The thesis deals with the creation of a website and a web application of a project to support digitization in small and medium-sized companies in the Czech Republic. The website and applications are built on the Websy content management system. The test environment that was created provides an assessment of the company's digital maturity. The expert module contains additional functions for members of the cooperating expert group.

Introduction In the new revised curriculum for preschool the new addition about digitalization has given preschool teachers a special responsibility to use digital tools that stimulate development and learning. A work on digitalization at the preschool does not only mean that the educators must have a digital knowledge but rather a digitalized approach where it is discussed and can meet the children's right to continue to be their own individual. Purpose The purpose of this work is to get a clearer picture of how ICT and digitalization are used in preschools today and the opportunities and fears that educators at preschools can face in their teaching, and to answer the questions: How does digitalization work in preschools? Do the children receive an equal education in view of the educators' different skills in digitalization? What does it mean that digitalization should be a natural part of children's everyday life at preschool? Method As a method, I have used qualitative interviews. The selection consists of six preschool teachers from three different preschools. The interviews were conducted via zoom under the prevailing circumstances with covid-19. Results Preschool teachers feel that they have incorporated the digital tool into their teaching and that it has become more and more a natural part of children's everyday life at preschool. Conclusions Digitalisation at the preschool has opened up new opportunities for teaching, the staff's competence and commitment are crucial for the children's use of the digital tools with a learning purpose. Digitization at the preschool gives the children a regulation of inequalities that can be found in the children's home environment. / Inledning I den nya reviderade läroplanen för förskolan så har det nya tillägget om digitalisering givit förskolelärarna ett speciellt ansvar att använda digitala verktyg som stimulerar utveckling och lärande. Ett arbete med digitalisering på förskolan innebär inte enbart ett krav att pedagogerna ska ha en digital förkunskap utan snarare en digitaliserat förhållningssätt där det diskuteras och kan möta barnens rättighet att fortsätta vara en egen individ. Syfte Syftet med detta arbete är att få en tydligare bild av hur IKT samt digitalisering används i förskolor idag och vilka möjligheter och farhågor som pedagogerna på förskolorna kan möta i sin undervisning, samt att svara på frågeställningarna: Hur fungerar digitaliseringen på förskolorna? Får barnen en likvärdig undervisning med tanke på pedagogernas olika kompetenser inom digitalisering? Vad innebär det egentligen att digitalisering ska vara en naturlig del i barnens vardag på förskolan? Metod Som metod har jag använt mig av kvalitativa intervjuer. Urvalet består av sex förskolelärare från tre olika förskolor. Intervjuerna skedde via zoom under rådande omständigheterna med covid-19. Resultat Förskolelärarna tycker att de har fått in det digitala verktyget i deras undervisning och att det har blivit mer och mer en naturlig del i barnens vardag på förskolan. Slutsatser Digitalisering på förskolan har öppnat upp för nya möjligheter till undervisning, personalens kompetens och engagemang är avgörande för barnens användning av de digitala verktygen med ett lärande syfte. Digitalisering på förskolan ger barnen en reglering av ojämlikheter som kan finnas i barnen hemmamiljö.

El método de evaluación más utilizado por los centros educativos es el examen escrito. Considerando que ellos tienen miles de alumnos matriculados, deben elaborar una enorme cantidad de pruebas. En tal sentido, surgen dos problemas. En primer lugar, los profesores deben enviarles las preguntas potenciales a los coordinadores de cada curso para que las verifiquen y aprueben. Este proceso se realiza, por lo general, mediante el correo electrónico, correo físico o encargos; de hecho, involucra a muchas personas, lo cual aumenta el riesgo de que las preguntas se filtren. En segundo lugar, se necesita una exorbitante cantidad de papel y tinta para elaborar los exámenes; es decir, las pruebas físicas tienen grandes costos. Nopel es una plataforma digital móvil que tiene como finalidad la digitalización profesional de los exámenes. Básicamente, el profesor les envía a los estudiantes la prueba a través de la aplicación -la cual funciona con tecnología bluetooth y no internet- y ellos visualizarán las preguntas y enunciados desde sus propios celulares. Sin embargo, los alumnos podrían utilizarlos para plagiar. En tal sentido, la principal característica que diferencia a Nopel de otras plataformas virtuales de evaluación es el sistema de prevención de plagio, en donde cualquier acto prohibido (i.e. salir de la aplicación, tener conexión a internet, tomarle screenshots a las preguntas, etc.) será detectado y notificado automáticamente al profesor. Por otro lado, Nopel eliminará la riesgosa cadena de suministro que involucra el proceso de creación, verificación y aprobación de pruebas a través de una nube encriptado. / The evaluation method most used by schools is the written exam. Considering that they have thousands of students enrolled, they must prepare a huge amount of tests. In that sense, two problems arise. First of all, teachers should send potential questions to the coordinators of each course for verification and approval. This process is usually done by email, physical mail or orders; in fact, it involves many people, which increases the risk of questions leaking. Secondly, an exorbitant amount of paper and ink is needed to prepare the exams; that is, physical tests have great costs. Nopel is a mobile digital platform that aims to professionally scan exams. Basically, the teacher sends students the test through the application - which works with bluetooth technology and not internet - and they will visualize the questions and statements from their own cell phones. However, students could use them to plagiarize. In this sense, the main feature that differentiates Nopel from other virtual evaluation platforms is the plagiarism prevention system, where any prohibited act (leaving the application, having an internet connection, taking screenshots of the questions, etc.) will be automatically detected and notified to the teacher. On the other hand, Nopel will eliminate the risky supply chain that involves the process of creating, verifying and approving tests through an encrypted cloud. / Trabajo de investigación

Die SUB Göttingen und die SLUB Dresden entwickelten mit der Software GOOBI eine leistungsfähige Plattform zur Strukturierung und Präsentation digitaler Werke. Die Anforderungen an eine solche Software sind groß: Sie muß verschiedenen Kundenbedürfnissen gerecht werden wie nach verschiedenen medientypologischen Kriterien, Zahl der zu digitalisierenden Werke oder nach verschiedenen Betriebsabläufen in den Einrichtungen, die GOOBI als Präsentationssoftware einsetzen. Die SUB und SLUB bieten für zukünftige Partner vielfältige Unterstützungsmöglichkeiten an, die die Nutzung von GOOBI wesentlich erleichtern.

La iniciativa de Implementar la Asesoría Profesional Integral Digital brindada por expertos en legal, finanzas, tributos y laboral, nace para orientar, asesorar y acompañar a emprendedores y empresarios que buscan crear, formalizar o impulsar sus negocios. La Emergencia Sanitaria por COVID-19 agudizó la informalidad laboral que bordeaba el 75%; ahora el 30% de la PEA tiene empleo de baja calidad o se ha quedado sin uno; por ello, para medir el interés del público, encuestamos a 246 personas, confirmando que el 30.24% tiene un emprendimiento, un 51.21% está interesado en iniciarlo, un 52.42% desconoce los beneficios de formalizarse, sea porque la información no cumple sus necesidades o porque es muy compleja; ni tampoco conocen el buscador del Estado Peruano www.gob.pe,. Aunque el escenario político es desfavorable y el sector muestra amenaza de nuevos competidores; es importante atraer a los clientes con nuestra Propuesta de Valor: “Información y asesoría on-line de acuerdo a sus necesidades”, “Plasma tu idea sin enredos y haz crecer tu empresa asistido por un experto”. Donde la estrategia competitiva será la diferenciación sustentada en innovación, calidad y transparencia, cuya ventaja será el cumpliendo del sentido de urgencia. Nuestro modelo es una plataforma web de búsqueda que podrá absolver consultas frecuentes con respuestas simples y re direccionando a otras páginas para mayores detalles; en caso se requiera profundizar algún tema, permitirá desplegar opciones y contactar a un asesor. Se prevé un recupero de inversión en 5 años, con un VAN positivo de S/.148.444 y una TIR de 53%. / The initiative to Implement Digital Integral Professional Advice provided by experts in legal, finance, taxes and labor, was born to guide, advice and accompany entrepreneurs who seek to create, formalize or promote their businesses. The COVID-19 Health Emergency deepened the high levels of informality in the labour market that bordered on 75%; now 30% of the Labor Force has low-quality employment or has run out of one; therefore, to measure the interest of the public, we survey 246 people, confirming that 30.24% have an enterprise, 51.21% are interested in starting one, 52.42% are unaware of the benefits of formalizing, either because the information does not meet their needs or because it is very complex; there are also unknown the Peruvian State page called www.gob.pe. Although the political landscape is unfavorable and the sector shows threat from new competitors; it is important to attract clients with our Value Proposal: "Information and advice online according to their needs", "Your idea comes true without entanglements, grow your company assisted by an expert". The competitive strategy will be the differentiation based on innovation, quality and transparency, the advantage of which will be to fulfill the sense of urgency. Our model is a web search platform that will be able to acquit frequent queries with simple answers and redirecting to other pages for more details; for specifics topics, it will allow contact an advisor. An investment recovery is planned in 5 years, with a positive NPV of PEN 148.444 and an IRR of 53%. / Trabajo de investigación

This research intends to address potential factors concerning Sweden’s poor distribution of e-books (electronic books) by using theories such as digitization, media economy, and the theoretical framework of the production of culture perspective. To examine what these factors are and how they affect the development of the e-book in Sweden, we will answer the following research questions: 1. What potential factors could have influenced the e-book development? and 2. How may these factors affect the development of e-books in Sweden? The chosen method was the case study approach, with the contribution of qualitative interviews and multiple data sources. The research conducted five interviews with actors within the Swedish book industry that were recruited by e-mail and through snowball sampling. The interviewees provided the research with qualitative answers, as well as additional data sources, such as reports, sales statistics, and legal documents. The secondary data enlarged the knowledge concerning the phenomenon of e-books, thus made it more manageable to examine. The result of the case study identified four potential factors that actors believe could be the reason concerning the e-books' lack of success in Sweden: cultural values, technological development, the libraries' role, the lack of commercial actors, and sales tax. In conclusion, the study show that several factors may have affected the development of e-books in Sweden. However, the research cannot distinguish one sole factor that explains its poor distribution.

Vad är revision egentligen och varför är det så viktigt? Revision handlar om att kritiskt granska, bedöma och uttala sig om ett företags redovisning och förvaltning. Revision har under många år hjälpt individer att ta beslut kring ett företag utifrån kritiskt framtagna rapporter av auktoriserade revisorer som följer god redovisningssed. Revisionen är en viktig grund för intressenter och aktieägare men också för att säkerställa att juridiska och skatterättsliga restriktioner och regler som ständigt förnyas, tillämpas. Men vad som en gång var en vanlig arbetsuppgift för en revisor är idag annorlunda, digitaliseringen implementeras bland yrket genom automatiserade arbetsuppgifter och den tidigare beskrivningen på vad en revisor utför under en vanlig arbetsdag har förändrats. Syftet med denna studie är att ge en övergripande bakgrundsbild av vad revisionsyrket har haft för arbetsuppgifter och hur dessa har utförts, fram tills att digitaliseringen implementerades bland yrket och förändrade dåvarande arbetsuppgifter. Vi vill med denna studie även undersöka hur dessa arbetsuppgifter har förändrats och vilka effekterna har varit för både yrket samt dess kompetenskrav och för själva revisionen. Under den teoretiska referensramen presenteras en bakgrundsbild av revisorsrollen och dess arbetsuppgifter samt hur utvecklingen sett ut. Vi presenterar sedan två teorier som sträcker sig från den ursprungliga revisorn till den utvecklade, digitaliserade revisorn. Sist presenteras tidigare studier som behandlat revisionyrkets utveckling genom implementering av digitaliseringen. Detta för att få en förståelse kring de effekter som digitaliseringen medfört inom yrket men även för att förstå det förändrade kompetensbehovet som kommer att påverka revisionen. Med hjälp av en kvalitativ metod besvarades syftet och den insamlade empirin presenteras under empirikapitlet för att framföra respondenternas uppfattning. Sedan kopplar uppsatsen samman teori och empiri under analyskapitlet med redogörelse för likheter och skillnader mellan den tidigare bilden av revisionsyrket och dagens digitaliserade revisor med dess nya sätt att behandla sina arbetsuppgifter. Slutsatsen av studien baserat på de åsikter våra respondenter har presenterat är att digitaliseringen har påverkat revisionyrkets arbetsuppgifter på det sätt att tidigare manuella hanteringar av underlag numera tas emot och granskas digitalt. Detta genom automatiserade affärssystem vilket både bespararar tid och hindrar oenigheter då alla underlag lagras, tack vare big data system. Men risken finns att tidigare kompetens suddas ut mot den nya, digitala kompetensen som krävs för att kunna arbeta med revision, vilket är mycket viktigt att ta hänsyn till. Förslag till vidare forskning är att fördjupa sig i detalj kring det förändrade kompetensbehovet som uppstått bland yrkets arbetsuppgifter. Det är även intressant att forska kring byråer som redan nu implementerat förändrade kompetenskrav för att sedan jämföra deras lönsamhet med byråer som inte har implementerat samma krav. / What is auditing intrinsically and why is it so important? Audit is about critically reviewing, assessing and commenting on a company's accounting and management. Audit has for many years helped individuals to make decisions about a company based on critically produced reports by authorized auditors who adhere to generally accepted accounting principles. The audit is an important basis for stakeholders and shareholders, but also to ensure that legal and tax law restrictions and rules that are constantly renewed are applied. But what was once a regular task for an accountant is different today, digitalization is implemented among the profession through automated tasks and the previous description of what an auditor performs during an ordinary working day has changed. The purpose of this study is to provide an overall background image of what the auditing profession has had for tasks and how these have been carried out, until the digitalisation was implemented among the profession and changed the then duties. With this study we also want to investigate how these tasks have changed and what the effects have been for both the profession and its competence requirements and for the audit itself. Under the theoretical frame of reference, a background image of the role of the auditor and its tasks and how the development has been presented is presented. We then present two theories that range from the original auditor to the developed, digitized auditor. Lastly, previous studies are presented that dealt with the development of the audit profession through the implementation of digitization. This is to gain an understanding of the effects that digitization has brought about in the profession, but also to understand the changed skills needs that will affect the audit. With the help of a qualitative method, the purpose was answered and the collected empirical data is presented under the empirical chapter to present the respondents' perception. Then the paper links theory and empirical data in the analysis chapter with an account of similarities and differences between the previous picture of the auditing profession and the current digitized auditor with its new ways of handling their tasks. The conclusion of the study based on the opinions our respondents have presented is that digitization has affected the audit profession's tasks in the way that previous manual manipulations of data are now received and reviewed digitally. This through automated business systems, which saves both time and prevents disagreements when all data is stored, thanks to big data systems. However, there is a risk that previous competencies will be erased against the new, digital competence required to be able to work with auditing, which is very important to take into account. Proposals for further research are to deepen in detail about the changed skills needs that have arisen among the profession's tasks. It is also interesting to research agencies that have already implemented changed competence requirements in order to then compare their profitability with agencies that have not implemented the same requirements. In addition to this summary, the study will be written in Swedish.

Healthcare is a highly dynamic industry that currently heavy relies heavily on the use of modern information and communication technologies. The electronization of healthcare aims to increase the efficacy, quality and accesibility of healthcare. One of the essential elements of e- health is a eletronic health record. It is a systematic collection of medical records of patients / population in a digital form. These records may be shared across healthcare providers or other stakeholders in order to utilize the gathered information. Medical records are shared through information systems or information networks. A shared medical record has not yet been adopted in the Czech Republic. The diploma thesis describes the possible effects of the implementation of a electronic health record and provides an overview of current and planned steps of public sector to introduce it. Based on the analysis of the steps of public sector, a separate approach to the implementation of an electronic health record is developed.

En av regeringens uttalade ambitioner är att Sverige skall vara bäst i världen på att använda digitaliseringens möjligheter (Infrastrukturdepartementet, 2022a). Digitaliseringspolitiken handlar bland annat om att digitalisera offentlig förvaltning med utgångspunkt i medborgarens behov, i syfte att erbjuda enklare, öppnare och effektivare service till alla, oavsett om användaren befinner sig i Sverige eller i utlandet (Infrastrukturdepartementet, 2022b). Då den digitala utvecklingen således verkar vara ett högst prioriterat och aktuellt område hos Sveriges regering, tar undersökningen avstamp i hur detta präglar förutsättningar och anpassningsförmåga för enskilda kommuner, närmare bestämt kommuner inom Skaraborg. Detta eftersom kommuner i Skaraborg dels har kommit olika långt i den digitala välfärdsutvecklingen men dels också för att Skaraborg till största delen innefattas av relativt små kommuner sett till invånarantal, vilket därtill medför ytterligare utmaningar i det att det oftast är ett fåtal personer som arbetar med frågor som berör den aktuella kommunens invånare. Syftet med undersökningen är därmed att utröna hur detta kommunurval anpassar sin respektive kommunverksamhet efter efterfrågan på offentliga e-tjänster, vad som ligger till grund för utvecklingen av dessa digitala tjänster i takt med en ökad efterfrågan i allmänhet och motiven bakom anpassningen i synnerhet. Med hjälp av en kvalitativ ansats genomfördes en fallstudie beståendes av 6 semistrukturerade intervjuer med representanter från 13 av Skaraborgs 15 kommuner. Genom denna metodanvändning ämnade undersökningen erhålla åsikter och insikterkring de förutsättningar som råder för att kommunerna i Skaraborg skall ha möjlighet till anpassning efter en ökad efterfrågan på offentliga e-tjänster. Resultatet analyserades och jämfördes med den forskning som identifierats för att kunna dra slutsatser om hur kommunerna anpassar sig för att bemöta efterfrågan på offentliga e-tjänster. Resultatet frambringar 8 teman som tillsammans bildar ett gemensamt utgångsläge beståendes av såväl utmaningar och styrkor som olika samverkansformer, vilket sammantaget representerar kommunernas anpassningsförmåga till att bemöta en ökad efterfrågan på offentliga e-tjänster. Kommunerna bemöter denna ökade efterfrågan genom att framför allt ta hänsyn till det behov av offentliga e-tjänster som uppmärksammats av de olika kommunala verksamheterna inom respektive kommun. Huruvida offentliga e-tjänster uppfyller detta behov verkar uteslutande bero på i vilken utsträckning e-tjänsten har använts av medborgare under en avgränsad tidsperiod. Trots att viss samverkan sker i dagsläget mellan vissa kommuner efterfrågar samtliga kommuner en ökad nationell samverkan i arbetet med att ta fram offentliga e-tjänster. Utveckling och användning av offentliga e-tjänster hänger emellertid starkt samman med behovet av en digital mognad i såväl den kommunala verksamheten som bland medborgare. Ytterligare utmaningar i form av föråldrade interna system som saknar stöd för olika former av integrationer och vidareutveckling utgör en påtaglig hämmande faktor i kommunernas anpassning av den digitala teknikens fulla potential vid framtagning av offentliga e-tjänster. Hänsynen till medborgarnas personliga integritet verkar vara ett högst prioriterat område, men mera oklart är huruvida medborgare har inflytande över utvecklingsprocesser och vidare förbättringsarbete av offentliga e-tjänster. Tillgången på mjukvaruutvecklare för framtagning av offentliga e-tjänster verkar vara förhållandevis god hos samtliga kommuner. Denna kompetensförsörjning verkar delvisunderstödjas med hjälp av olika former av samarbeten mellan vissa kommuner. Kompetensbehovet av mjukvaruutvecklare kan vidare sägas hänga samman med kommuninvånarantalet och det upplevda behovet av offentliga e-tjänster hos respektive kommun. / One of Swedish government´s stated ambitions is that Sweden should be the best in the world at using the possibilities of digitalization (Infrastrukturdepartementet, 2022a). Digitalization policy, among other things, about digitizing public administration based on citizen´s needs, in order to offer simpler, more open, and more efficient service to everyone, regardless of whether the user is in Sweden or abroad (Infrastrukturdepartementet, 2022b). As digital development thus seems to be highly prioritized and current area in the Swedish government, the survey is based on how this is reflected in conditions and adaptability for individual municipalities within Skaraborg. This is because municipalities in Skaraborg are at different stages in the digital welfare development, but also because Skaraborg consists of a variety of small municipalities in terms of population, which also entails further challenges in that it is usually a few people who work with issues that affect the inhabitants of the municipality in question. The purpose of the survey is thus to find out how the selection of municipalities adapts its respective municipal activities to the demand for public e-services, what is the basis for the development of these digital services in line with increased demand in general and the motives behind adaption in particular.With the help of a qualitative approach, a case study was conducted consisting of 6 semi-structured interviews with representatives from 13 of Skaraborg´s 15 municipalities. Through this use of methods, the survey sought to obtain opinions and insights about the conditions that prevail for the municipalities in Skaraborg to have the opportunity to adapt to an increased demand for public e-services. The results were analyzed and compared with the research identified in order to be able to draw conclusions about how the municipalities adapt to meet the demand for public e-services.The result show 8 themes that together form a common starting point consisting of both challenges and strengths as well as different forms of intercommunion, which together represent the municipalities´ ability to adapt to meet an increased demand for public e-services. The municipalitiesare responding to this increased demand by considering the need for public e-services that has been brought to the attention of the various municipal administrations within each municipality. Whether public e-services meet this need seems to depend solely on the extent to which the e-service has been used by citizens for a limited period of time. Even though some collaboration takes place at present between certain municipalities, all municipalities demand increased national collaboration in the work of developing public e-services. However, the development and use of public e-services is strongly linked to the need for digital maturity in both municipal operations and among citizens. Challenges in the form of outdated internal systems that lacked various forms of integration and further development constitute a significant inhibiting factor in the municipalities‘ adaptation of the full potential of digital technology in the development of public e-services. Consideration of citizens‘personal integrity seems to be a high priority area, but it is more unclear whether citizens have influence over the development processes and further corrections of public e-services. The supply of software developers for the development of public e-services seems to be relatively good in all municipalities. This supply of skills seems to be supported in part by various forms of cooperation between certain municipalities. The need for competence of software developers can be said to be related to the number of municipal inhabitants and the perceived need for public e-services in each municipality.

Svenska skolan har genomgått många förändringar, däribland inkluderingen av digitala hjälpmedel i undervisningen. Ökad användning av digitala verktyg ställer krav på lärarna, det vill säga att de måste öka sitt digitala kunnande i takt med utvecklingen. Hem- och konsumentkunskap (HKK) är inte bara ett praktiskt ämne, vilket kan göra det gynnsamt att implementera digitala hjälpmedel iundervisningen. Syftet med undersökningen var att redogöra för hur den digitala utvecklingen har påverkat den enskilde HKK läraren. En kvalitativ metod användes i form av sju intervjuer med yrkesverksamma lärare i ämnena HKK, matematik/NO, textilslöjd och engelska/SO under hösten 2021. Urvalet av lärare baseras på att det var brist på tillgängliga HKK-lärare och att de andra ämnena berör liknande kunskapskrav som HKK. Intervjuerna var semi-strukturerade och tog stöd av en intervjuguide. Data samlades in, bearbetades och analyserades utifrån en kvalitativ innehållsanalys. Resultatet visade att samtliga informanter var positiva till digitaliserad undervisning. Tid, planering och IT- kunskap var förutsättning för implementering i undervisningen. Digitalisering anses vara både tidssparande och tidsslukande. Tid för planering och inhämtande av kunskap omdigitala program är en förutsättning för digitalisering i undervisningen. Digital undervisning utövas i stor utsträckning. Det digitala hjälpmedlet kunde bli en distraktion för eleverna och de tappade lätt fokus. Differentierad undervisning med hjälp av digitala hjälpmedel kunde gynna vissa elever. / The Swedish school system has undergone many changes, including the inclusion of digital aids ineducation. Increased usage of digital tools places demands on teachers where they must increase their digital know-how in step with development. Home and consumer studies (HCS) is not just a practical subject, which can make it beneficial to implementation of digital aids in teaching. The objective of this examination was to account for how the digital development has affected the individual Home and consumer studies teacher. A qualitative method has been used in the form of seven interviews with professional teachers in the subject Home and consumer studies, Mathematics/Science and English/Social studies during the autumn of 2021. The selection of teachers is based on the lack of available HCS teachers and that the other subjects refer to similar points of the curriculum. The interviews have been supported by a semi-structured interview guide. Data has been collected, processed, and analyzed using a qualitative content analysis. The results showed that all participants were positive to digitalized teaching. Time, planning, and IT knowledge were prerequisites for implementation in teaching. Digitization is considered to be both time-saving and time-consuming. Time for planning and acquiring knowledge about digital programs is a prerequisite for digitization in teaching. Digital teaching is practiced to a large extent. The digital aid could become a distraction for the students, and they easily lost focus. Differentiated teaching using digital aids could benefit some students.