Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2010 / Bibliografia: f.120-123 / Esta pesquisa qualitativa baseada em um estudo de caso surgiu da investigação sobre a prática pedagógica dos professores da Rede Estadual do Paraná a partir da implantação do Projeto TV Multimídia, que propõe a utilização de recursos tecnológicos em sala / This qualitative research based on a study case emerged from the quest of pedagogical practice used by teachers from the Parana State Network when implementing the Multimedia TV Project which proposes the use of technological resources in a classroom. Con

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2011 / Bibliografia: f. 136-143 / A presente pesquisa analisa a formação dos professores iniciantes, suas práticas docentes e sua formação continuada. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, em que foram adotados como instrumentos para coleta dos dados um questionário com dez perguntas semi / La presente investigación analiza la formación de los profesores principiantes, sus prácticas docentes y su formación continuada. Se trata de una investigación cualitativa, en que fueron adoptados como instrumentos para colecta de datos un cuestionario co

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2012 / Bibliografia: f. 107-114 / No contexto da educação superior, são predominantes as ideias de que apenas o domínio dos conteúdos específicos e o 'cumprir o programa' são suficientes para ser um bom professor. A presente pesquisa tem como tema "Prática pedagógica como espaço de formaç / In the context of higher education, the ideas that having specific knowledge and accomplishing the goals of a program are enough to be a good teacher predominate. The present research has as theme "Educational practice as a place of teacher's. Continuing

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2009 / Bibliografia: f. 94-100 / Este trabalho teve como objeto de estudo o processo de formação continuada do professor universitário e buscou resposta à questão de como desenvolver um processo de formação continuada, considerando as políticas educacionais e as necessidades educacionais / The object of this study was the process of extended training for the higher education professor, and it aimed at answering the question on how to develop an extended training process, considering the educational policies and needs of society in current d

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2011 / Bibliografia: f.92-99 / O presente trabalho tem por objeto de estudo pesquisar, levantar e analisar o que apontam as pesquisas acadêmicas defendidas no Brasil sobre a formação de professores para utilização dos recursos tecnológicos das tecnologias educacionais na Educação Básic / This work has the object of study to search, to survey and to analyze what is the point that academic research in Brazil defended on training teachers to use the technological resources of educational technology in basic education during the period 2003 t

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2010 / Bibliografia: f.167-173 / As profundas mudanças pelas quais vem passando a humanidade neste início de século, produzem transformações nas práticas sociais, econômicas, que refletem diretamente no mundo do trabalho. Por conta disso, a Educação profissional não pode ficar alheia aos / Les transformations dans les pratiques sociales et économiques qui se produisent dans ce début de siècle affectent directement le monde du travail. De ce fait, l'enseignement professionnel ne peut pas rester insensible aux nouveaux défis imposés par la m

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2009 / Bibliografia: f. 140-145 / Esta pesquisa objetiva refletir sobre os processos que marcaram a prática da formação continuada dos professores alfabetizadores de uma Rede Municipal de Ensino (RME). A metodologia utilizada é a abordagem qualitativa, na modalidade estudo de caso, e incl / This research aims think over the processes that were outstanding at the continuous formation practice of the teachers in a Public teaching web. The method used is the quality approach in the mode study case and it includes placing, recovery, selection, o

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2010 / Bibliografia: p.188-207 / Esta pesquisa recorreu ao imaginário do professor sobre o uso das tecnologias educativas para estabelecer pressupostos para o desenvolvimento de uma proposta de formação. O problema de investigação centrou-se em Como o imaginário doprofessor influencia o / This research used the imagery of the teacher on the use of educational technologies to establish conditions for the development of a training proposal. The research problem focused on "How the imagination of the teacher influences the use of educational

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2012 / Bibliografia: f. 143-151 / A articulação entre as políticas educacionais para a formação de professores e as Políticas de Avaliação da Educação Básica, objetivando a qualidade da educação é o objeto de análise deste trabalho de dissertação de mestrado. A investigação tem a seguinte / The link between Education Policies for Teacher Training and Evaluation Policies of Basic Education, aiming at the quality of education is the object of analysis of this research dissertation. The research has the following problems: how policies of Teach

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2005 / Inclui bibliografia / A formação continuada de professores de Matemática é o tema deste estudo que se concentra no pressuposto de que ela não pode ocorrer desvinculada do fazer pedagógico do professor. Com base nisso, o objetivo dessa pesquisa é investigar as possibilidades qu