Syftet med denna studie var att undersöka lärares upplevelser gällande skolans förberedelser inför en nyanländ elevs skolstart, stöttning från ledningen i arbetet med nyanlända elever samt vilka läranderesurser som lärare anser fungerar bäst för nyanlända elever i årskurs F-3 på skolor runt om i Sverige. Vi valde att undersöka detta då vi båda upplevde att vi inte hade tillräckligt med kunskap om ämnet och ville få en större inblick i hur det fungerade och såg ut i verksamheten. För att undersöka detta använde vi oss av en enkät med både kvalitativa och kvantitativa inslag då den innehöll både öppna och stängda frågor. Vi valde att dela enkäten i diverse Facebook-grupper som specifikt riktade sig till lärare då vi ansåg att det var ett effektivt sätt att nå ut till så många lärare som möjligt, men även för att få en större inblick i hur arbetet med nyanlända ser ut runt om i Sverige enligt lärarna. Vi valde att använda oss av webbenkäter som metod på grund av de rådande omständigheterna (covid-19), då det inte krävde något möte med de svarande. Enkätsvaren sammanställdes i Excel och vi analyserade därtill svaren i relation till tidigare forskning samt till våra teoretiska utgångspunkter: det sociokulturella perspektivet, som belyser språket och samspel med andra som en viktig faktor i lärandet, samt ramfaktorteorin, där faktorer (ramar) påverkar hur skolan och undervisningen blir som den blir. Dessa teoretiska utgångspunkter valdes då de har en tydlig koppling till svaren i enkäten. Resultatet visade en varierad syn av vad lärarna tyckte gällande arbetet med nyanlända. Olika förberedelser visade sig förekomma på skolorna där kartläggning av den nyanlända eleven var den förberedelse som användes mest på skolorna. Vidare visade det sig att majoriteten (52% av 100 svarande) av lärarna ansåg att de inte fick tillräckligt med stöttning från ledningen i arbetet med nyanlända elever. 35% ansåg dock att de fick tillräckligt med stöttning, medan 13% inte visste hur de skulle ställa sig i frågan. Angående de läranderesurser som lärarna upplevde fungerade bäst konstaterade vi att bildstöd och stödet från exempelvis studiehandledaren på modersmålet ansågs som de bästa läranderesurser för nyanlända enligt lärarna i vår enkät. Genom resultatet kan vi dra slutsatsen att det generellt behövs mer kunskap och resurser kring hur skolor ska arbeta med nyanlända elever då lärarna i vår studie exempelvis beskrev att bristen på sva-lärare var stor. Både ledningen och lärarna på skolorna är i behov av mer utbildning i arbetet med nyanlända då många lärare visade på missnöje i stöttningen från ledningen.

Målet med arbetet är att få större insikt kring vad som påverkar fastighetsägarnas beslut om att riva en byggnad. Vidare ska studien klargöra vilket det bästa alternativet mellan riva och renovera är samt se hur detta alternativ kan främjas. Rapporten fokuserar främst på ekonomisk och ekologisk hållbarhet. Arbetet utfördes med hjälp av enkät och fallstudie, som fokuserar på svenska byggherrar. Studierna gav information om hur byggherrar tänker när de väljer att riva en byggnad. Enligt studierna baseras de främsta skälen till att riva och bygga nytt på byggnadens skick, ytanvändning och standard samt att erhålla nya eller utökade byggrätter. Det bästa alternativet mellan renovera och riva för nyproduktion är inte självklart. I de flesta fallen, är renovera bättre utifrån ett miljöperspektiv. Men utifrån fastighetsägarnas perspektiv kan riva för att bygga nytt ofta bli det mer lukrativa valet. Lönsamheten beror mycket på omständigheterna kring byggnaden såsom marknadens styrka. Efterfrågan för de olika byggnadstyperna varierar vilket kan leda till mer rivning. Styrmedel där byggherrar premieras för att renovera kan vara ett sätt att uppmuntra detta alternativ. Ett annat hinder mot renovering är kunskapsbristen kring ämnet hos olika aktörer. / The purpose of the study is to gain greater insight into what affects the decisions of property owners when they demolish a building. In addition, the study will try to clarify what the best alternative between demolition and renovation is. The report focuses on economic and ecological sustainability. To answer the purpose of the study, a survey as well as a case study were carried out and sent to Swedish property developers. The studies provided insight on how property owners think when they choose to demolish a building. According to the studies, the main reasons to demolish and build new are based on the building’s condition, surface use and standard, as well as obtaining new or extended building rights. The best alternative between renovating and tearing down for new construction is not obvious. In most cases, renovating is better from an environmental perspective. But from the property owner’s perspective, tearing down to build new can often be the more lucrative option. The profitability greatly depends on the circumstances surrounding the building such as the strength of the market. Demand based on building types varies, which can lead to more demolition. Another obstacle to renovation is the lack of knowledge regarding the subject. A way to encourage renovation among property owners is by rewarding those who renovate.