Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2010 / Bibliografia: f.56-61 / Esta pesquisa teve como objetivo analisar o processo de gestão de saúde pública em pequenos municípios com baixo Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDH-M), tendo em vista que grande número de municípios brasileiros possui estas características. F / This is an exploratory cross-sectional study with a qualitative and quantitative approach. It refers specifically to public health management in six small municipalities with low HDI-M in the state of Parana, Brazil, in the catchment.s area of the 21st. H

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2010 / Bibliografia: f. 111-118 / O acréscimo de funções a cargo do Estado, promovido durante o período do Estado Social de Direito, acarretou um esgotamento dos recursos governamentais para realização de infraestrutura e prestação de serviços públicos, o que contribuiu para a transição d / The inclusion of duties under the responsibility of the State performed during the Social Rule of Law term caused an exhaustion of governmental resources for the development of infrastructure and provision of public services, what contributed for the tran

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2009 / Bibliografia: f. 205-216 / Esta dissertação tem por objetivo analisar a incorporação, na gestão pública municipal, do princípio da intersetorialidade no âmbito de políticas na área de desenvolvimento social. A base territorial é a cidade de Curitiba, Estado do Paraná, mais especifi / The objective of this thesis is to analyze the way the principle of intersectoriality in social development public policy has been incorporated into municipal public policy management. The territorial area is the city of Curitiba, capital of the State of

Made available in DSpace on 2009-11-18T18:56:32Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2003 / This study evaluates the influence of the technological development on the social, beginning from the productive activities developed in the unit agro industrial Recanto 11, in the municipal district of Catolé do Rocha, with the support of the Incubadora Tecnológica de Campina Grande - ITCG, and the Programa de Estudos e Ações do Semi-árido Paraibano of the Universidade Federal de Campina Grande - PEASA/UFCG. The social problems in the semi-arid appeared from hard adverse environmental conditions and they intensified for the lack of appropriate public politics to the education and the development of the area. The problem is expressed by the following inquiry: Which done the influence between the technological development and the social development generate beginning from the productive activity of the Incubadora Tecnológica de Campina Grande, in Campina Grande, Paraíba? The relevance of this work comes from the pretension in collaborating for the study of the relationship among technological and social development, in an attempt of tuming intelligible the education need and technological innovation for the social development, mainly in countries not developed. It also comes from the usefulness for the formulation of public politics and strategies of technological development, identifying actions and performance measures, directed to the diagnosis of the contribution from technological incubators to the well-being of the society. The theoretical referential was composed by the analysis of the function from several social agents' rationalities and your contribution for the social interactions, besides the analysis of the cultural realities from the business society, the State and the technological incubators. The methodology used was composed of some research kinds, descriptive and explanatory research, of field, documental, bibliographical and case study. The uni verse was the people wich compose ITCG and the sample were the director ofthe Incubator, the scientist ofUFCG, the Recanto 11 community leader, the subject of the research get confused with the sample. The collection of data was gave through the literature on the thematic and inserts in the study field. The treatment of data was used of qualitative analysis of the phenomenon. The main limitations of the method consisted of the collection, in the treatment of the data, and in the use of the case study, with possibility of tendentious understanding of the studied phenomenon. The practical referentiai introduces the research results, evaluating them through the comparison with the studied theoretical referential. The results shows ITCG acted articulating the groups and translating each agent's cultural realities on behalf of the development of agro industries communities in situation of social risk, due to the problem of the drought. ITCG acted as social alphabetiers teaching to the social agents the cultural codes of the other groups. The inequalities that existed between the scientist and the country man, deepened by the vexatious report of the man's of the field slavery in the Brazilian northeast, they were minimized by the education given by the own scientist. The University contributed to the reduction of the environmental illiteracy, where the environment was had as the country men's principal rival. The State, when it acts in partnership with the other social agents it gets, to stay as the citizens' principal instrument to control the globalization in function of your values and interests. In ITCG the incubation atmosphere is educational, where the new entrepreneurs are contacted the cultural reality of the undertaker sector, of the State and of other communities of the society, following models merely educational. As conclusion is had that Recanto IfS citizens' path - from slaves to exporters - it was based on two great treasures, the family and the religion. The merit of ITCG was to understand, to respect and to preserve Recanto IIS cultural reality and to motivate the social interaction with other cultural realities capable to generate development in that area. The health, the infantile development, the safety, the house were conquests of Recanto Il. As suggestion is had that the public politics should reproduce environment of development for all the Brazilian citizens in situation of social risk, making the family the base for flowing and harmonicas social interactions among the several social agents. / Este estudo avalia a influência do desenvolvimento tecnológico sobre o social, a partir das atividades produtivas desenvolvidas na unidade agroindustrial Recanto lI, no município de Catolé do Rocha, com o apoio da Incubadora Tecnológica de Campina Grande - ITCG, e o Programa de Estudos e Ações no Semi-Árido Paraibano da Universidade Federal de Campina Grande - PEASAlUFCG. Os problemas sociais no semi-árido surgiram por condições ambientais adversas e se intensificaram pela falta de políticas públicas adequadas à educação e ao desenvolvimento da região. O problema é expresso pela seguinte indagação: Qual a influência entre o desenvolvimento tecnológico e o desenvolvimento social gerados a partir da atividade produtiva da Incubadora de Campina Grande, em Campina Grande, Paraíba? A relevância deste trabalho vem da pretensão em colaborar para o estudo da relação entre desenvolvimento tecnológico e social, numa tentativa de tornar inteligível a necessidade de educação e inovação tecnológica para o desenvolvimento social, principalmente em países não desenvolvidos. Vem também da utilidade para a formulação de políticas públicas e estratégias de desenvolvimento tecnológico, identificando ações e medidas de desempenho, voltadas ao diagnóstico da contribuição das incubadoras tecnológicas para o bem-estar da sociedade. O referencial teórico foi composto pela análise da função das racionalidades dos diversos agentes sociais e de sua contribuição para as interações sociais, além da análise das realidades culturais da sociedade empresariada, do Estado e das incubadoras tecnológicas. A metodologia se utilizou da pesquisa descritiva e explicativa, de campo, documental, bibliográfica e estudo de caso. O universo foram as pessoas que compõem a ITCG e a amostra foram o diretor da Incubadora, o cientista da UFCG e o líder comunitário de Recanto lI. Os sujeitos da pesquisa confundem-se com a amostra. A coleta de dados se deu por meio da literatura sobre a temática e de inserções no campo de estudo. O tratamento de dados se utilizou da análise qualitativa do fenômeno. As principais limitações do método consistiram na coleta, no tratamento dos dados, e na utilização do estudo de caso, com possibilidade de compreensão tendenciosa do fenômeno estudado. O referencial prático apresenta o resultados da pesquisa, avaliando-os por meio da comparação com o referencial teórico estudado. Tem-se como resultados que a ITCG agiu articulando os grupos e traduzindo as realidades culturais de cada agente em prol do desenvolvimento de comunidades agroindustriais em situação de risco social, devido à problemática da seca. A ITCG atuou como alfabetizadora social ensinando aos agentes sociais os códigos culturais dos demais grupos. As desigualdades que existiam entre o cientista e o sertanejo, aprofundadas pelo vexatório histórico de escravidão do homem do campo no nordeste brasileiro, foram minimizadas pela educação dada pelo próprio cientista. A Universidade contribuiu para a redução do analfabetismo ambiental, onde o meio ambiente era tido como o principal rival do homem do sertão. O Estado, quando atua em parceria com os demais agentes sociais consegue, manter-se como o principal instrumento dos cidadãos para controlar a globalização em função de seus valores e interesses. Na ITCG o ambiente de incubação é educacional, onde os novos empreendedores são postos em contato com a realidade cultural do empresariado, do Estado e de outras comunidades da sociedade, seguindo modelos meramente educacionais. Como conclusão tem-se que a trajetória dos cidadãos de Recanto II - de escravos a exportadores - foi baseada em dois grandes tesouros, a família e areligião. O mérito da ITCG foi compreender, respeitar e preservar a realidade cultural de Recanto 11 e incentivar a interação social com outras realidades culturais capazes de gerar desenvolvimento naquela região. A saúde, o desenvolvimento infantil, a segurança, a habitação foram conquistas de Recanto 11. Como sugestão tem-se que as políticas públicas deveriam reproduzir este ambiente de desenvolvimento para todos os cidadãos brasileiros em situação de risco social, utilizando-se da família como base para interações sociais fluidas e harmônicas entre os diversos agentes sociais.

Submitted by Denise Barbosa Henriques Kerr (kerr.denise@gmail.com) on 2015-10-21T23:42:56Z No. of bitstreams: 1 EDESP_Trabalho final_EDESP.pdf: 1893696 bytes, checksum: baafda1dbdec824cb14b919a18cf3c92 (MD5) / Approved for entry into archive by Fabiana da Silva Segura (fabiana.segura@fgv.br) on 2015-10-21T23:44:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 EDESP_Trabalho final_EDESP.pdf: 1893696 bytes, checksum: baafda1dbdec824cb14b919a18cf3c92 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-10-22T11:36:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EDESP_Trabalho final_EDESP.pdf: 1893696 bytes, checksum: baafda1dbdec824cb14b919a18cf3c92 (MD5) Previous issue date: 2015-09-30 / Among the challenges for the implementation of social development policy in Brazil many has been associated with training difficulties of professionals who daily perform actions that reflect this policy. Part of the difficulty is the result of the transformations occurred in recent decades in Social Assistance Public Policy in Brazil and in understanding of these new demands. Brazil is transforming its old welfare policy into one that predicts social rights. Training and the assurance of continuing education are essential and structural elements for the consolidation and structuring of this new project of social policy. In this sense, the creation of a public School of Government in São Paulo estate, with the prospect of training and continuing education of professionals involved in the provision of social assistance services, is collaborating with the formation of social actors (govern agents and service providers) capable to perform and improve regional social policies and SUAS, in a transversal and multidisciplinary way, foreseen the assurance the right, to citizens and groups in social vulnerability and personal risk. This paper aims to provide a review of the context and motivations that leaded to creation of Social Development School of the São Paulo State (EDESP), its history and expectations, and based on experiences in other schools of governance and on best practice, to present issues for reflection. / Entre os desafios para a implementação da política de desenvolvimento social do Brasil, muito tem sido discutido acerca das dificuldades de capacitação dos profissionais que diariamente executam ações que traduzem esta política. Parte da dificuldade é decorrente das transformações ocorridas nas últimas décadas nas Políticas Públicas de Assistência Social no país e no entendimento destas novas demandas. O Brasil está transformando a sua antiga política assistencialista na do direito social. A capacitação e a garantia da educação continuada e da educação permanente são elementos fundamentais e estruturantes para a consolidação deste novo projeto de política social. Neste sentido, a criação de uma escola de governo no Estado de São Paulo, com a perspectiva de capacitação e educação continuada dos profissionais envolvidos na prestação de serviços socioassistenciais, vem colaborar com a formação dos atores sociais (servidores e prestadores de serviço), capazes de executar e aprimorar as políticas sociais regionais e do SUAS, de forma transversal e multidisciplinar, visando garantir o direito e o acesso a bens e serviços aos cidadãos e grupos em situação de vulnerabilidade e risco social e pessoal. Este trabalho busca resgatar o contexto e as motivações que levaram à criação da Escola de Desenvolvimento Social do Estado de São Paulo (EDESP), sua história e as expectativas em torno dela, permitindo, a partir de experiências em outras escolas de governo e referenciais de boas práticas, elencar alguns pontos para reflexão.

Submitted by Reginaldo Soares de Freitas (reginaldo.freitas@ufv.br) on 2017-02-24T17:17:25Z No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 3925593 bytes, checksum: 859b9b6be4c5fac1084711d157d6d043 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-24T17:17:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 3925593 bytes, checksum: 859b9b6be4c5fac1084711d157d6d043 (MD5) Previous issue date: 2016-03-15 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / A cultura está ligada aos elementos que incluem conhecimento, crenças, arte, moral, lei, costumes, hábitos e manifestação artística do homem na sociedade. Pensar cultura envolve uma discussão social e histórica que confronta processos construtivos de identidade, pertencimento social, integração e enaltecimento de uma população. No decorrer dos últimos anos as políticas culturais têm ganhado atenção especial dos líderes e governantes das nações com o intuito de catapultar o desenvolvimento econômico e corrigir problemas sociais. A presente dissertação apresenta uma discussão e um panorama de algumas das principais políticas culturais brasileiras, que servem de aporte na elaboração e construção de variáveis para explicar os principais determinantes do investimento e produção de cultura no Brasil. Para tanto, adotam-se dois modelos, um que estima os gastos com cultura e outro que analisa a produção cultural, ambos provém de um painel híbrido – mix dos modelos de efeitos aleatórios e fixos – capaz de fornecer informações intra e intermunicipais na análise proposta. Os resultados dessas estimações indicam que variáveis relacionadas às esferas sociais representam a categoria que mais afeta a decisão de se estabelecer algum tipo de política cultural. Logo, um maior nível de educação dos trabalhadores de cultura, somado a um PIB mais elevado, contribui positivamente e de maneira expressiva nas análises de investimento e produção cultural. Adicionalmente, elementos que expressam relações econômicas, culturais, regionais e políticas com a gestão cultural também podem representar efeitos significativos no investimento e produção de cultura, mesmo que de forma menos efetiva do que aqueles de caráter social. Quando adotada essas mesmas análises, mas considerando uma divisão de municípios por tamanho populacional, percebe-se um aumento da variabilidade dos elementos comparados aos efeitos isolados desses grupos de variáveis interagindo com os determinantes dos modelos. Daí emerge a necessidade de se discutir o financiamento planejado e estruturado para a cultura, a fim de permitir ganhos e reforços ao seu percurso, ficando aberta a reflexão sobre a direção desses investimentos, se devem ir para pessoas ou instituições. / Culture is related to elements which include knowledge, belief, art, morals, law, customs, habits and man’s artistic expression in society. To think about culture involves a social and historical discussion that confronts to the construction processes of identity, social belonging, integration and population enhancement. Over the past few years cultural policies has gained special attention from leaders and governors of nations in order to propel economic development and minimize social problems. This thesis presents a discussion and an overview of some of the main Brazilian cultural policies, which serve as input in the variables construction design that will explain the main determinants of investment and production of culture in Brazil. Therefore, two models are adopted. The first one allows estimates the culture spending and the another one analyzes the cultural production, both comes from a hybrid panel - mix of fixed and random effects models. These models are capable of providing intra and inter information on the proposed analysis. The results of these estimates indicated that variables related to social categories are the most affect the decision to establish some kind of cultural policy. Therefore, a higher level of education from the cultural workers and a higher GDP are positive contribution and more significantly into investment analysis and cultural production. However, elements that express economic relationship, cultural, regional and political with the cultural management can represent a significant effect on investment and cultural production as well. When these same tests was adopted, but considering a division of municipalities by population size, the results shows an increase of the variability of elements compared to the single effects of these variable groups interacting with the determinants of models. Therefrom emerges the need to discuss the planned financing and the structured to culture, with the purpose to allow gains and to strengthen their route, leaving open the debate about the direction of these investments, if they should go to people or institutions.

O objetivo geral deste estudo é analisar os impactos econômicos da inserção e expansão da atividade florestal e sua influência sobre o meio rural, social e ambiental de Três Lagoas e região. A pesquisa foi desenvolvida para responder ao seguinte questionamento: Quais são os efeitos econômicos e socioambientais da inserção e expansão da atividade florestal em Três Lagoas e região? Os objetivos específicos consistem em: caracterizar o processo de inserção e expansão da atividade florestal em Três Lagoas e região; avaliar a importância da inserção da atividade florestal para o mercado de trabalho, para a economia e para o meio rural de Três Lagoas e região; avaliar os impactos sociais da atividade florestal; avaliar a interface da atividade florestal com o meio ambiente em Três Lagoas e região. Para tanto, inicialmente, fez-se um estudo prévio de aspectos conceituais sobre desenvolvimento econômico, social e ambiental, com o propósito de examinar suas aplicabilidades e discussões no meio acadêmico nacional e internacional. O estudo adotou o método misto de pesquisa, empregando a combinação de abordagens quantitativas e qualitativas. Foram coletados dados secundários, obtidos no IBGE, que ilustram a retração da atividade pecuária, a expansão das florestas plantadas e a evolução dos indicadores econômicos e sociais do município de Três Lagoas, microrregião de Três Lagoas e do estado de Mato Grosso do Sul. O IDH é um indicador razoável de desenvolvimento e, por apresentar limitações, é considerado pouco confiável para revelar o melhor grau de desenvolvimento de uma coletividade. Por isso, foram coletados dados primários, por meio de entrevistas com os principais atores sociais envolvidos na problemática e de aplicação de questionários com a população de Três Lagoas, com o anseio de coletar percepções sobre equidade na distribuição de renda, preocupação com o futuro, solidariedade, conservação da natureza, proteção dos recursos naturais e desenvolvimento equilibrado. Constatou-se que a atividade florestal instalou-se num período e numa região em que o setor pecuário estava fragilizado, com áreas de terras e pastagens degradadas, baixo preço da arroba do boi e descapitalização do produtor rural. Essas condições facilitaram a expansão das florestas plantadas, tornando-a atrativa pela condição de renda imediata e maior lucratividade ao produtor rural, na condição de arrendatário ou parceiro das empresas de celulose. No curto prazo, as implicações econômicas da atividade florestal para o meio rural foram benéficas para o produtor rural que se encontrava em dificuldades econômico-financeiras, no entanto, no longo prazo, as incertezas geram inquietações aos produtores rurais e demandam uma gestão eficaz dos rendimentos e planejamento para uma possível retomada da atividade pecuária. Apesar dos desafios enfrentados pelo empresariado local para melhorar, adequar e qualificar seus empreendimentos e das mudanças ocorridas no mercado de trabalho, a atividade florestal contribuiu para a dinamização da economia de Três Lagoas e região, com impactos positivos sobre os indicadores econômicos, de trabalho e renda. Em relação aos aspectos sociais, o ônus é maior que o bônus para o município: precarizaram-se mais ainda os serviços sociais prestados à população local. Em relação ao meio ambiente, constata-se pouco conhecimento das pessoas sobre os impactos ambientais, no entanto elas percebem que estão ocorrendo mudanças e estão preocupadas com a preservação dos recursos naturais. Cabe, aos órgãos ambientais competentes, fiscalização e monitoramento das mudanças provocadas no meio ambiente. A população deve ficar atenta e não aceitar tudo o que acontece sem questionar os órgãos competentes e as empresas causadoras dos impactos. / The aim of this study is to analyze the economic impacts of insertion and expansion of forestry activity and its influence on the rural and social environment of Três Lagoas and region. The research was designed to answer the question: What are the economic, social and environmental effects of insertion and expansion of forestry in Três Lagoas and region? The specific objectives consist of: characterize the process of insertion and expansion of forestry in Três Lagoas and region; evaluating the importance of the insertion of forestry for the labor market, for the economy and for the rural environment in Três Lagoas and region; assessing the social impacts of forestry activity; assessing the forestry activity interface with the environment in Três Lagoas and region. Therefore, there was initially a previous study of conceptual aspects of economic, social and environmental development for the purpose of examining their applicability and discussions at national and international academies. The study adopted a mixed methods research, using a combination of quantitative and qualitative approaches. Were collected secondary data obtained from the IBGE, illustrating the retraction of the cattle raising activity, the expansion of planted forests and the evolution of economic and social indicators of the municipality of Três Lagoas, micro-region of Três Lagoas and the state of Mato Grosso do Sul. The HDI is a reasonable indicator of development, but it has limitations, it is considered unreliable to reveal the best level of development of a community, so primary data were collected through interviews with key stakeholders involved in the issue, and questionnaires with the population of Três Lagoas, with the desire to collect perceptions of fairness in income distribution, concern for the future, solidarity, nature conservation, protection of natural resources and balanced development. It was found that the forestry activity was installed in a period and a region where the cattle raising sector was weakened, with areas of degraded lands and pastures, low price of cattle and decapitalization of rural producers. These conditions facilitated the expansion of planted forests, making them attractive as immediate income and higher profitability to farmers in partnerships with pulp companies. In the short term, the economic implications of forest activities for rural areas were beneficial to the farmers under economic and financial difficulties, however, in the long term, the uncertainties generate concerns to farmers and require effective management of income and planning for a possible resumption of cattle raising activity. Despite the challenges faced by local entrepreneurs to improve, adapt and qualify their enterprises and the changes occurred in the labor market, the forestry activity contributed to boosting the economy of Três Lagoas and region, with positive impacts on economic indicators, labor and income. Regarding the social aspects, the burden is greater than the bonus to the municipality, once social services delivered to the population have been more precarious. Regarding the environment, there has been little knowledge of people about the environmental impacts, however, they realize that changes are taking place and they are concerned with the preservation of natural resources. Being so, the competent environmental agencies are in charge of the supervision and monitoring of changes brought about in the environment. People should be careful and not accept everything that happens without questioning the agencies and companies which cause the impacts.

Este texto acontece a partir do encontro às formas e forças do mundo andino-indígena equatoriano, em um contexto de emergência institucional da Universidade "Amawtay Wasi". Espécie de testemunho de inquietações e de questões que pedem passagem frente ao desejo de abertura às forças diferenciantes indígenas, à diferença como princípio de produção de outras subjetividades, outras escolhas e modos de viver. Ao acompanhar a constituição da Universidade "Amawtay Wasi" nos encontramos com um espaço de enunciação indígena e de afirmação de suas virtualidades e potências corporais, espaço de produção de um conhecimento aberto e atento aos poderes de criação e transformação do mundo (segundo expressões celebrativas, rituais e xamânicas do mundo andino). Este texto acontece, portanto, em múltiplas conexões às singularidades e aos paradoxos de uma "epistemologia" andina e suas interpelações à subjetividade moral da modernidade ocidental (colocando em evidência as imbricações ontológicas de saber e poder que nela se articula). Através dele, buscamos articular pontes de expressão para as tensões geradas, sejam pelos mecanismos estatais de captura e controle coercitivo da diferença indígena, sejam pelos modos de enunciação (por exemplo, em Sumak Kawsay, interculturalidade e plurinacionalidade), como modos de deslocamento (e resistência) indígena aos códigos e axiomas de transformação do Estado-nação equatoriano, sobretudo no seu principal operador semiótico, a idéia de desenvolvimento. / This work reflects the meeting of form and forces in the Ecuadorian Andean-indigenous world in the context of the institutional rise of the “Amawtay Wasi” University. It represents a number of concerns and issues arising from the opening of the indigenous' differentiating forces, to the difference as a production principle and other subjectivities as well as other choices and lifestyles. On accompanying the foundation of the “Amawtay Wasi” University, we observed a space for the indigenous people enunciation and affirmation of their virtualities and corporal potencies,and a space to produce open knowledge which attends to the power of creation and world transformation (according to the celebrative , ritual and shamanic expressions of the Andean world). This study is therefore connected to the singularities and paradoxes of an Andean “epistemology” and its interpelations to the moral subjectivity of the western modernity (highlighting the ontological imbrications of knowledge and power articulated in it). The aim of this work is to articulate links of expression to the tensions generated either by the State mechanisms of capture and coercive control of the indigenous peoples’ difference or by the enunciation modes (for instance in Sumak Kawsay, interculturalism and plurinationality), such as indigenous peoples’ dislocation methods (and resistance) to codes and transformation axioms of the Ecuadorian nation-State, especially in its main semiotic operator, the idea of development.

O tema desenvolvimento local tem sido objeto de crescente interesse tanto no ambiente político, quanto no acadêmico. No mundo todo, cada vez mais se busca soluções que permitam o aproveitamento das potencialidades atuais das comunidades sem comprome ter os recursos e as possibilidades das gerações futuras. Um dos desafios centrais nesta área é a compreensão de como o capital social se relaciona com o desenvolvimento de uma comunidade ou de uma região. Esta pesquisa focalizou essa questão, investigando o relacionamento dos estoques de capital social no município de Lagoa dos Três Cantos com a sustentação das iniciativas do PRODER, um programa de desenvolvimento local operacionalizado pelo SEBRAE. Seguindo um enfoque qualitativo, composto de coleta de dados históricos, entrevistas em profundidade e observações participantes, foi verificado o capital social presente na comunidade, investigando-se atributos tais como confiança, civismo, coesão social e nível de pleitos, bem como sua inter-relação com a continuidade do PRODER. Os resultados da pesquisa demonstraram significativa influência dos estoques de capital social da comunidade com o sucesso dos esforços de desenvolvimento ali empreendidos, trazendo importantes contribuições tanto para o aperfeiçoamento da metodologia do PRODER, quanto para a reflexão sobre os temas de gestão pública e desenvolvimento local.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2014 / Made available in DSpace on 2015-02-05T20:40:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 330008.pdf: 8416961 bytes, checksum: 67b9ea7612ecbfa6252f700aff47cafc (MD5) Previous issue date: 2014 / Essa pesquisa é parte integrante das realizadas no Grupo de Estudos e Pesquisa Infância Educação e Escola - GEPIEE e no Grupo de Estudos e Pesquisa sobre a Atividade Pedagógica- GEPAPe, que buscam, respectivamente, estudar as relações entre infância, educação, escola e atividade pedagógica a partir da Teoria Histórico-cultural. Seu objetivo é investigar os elementos mediadores, na atividade pedagógica organizada para o desenvolvimento humano omnilteral, a partir das contribuições da educação cubana. Para tal objetivo, realizou-se um estudo bibliográfico e documental em duas propostas educativas fundamentadas na Teoria Histórico-cultural. A Educação Pré-escolar, nas suas duas formas de organização: institucional - nos Círculos Infantis -, e não institucional - pelo Programa Educa a tu hijo -; e a proposta de diagnóstico, denominada Reconstrução da Dinâmica Histórica do Desenvolvimento, voltada a avaliar e diagnosticar crianças, jovens e adultos que apresentem dificuldades no seu desenvolvimento, ou na forma de se relacionar com outros. Também, buscou-se configurar os processos de introdução da Teoria Histórico-cultural, no Brasil e em Cuba, com ênfase nos condicionantes históricos e políticos que permitiram o início dos estudos e pesquisas. Posteriormente foram apresentados os aportes da Teoria Histórico-cultural, que contribuem para o desenvolvimento humano omnilateral. Ao buscar compreender o desenvolvimento humano, como resultado das relações sociais das quais os sujeitos são constituídos e constituintes, são abordados os elementos dessas relações, particularmente, os vinculados à atividade pedagógica, entendida como a unidade entre a atividade de ensino e a atividade de aprendizagem. Por fim, pelo movimento de pesquisa empreendido, chega-se à tese de que para a organização da atividade pedagógica, promotora do desenvolvimento humano omnilateral, faz-se necessária a mobilização teórico-política dos sujeitos nela envolvidos, com a meta de criar coletiva, histórica e culturalmente, as condições objetivas para sua realização. Tal mobilização exige formação teórica, apreensão do movimento de constituição da realidade e desenvolvimento humano, tomada de posição, organização e atuação políticas para as necessárias transformações sociais. Desse modo, com o cuidado de não idealizar a experiência cubana, defende-se que, os cubanos e cubanas, foram capazes de ler a realidade e se organizar politicamente, para criar uma prática social promotora do desenvolvimento humano que, mesmo economicamente limitada, apresenta possibilidades históricas de serexpandida mundialmente, desde que estejamos politicamente organizados para tal projeto.<br> / Abstract : This research is an integrant part of those performed in the Grupo de Estudos e Pesquisa Infância Educação e Escola ? GEPIEE (Study Group and Research about Childhood Education and School - SGRCES) and in the Grupo de Estudos e Pesquisa sobre a Atividade Pedagógica- GEPAPe (Study Group and Research about the Pedagogical Activity ? SGRPA), respectively both seek to study the relations between childhood, education, school and pedagogical activity from the Historic-cultural Theory. Its aim is to investigate the mediator elements in pedagogical activity, organized for the omnilateral human development, from the contributions of Cuban education. To achieve this purpose, a bibliographical and documentary study was performed in two educational proposals based on the Historic-cultural Theory. The Preschool Education in its two ways of organization: institutional ? in Infant Circuits - and not institutional ? by the Program Educa a tu hijo (Educate your child) ? and the proposal of diagnosis, called Reconstruction of the Historical Dynamics of Development, focused on evaluating and diagnosing children, teenagers and adults which have development difficulties, or to relate with others. Also, was aimed to configure the insertion procedures of the Historic-cultural Theory in Brazil and in Cuba, with emphasis on the historical and political constraints that allowed the beginning of the studies and researches. Subsequently the Historic-cultural Theory subsidy was presented, which contributes to omnilateral human development . When seeking to understand the human development as a result of social relations, of which the subjects are constituted and constituent, the elements of these relations are addressed, particularly those bound to pedagogical activity, understood as the unity between the teaching activity and the learning activity. Finally, by the research movement undertaken, we got to the thesis that for the pedagogical activity organization, forwarder of the omnilateral human development, it is necessary the theoretical and political mobilization of the participants involved in it, with the aim to create collective, historically and culturally, the objective conditions for its achievement. Such a mobilization demands: theoretical training, apprehension of reality constitution and human development, definition of position, political organization and action for the necessary socialtransformations. Thereby, with care not to idealize the Cuban experience, it is argued that the Cuban people was capable of reading the reality and organize themselves politically, to create a social practice forwarder of the human development that, even economically limited, it presents historical possibilities to be expanded globally if we organize ourselves politically for such a project.