Made available in DSpace on 2014-12-17T14:36:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GilbertoFC_TESE.pdf: 655905 bytes, checksum: 20c7f55d6aa4feff301c8a193d04dae1 (MD5) Previous issue date: 2010-10-25 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Cet article propose, ? partir d'une analyse de trois exp?riences diff?rentes de la formation des enseignants, voir la pratique de l'enseignant comme une r?alit? et la comprendre, dans cette perspective, dynamique, g?n?ratrice de contenu et possible d ?tre transform?e. Une ?tude men?e par un groupe de chercheurs de Sao Paulo do Potengi / RN avec des enseignants des ?coles municipales dans les ann?es 70, la mise en oeuvre du projet de r?orientation curriculaire par le Bureau d ?ducation de la ville de S?o Paulo - SP en 1989, et le cours P?dagogie de la Terre ? l UFRN cr??e en 2002 sont pris en compte dans ce travail, comme des r?f?rences dans la formation des enseignants qui d?montrent ? la fois les r?f?rentiel th?orique et les actions d?velopp?es sur la pertinence des r?flexions par rapport ? l'enseignement pratique comme point de d?part quand on cherche ? transformer l'?cole. Du mat?riel de lecture sur la mani?re dont ces processus de formation des ?v?nements a ?t? possible de d?tecter la pr?sence de deux ?l?ments qui semblent ?tre importants: la participation des personnes concern?es et le reflet de leurs pratiques. Nous avons cherch? ? comprendre comment ces ?l?ments apparaissent dans la pratique de deux ?tudiants du cours de P?dagogie de la Terre au cours de leurs classes de stage, en cherchant ? identifier la fa?on dont ils font avancer ce point de vue de ce qui se passe dans le processus de formation. L'?tude fait remarquer que la participation des sujets comme la r?flexion collective des pratiques peuvent ?tre cruciale pour la compr?hension d'un enseignement qui peut ?tre dynamique et de transformation des sujets, et qu elle peut se passer dans un processus de construction collective du savoir marqu?e par une refl?xion et d une mani?re critique de faire et r?flexive d'elle-m?me dans l'autonomie scolaire, am?liorer la qualit? de l'enseignement et le renforcement de l'enseignant et de l'?l?ve comme des sujets actifs dans la reconstruction de leurs connaissances / Esse trabalho prop?e, a partir de uma an?lise sobre tr?s experi?ncias de forma??o docente, perceber a pr?tica do professor como uma realidade concreta, e, nessa perspectiva, entend?-la din?mica, geradora de conte?do e poss?vel de ser transformada. Um trabalho realizado por um grupo de pesquisadores em S?o Paulo do Potengi/RN com professores da rede na d?cada de 70, a implementa??o do projeto de Reorienta??o Curricular pela Secretaria Municipal de Educa??o de S?o Paulo SP a partir de 1989 e o curso Pedagogia da Terra na UFRN implantado em 2002, s?o considerados, nesse trabalho, refer?ncias em forma??o docente que demonstram, tanto no referencial te?rico quanto nas a??es desenvolvidas, a relev?ncia de se pensar a pr?tica docente como ponto de partida quando se busca transformar a escola. A partir da reflex?o sobre relatos e estudos das referidas experi?ncias de forma??o foi poss?vel perceber a presen?a de dois elementos significativos no processo: a participa??o dos sujeitos envolvidos e a reflex?o de suas pr?ticas. Em seguida, investigamos a pr?tica de dois alunos do curso Pedagogia da Terra, durante suas aulas de Est?gio, buscando identificar a presen?a dos referidos elementos e os avan?os ao longo do processo. Evidenciamos que tanto a participa??o coletiva dos sujeitos como a reflex?o das pr?ticas s?o fundamentais para a compreens?o de uma doc?ncia que seja din?mica e transformadora dos sujeitos, marcada por um pensar e um fazer cr?tico e reflexivo de si mesma, contribuindo ainda na conquista da autonomia da escola, na melhoria da qualidade do ensino e no fortalecimento do professor e do aluno como sujeitos ativos na reconstru??o de seus saberes

"Mémoire présenté à la Faculté des études supérieures en vue de l'obtention du grade de maîtrise en droit (LL.M.)" / À travers nos observations dans le milieu ambiant de l'environnement des sociétés de personnes (précisément les sociétés en nom collectif, et les «joint venture»), nous identifions plusieurs sources de conflits. Elles forment la toile de fonds de notre problématique. Elles sont parfois d'ordre administratif, financier, socioprofessionnel, moral et même sentimental. Cependant, quelque soit leur origine, force est de constater, qu'elles baignent toutes dans un même océan, l'influence prépondérante du facteur de l' intuitus personae. Dans ce mémoire nous orientons nos recherches vers la résolution des situations conflictuelles liées à l'intuitus personae au sein des sociétés de personnes. Nos recherches pivoteront autour de deux axes principaux: le rôle prépondérant de la personne physique sur les décisions de la société et les conséquences des relations personnelles entre associés. À ce titre, nos véhicules de recherches privilégiés pour aborder les différents chapitres, seront notamment les droits français et québécois, avec des références en temps et au besoin au droit canadien. D'emblée nous écarterons certaines sociétés à faible intuitus personae, non parce qu'elles ne s'accordent pas avec nos pistes de recherches, mais en considération de leur relative importance. Notre sujet étant d'une portée transversale, nous interrogerons en détailla société en nom collectif, et très sommairement les «joint venture», en vertu des principes du droit français et québécois. L'objectif de la première partie est de brosser un tableau succinct de ces différentes sociétés, tout en fixant les projecteurs sur les aspects particuliers du montage des contrats ad hoc. La naissance de ce nouveau contrat crée t-elle une personnalité morale autonome? La réponse à cette problématique sera fondamentale et indispensable pour la compréhension de notre partie II. Nous élargirons notre zone de soupçon, en scrutant des cas de jurisprudence, qui seront d'un support incontestable. La deuxième partie sera consacrée à l'étude de la notion de l'intuitus personae en interaction avec le fonctionnement de la société et avec les tiers. Nous mettrons en évidence les conséquences de la présence de l'intuitus personae et nous ferons ressortir également que les tribunaux se basent sur ces types de relations pour étayer leur jugement. En conclusion, nous démontrerons que les deux considérations, l'intuitus personae, l'intuitus pecuniae, sont essentielles à la vie de la société, elles conduisent à l'intuitus societae. La valeur pécuniaire est indispensable, aux critères personnels et vice versa. Et, nous préciserons que l'importance de l'intuitus personae varie avec la taille de l'entreprise. Nous démontrerons que le succès des sociétés de personnes dépend inévitablement, du montage du contrat de société. Il représente la soupape de sécurité d'un univers quelquefois abstrait.

L’instauration des relations humaines dans l’entreprise a suscité de nouvelles méthodes de gestion, et dans lesquelles la communication a été le mobile fondamental. Ainsi, le facteur humain a pu être reconsidéré dans l’organisation du travail, et la participation des salariés dans la marche de l’entreprise, a été éveillée. Nous avons choisi d’analyser la représentation des relations humaines, à travers le journal interne, au sein du Groupe Elf, afin de révéler l’ensemble des pratiques et techniques, mis en oeuvre pour permettre aux salariés de s’épanouir dans l’entreprise. Mis à part son rôle d’information, avec pour but de sensibiliser les salariés aux objectifs et aux enjeux de l’entreprise, le journal interne est également un espace d’expression, dans lequel les dirigeants et les salariés, se reconnaissent dans une démarche collective. Il reproduit les relations humaines qui y naissent, à travers l’organisation et les enjeux professionnels de l’entreprise. A travers les représentations de l’entreprise qu’il véhicule en son sein, de par son contenu, il semble accompagner cette dernière dans son rôle sociétal. De la sorte, il reste un lien d’échanges qui maintient une relation triangulaire entre l’entreprise, ses salariés et son environnement externe. / The institution of human relations in the company has created new management methods, and in which the mobile communication was fundamental. In this way, the human factor could be reconsidered in the labor’s organization and employees’ participation in the operation of the company was awake. We chose to analyze the representation of human relationships, through the internal newspaper within the group Elf, to reveal all the practical and technical implementations to allow employees to be happy within the company. Apart from its role of information, with the aim to sensitize employees to the objectives and challenges of the company, the internal newspaper is also a space for expression in which managers and employees identify themselves with an approach collective. It reproduces the human relationships that are born, through the organization and the professional challenges of the business. Because of its content, the newspaper group Elf seems to accompany the company in its role in society through human figures, it carries within it. Such like, there remains an exchange link which supports a triangular relation between the firm, its employees and its external environment.

À travers nos observations dans le milieu ambiant de l'environnement des sociétés de personnes (précisément les sociétés en nom collectif, et les «joint venture»), nous identifions plusieurs sources de conflits. Elles forment la toile de fonds de notre problématique. Elles sont parfois d'ordre administratif, financier, socioprofessionnel, moral et même sentimental. Cependant, quelque soit leur origine, force est de constater, qu'elles baignent toutes dans un même océan, l'influence prépondérante du facteur de l' intuitus personae. Dans ce mémoire nous orientons nos recherches vers la résolution des situations conflictuelles liées à l'intuitus personae au sein des sociétés de personnes. Nos recherches pivoteront autour de deux axes principaux: le rôle prépondérant de la personne physique sur les décisions de la société et les conséquences des relations personnelles entre associés. À ce titre, nos véhicules de recherches privilégiés pour aborder les différents chapitres, seront notamment les droits français et québécois, avec des références en temps et au besoin au droit canadien. D'emblée nous écarterons certaines sociétés à faible intuitus personae, non parce qu'elles ne s'accordent pas avec nos pistes de recherches, mais en considération de leur relative importance. Notre sujet étant d'une portée transversale, nous interrogerons en détailla société en nom collectif, et très sommairement les «joint venture», en vertu des principes du droit français et québécois. L'objectif de la première partie est de brosser un tableau succinct de ces différentes sociétés, tout en fixant les projecteurs sur les aspects particuliers du montage des contrats ad hoc. La naissance de ce nouveau contrat crée t-elle une personnalité morale autonome? La réponse à cette problématique sera fondamentale et indispensable pour la compréhension de notre partie II. Nous élargirons notre zone de soupçon, en scrutant des cas de jurisprudence, qui seront d'un support incontestable. La deuxième partie sera consacrée à l'étude de la notion de l'intuitus personae en interaction avec le fonctionnement de la société et avec les tiers. Nous mettrons en évidence les conséquences de la présence de l'intuitus personae et nous ferons ressortir également que les tribunaux se basent sur ces types de relations pour étayer leur jugement. En conclusion, nous démontrerons que les deux considérations, l'intuitus personae, l'intuitus pecuniae, sont essentielles à la vie de la société, elles conduisent à l'intuitus societae. La valeur pécuniaire est indispensable, aux critères personnels et vice versa. Et, nous préciserons que l'importance de l'intuitus personae varie avec la taille de l'entreprise. Nous démontrerons que le succès des sociétés de personnes dépend inévitablement, du montage du contrat de société. Il représente la soupape de sécurité d'un univers quelquefois abstrait. / "Mémoire présenté à la Faculté des études supérieures en vue de l'obtention du grade de maîtrise en droit (LL.M.)"