Orientador: Prof. Dr. Alexsandro Eugênio Pereira / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes, Programa de Pós-Graduação em Ciência Política. Defesa: Curitiba, 01/06/2012 / Inclui referências / Área de concentração / Resumo / Resumo: A Globalização vem transformando profundamente as relações sociais e políticas no mundo. Ao mesmo tempo que essa cria um quadro de oportunidade para elevar a humanidade a um patamar tecnológico que permite a superação de problemas sociais históricos, as oportunidades são utilizadas por elites econômicas para modernizar os processos de exploração capitalista suportados por um Império que massifica e legitima a dominação. Como forma de reagir a esse processo, movimentos antiglobalização surgem para enfrentar as consequências impostas por esse processo através de grandes manifestações que ganham escala mundial. Procurando superar a negação da globalização, surge em Porto Alegre em Janeiro de 2001 o Fórum Social Mundial pela busca de "um outro mundo possível" através da proposição de globalizações contra-hegemônicas. O Fórum se constituí como uma praça pública ocupada pela Sociedade Civil Global. Pela sua forma organizacional inovadora e a diversidade política dos atores que atuam nesse processo, surge o desafio de entender como estes conseguem articular a sua ação política para construção de significados e estratégias comuns para outro mundo possível. O objetivo geral desta dissertação é identificar quais seriam os aspectos organizacionais e políticos dos atores do Fórum Social Mundial a partir da percepção dos participantes do FSM. Para isso, foram analisados os documentos produzidos pelo processo do Fórum Social Mundial através das reuniões do Conselho Internacional do Fórum, pesquisas realizadas com participantes do FSM pelo Instituto Brasileiro de Análises Sócio Econômicas (IBASE) e pesquisas próprias do autor durante o IV Fórum Social das Américas e o IV Fórum Social Pan-Amazônico. Os questionários buscavam apreender aspectos que podiam transformar as organizações em torno do FSM em um unified empiral datum no sentido de Alberto Melucci (2001). A análise desses dados demonstram que apesar das grandes diferenças com relação ao tipo de organização e o tema dos movimentos, ainda sim as organizações em torno do Fórum Social Mundial compartilham muitos aspectos em comum. / Abstract: Globalization has profoundly transforming the social and political relations in the world. While this creates a framework of opportunity to uplift humanity to a technological level that allows to overcome historical social problems, the opportunities are used by economic elites to modernize the processes of capitalist exploitation supported by an Empire that massificates and legitimates domination. How to react to this process, anti-globalization movements emerge to face the consequences imposed by this process through large demonstrations earning worldwide. Looking to overcome the denial of globalization emerges in Porto Alegre in January 2001 World Social Forum by the search for "another world is possible" by proposing counter-hegemonic globalizations. The Forum is constituted as a public square occupied by the Global Civil Society. For its innovative organizational form and political diversity of actors involved in this process, there is the challenge to understand how these can articulate their political action for the construction of meanings and common strategies for another possible world. The goal of this dissertation is to identify what are the organizational and political aspects of the actors from the World Social Forum participants' perceptions of the WSF. For this, we analyzed the documents produced by the World Social Forum process through meetings of the International Council of Forum, research participants to the WSF by the Brazilian Institute of Social and Economic Studies (IBASE) and the author's own research during the IV of the Social Forum Americas and the IV Pan-Amazon Social Forum. The questionnaires sought to apprehend the aspects that could transform organizations around the WSF into a unified empiral datum towards Alberto Melucci (2001). Analysis of these data show that despite major differences regarding the type of organization and the theme of movement, but also organizations around the World Social Forum share many common features.

Resumo: Este trabalho tem como objetivo analisar a questão pendular entre a construção da Nação e a saliência dos diferentes interesses regionais num cenário, por si só privilegiado, de reordenamento jurídico e principalmente político posterior a ruptura ocorrida na Revolução de 1930: o processo Constituinte de 1933/34. Nesta =arena decisória‘ elucida-se o enfrentamento entre os grupos de interesses na apresentação, debate e defesa de suas propostas que definiriam os rumos que a Nação seguiria, tendo as questões de transformação, desenvolvimento e modernização como foco norteador dos projetos e discursos no seio da Constituinte. Procurando destacar de modo especial, o tratamento dado pela bancada sulista – segmento regionalista de denotada importância no cenário constituinte por ter protagonizado o movimento de ruptura com a ordem oligárquica da República Velha – à temática central do período, observa-se, como resultado, a oscilação nos discursos, buscando agregar a temática da construção política e desenvolvimento sócio-econômico como ideário da Revolução, intercalada às clivagens do regionalismo, demarcando a diretriz da organização institucional que se daria ao Estado – centralização ou descentralização, autoritarismo ou liberalismo, sempre avaliados sob a ótica da experiência da Primeira República. A atuação da bancada gaúcha neste bojo, esteve particularmente voltada à configuração de medidas de mediação e conciliação do grande bloco de interesse regionalista da Casa com a orientação unitarista do Governo Provisório – uma postura alimentada num objetivo geral de garantir a continuidade de Vargas, como reflexo da percepção de pertença ao poder que impregnava o grupo. Nesta mesma percepção nutriu-se todo o modelo ou receituário de modernização nacional do grupo sulino bem como seu modus operandi na arena Constituinte.

Resumo: O objetivo desta pesquisa é analisar a implantação da TV Sinal na Assembleia Legislativa do Estado do Paraná, além de identificar mudanças após a sua criação no comportamento dos parlamentares em plenário. Para tanto, foi realizado um levantamento comparativo de dados ao longo da 16ª Legislatura (2007-2010) sobre as atividades internas na Assembleia paranaense. Também foram realizadas entrevistas com profissionais que participaram do projeto de implantação do canal, diretores e ex-diretores da Casa. A conclusão geral é de que, além de dar mais transparência aos trabalhos dos deputados paranaenses, a TV Sinal, inaugurada em dezembro de 2007, estimulou o aumento no número de pronunciamentos em plenário, bem como a presença e participação dos deputados nas atividades legislativas. No entanto, no que se refere aos mecanismos para promover a participação da sociedade nas atividades legislativas, identificamos a necessidade de investimentos nesse aspecto que se encontra deficiente no modelo atual. Dessa forma, concluímos que a televisão legislativa paranaense se destaca pela ênfase na exposição da imagem dos parlamentares em detrimento da aproximação e participação da comunidade na discussão dos assuntos de interesse público.

Resumo: Esta dissertação pretende analisar a problemática da erradicação do trabalho infantil a partir dos discursos que se produziram ao longo da história moderna, relativos às descrições de infância e dos contextos que separam o mundo adulto do mundo infantil, ou, ao retrato da construção social do que representa a infância: o mundo do trabalho como retrato do universo adulto e a educação formal (escola) como síntese da vida em formação. Os pressupostos da educação formal e do trabalho norteiam as discussões que embasam os discursos a partir dos quais, a reprodução de valores inerentes ao sistema capitalista e suas contradições, evidenciam a necessidade de se elaborar um problema social, o qual necessita de descrição, avaliação e intervenção. Ao trazer a problemática da construção do trabalho infantil como problema social, esta pesquisa pretende analisar o processo histórico da construção da problemática do trabalho infantil retratado como um problema que deve ser exterminado, segundo os discursos, tendo como base categorias trabalho e infância. Pretende ainda, compreender o contexto histórico e socioeconômico no qual o trabalho infantil passou a ser combatido como um problema social, mais precisamente no Brasil, por meio de políticas públicas, bem como, identificar no processo do que se denomina de erradicação, a garantia do controle da formação de mão-de-obra, através dos programas voltados aos jovens e às crianças pobres e vulneráveis. Por fim, esta pesquisa lança uma reflexão sobre a necessidade de participação das crianças na elaboração de documentos ou iniciativas, que garantam os direitos da infância e da adolescência e que as mesmas possam escolher dentro de suas respectivas realidades, como traçar seus destinos. A pesquisa tem como base a coleta de dados documentais que evidenciam o pressuposto de trabalho infantil como um problema social, bem como, as contradições no discurso da erradicação, contemplando documentos do PETI (Programa de Erradicação do Trabalho Infantil), do Fórum Nacional de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil e do ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), além de participações nas reuniões do Fórum, em Curitiba, na Procuradoria Regional do Trabalho, durante o ano de 2002.

Resumo: O pós-Guerra Fria possibilitou o surgimento – ainda em gestação – de uma nova configuração geopolítica mundial. O Brasil é um ator que procura ter um papel mais relevante nesta nova configuração. Neste sentido, esta dissertação investiga a perspectiva de uma possível liderança brasileira no processo de integração regional da América do Sul, tendo como objetivos (i) contextualizar a globalização, o mundo pós-Guerra Fria e como esta nova configuração possibilitou o aparecimento de lideranças políticas e blocos regionais; (ii) apresentar o histórico das relações exteriores do Brasil com a América do Sul e o “voltar-se” do país para a região, incluindo a criação da Unasul, da Unila e da Iniciativa para a Integração da Infraestrutura Regional Sulamericana (IIRSA) como iniciativas que tiveram a liderança brasileira nos seus processos de criação e que são, ao mesmo tempo, maneiras que o Brasil encontrou para vencer a resistência à sua liderança; (iii) discutir questões geopolítico-territoriais e de fronteira na região, pois percebemos que essas questões têm impacto na construção do processo de liderança regional brasileira, especificamente na reticência da aceitação da liderança brasileira pelos seus vizinhos; e (iv) discutir quais são as alternativas de liderança que são viáveis ao Brasil diante de seu déficit de hard-power e da resistência à sua liderança por parte dos países da região. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental, baseada em documentos da Unasul, Unila e IIRSA, e em autores como Burges, Deutsch, Hurrell, Malamud, Vizentini, entre outros. Verificamos que o Brasil busca construir sua liderança regional em vista de se dotar de um papel mais relevante na nova configuração mundial. Esta liderança é baseada sobretudo no soft-power, especialmente por meio da hegemonia consensual, visto que lhe falta os meios do hard-power.

Resumo: O tema da dissertação consiste na relação entre a política externa brasileira e o desenvolvimento e tem por objeto a condução da política externa do período 2003- 2010, analisada sob seus aspectos ideacionais, a partir da teoria construtivista. Baseado no discurso diplomático presidencial, o questionamento que se faz é sob quais temas o desenvolvimento foi concebido e como atenderam aos interesses da inserção internacional do país, sob o pressuposto de que essa esteve sob a influência de um neodesenvolvimentismo. O objetivo geral consiste em verificar como o vetor desenvolvimento foi entendido na política externa no período 2003-2010, quando a prioridade de aspectos sociais foi elemento central da candidatura do ex-presidente Lula. Por objetivos específicos tem-se: aplicar o aporte teórico metodológico construtivista ao estudo da PEB e, mais especificamente, ao período em questão, tendo em vista a mudança paradigmática; recorrer a uma análise histórica de como a PEB foi instrumentalizada ao longo de diferentes fases políticoeconômicasde natureza interna e externa com base no paradigma desenvolvimentista; e finalmente, avaliar a política externa do período sob dois aspectos: quais as ideias centrais presentes no discurso e quais seus principais desdobramentos políticos que na gestão Lula. A hipótese de trabalho é a de que a exteriorização do vetor desenvolvimento pode ser tida como uma estratégia de inserção internacional baseada na formação de uma imagem que o identificasse com países em desenvolvimento e permitisse iniciativas de liderança no âmbito da cooperação Sul-Sul, atendendo aos interesses ligados ao seu status internacional. Centrada no uso do tema "desenvolvimento", a investigação é feita com base numa amostra de 40 discursos proferidos ao público externo, dos anos 2003-2004 e 2009-2010. Para cada recorte temporal tomou-se dez discursos de encontros empresariais e dez de temáticas sociais. Interpreta-se que a concepção do vetor teve caráter estratégico na inserção que permitiu, através da contestação, proposição e cooperação, maior confiança e reconhecimento em iniciativas junto a países de mesmo status.

Orientador: Renato Perissinotto / Dissertaçao (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Humanas, Letras e Artes, Programa de Pós-Graduaçao em Sociologia. Defesa: Curitiba, 2007 / Inclui bibliografia / Área de concentraçao: Cultura e poder

Resumo: Durante as décadas de 60 e 70 o mundo encontrava-se dividido pela Guerra Fria, pelo muro de Berlim, pelo socialismo e o capitalismo. Na América Latina, este foi um período histórico em que as ditaduras militares dominaram grande parte dos governos e as populações vivenciaram uma forte repressão. Nas Américas Central e do Sul rebeliões armadas se espalharam seguindo o exemplo da guerrilha cubana tendo como objetivo o combate aos regimes ditatoriais. Na Guatemala, a polarização entre o governo ditatorial e seus opositores resultou em uma guerra civil que durou 36 anos. O movimento guerrilheiro guatemalteco contou com milhares de integrantes dentre os quais, haviam centenas de mulheres. Entretanto, por conta de uma tradição discursiva e literária que considera apenas os homens como sujeitos da guerra, a experiência feminina ficou em segundo plano, sendo até mesmo invisibilizada. Esta dissertação é um estudo sobre as experiências femininas nas guerrilhas guatemaltecas e tem como objetivo principal analisar a relação entre a participação das mulheres nas guerrilhas guatemaltecas e a construção de suas subjetividades. Nossa análise parte do referencial analítico gênero e dos estudos feministas. Buscamos mostrar a história da participação política e pública das guatemaltecas, um panorama da guerra civil, assim como um histórico da participação feminina nos movimentos de resistência armada latino-americanos. Também buscamos mostrar a participação feminina especificamente no movimento revolucionário guatemalteco, de que forma ocorreu o envolvimento das mulheres com o movimento revolucionário, as relações de poder entre homens e mulheres nos espaços das organizações, os cargos ocupados majoritariamente por pessoas do sexo feminino e as divisões do trabalho entre os gêneros. Em um último momento, tivemos como objetivo analisar as transformações pessoais e coletivas causadas por conta da participação feminina no movimento revolucionário guatemalteco, como essas mudanças contribuíram para a construção da subjetividade daquelas mulheres e mais tarde, para o movimento feminista guatemalteco. Essa problematização amparou-se nos estudos feministas, no referencial analítico gênero (SCOTT) e nas teorias sociológicas contemporâneas de Anthony Giddens e Stuart Hall. A conclusão é que a participação feminina na condição de combatentes, durante a guerra civil guatemalteca subverteu o imaginário cultural local e foi fundamental para o questionamento em relação aos espaços por elas ocupados na sociedade guatemalteca assim como a ampliação da participação destas mulheres na vida política. Com isto muitas buscaram novos caminhos, para além do lar e da família.

Resumo: Este trabalho tem como principal objetivo analisar comparativamente qual o espaço cedido pelo jornal Gazeta do Povo, em suas primeiras páginas e páginas internas, a assuntos relacionados a Jaime Lerner, enquanto prefeito de Curitiba, em três mandatos (1971-1975/1979-1983/1989-1992), o primeiro durante a ditadura militar (censura), o segundo durante o período de transição e o terceiro já durante a democracia consolidada. A metodologia utilizada foi a de pesquisa quantitativa em que foram avaliados mais de 4.300 exemplares do jornal, dentro do período dos três mandatos de Lerner, dos quais foram retirados os dados analisados nesta pesquisa. Uma das hipóteses que moveu este trabalho é de que houve diferenças no tratamento das notícias relacionadas ao ator político nos períodos analisados, pois, seus mandatos ocorreram em períodos políticos distintos. A pesquisa utiliza, para embasar este trabalho, estudos sobre questões como agendamento, visibilidade e critérios de noticiabilidade. E ainda faz uma contextualização dos períodos políticos citados, sobre Jaime Lerner e sobre a Gazeta do Povo.

Resumo: o presente trabalho tem como objetivo fundamental analisar o processo de intervenção policial nas escolas. Especificamente, pretende estudar o projeto UPatrulha Escolar Comunitária" desenvolvido pela Secretaria de Segurança Pública do Governo do Estado do Paraná em parceria com a Secretaria de Educação. Através de uma descrição de como se constitui a percepção de diferentes atores que compõe a comunidade escolar, busca-se sistematizar alguns elementos que legitimam tal proposta de política pública para a segurança em um colégio estadual no município de Piraquara, Região Metropolitana de Curitiba. A metodologia utilizouse dos seguintes procedimentos: observação participante, etnografia, grupos operativos, aplicação de entrevistas e questionários. O objetivo foi comprovar que um dos elementos fundamentais neste contexto é a existência de uma crise na autoridade escolar, que apresenta como seus pressupostos básicos a crise de convivência, o desgaste e a descrença com o trabalho docente, além do desenvolvimento de uma sociabilidade violenta entre jovens. Estes elementos se retroalimentam e colocam dificuldades à escola em trabalhar com seus próprios problemas. Isto por sua vez autoriza e legitima a entrada da polícia em seu espaço como uma tentativa de resolver os conflitos que emergem na interação entre professor e aluno, reforçando um controle social autoritário. A instituição de ensino transfere parte de suas responsabilidades à polícia, a qual se insere como um novo ator social no campo educacional na tentativa de suprir as dificuldades que a primeira não consegue mais resolver.