo, tais como IAF, rendimento, fluxos de calor latente, sensível e evapotranspiração em elevadas concentrações de CO 2 atmosférico, quando comparadas aos resultados reportados por experimentos utilizando tecnologia FACE. Também foram realizadas simulações combinando CO 2 elevado (513 e 801 ppm) e as projeções geradas pelo modeloHadgem2ES (temperatura do ar, precipitação, onda curta, onda longa e umidade relativa do ar), individualmente com cada uma delas e com todas as variáveis em conjunto, utilizando os valores da Vmax padrão (45X10 -6 mol(CO2).m -2 .s -1 ) e das Vmax ajustadas. Resultados encontrados nestas simulações indicam a necessidade de incluir uma função de aclimatação, para a cultura da soja, no código do modelo Inland-Agro.
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Cultura organizacional e execução estratégica : um estudo em um grupo empresarial da indústria do aço

Cavalcanti, Cinthia Maria Freitas 31 August 2017 (has links)
Made available in DSpace on 2019-03-30T00:22:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2017-08-31 / ABSTRACT This research discusses the influence of the organizational culture in the execution of the corporate strategy in the context of a business group of the steel industry. As the main urpose of this study refers to the alignment of the organizational culture in distinct strategic business units, it was sought to identify the essential factors that must be present in the organizational culture of the Strategic Business Units (SBUs) and the group as a whole so that the formulated corporate strategy is effectively implemented. For the research, a diagnosis of the prevailing cultural profiles was conducted using Cameron and Quinn's (2006) Competing Value Model (CVM). This model was selected once it addresses issues of organizational effectiveness related to aspects of organizational culture. The literature review was based on the concepts of rganizational culture and strategy and on the relationship between the two themes with regard to obtaining competitive advantage. This research can be categorized as exploratory and descriptive; a case study was employed from a qualitative approach,complemented by a document analysis. A structured questionnaire based on the CVM was conducted in three SBUs, with the objective of identifying the existing cultural profiles according to Cameron and Quinn (2006): clan, innovative, rational and hierarchical. A documental research was also conducted to gather information on the corporate strategy, specifically strategic maps, objectives, and indicators of the Balanced Scorecard (BSC). The research identified an absence of a predominant cultural profile: the SBUs had similar scores for Clan, Hierarchical and Rational culture profiles. From these results, one may conclude an absence of cultural strength in the SBUs under investigation. In addition, the formal corporate strategy presents objectives in line with Hierarchical and Innovative culture profiles, the latter having the lowest score in all the SBUs. Thus, according to the theoretical framework used, it is suggested the design of an organizational change plan focused on the cultural aspects that need to be managed, altered, strengthened or weakened in order to execute the corporate strategy more effectively. Keywords: Organizational culture. Strategic management. Corporate strategy. Competitiveness. Case study. / RESUMO Esta pesquisa discute a influência da cultura organizacional na execução da estratégia corporativa no contexto de um grupo empresarial da indústria do aço. Como o principal objetivo deste estudo se refere ao alinhamento da cultura organizacional em unidades estratégicas de negócios distintas, buscou-se identificar quais os fatores essenciais que devem estar presentes na cultura organizacional das Unidades Estratégicas de Negócio (UENs) e do grupo como um todo para que a estratégia corporativa formulada seja efetivamente executada. Para a pesquisa, realizou-se um diagnóstico dos perfis culturais existentes utilizando como referência o Competing Value Model (CVM), de Cameron e Quinn (2006). Esse modelo foi escolhido por tratar questões da eficácia organizacional relacionadas a aspectos da cultura organizacional. A revisão da literatura se baseou nos conceitos de cultura organizacional e estratégia e na relação entre os dois temas no que diz respeito à obtenção de vantagem competitiva. Essa pesquisa pode ser categorizada como exploratória e descritiva; um estudo de caso foi empregado a partir de uma abordagem qualitativa, complementada por uma análise documental. Foi utilizado um questionário estruturado com base no CMV em três UENs do grupo empresarial, com o objetivo de identificar os perfis culturais existentes conforme Cameron e Quinn (2006: clã, inovativa, racional e hierárquica. Uma pesquisa documental foi também realizada para levantar informações sobre a estratégia corporativa, especificamente, os mapas, objetivos e indicadores estratégicos do Balanced Scorecard (BSC). A pesquisa identificou a ausência de um perfil predominante: as UENs obtiveram pontuações próximas para os perfis de cultura Clã, Hierárquica e Racional. A partir desses resultados, pode-se concluir uma ausência de força cultural nas UENs investigadas. Além disso, a estratégia corporativa formal apresenta objetivos alinhados aos perfis de cultura Hierárquica e Inovativa, sendo essa última a que obteve menor pontuação em todas as UENs. Assim, de acordo com o referencial teórico utilizado, sugere-se o desenho de um plano de mudança organizacional com foco nos aspectos culturais que precisam ser gerenciados, alterados, fortalecidos ou enfraquecidos para que a execução da estratégia corporativa seja realizada com maior eficácia. Palavras chave: Cultura organizacional. Administração estratégica. Estratégia corporativa. Competitividade. Estudo de caso.

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