Orientador: Heloisa Helena Baldy dos Reis / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física / Made available in DSpace on 2018-08-21T00:31:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Martins_MarianaZuaneti_M.pdf: 1213830 bytes, checksum: 4bce2c8eef22948cfdf7626aacd45293 (MD5) Previous issue date: 2012 / Resumo: O objetivo desta pesquisa foi analisar a Democracia Corinthiana no contexto social brasileiro, buscando compreender a relação que os jogadores desenvolveram na gestão do clube corintiano, no período de 1981 a 1985, conhecido como Democracia Corinthiana, de modo a buscar a gênese da ideia dos jogadores como trabalhadores. Chegamos a uma questão essencial: a luz do movimento social geral daquele contexto socioistórico, em que medida o avanço da organização empresarial do Sport Club Corinthians Paulista - o processo de modernização que se desenrolava - se relacionava com as possibilidades de participação empreendidas pelos jogadores na Democracia Corinthiana, bem como quais são os limites e as possibilidades desse meio de gestão? Analisamos os plurais sentidos de democracia que se desenvolveram entre os principais sujeitos do movimento corintiano, de modo a entender o grau de espontaneidade e diferenças de envolvimento, bem como de entendimento, fizeram parte dessa criação histórica. Como parte disso, evidenciamos os sentidos e possibilidades que a participação teve para os jogadores, de modo a circundar a cultura política que se desenvolveu entre os mesmos, envolvendo reflexões sobre o grau de autonomia e de conscientização. Com isso, procuramos compreender como a Democracia Corinthiana concretamente avançou para além do interior do departamento de futebol do clube para influenciar o restante da categoria, forjando uma configuração de trabalhadores da bola. A pesquisa foi realizada por meio de pesquisa bibliográfica, documental e entrevistas com dois integrantes da Democracia Corinthiana. Esta pesquisa evidenciou a pluralidade de significados e representações da participação dos jogadores nesse movimento, percebendo diferentes formas de se inserir nele e de constituir a cidadania do jogador de futebol / Abstract: The objective of this research was to analyze the Corinthians Democracy movement in the Brazilian social context, seeking comprehension of the relation developed among the players during the management of the club from 1981 to 1985, period known as the Corinthians Democracy, in order to bring the genesis of the idea of the players as workers. There was an essential question: on the general social movement of that social and historical context, to what extent the progress of Sport Club Corinthians Paulista as an enterprise - in the modernization process then taking place - was related to the possibilities of participation undertaken by the Corinthians Democracy players, as well as which were the limits and possibilities of that management? The plural meanings of democracy that evolved among the main individuals of the Corinthians movement were analyzed in order to understand how spontaneous or integrated, or even how the people that took part of this historic creation understood it. As part of the process, the meanings and possibilities of the participation for the players were analyzed in order to expose the political culture developed among them, including reflections about the extent of autonomy or conscience. Thus we intended to comprehend how the Corinthians Democracy actually developed outside the club's inner football department in order to influence the rest of this worker's class, emulating a configuration of the football workers as a whole. The survey was conducted by bibliographic and documental researches, as well as two members of the Corinthians Democracy were interviewed. This research showed the plurality of the significances and the representations created of the players' participation in this movement, realizing different ways of political participation and of citizenship constitution from the football players / Mestrado / Educação Fisica e Sociedade / Mestre em Educação Física

Orientador: Paulo Ferreira de Araujo / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-08-02T03:09:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Castellano_MarciaLomeu_M.pdf: 7118634 bytes, checksum: b9849fe40e7982d1c8405621a7585dd4 (MD5) Previous issue date: 2001 / Mestrado

Orientador: Idico Luiz Pellegrinotti / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-08-02T14:23:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PaesNeto_PedroPinheiro_M.pdf: 3493881 bytes, checksum: 513738685793cabc105828b30c01c6bb (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: A preocupação com a saúde e a melhoria da qualidade de vida tem levado a um aumento do número de pessoas engajadas na prática de uma atividade física regular, e o esporte, como fenômeno sócio cultural, acompanha esse crescimento. O estudo da intensidade de esforço físico, durante as atividades esportivas, assume um papel importante para a adequação das diferentes modalidades aos diferentes objetivos de seus praticantes. O presente trabalho teve como objetivo estudar a freqüência cardíaca (FC) de jogadores de handebol, segundo as diferentes situações defensivas e ofensivas, durante 03 jogos oficiais dos 42° Jogos Regionais da Zona Leste do Estado de São Paulo - 1998. Partindo-se de perspectiva observacional descritiva, 15 jogadores adultos (idade média de 23,2 'MAIS OU MENOS¿ 2,9 anos) participaram desse estudo, sendo 07 monitorados, em cada partida, através da utilização de freqüencímetros de pulso, do modelo Polar Vantage Night Vision. Os jogos foram filmados para o registro das variações das diferentes situações de jogo. Os resultados demonstraram que os jogadores apresentaram uma variação da FC de 157 a 168bpm ao longo dos 3 jogos, indicando um predomínio na zona 111 (zona mista, aeróbia e anaeróbia) de intensidade de esforço físico. A variação da FC, nas diferentes situações defensivas e ofensivas, não apresentou diferença significativa entre os jogos estudados / Abstract: The concern over health and the improvement of life quality has led to an increase of the number of people engaged in regular practice of a physical activity, and the sport, as a sociocultural phenomenon, accompanies that growth. The study of physical effort intensity during the sporting activities, assumes an important role for the adaptation of the different modalities of sport to different practitioners' purposes. The aim of this study was to investigate the heart rate response in handball players, according to different defensive and offensive situations, during 03 official games of the '42nd Regional Games of the Eastern Zone of the State of São Paulo (Brazil - 1998)¿. From the longitudinal and descriptive perspective, 15 adult players (Mean age 23,2 + - 2,9 years) participated in this study, 07 of them being monitored, during handball match plays. Each subject's heart rate was monitored during match using a Polar Vantage Night Vision heart watch. The games were filmed for registration of the variations of distinct game situations. The results demonstrated that the players presented a heart rate variation of 157 to 168 bpm along the 3 games, indicating a prevalence in zone 111( Aerobics and anaerobics zone ) of physical effort intensity. The variation of heart rate, in distinct defensive and offensive situations, hasn't demonstrated any significant differencies among the studied games / Mestrado / Mestre em Educação Física

Orientador : Heloisa Helena Baldy dos Reis / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-08-02T21:07:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Santos_HelianyPereirados_M.pdf: 3927766 bytes, checksum: f8b48e4d4edf80c04ff09740b5e1e1b3 (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: Este estudo analisa a prática pedagógica utilizada pelos professores de Educação Física que ministram aulas no primeiro ano do ensino médio nas escolas públicas da cidade de Catalão Goiás, tendo como referencial alguns autores que tratam do ensino do esporte na escola. Busca se, nas peculiaridades contidas nas propostas educacionais, subsídios norteadores para o ensino do handebol como um meio auxiliar para a formação, privilegiando além do aprendizado do conteúdo específico desse esporte, o estímulo ao prazer e ao gosto pela sua prática. Levantamos como hipótese de trabalho a ausência das estruturas funcionais e teóricas que envolvem a prática pedagógica dos professores, o que contribui para um certo distanciamento entre o que é proposto teoricamente pela comunidade acadêmica da Educação Física com o que se ensina nas escolas. Objetiva-se identificar os pressupostos teóricos que sustentam ou deveriam sustentar a prática pedagógica desses professores, estabelecendo possíveis relações entre essas propostas e as aulas observadas. Embasados teoricamente através da pesquisa bibliográfica e empiricamente a partir do trabalho de campo, encontramos sustentáculos que corroboraram para uma leitura que se traduz necessária no processo de re-significação do ensino-aprendizagem do handebol. Em consonância com as disposições e perspectivas que possam nortear a prática diária dos professores, observamos que esta se mostrou enfadonha e deficiente em relação à definição de conteúdos que se apresentassem respaldados por alguma proposta metodológica, e ainda, a ausência de um planejamento e conseqüente obscuridade quanto aos objetivos contidos em cada aula. Tal análise possibilitou-nos refletir sobre as propostas teóricas existentes e a prática que ora se observa e apontar para um certo distanciamento entre tais proposições, causado talvez, pelo desconhecimento de alternativas que possibilitem sua efetivação / Abstract: This study analyzes the practice used by the teachers of Physical Education that teach it in the first year of the medium teaching (high school) in the public schools of Catalão Goiás' town, having as referential some authors that treat of the teaching of the sport in the school. It is looked for in the peculiarities contained in the educational proposals subsidies guided for the teaching of handball as an auxiliary middle for the forrnation, privileging besides the learning of the specific content of that sport, the incentive to the pleasure and the taste for its practice. We present as hypothesis of work the absence of the functional and theoretical structures that involve the pedagogic practice of teachers, what contributes to a certain distance between what it is proposed theoretically by the academic community of the Physical Education with what they teach in the schools. It is expected to identify the theoretical presupposed that sustain or should sustain the pedagogic practice those teachers, establishing possible relationships between those proposals and the observed classes. Based theoretically through the bibliographical research and empirically through work of field, we found sustentations that corroborated for a reading that is considered necessary in the process ofre-significance ofthe teaching-learning ofthe handball. In consonance with the dispositions and perspectives that can orientate the daily practice of the teachers, we observed that this was shown boring and deficient in relation to the definition of contents that presented themselves supported on some methodological proposal, and still, the absence of a planning and consequent obscurity in relation to the objectives contained in each class. Such analysis enabled us to reflect about the existent theoretical proposals and the practice that some times is observed and indicate for a certain distance arnong such propositions, perhaps caused by the ignorance of altematives that enable its execution / Mestrado / Pedagogia do Movimento / Mestre em Educação Física

Orientador : Roberto Rodrigues Paes / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-08-03T03:38:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Moreira_SandroMarlos_M.pdf: 822245 bytes, checksum: ee1e85f08095e41f1a09c370c9d183c4 (MD5) Previous issue date: 2003 / Mestrado

Orientador: João Batista Freire / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-08-03T19:09:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Scaglia_AlcidesJose_D.pdf: 647342 bytes, checksum: 33411faaabbec54f4938c0885343dea3 (MD5) Previous issue date: 2003 / Doutorado

Orientador : Hugo Augusto Aranguiz Aburto / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-08-03T23:54:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LuarteRocha_CristianEduardo_M.pdf: 401860 bytes, checksum: b1b53ff7f25930c3226e4e5eb895bd0e (MD5) Previous issue date: 2004 / Mestrado

Orientador: Jose Julio Gavião de Almeida / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-08-04T05:37:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Munster_MeydeAbreuvan_D.pdf: 23092553 bytes, checksum: 4db69145625991b15ef99a3d1dc9aff0 (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo: A escolha do tema ¿Esportes na Natureza enquanto possibilidade para a pessoa com deficiência visual¿ justifica-se pela necessidade de trazer, para o âmbito acadêmico, a discussão referente ao exercício pedagógico de tais modalidades esportivas, sob o argumento de que o envolvimento com esse conjunto de práticas consiste em uma experiência existencial fértil para o fortalecimento das relações da pessoa com deficiência visual consigo mesma, com o outro, e com a sociedade. A partir de um referencial sócio-educativo, este estudo visa discutir a pedagogia dos Esportes na Natureza e os principais aspectos envolvidos em sua prática, analisando a contribuição dos mesmos em um programa de Atividade Motora para pessoas com deficiência visual. Sob perspectiva qualitativa e enfoque pedagógico, a presente pesquisa baseia-se em uma abordagem crítico-dialética, caracterizando-se como um estudo de caso. O quadro teórico envolveu a investigação de três pontos principais: análise do objeto de estudo em questão (os esportes na natureza); estudo da variável que caracteriza a população envolvida (a deficiência visual); descrição dos procedimentos metodológicos que nortearam a realização do Programa de Esportes na Natureza. O conteúdo programático abrangeu seis modalidades distintas: trekking, rafting, caving, escalada em rocha, canyoning e mergulho subaquático. A metodologia de ensino do programa foi baseada na conjugação de três elementos fundamentais: jogos cooperativos, jogos de sensibilização à natureza e educativos relacionados aos aspectos técnicos de cada uma das modalidades. A pesquisa de campo foi realizada junto ao Projeto de Extensão ¿Atividade Motora Adaptada a Pessoas com Deficiência Visual¿, promovido pela Faculdade de Educação Física da UNICAMP. A amostra envolvida neste estudo foi composta por um grupo de 11 pessoas com cegueira ou baixa visão, com faixa etária entre 14 e 52 anos. Durante a fase exploratória, caracterizada pelos encontros semanais e saídas a campo, foi empregada a observação participante como instrumento de coleta de dados. Após os 8 meses de duração do programa, teve início a segunda fase da pesquisa de campo, baseada na aplicação de uma entrevista semi-estruturada a cada integrante da amostra, utilizada como instrumento complementar de coleta de dados. Como forma de tratamento aos dados coletados, recorreu-se à análise de conteúdo sugerida por Bardin (1977) na tentativa de identificar, por meio do discurso dos participantes, as possíveis repercussões ou os principais aspectos envolvidos na prática de Esportes na Natureza durante a vivência do programa em questão / Abstract: The subject "Outdoor sports as a potential activity for the visually impaired" was chosen with the intention of bringing to light the matter of pedagogic application of this type of activity. Involvement with this type of activity consists in existential experience that can significantly contribute to strengthen relationships between the individual and himself, others and society. Starting from a socio-educational perspective, this study intends to discuss the pedagogy of sports in nature and the main issues involved in its practice, evaluating its contribution to a Physical Activity program for the visually deficient. Under a qualititive and pedagogical perspective this research bases itself on a critical/dialetic approach applied to a case study. The theoretical research involved investigating three main subjects: analysis of the object of study (outdoor sports); research into the variable that determines the population studied (visual impairment); and a description of the methodology that guided the application of the outdoor sports program. The programatic content covered six distinct sports: trekking, rafting, caving, rock climbing, canyoning and diving. The educational methodology based itself on three fundamental elements: cooperative games, nature-enabling games and instruction specific to the technical aspects of the selected sports. The field study was performed as part of the extension project "Adapted Physical Activity to people with visual impairment" promoted by the Physical Education College of Unicamp. The sample group in this study consisted of 11 people with varying levels of visual impairment, from age groups between 14 and 52 years. During the exploratory phase the sample group engaged in weekly activities, where participant observation was applied as a means to gather data. After 8 months into the program, the second phase of the field study was initiated, based on a semi-structured interview with members of the sample group as a complementary data collection instrument. The content analysis methodology suggested by Bardin (1977) was used to evaluate the data collected, with the intention of identifying from individual responses the potential repercussions and aspects involved in the practice of outdoor sports / Doutorado / Atividade Fisica, Adaptação e Saude / Doutor em Educação Física

Orientador: Paulo Cesar Montagner / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-08-07T21:35:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rodrigues_EduardoFantato_M.pdf: 17732555 bytes, checksum: acfb093c84a889b962eed06e11c42765 (MD5) Previous issue date: 2006 / Mestrado / Ciencias do Desporto / Mestre em Educação Física

Orientador: Denise Vaz de Macedo / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física / Made available in DSpace on 2018-08-24T05:55:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lourenco_ThiagoFernando_D.pdf: 1624409 bytes, checksum: 54e7eba5a4bdbf1b59b89b21e0879d81 (MD5) Previous issue date: 2013 / Resumo: O desempenho em corridas de 10 km (v10km) se correlaciona com velocidades pico de corrida durante um teste de VO2max (Vpico) e ao limiar ventilatório (vLV). No entanto, a relação entre a velocidade de corrida correspondente ao ponto de compensação respiratória (vPCR) e v10km ainda não está bem estabelecida. Fisiologicamente, a vPCR indica a capacidade de tamponamento sanguíneo, o que indica que exercício realizados acima da vPCR podem induzir acidose, trazendo alterações metabólicas prejudiciais ao desempenho. Porém, nenhum estudo investigou o comportamento do estado ácido-base sanguíneo em corredores submetidos à exercício em carga constante referente à vPCR. A forma com que os corredores distribuem suas velocidades ao longo da corrida também é importante para o desempenho. Em corridas de 10 km, grande parte dos estudos mostra que a estratégia adotada em eventos de longa duração se caracteriza por uma estratégia em forma de U. No entanto, nenhum trabalho comparou a estratégia de corrida com valores de vPCR. Um dos objetivos do presente estudo foi investigar o potencial da vPCR como preditor de desempenho e estratégia de corrida em 10 km e associar a estratégia de corrida adotada durante esse evento aos parâmetros ventilatórios encontrados no teste de esforço máximo (vLV, vPCR e Vpico). Paralelamente, buscamos observar a tolerância dos atletas e o comportamento de parâmetros relacionados ao estado ácido-base sanguíneo em quatro intensidades de exercício constante em esteira ergométrica. Participaram do estudo doze corredores recreacionais (R) e dezenove de elite (E) especializados em corridas de 10 km. Os corredores realizaram um teste de 10 km contra relógio em pista de 400 m para a determinação da v10km, um teste de esforço máximo para a determinação da vLV, vPCR e Vpico e um protocolo de carga constante. Todos participantes do grupo R realizaram aleatoriamente quatro corridas de, no máximo, 10 km nas intensidades vLV, vPCR, a 25% da diferença entre vPCR e Vpico (vV1) e Vpico. Os corredores do grupo E realizaram apenas uma corrida referente à vV1. No protocolo de carga constante, amostras de sangue capilar foram coletadas para análise do pH (bpH), lactato (bLac) e potássio (bK+) e HCO3- (bHCO3-) sanguíneos. Todos os protocolos foram realizadas com, pelo menos, 72 horas de recuperação. O ritmo de corrida dos atletas nos 10 km na pista correlaciona-se fortemente com vPCR (R2=0,92) e todos são capazes de completar 10 km na esteira ergométrica nessa velocidade. Todos os corredores recreacionais completaram 10 km nas intensidades vLV e vPCR, sem alterações no bpH. Na intensidade vV1, três corredores recreacionais e nove de elite foram capazes de completar 10 km sem alterações no bpH. Quedas significativa no bpH foram observadas nos corredores que não completaram 10 km em vV1 e Vpico. Em conclusão, nossos dados sugerem a manutenção do bpH como fator chave para a sustentação do exercício de 10 km em carga constante. Além disso, reforçam a vPCR como uma intensidade de exercício "segura¿ para o estratégias de corrida em 10 km / Abstract: The 10 km performance (s10km) correlates with running speeds related to VO2max (sVO2max) and ventilatory threshold (sVT). However, the relationship between running speed corresponding to the respiratory compensation point (sRCP) and v10km is not well established. Physiologically, sRCP indicates the buffering capacity of blood, which indicates that the exercise performed above sRCP can induce acidosis and decrease in motor output. However, no study has investigated the behavior of the blood acid-base status in runners undergoing constant load exercise related to sRCP. The way that runners distribute their running speeds throughout the race is also important for performance. In 10 km races, most studies show that the strategy adopted in is characterized by a U-shaped strategy. However, no study compared the running strategy to sRCP values. One objective of this study was to investigate the potential of sRCP as a predictor of 10 km performance, linking race strategy adopted during the 10 Km race to ventilatory parameters found in maximal exercise test (sVT, sRCP and sVO2max). In parallel, we would like to observe the tolerance of athletes and the behavior of blood acid-base status in four fixed exercise intensities. Twelve recreational runners (R) and nineteen elite runners (E) specialized in races of 10 km participated in this study. The runners performed a 10 km time trial on the track 400 m to determine the s10km, a maximal incremental exercise test to determine the sVT, sRCP and sVO2max and constant load protocol. All participants in the R group performed randomly four races at most 10 km in intensities related to sVT, sRCP, 25 % of the difference between sRCP and sVO2max (S1) and sVO2max. The E group underwent only a race related to S1. In the constant load protocol, capillary blood samples were collected for analysis of blood pH (bpH), lactate (bLac), potassium (bK+) and HCO3- (HCO3-). All protocols were performed at least with 72 hours recovery. The athletes race pace in 10 km on the track were strongly correlated with sRCP (R2=0.92) and all runners are able to complete 10 km on the treadmill at this intensity. All recreational runners completed 10 km in the intensities related to sVT and sRCP with no changes in bpH. At S1 intensity, three recreational and nine elite runners were able to complete 10 km with no changes in bpH. The bpH decreased significantly in in runners who have not completed 10 km in S1 and sVO2max. In conclusion, our data suggest the maintenance of bpH as a key factor for sustaining 10 km and indicate the sRCP as a ¿safe" exercise intensity for 10 km race strategies / Doutorado / Biodinamica do Movimento e Esporte / Doutor em Educação Física