Tese de mestrado. Ciência da Informação. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2012

Made available in DSpace on 2015-04-16T15:23:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 6205859 bytes, checksum: ae3e38b88098b5a658a63362a637bca0 (MD5) Previous issue date: 2010-03-01 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This research proposes a standardized organization for the permanent archive of the Judicial System in the state of Paraíba concerning to the First Jurisdiction. Our work has as justification the lack of standardization of the of the judicial system documental archive organization. This is an exploratory, descriptive and qualitative research which uses documental and bibliographic research techniques, participative observation, interviews, questionnaires, and a diagnosis of the archive. The context of the research is the judicial archives of the first jurisdiction of the judicial system of the state of Paraíba. The work is a case study taken place at the forum in the district of Santa Rita. The characterization of the archives and the identification of the record type existing in the district shows the inexistence of a pattern in the archive organization, and the importance of the judicial archive as a primary source of research, considering that the judicial archive is a place of memories of the institution and of the state of Paraíba society with a relevant social function. The research result generates an organization propose to the judicial archive from Paraíba based on a Record Classification Plan and on a Classification Scheme, to be applied in the referred archives, as well as some technical recommendations for the judicial archive to meet satisfactorily its users needs. / Esta pesquisa propõe uma organização padronizada para o acervo de caráter permanente dos arquivos do Poder Judiciário estadual paraibano, na esfera da Primeira Instância, justificada pela ausência de padronização na organização do acervo documental dos referidos arquivos. Tratando-se de uma pesquisa exploratória, descritiva e de cunho qualitativo. Utiliza-se das técnicas de pesquisa bibliográfica e documental, observação participante, entrevistas, questionários e realização de um diagnóstico do arquivo. O universo da pesquisa corresponde aos arquivos judiciários, da Justiça estadual paraibana de primeira instância. O trabalho utiliza-se de um estudo de caso realizado no arquivo do Fórum da comarca de Santa Rita. Partindo-se da caracterização dos arquivos e da identificação das tipologias documentais ali existentes constata a inexistência de um padrão de organização do acervo, assim como a importância do arquivo judiciário como fonte primária de pesquisas, verificando-se que o arquivo judiciário é um lugar de memória tanto da instituição como da sociedade paraibana, com uma relevante função social. O resultado da pesquisa gera uma proposta de organização para o acervo dos arquivos judiciários paraibanos, substanciada numa proposta de Plano de Classificação Documental e num Quadro de Arranjo, a ser aplicado nos referidos arquivos, assim como em algumas recomendações técnicas, para que o arquivo judiciário atenda satisfatoriamente seus usuários.

Submitted by Pedro Mizukami (pedro.mizukami@fgv.br) on 2011-08-17T20:21:55Z No. of bitstreams: 1 DMPPJ - GUILHERME RIBEIRO BALDAN.pdf: 3160031 bytes, checksum: c999d9c3c3902973b1a1e5b0d302c14f (MD5) / Approved for entry into archive by Pedro Mizukami (pedro.mizukami@fgv.br) on 2011-08-19T17:45:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DMPPJ - GUILHERME RIBEIRO BALDAN.pdf: 3160031 bytes, checksum: c999d9c3c3902973b1a1e5b0d302c14f (MD5) / Made available in DSpace on 2011-09-16T12:03:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DMPPJ - GUILHERME RIBEIRO BALDAN.pdf: 3160031 bytes, checksum: c999d9c3c3902973b1a1e5b0d302c14f (MD5) Previous issue date: 2011 / The State exerts the jurisdictional function aiming at the litigious conflict composition, being the process the way in which it gets materialized. With this, the access to justice is considered as a guarantee of a pretension examination, in acceptable time, with the security of an adjusted treatment, which is a reflection of society values. The Judiciary Power suffers critics of all sorts: nowadays in Brazil, the delaying is the mostly pointed problem. So much that Brazilian society started to demand a solution for this with such a great emphasis, that the reasonable duration of the process was enclosed in the roll of the Constitution of the Republic individual guarantees. Many alternatives have been searched intending to reduce the process duration time, the electronic way being one of these options. In the year of 2006, Law 11,419 came into use, it deals with the action at law computerization. This study it carried through an evaluation of the context that led to the search for a fast litigations solution, with the analysis of the law which instituted the electronic media in the process transaction, restricted to this optics of the process duration time reduction. On the basis of a case study carried through in 4º Civil Special Court at the Porto Velho Judicial district, It has been demonstrated that, at least in this jurisdictional unit, there was an effective reduction in the process duration time. The Action at law - PJe was pondered, still, concerning the free software that is available for the National Justice Council for use by the courts, electronic, concluding that the tool will serve as an instrument for the reduction of the process final term. This dissertation was finished with considerations on the issues studied, standing out the idea of that all the actors involved in conflicts solution must contribute so that the peace be reached. / O Estado exerce a função jurisdicional com a finalidade de composição dos conflitos litigiosos, sendo o processo o meio pelo qual ela se materializa. Com isso, tem-se o acesso à justiça, no sentido de ser garantido o exame de uma pretensão, em tempo aceitável, com a segurança de um tratamento adequado, que seja reflexo dos valores da sociedade em que se vive. O Poder Judiciário sofre críticas de toda ordem: no Brasil dos dias atuais, a morosidade é o principal problema apontado. Tanto é assim, que a sociedade brasileira passou a exigir uma solução para isso com tamanha ênfase, que a razoável duração do processo foi incluída no rol de garantias individuais da Constituição da República. Muitas alternativas têm sido buscadas com a intenção de reduzir o tempo de duração do processo, sendo a via eletrônica uma dessas opções. No ano de 2006, entrou em vigor a Lei n. 11.419, que trata da informatização do processo judicial. Este estudo realizou uma avaliação do contexto que levou à busca pela rápida solução dos litígios, com análise da lei que instituiu o meio eletrônico na tramitação dos processos, restrito a esta ótica de redução do tempo de duração do processo. Com base em um estudo de caso realizado no 4o Juizado Especial Cível da Comarca de Porto Velho, demonstrou- se que, ao menos nesta unidade jurisdicional, houve efetiva diminuição no tempo de duração dos processos. Ponderou-se, ainda, acerca do software livre que está sendo disponibilizado pelo Conselho Nacional de Justiça para uso por parte dos tribunais, o Processo Judicial eletrônico – PJe, concluindo-se que a ferramenta terá condições de servir de instrumento para redução do termo final do processo. Finalizou-se esta dissertação com considerações sobre tudo o que foi estudado, ressaltando a idéia de que todos os atores que atuam na solução dos conflitos devem contribuir para que seja alcançada a paz.

Este estudo objetivou compreender as condições de possibilidade para a emergência do “fazer científico” na formação inicial em Educação Física (EF) da Escola de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (ESEF/UFRGS) e está apoiado na teorização de Michel Foucault (2008, 2007, 1997, 1979) e na análise documental proposta por André Cellard (2012). O processo de composição da empiria se deu ao longo de um ano e sete meses de levantamentos nas instalações da ESEF/UFRGS em busca de documentos referentes ao período foco desse estudo: 1970 a 1990. A materialidade documental resultante deste processo abrangeu livros de atas da ESEF/UFRGS, ata de fundação do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, boletins da Associação dos Especializados em Educação Física e Desportos, depoimentos do Centro de Memória do Esporte, documentos internos e externos à ESEF/UFRGS, entre outros. Adicionalmente foram utilizados como apoio os Catálogos de Cursos de Graduação da UFRGS de 1987 encontrados na Biblioteca Central da UFRGS e o marco regulatório educacional brasileiro disponível on-line. A análise empreendida partiu das formulações de Bracht (2013) sobre os fatores que levaram à incorporação do “fazer científico” pela EF nas décadas de 1970, 1980 e 1990, e do estudo de Mazo (2000a) que revela a contribuição do Laboratório de Pesquisa do Exercício para a mudança do perfil clássico do ensino na ESEF/UFRGS. A análise dos documentos permitiu visualizar um grande esforço pela valorização e pelo reconhecimento da EF para combater o que Bemvenuti (2010, p. 20) denominou de “menos valia” da EF. Foi possível encontrar ressonâncias desse esforço em todas as categorias de análise elencadas neste estudo: mudança do perfil docente provocada pela formação stricto sensu na Europa e nos EUA; elevação do status econômico por meio da valorização das Ciências do Esporte; inserção de disciplinas do “fazer científico” na alteração curricular da Escola em 1987; desvalorização gradativa das disciplinas “práticas”; implantação do mestrado na Escola; resistência dos professores pesquisadores contra o poder médico na ESEF/UFRGS. Todos esses elementos conectados tornaram possível visualizar a emergência do “fazer científico” sob a forma de duas disciplinas no currículo de 1987 da Escola, ponto de culminância de um processo de cientifização da EF que demarca, ao mesmo tempo, a assunção de um modelo técnico-científico e o declínio de um modelo técnico-esportivo. Por fim, a análise permitiu apontar as condições de possibilidade para a emergência de algo muito peculiar: um “fazer científico” assentado em uma racionalidade biomédica-desportiva, “arma” potente na luta pela mudança da imagem do professor de EF “prático” e “acrítico” para o status de professor-pesquisador. / This study aimed at understanding the conditions that enabled the emergence of "scientific practice" in initial training in Physical Education (PE) of ESEF/UFRGS and is based on the theorization of Michel Foucault (2008, 2007, 1997, 1979) and on documental analysis proposed by André Cellard (2012). The process of composition of the empirically analyzed data took place over a one-year-and-seven-month period of surveys at the ESEF/UFRGS premises in search of documents related to the focus of this study period: 1970 to 1990. The resulting documental materiality covered minutes of ESEF/UFRGS, the founding minute of Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (Brazilian School of Sports Science), bulletins of the Associação dos Especializados em Educação Física e Desportos (Association of the Specialized in Physical Education and Sports), testimonials from the Centro de Memória do Esporte (Center of Sports Memory), internal and external documents of ESEF/UFRGS, among others. In addition, the 1987 UFRGS undergraduate catalogs found in the Central Library of UFRGS as well as the Brazilian educational regulatory framework available online were used as research support. The analysis undertaken stemmed from the formulations of Bracht (2013) on the factors that led to the incorporation of "scientific practice" by PE in the 1970s, 1980s and 1990s, and the study of Mazo (2000a) that reveals Laboratório de Pesquisa do Exercício's (Laboratory of Research Exercise) contribution to the change in the profile of education in classic ESEF/UFRGS. The analysis of the documents evidences the great effort that went into giving PE recognition and valuation to tackle what Bemvenuti (2010, p. 20) called PE's "worthlessness". Resonances of that effort were found in every category listed in this study analysis: changes in the teachers' profile caused by teacher training sensu stricto in Europe and the USA; economic status enhancement through the valuation of sports science; insertion of "scientific practice" disciplines in the 1987 ESEF/UFRGS curricular change; gradual devaluation of the "practice" disciplines; the deployment of the Masters Course at ESEF/UFRGS; resistance of teacher-researchers towards medical power at ESEF/UFRGS. All these connected elements evidenced the "scientific practice" emergence in the form of two disciplines in the 1987 ESEF/UFRGS curriculum, point of culmination of a process of scientifization of PE, which marks at the same time, the assumption of a technical-scientific model and the decline of a technical-sports model. Finally, the analysis allowed to point out the conditions of possibility for the emergence of something very peculiar: a "scientific practice" based on biomedical sport rationality, which is a "powerful" weapon in the struggle to change the image of the "practical" and "uncritical" PE teacher into the status of a teacher-researcher. / Este estudio tuvo como objetivo comprender las condiciones de posibilidad para el surgimiento de "hacer ciencia" en la educación inicial en la Educación Física de ESEF/UFRGS y se apoya en la teoría de Michel Foucault (2008, 2007, 1997, 1979) y el análisis documental propuesto por André Cellard (2012). El proceso de composición del empirismo tomó un año y siete meses de levantamiento en las instalaciones de ESEF/UFRGS em busca por documentos relacionados con el período de estudio: 1970-1990. La materialidad documental resultante de este proceso incluyó los libros de actas de ESEF/UFRGS, acta de la fundación del Colegio Brasileño de Ciencias del Deporte, boletines de la Asociación de Especializados Educación Física y Deportes, testimonios del Centro de Memoria de Deportes, documentos internos y externos a ESEF/UFRGS, entre otros. Además, fueran utilizados los Catálogos Pregrado UFRGS 1987 que se encuentra en la Biblioteca Central de la UFRGS y marco regulatorio educativa brasileña disponible en línea. El análisis emprendido empezó por formulaciones de Bracht (2013) sobre los factores que llevaron a la incorporación de "hacer ciencia" por Educación Física en el 1970, 1980 y 1990, y el estudio de Mazo (2000a) que revela la contribución a la Laboratorio de Pesquisa do Exercício cambiar el perfil clásico de la enseñanza en ESEF/UFRGS. El análisis de los documentos permite la visualización de un esfuerzo importante por el aprecio y reconocimiento de Educación Física para combatir lo que Bemvenuti (2010, p 20) llamado "falta de valor" de Educación Física. Fue posible encontrar resonancias de esfuerzo en todas las categorías de análisis que figuran en este estudio: el cambio de perfil docente causado por la formación stricto sensu en Europa y los EE.UU.; elevación del nivel económico a través de la apreciación de Ciencias del Deporte; la inserción de las disciplinas de "hacer ciencia" en el cambio de curriculum escolar en 1987; devaluación gradual de las disciplinas "prácticas"; implementación de la Maestría en la Escuela; resistencia por parte de los profesores investigadores contra el poder de los médicos en ESEF/UFRGS. Todos estos elementos conectados permitido visualizar la emergencia de "hacer ciencia" en la forma de dos asignaturas em el currículo de la Escuela en 1987, punto de culminación de un proceso que demarca Educación Física scientifization, mientras que la asunción de un modelo técnico -científico y la decadencia de un modelo técnico-deportivo. Finalmente, el análisis permite señalar las condiciones de posibilidad para la emergencia de algo muy peculiar: un "hacer ciencia" sentado en racionalidad biomédico-deportivo, un "arma" potente en la lucha para cambiar la imagen del profesor de Educación Física "práctico" y "acrítico" a la condición de profesor-investigador.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:33:29Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-03-04Bitstream added on 2014-06-13T18:45:15Z : No. of bitstreams: 1 klebis_abso_dr_mar.pdf: 719938 bytes, checksum: e0459373ef75358f1db03629f5bd1552 (MD5) / Esta pesquisa apresenta uma análise da concepção de gestão escolar presente nos documentos oficiais e nos programas de formação continuada para os gestores escolares nas últimas décadas (1990-2009). Para tanto buscou reconstruir a função do diretor de escola a partir da produção bibliográfica editada pelos órgãos oficiais do Estado de São Paulo e do Governo Federal, bem como analisar a legislação cujo conteúdo aborda os mecanismos de regulação da gestão e da organização escolar. Os documentos selecionados foram fundamentais nessa pesquisa para análise das reformas e dos elementos nela contidos que incidiram diretamente na gestão da educação e da escola. Os objetivos estabelecidos apontaram para uma opção teóricometodológica fundamentada na análise de conteúdo, tendo como referência os estudos de Bardin (2007), e na análise crítica do discurso, fundamentada Faircloug (2001) e Resende e Ramalho (2006). Uma série de indagações permeou o seu desenrolar, dentre as quais: Qual a influência do contexto social e político na definição das políticas públicas em educação? Em quais paradigmas os documentos oficiais produzidos se pautam? Qual concepção de diretor de escola e de gestão escolar esses documentos apresentam? Qual o perfil de diretor está se delineando na década atual, a partir dos programas de formação continuada? Ficou evidenciado que a gestão escolar e a formação continuada dos diretores de escola ocupam lugar de destaque nas atuais políticas públicas e se encontram presentes nas várias proposições como elementos centrais para a concretização da reforma da educação. Nesse processo identificou-se o caráter conservativo das propostas governamentais, que embora apresentadas como democráticas, no tom da linguagem emerge o contraditório, expressando o padrão prescritivo e normativo... / This research presents an analysis of the conception of school management present on the official documents and on the continuing formation programs for school headmasters on the last decades. (1990-2009). Therefore it aimed to reconstruct the role of the school headmaster based on the bibliography published by official bodies of the State of Sao Paulo and the Federal Government, as well as to analyze the legislation which contents broaches the regulation mechanisms of educational management and organization. The selected documents were essential in this research for the analysis of the reforms and the components contained in them that fall directly upon the education and the school managements. The goals established for this study led to a theoretical-methodological option based upon the content analysis, having as references the studies of Bardin (2007), and upon the critical discourse analysis of Faircloug (2001), Magalhaes (2001) and Resende & Ramalho (2006). During the progress of this research, a series of inquiries came out, which can be summarized as follows: What is the influence of the social and politic contexts on the definition of the public policies on Education? Which paradigms are the official documents ruled by? What is the conception of school headmaster and school management that these documents introduce? What is the profile of the headmasters that have been designed in this decade from the continuing formation programs? It became clear that the school management and the continuing formation of school headmasters are prominently placed in the actual public policies and are present on several propositions as central components towards the accomplishment of the educational reform. On this course, the conservative character of the government proposals has been identified. Despite the democratic aspirations,... (Complete abstract click electronic access below)

Submitted by Priscilla Araujo (priscilla@ibict.br) on 2017-08-24T18:33:07Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese de Doutorado versão final Rosale de Mattos Souza PPGCI UFRJ ECO IBICT revisão para depósito 16.08.2017.pdf: 16587328 bytes, checksum: 2add0637290c88bd6fef242316a82823 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-24T18:33:07Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese de Doutorado versão final Rosale de Mattos Souza PPGCI UFRJ ECO IBICT revisão para depósito 16.08.2017.pdf: 16587328 bytes, checksum: 2add0637290c88bd6fef242316a82823 (MD5) Previous issue date: 2017-06-21 / Este trabalho visa entender como o Estado exerce o poder por meio dos códigos sociais, da padronização de documentos e informações, da produção de sentido dos documentos de arquivos sigilosos existentes no Sistema de Informação e Contra-Informação na Ditadura Civil-Militar, num recorte entre 1971 e 1982, sob o olhar da Assessoria de Segurança e Informação(ASI), da Universidade Federal Fluminense – UFF. Buscou-se também compreender as narrativas e discursos das comunidades envolvidas e do discurso oficial, que foram afetadas pelas funções de controle e vigilância de informações, em particular em períodos discricionários e totalitários. Problematiza-se que a produção de sentido ou a semântica não é um assunto muito refletido ou discutido na Arquivologia, as questões de representação da informação se encontram com maior evidência na Organização do Conhecimento, associada à Ciência da Informação. Esta produção de sentido pode levar ao contexto que está por trás do texto, à ampliação de estudos sobre tipologia documental, a linguagem, as narrativas e informações utilizadas nas universidades públicas federais à época, seus atores, as regulações existentes, assinalando, na historiografia do presente, as construções de memórias, o campo de disputas de memórias individuais e coletivas e atualmente sua (re) – significação. Existiu uma “ guerra info-comunicacional”, entre a produção de discursos e narrativas de estudantes e órgãos governamentais. Quanto aos aspectos teórico-metodológicos, observam-se correntes de pensamento na Arquivologia e na Ciência da Informação sobre a produção de sentido; o conceito de documento e informação e seus diversos aspectos na Ciência da Informação e na Arquivologia, a gênese, do processo documental, e, a materialidade do documento e da informação. Quanto ao aspecto metodológico empírico da pesquisa, destaca-se em primeiro lugar o entendimento do contexto dos documentos de arquivos sigilosos, com o Manual de Informações do SNI, Regulamento para Salvaguarda de Assuntos Sigilosos, Manual de Procedimentos administrativos da Assessoria de Segurança e Informação (ASI), buscando as funções, atividades e atos, organicidade e vínculo arquivísticos. Em um segundo momento, fez-se uso da Tipologia Documental, da identificação de documentos, buscando os assuntos coadunados ao conceito de relevância. Como amostragem do sistema de informação, foi utilizada a série de documentos do Diretório Central dos Estudantes (DCE), no fundo documental da (ASI), da UFF; célula que foi subordinada à Divisão de Segurança e Informação(DSI), do Ministério da Educação (MEC), na rede de documentos e informações produzidos e recebidos no Serviço Nacional de Informação (SNI) e no Sistema Nacional de Informações (SISNI). Constatou-se que houve uma cultura do sigilo. Criou-se uma cultura documental de produção de documentos e de sentidos, de técnicas e processamento de documentos e informações, envolvendo funções, atividades e atos, o que leva a pensar em uma cultura específica e especializada do SISNI e do SNI; que promoveu o discurso através do registro e a uniformidade de pensamento da comunidade de informações e contra-informações. Considera-se que a memória e a (re) produção de sentido nos arquivos se faz através da materialidade dos códigos sociais, e da elaboração de documentos e informações / This paper aims to understand how the State exercises power through social codes, standardization of documents and information, the production of meaning of records of confidential files in the Information and Counter-Information System in the Civil-Military Dictatorship, in a cut between 1971 and 1982, under the guidance of the Security and Information Office (ASI), Federal Fluminense University – UFF. It was also sought to understand the narratives and discourses of the communities involved and the official discourse, are affected by the functions of control and information surveillance, particularly in discretionary and totalitarian periods. It is problematic that the production of meaning or semantics is not a subject much reflected or discussed in the Archivology, the questions of information representation are more evident in the Organization of Knowledge, associated with Information Science. This production of meaning can lead to the context behind the text, the expansion of studies on documentary typology, language, narratives and information used in federal public universities at the time, its actors, the existing regulations, pointing out, in the historiography of the Present, the constructions of memories, the field of disputes of individual and collective memories and presently their (re) – signification. There was an “info-communicational war” between the production of speeches and narratives of students and government agencies. As for the theoretical-methodological aspects, currents of thought are observed in the Archives and Information Science on the production of meaning; The concept of document and information and its various aspects in Information Science and Archives, the genesis of the documentary process, and the materiality of the document and information. As for the empirical methodological aspect of research, Understanding of the context of confidential files, with the SNI Information Manual, the Rules for Safeguarding Confidential Affairs, the Manual of Administrative Procedures of the Security and Information Office (ASI), seeking the functions, activities and acts, organicity and archival link. In a second moment, it was made use of the Documentary Typology, of the identification of documents, searching for the subjects in line with the concept of relevance. As a sampling of the information system, the series of documents of the Central Directory of Students (DCE) was used in the documentary fund of (ASI), UFF; Which was subordinated to the Security and Information Division (DSI) of the Ministry of Education (MEC), in the network of documents and information produced and received at the National Information Service (SNI) and the National Information System (SISNI). It was found that there was a culture of secrecy. A documentary culture has been created to produce documents and senses, techniques and documents and information processing, involving functions, activities and acts, which leads to thinking about a specific and specialized culture of SISNI and SNI; Which promoted the discourse through registration and the uniformity of thinking of the information and counter-information community. It is considered that the memory and (re) production of meaning in the archives is done through the materiality of social codes, and the elaboration of documents and information

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:06:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 5898.pdf: 11774674 bytes, checksum: 3cc87530008d9b42c105781f8a1068a3 (MD5) Previous issue date: 2014-07-01 / Financiadora de Estudos e Projetos / This dissertation presents an approach to proceed with semantic annotation in historical documents from the 19th century that discuss the constitution of the mother tongue, the Portuguese Language in Brazil. The objective is to generate a group of semantically annotated documents in agreement with a domain ontology. To provide this domain ontology, the IntrumentoLinguistico Ontology was built, and it supported the process of automatic semantic annotation. The results obtained with the annotation were analyzed in comparison with the Gold Standard and they presented an elevated level of coincidence, between 0.86 and 1.00 for the Fl-score measure. Besides that, it was possible to locate new documents about the discussed domain in a sample of the Revistas Brazileiras. These results prove the efficacy of the approach of automatic semantic annotation. / Esta dissertação apresenta uma abordagem de anotação semântica automática em documentos históricos do século XIX que discutem a constituição da língua pátria, a Língua Portuguesa no Brasil. O objetivo e gerar um conjunto de documentos semanticamente anotados em acordo com uma ontologia de domínio. Para prover essa ontologia de domínio, foi construída a Ontologia Instrumento Linguístico que apoiou o processo para a realização da anotação semântica automática. Os resultados obtidos com a anotação foram analisados em comparação com o Gold Standard e apresentaram alto grau de coincidência, entre 0.86 e 1.00 para a medida F1-Score. Além disso, foi possível localizar novos documentos sobre o domínio discutido em uma amostra das Revistas Brazileiras. Esses resultados comprovam a eficácia da abordagem de anotação semântica automática.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:39:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 5391.pdf: 1544828 bytes, checksum: 033b6bd7d3a0b20d5914e20c1708e74f (MD5) Previous issue date: 2013-04-08 / Universidade Federal de Minas Gerais / This is a study about the resistance of teachers of first and second degree to brazilian military regime. We try to identify which resistance practices were developed by these teachers and understand if they were organized in the individual sphere, as isolated actions of some teachers, or collectively, as an organization of professional category. Beyond that, we are also interested in investigating if this resistance had used the teacher profession as a support, being performed through pedagogical practices, or if it occurred outside the school environment, not presenting a relation, therefore, with the teaching activity. To treat our research object, we used two methodological strategies, which are oral history and documental research. For the realization of oral history, were previously selected eleven teachers who had lectured in primary or secondary school during the civil-military dictatorship. Of this total, six were located and four agreed to participated of the research. We conducted semi-structured interviews, using a predefined questionnaire as a guide, in order to know memories of the participants about the researched topic. The documental research was realized in the collection of the Departamento Estadual de Ordem Política e Social (DEOPS/SP), in order to find documents produced by this politics police organ about the studied teachers. We attribute great relevance to the oral sources obtained, due the possibility they represent of understanding our object of study from the point of view of the involved, i.e., the teachers. This research did not seek to be generalizing, since we do not work with samples, but with specific cases. In the analysis of collected sources, were constructed thematic axes which address different resistance practices developed by the focused teachers and the repression suffered by their actions. These axes are: "Presentation of teachers"; "resistance through the profession: possibilities and limits"; "resistance out of school" and "repression." As result, it can be seen that the participants built, through various practices, resistance to the military regime. Moreover, the opposition performed by these teachers was bounded by the characteristics of the opposition movement of society in general, i.e., the resistance developed by them was integrated into the social and political context in which the country was in each period of civil-military dictatorship. / Esse é um estudo sobre a resistência de professores de primeiro e segundo graus ao regime militar brasileiro. Buscamos identificar quais as práticas de resistência desenvolvidas por tais docentes e compreender se elas foram organizadas na esfera individual, como ações isoladas de alguns professores, ou coletiva, como organização da categoria profissional. Além disso, interessa-nos investigar também se essa resistência utilizou a profissão professor como suporte, sendo realizada por meio das práticas pedagógicas, ou se ocorreu fora do ambiente escolar, não apresentando ligação, portanto, com a atividade docente. Para tratar de nosso objeto de pesquisa, utilizamos duas estratégias metodológicas, quais sejam a história oral e a pesquisa documental. Para a realização da história oral, foram previamente selecionados onze professores que lecionavam no ensino de primeiro ou segundo grau durante a ditadura civil-militar. Desse total, seis foram localizados e quatro aceitaram participar da pesquisa. Realizamos entrevistas semi-estruturadas, utilizando um questionário pré-definido como guia, a fim de conhecer as memórias dos participantes acerca do tema pesquisado. A pesquisa documental foi realizada no acervo do Departamento Estadual de Ordem Política e Social (DEOPS/SP), a fim de localizar documentos produzidos por esse órgão de polícia política sobre os professores estudados. Atribuímos grande relevância às fontes orais obtidas, devido à possibilidade que elas representam de compreender nosso objeto de estudo a partir do ponto de vista dos próprios envolvidos, ou seja, dos professores. A pesquisa não procurou ser generalizante, uma vez que não trabalhamos com amostragens, mas sim com casos específicos. Nas análises das fontes coletadas, foram construídos eixos temáticos que abordam as diferentes práticas de resistência desenvolvidas pelos professores focalizados e a repressão sofrida por suas ações. Estes eixos são: apresentação dos professores ; resistência através da profissão: possibilidades e limites ; resistência fora da escola e repressão . Como resultados, pode-se constatar que os participantes construíram, através de práticas diversas, a resistência ao regime militar. Além disso, a oposição realizada por esses professores foi delimitada pelas características do movimento oposicionista da sociedade em geral, ou seja, a resistência por eles desenvolvida estava integrada no contexto social e político pelo qual o país passava em cada período da ditadura civil-militar.

Submitted by Morgana Silva (morgana_linhares@yahoo.com.br) on 2016-12-05T13:01:56Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 6205859 bytes, checksum: ae3e38b88098b5a658a63362a637bca0 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-05T13:01:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 6205859 bytes, checksum: ae3e38b88098b5a658a63362a637bca0 (MD5) Previous issue date: 2010-03-01 / This research proposes a standardized organization for the permanent archive of the Judicial System in the state of Paraíba concerning to the First Jurisdiction. Our work has as justification the lack of standardization of the of the judicial system documental archive organization. This is an exploratory, descriptive and qualitative research which uses documental and bibliographic research techniques, participative observation, interviews, questionnaires, and a diagnosis of the archive. The context of the research is the judicial archives of the first jurisdiction of the judicial system of the state of Paraíba. The work is a case study taken place at the forum in the district of Santa Rita. The characterization of the archives and the identification of the record type existing in the district shows the inexistence of a pattern in the archive organization, and the importance of the judicial archive as a primary source of research, considering that the judicial archive is a place of memories of the institution and of the state of Paraíba society with a relevant social function. The research result generates an organization propose to the judicial archive from Paraíba based on a Record Classification Plan and on a Classification Scheme, to be applied in the referred archives, as well as some technical recommendations for the judicial archive to meet satisfactorily its users needs. / Esta pesquisa propõe uma organização padronizada para o acervo de caráter permanente dos arquivos do Poder Judiciário estadual paraibano, na esfera da Primeira Instância, justificada pela ausência de padronização na organização do acervo documental dos referidos arquivos. Tratando-se de uma pesquisa exploratória, descritiva e de cunho qualitativo. Utiliza-se das técnicas de pesquisa bibliográfica e documental, observação participante, entrevistas, questionários e realização de um diagnóstico do arquivo. O universo da pesquisa corresponde aos arquivos judiciários, da Justiça estadual paraibana de primeira instância. O trabalho utiliza-se de um estudo de caso realizado no arquivo do Fórum da comarca de Santa Rita. Partindo-se da caracterização dos arquivos e da identificação das tipologias documentais ali existentes constata a inexistência de um padrão de organização do acervo, assim como a importância do arquivo judiciário como fonte primária de pesquisas, verificando-se que o arquivo judiciário é um lugar de memória tanto da instituição como da sociedade paraibana, com uma relevante função social. O resultado da pesquisa gera uma proposta de organização para o acervo dos arquivos judiciários paraibanos, substanciada numa proposta de Plano de Classificação Documental e num Quadro de Arranjo, a ser aplicado nos referidos arquivos, assim como em algumas recomendações técnicas, para que o arquivo judiciário atenda satisfatoriamente seus usuários.

Submitted by Clebson Anjos (clebson.leandro54@gmail.com) on 2015-05-07T18:27:39Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 3587950 bytes, checksum: 38dd5cef79d4e1983ebff9852b061940 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-07T18:27:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 3587950 bytes, checksum: 38dd5cef79d4e1983ebff9852b061940 (MD5) Previous issue date: 2015-02-23 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This work develops a case study about the safe discard of digital archival documents present in lawsuits within the Labor Justice of the state of Paraíba through the system entitled "Sistema Unificado de Administração de Processos (SUAP)". The SUAP is an information system that aims to quicken the Labor Justice of Paraíba since it uses Information and Communication Technologies to achieve that goal. After filing a lawsuit - whether in digital or physical media and respecting the table of temporality - it must be fully eliminated (discarded) so as to prevent the subsequent recovery of the information contained therein and thus preserving the confidentiality of such information. The safe discard of digital information differs from the discard of physical information because it requires software applications, procedures and/or mechanisms to ensure that the information stored in digital devices becomes unrecoverable. This research aims to study procedures for the proper disposal of digital archival documents present in lawsuits, is classified as qualitative, has its data collection implemented empirically and performed by laboratory tests of notes, focus group technique and on- line questionnaire, using discourse analysis for the consolidation of the data collected. As a result, mechanisms and software are appointed to enable the safe disposal of digital archival documents, SUAP improvements and the mapping of the organization's processes, besides the disposal model of digital archival documents, which takes into account the characteristics of the TRT- PB and the types of available computer media, based on the literature and analyzed data. / Este trabalho desenvolve um estudo de caso sobre o descarte seguro de documentos arquivísticos digitais presentes em ações judiciais no âmbito da Justiça Trabalhista Paraibana, mediante a utilização do sistema intitulado “Sistema Unificado de Administração de Processos (SUAP)”. O SUAP consiste em um sistema de informação que tem por objetivo dar celeridade à Justiça Trabalhista Paraibana, posto que se utiliza das Tecnologias da Informação e Comunicação para alcançar tal objetivo. Após o arquivamento de uma ação judicial – seja ela em suporte digital ou físico e respeitada a tabela de temporalidade –, os autos respectivos devem ser eliminados totalmente (descarte), de forma que impossibilite a recuperação posterior das informações ali contidas, de modo que reste preservada, assim, a confidencialidade da informação. O descarte seguro de documentos digitais difere do descarte em suporte físico, pois necessita de aplicativos de software, procedimentos, e/ou mecanismos que assegurem a irrecuperabilidade da informação armazenada nos dispositivos digitais. Esta pesquisa tem, como objetivo, estudar os procedimentos que permitam a correta eliminação de documentos arquivísticos digitais presentes em ações judiciais, a qual é classificada como qualitativa, cuja coleta de dados é implementada de forma empírica e realizada mediante anotações de testes de laboratório, técnica de grupo focal e questionário on-line, o qual se utiliza da análise do discurso para a consolidação dos dados coletados. Como resultado, são apontados mecanismos e softwares que permitam o descarte seguro de documentos arquivísticos digitais, melhorias no SUAP e a necessidade de um mapeamento dos processos da organização, além de um modelo de descarte de documentos arquivísticos em suporte digital, que leva em conta as características do TRT-PB e os tipos de mídias informáticas disponíveis, fundamentadas na literatura e nos dados analisados.