Submitted by PPG Letras (letraspg@pucrs.br) on 2018-01-03T17:00:31Z No. of bitstreams: 1 Tese com capa Marcio.pdf: 15597602 bytes, checksum: ee2807dd0f16d970b2c29da908ad2a99 (MD5) / Approved for entry into archive by Tatiana Lopes (tatiana.lopes@pucrs.br) on 2018-01-04T16:52:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese com capa Marcio.pdf: 15597602 bytes, checksum: ee2807dd0f16d970b2c29da908ad2a99 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-04T17:03:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese com capa Marcio.pdf: 15597602 bytes, checksum: ee2807dd0f16d970b2c29da908ad2a99 (MD5) Previous issue date: 2017-10-16 / The present research aimed to establish an indicator of variability of acoustic parameters used as elements of confrontation in the expert examination of Voice Comparison. The Variability Index proposed here considers the relationship between intraindividual and interindividual variability and is intended to serve as a reference to determine the advantage of one acoustic parameter over another among those used in Voice Comparison. Besides being obtained from the values of the vowel formants, traditional parameters in the Voice Comparison, the Variability Index was obtained from the nasal consonant formants and from the measurements of vocalic acoustic space and Euclidean Distances between vowels, with the aim to verify the applicability of these parameters in Voice Comparison examination. The stimulus that served as the basis for the study were tonic syllables pronounced in a carrier sentence and the data collection, performed repeatedly in different days and shifts, and aimed at the control of variability, favoring a minimum variability of the acoustic parameters. As for the method, twenty subjects participated in the data collection and the individual average coefficients of variation of the set and general average coefficients of variation of the set served as referents of intraindividual and interindividual variability respectively. As the results of variability, although were not achieved with nasal consonants, suggest that the Variability Index allows us to establish the best parameters to be used in the Voice Comparison. The Index allowed to order the vowels and also supported the proposal that the measurements of vocal acoustic space and Euclidean Distances are possible parameters to be used in Voice Comparison. Unlike Acoustic Phonetics and Articulatory, underlying the research, Articulatory Phonology composes the work as an accessory theoretical contribution in relation to the interpretation of the data of the present doctoral dissertation, but it is understood that it is a valuable theory to explain the linguistic data usually found in forensic practice. The Euclidean Distances between the vertices of the vocalic triangle - [a], [i] and [u] - served to propose an analysis of how the computational implementation of the Task Dynamics model, TADA, treats vowels in a continuously way and consonants as a categorical form. / A presente pesquisa buscou estabelecer um indicador de variabilidade de par?metros ac?sticos utilizados como elementos de confronto no exame pericial de Compara??o de Locutores. O ?ndice de Variabilidade proposto por este estudo considera a rela??o entre variabilidade intraindividual e interindividual e pretende-se que sirva como refer?ncia para determinar a vantagem de um par?metro ac?stico sobre outro dentre aqueles utilizados na Compara??o de Locutores. Al?m de ser obtido a partir dos valores dos formantes voc?licos, par?metros tradicionais na Compara??o de Locutores, o ?ndice de Variabilidade foi obtido com base nos formantes das consoantes nasais e a partir das medidas de espa?o ac?stico voc?lico e dist?ncias euclidianas entre vogais, com o intuito de verificar a aplicabilidade desses par?metros na Per?cia de Compara??o de Locutores. Os est?mulos que serviram de base para o estudo foram s?labas t?nicas pronunciadas em frase ve?culo e a coleta, realizada repetidamente em dias e turnos diferentes, e visou o controle da variabilidade, favorecendo uma variabilidade m?nima dos par?metros ac?sticos. Quanto ? metodologia, vinte indiv?duos participaram da coleta e os coeficientes de varia??o individual m?dio do conjunto e geral do conjunto serviram como referentes de variabilidade intraindividual e interindividual respectivamente. Os resultados de variabilidade, apesar de n?o terem sido bem-sucedidos no que diz respeito ?s consoantes nasais, sugerem que o ?ndice de Variabilidade permite estabelecer quais os melhores par?metros para serem utilizados na Compara??o de Locutores. O ?ndice permitiu ordenar as vogais e tamb?m embasou a proposta de que as medidas de espa?o ac?stico e de Dist?ncias Euclidianas s?o poss?veis par?metros a serem utilizados na Compara??o de Locutores. Diferentemente da Fon?tica Ac?stica e Articulat?ria, que fundamenta a pesquisa, a Fonologia Articulat?ria comp?e o trabalho como aporte te?rico acess?rio em rela??o a interpreta??o dos dados, por?m entende-se que seja teoria valiosa para explica??o dos dados lingu?sticos que usualmente encontram-se na pratica forense. As Dist?ncias Euclidianas entre os v?rtices do tri?ngulo voc?lico ? [a], [i] e [u] ? serviram para propor uma an?lise de como a implementa??o computacional do modelo da Din?mica de Tarefas, o TADA, trata vogais de forma cont?nua e consoantes de forma categ?rica.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:38:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 449942.pdf: 3141563 bytes, checksum: 32e925927a0cb937922c40707bf22335 (MD5) Previous issue date: 2013-03-25 / This study deals with the speech rate (SR) and the articulation rate (AR) in Brazilian Portuguese (BP) spontaneous speech obtained from unaware audio recordings (legally authorized telephone interceptions) and known ones (semistructured interview), situations commonly counterposed in the Forensic Phonetics area, specifically in Speaker Comparison (SC). The objective was to establish the speaker-discriminating power of SR and AR, contributing to the discussion about the effectiveness of their use as a comparative parameter in SC. In addition, the relationship between the rates and the independent variables of study (age, sex, formal education, temporal gap between the recordings, type of recording, length of speech stretch) was investigated. The SR and AR in the speech of seven subjects (five males and two females) was analyzed. The subjects live in the State of Rio Grande do Sul, Brazil, have BP as their L1 and undefined dialects due to occasional detention(s). The recordings belong to the database of Instituto Geral de Per?cias, a state department of security. All subjects present a positive result for the SC. Measurement of the rates was carried out globally and locally. SRs calculation involved 539 turn talks, and ARs calculation involved 748 interpause stretches. Statistical analysis showed that there is no significant difference between the rate types (SR and AR) and between forms of measurement in SR. The AR was less variable than the SR, especially in the local measurement. As far as the speakerdiscriminating power of the rates, only the AR showed higher between-speaker variability than within-speaker variability, reaching a satisfactory intraclass correlation coefficient.The variability analysis by sex and type of recording was significant only for type of recording in SR. As a trend, it was observed that the subjects of both sexes decrease their rates when they are aware of the recording (reduction higher in males), and that in naturalistic speech (unaware recording) males predominantly presented the highest rates. Significant difference was found between the factors of the variable type of recording in SR and significant correlations between SR and length of speech stretch, and between AR and temporal gap. Based on the multiple local stretches, the significant predictors of SR and AR increase found in the analysis were sex (male factor), educational advancement, and higher temporal gaps. The significant predictors of decrease in SR and AR found in the analysis are advancing age and awareness of recording. It is possible to conclude that it is indicated to incorporate the AR local mean to the list of parameters used in the SC, provided there is a minimum temporal gap between contrasted recordings. Caution is recommended to minimize the impact of awareness of recording and of differences related to inherent speech style, as well as differences associated to educational advancement that might occur during the temporal gap between the confronted recordings / Este estudo tem por tema a taxa de elocu??o (TE) e de articula??o (TA) em fala espont?nea do portugu?s brasileiro (PB), angariada em grava??o desavisada (intercepta??es telef?nicas judicialmente autorizadas, realizadas sem a ci?ncia dos locutores) e avisada (entrevista semidirigida sabida e consentida), contraponto situacional comumente encontrado em Fon?tica Forense, especificamente na per?cia de Compara??o de Locutor (CL). Objetivou-se atrav?s dele estabelecer o potencial individualizante da TE e da TA, visando ? incorpora??o das taxas temporais ao conjunto de par?metros t?cnico-comparativos utilizados na per?cia de CL, assim como verificar a rela??o existente entre tais taxas e as vari?veis independentes idade, sexo, escolaridade, gap temporal (entre as grava??es desavisada e avisada), tipo de grava??o e tamanho do intervalo de fala. Investigou-se a TE e a TA na fala de sete sujeitos (cinco do sexo masculino e dois do sexo feminino), estabelecidos no Rio Grande do Sul (Brasil), com o PB como l?ngua materna e dialetos indefinidos devido ? ocasional(is) aprisionamento(s). Os sujeitos integram o banco de dados do Instituto Geral de Per?cias (IGP), ?rg?o da Secretaria de Seguran?a P?blica (SSP) do referido estado, nele figurando como alvo da per?cia de CL, com resultado positivo para o confronto de perfil de voz e fala ent?o efetuado. Mensurou-se os tempos de fala global e localmente, analisando-se 539 turnos de fala e 748 intervalos interpausais, considerados no c?lculo, respectivamente, das TEs e das TAs.Os resultados apontam a exist?ncia de diferen?a n?o significativa entre os tipos de taxa (mostrando-se a TA menos vari?vel do que a TE, especialmente na mensura??o local), mas diferen?a significativa entre as formas de mensura??o na TE. Quanto ao potencial individualizante das taxas, somente na TA a variabilidade intersujeitos foi superior ? intrassujeito, obtendo-se, nesse caso, um coeficiente de correla??o intraclasse indicativo de satisfat?rio poder discriminat?rio de falante. A an?lise da variabilidade por sexo e por tipo de grava??o apontou como significativo somente o tipo de grava??o na TE. Observou-se que os sujeitos de ambos os sexos tendem a diminuir as taxas quando t?m ci?ncia da grava??o (diminui??o maior no sexo masculino) e que na fala casual (grava??o desavisada) s?o prevalentemente os homens os falantes com as maiores taxas. Encontrou-se diferen?a significativa entre os fatores da vari?vel tipo de grava??o na TE e correla??o significativa entre a TE e a vari?vel tamanho do intervalo de fala e entre a TA e a vari?vel gap temporal. Considerando-se as 1.287 taxas locais, s?o significativos preditores do aumento da TE e da TA o fator masculino da vari?vel sexo e o avan?o na escolaridade e no gap temporal, enquanto que significativos preditores da diminui??o da TE e da TA o avan?o na idade e a ci?ncia de grava??o.Conclui-se pela indica??o da incorpora??o da TA local m?dia ao rol de par?metros t?cnico-comparativos utilizados na per?cia de CL, resguardada a m?xima contemporaneidade entre as grava??es confrontadas, e pela necessidade de ado??o de provid?ncias que visem minimizar o impacto da ci?ncia da grava??o e de diferen?as decorrentes tanto do estilo de fala pr?prio a cada um dos tipos de grava??o quanto de eventuais incrementos na escolariza??o, ocorridos no gap temporal existente entre os ?udios do cotejo

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:39:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 457323.pdf: 972985 bytes, checksum: 01a8be451add1f7721af8ab5cdcc65d6 (MD5) Previous issue date: 2014-01-22 / The present study deals with the variable raising of mid vowels in pretonic context, referred to as vowel harmony, in words like menino~ minino, coruja ~ curuja. The aim is to investigate and analyze the data quantitatively from the perspective of sociolinguistics, based on Labov (1965,1972) in order to compare the results of this unprecedented sample, consisted only of those aged from 16 to 23, with results of other researches already held with informants over 25 years. The topic has already been the subject of studies by other scholars, including Bisol (1981), Schwindt (1995), and Casagrande (2003). The sample used in this project belongs to Projeto Varia??o Lingu?stica do Sul (Project Language Variation in the South - VARSUL). This research consists of interviews with 19 informants of the city of Porto Alegre. The data will be reported in tables and the results discussed and interpreted. An attempt of generalizations will be made with results of precedent studies / O presente estudo tem como tema a eleva??o vari?vel das vogais m?dias em pauta pret?nica antes de vogal alta, referida como harmonia voc?lica, como menino~minino, coruja~curuja. O objetivo ? investigar e analisar os dados quantitativamente a partir da perspectiva da Sociolingu?stica, com base em Labov (1965,1972), a fim de comparar os resultados dessa amostra in?dita, constitu?da somente de jovens de 16 a 23 anos, com resultados de outras j? realizadas com informantes de mais de 25 anos. O tema j? foi objeto de estudo de diversos trabalhos, entre eles Bisol (1981), Schwindt (1995) e Casagrande (2003), com dados do portugu?s falado no sul do Brasil. A amostra utilizada neste projeto pertence ao projeto Varia??o Lingu?stica do Sul do Pa?s (VARSUL), criado em 1988. Constitui-se de entrevistas de 19 informantes da cidade de Porto Alegre. Os dados foram expostos em tabelas e os resultados discutidos e interpretados. Foi feita uma tentativa de generaliza??o de resultados com outros estudos

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:39:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 460302.pdf: 2447989 bytes, checksum: f05671046c37aab5207b00cdb7a06ddc (MD5) Previous issue date: 2013-12-13 / This study focuses on the process of elision of /a/, /e/ and /o/ at word boundaries in the speech of individuals from Porto Alegre-RS, Brazil and Porto, Portugal based on samples collected through personal experience interviews with 24 subjects from each of the places mentioned. The aim was not only to describe the process in both varieties but also to compare the results obtained with the same methodology. In order to do that, the analysis followed in light of Prosodic Phonology (NESPOR & VOGEL, 1986) and Variation Theory (LABOV, 1972) allowing the investigation of the action of prosodic aspects such as word boundaries, rhythm and speech rate, segmental aspects and social aspects like age and gender. Although the results of the statistical analysis run in Goldvarb have shown a higher frequency of elision in Porto compared to Porto Alegre- highlighting the epenthesis process that haven't been described as a systematic variable rule in Porto up to this moment - they indicated that the Phonetic Quality of the vowel in the Second Position, the Type of Sequence, Word Boundary and Word Stress Distance condition the elision process of vowels /a/, /e/ and /o/ in both varieties. Regarding the Phonetic Quality of the Second Position, we concluded that there is a dependency relation concerning the role of the stress of the target vowel and that, when unstressed, all vowels are favoring contexts for the application of elision. However, considering the variable Type of Sequence, the first position happened to be relevant. In this case, stressed function words as well as content words showed favoring behavior while clitics blocked the process. The statistical analysis revealed that the process is blocked in the context of intonational phrases. The discussion about the role of Prosodic Boundary was resumed taking the result of the acoustic analysis, which evidenced that the incidence of pause is the main cause of elision, regardless of the boundary in the context. Still considering the boundary, we also discussed the application of Prosodic Phonology (NESPOR & VOGEL, 1986) for classifying structures in spontaneous speech, once it was possible to find ruptures in all the boundaries tested. The result for the Word Stress Distance variable - the only one in which discrepancies between Porto Alegre and Porto were verified - led to the discussion on the rhythmic pattern of Brazilian Portuguese (BP) and European Portuguese (EP). The evidences showed that the first one tends to a syllabic pattern, and the second one tends to a stress pattern. Speech rate, which was analyzed according to acoustic measures, also suggested a syllabic rhythm in the variety from Porto Alegre for pointing out the subjects lower average of syllables per second and a lower production of elision. However, a stress pattern was attributed to the variety from Porto due to the higher frequency of elision and higher average rate of speech. Testing Speech Rate also made it possible to establish the distinction between age groups concerning the application of elision in Porto. With regards to the linguistic unity of Brazilian and European varieties, it could be argued that there is one system only, as the phonological process in question demonstrated the same conditioning for both samples, highlighting rhythm, which has already been asserted in literature as responsible for the main differences between those varieties. / O presente estudo trata do fen?meno de elis?o das vogais /a/, /e/ e /o/ em fronteira vocabular na fala de Porto Alegre RS, no Brasil, e do Porto, em Portugal, a partir de amostras coletadas atrav?s de entrevistas de experi?ncia pessoal, com 24 informantes de cada uma das regi?es supracitadas. Objetivou-se, al?m de descrever os processos nas duas variedades da l?ngua portuguesa, comparar os resultados, obtidos a partir da mesma metodologia. Para tanto, a an?lise foi conduzida com o apoio te?rico da Fonologia Pros?dica (NESPOR e VOGEL, 1986) e da Teoria da Varia??o (LABOV, 1972, 1994, 2001), possibilitando a investiga??o acerca da atua??o de aspectos pros?dicos, como a fronteira pros?dica, o ritmo e a taxa de elocu??o, de aspectos segmentais e de aspectos sociais, como a faixa et?ria e o g?nero. Os resultados oferecidos pelo exame estat?stico, realizado atrav?s do programa Goldvarb, embora tenham revelado maior frequ?ncia de elis?o no Porto com rela??o ? frequ?ncia em Porto Alegre destacando-se o processo de ep?ntese, que at? o momento n?o havia sido descrito como regra de aplica??o sistem?tica na variedade do Porto apontaram as vari?veis Qualidade Fon?tica da Vogal em Segunda Posi??o, Tipo de Sequ?ncia, Fronteira Pros?dica e Dist?ncia entre os Acentos como condicionadoras aos processos de elis?o das vogais /a/, /e/ e /o/ em ambas as variedades. No que diz respeito ? Qualidade Fon?tica da Segunda Posi??o, concluiu-se que h? uma rela??o de depend?ncia com o papel do acento da vogal em quest?o e que, quando ?tonas, todas as vogais constituem contextos favorecedores ? aplica??o da elis?o. J? no que tange ? vari?vel Tipo de Sequ?ncia, tem-se como relevante a primeira posi??o, em que palavras funcionais acentuadas e palavras lexicais apresentaram comportamento favorecedor, e cl?ticos mostraram-se bloqueadores ao processo. A discuss?o sobre o papel da Fronteira Pros?dica, sobre a qual a an?lise estat?stica revelou bloqueio quando o contexto ocorre em fronteira de frase entonacional, foi retomada junto ao resultado da verifica??o ac?stica, na qual foi poss?vel constatar que, independente da fronteira em que est? o contexto, a incid?ncia de pausa ? a principal respons?vel pela n?o aplica??o da elis?o. Ainda com rela??o ? fronteira, discutiu-se a aplica??o da Fonologia Pros?dica (NESPOR e VOGEL, 1986) para a classifica??o de estruturas provenientes de fala espont?nea, visto que foi poss?vel constatar rupturas em todas as fronteiras atestadas. O resultado referente ? vari?vel Dist?ncia entre os Acentos, a ?nica em que se verificou resultado discordante entre as amostras de Porto Alegre e do Porto, encaminhou ? discuss?o sobre o padr?o r?tmico do portugu?s brasileiro (PB) e do portugu?s europeu (PE), oferecendo ind?cios de que o primeiro apresenta um ritmo com tend?ncia a sil?bico, enquanto o segundo apresenta um ritmo com tend?ncia a acentual. A Taxa de Elocu??o, vari?vel investigada a partir de verifica??o ac?stica, tamb?m ofereceu evid?ncias para o ritmo sil?bico na variedade de Porto Alegre, por apresentar uma m?dia mais baixa de s?labas por segundo entre seus falantes e a produ??o mais baixa de elis?o, ao passo que ? variedade do Porto foi atribu?do o padr?o acentual, associado ? maior frequ?ncia de elis?o e ? taxa de elocu??o m?dia mais elevada. A verifica??o da Taxa de Elocu??o permitiu, ainda, esclarecer a distin??o entre os comportamentos das faixas et?rias com rela??o ? aplica??o da elis?o no Porto. Sobre a quest?o da unidade lingu?stica entre as variedades brasileira e europeia da l?ngua, conclui-se que o estudo oferece ind?cios para argumentar em favor de um ?nico sistema, visto que o processo fonol?gico em estudo apresentou os mesmos condicionamentos para as amostras de Porto Alegre e do Porto, destacando-se o ritmo, assim como j? sacramentado pela literatura em Lingu?stica, como respons?vel pela principal distin??o entre as duas variedades.

Submitted by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2018-03-28T13:39:35Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) roberta_silva_santos.pdf: 2546081 bytes, checksum: 6714b8b3e84a0d5ab86af88cac890fb7 (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2018-03-29T13:16:33Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) roberta_silva_santos.pdf: 2546081 bytes, checksum: 6714b8b3e84a0d5ab86af88cac890fb7 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-29T13:16:33Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) roberta_silva_santos.pdf: 2546081 bytes, checksum: 6714b8b3e84a0d5ab86af88cac890fb7 (MD5) Previous issue date: 2017 / O presente estudo consiste em identificar em que condi??es s?o trabalhados os aspectos fon?ticos-fonol?gicos da l?ngua inglesa durante o processo de forma??o docente do curso de Letras Portugu?s Ingl?s da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri. Dentre esses aspectos, lan?a-se um olhar para os preceitos discutidos no N?cleo de L?ngua Franca, bem como ? orienta??o para o uso dos s?mbolos fon?ticos e da articula??o dos sons. Almeida Filho (2004) afirma que, para o docente de l?ngua estrangeira, h? cinco compet?ncias necess?rias, a serem adquiridas durante a forma??o; dentre elas, o autor destaca as compet?ncias lingu?sticocomunicativa e a impl?cita. Esta pesquisa entende que, al?m dessas, a compet?ncia te?rica tamb?m merece destaque, uma vez que ela ? respons?vel por unir e articular a teoria com a pr?tica. Nesse sentido, considerando a atual posi??o do ingl?s como l?ngua internacional e a necessidade de se obter uma pron?ncia intelig?vel, o estudo te?rico dos aspectos fon?ticos e fonol?gicos do ingl?s, segundo Mussalim (2001), s?o essenciais para reconhecer a estrutura da l?ngua e entender o funcionamento do sistema fonol?gico no processo de ensino-aprendizagem da linguagem. Em fun??o dessa vertente comunicativista, rompe-se com o par?metro de buscar uma pron?ncia igual ? de um nativo e desenvolve-se a perspectiva da comunica??o intelig?vel. Assim, o referencial te?rico desta disserta??o apresenta autores como Kenworthy (1987), Jenkins (2000), Rajagopalan (2004), Seidlhofer (2005), bem como Leffa (2001), Almeida Filho (2004), Gimenez (2004), dentre outros, que valorizam as premissas da inteligibilidade e o reflexo de seus princ?pios na forma??o docente. Para responder ? pergunta desta pesquisa, a constru??o da abordagem metodol?gica envolveu o uso da observa??o, an?lise do projeto pol?tico pedag?gico do curso de Letras da universidade investigada e a aplica??o de question?rio misto. Ap?s levantamento dos dados, realizaram-se an?lises qualitativa e quantitativa. Com o resultado, foi poss?vel inferir que as abordagens em rela??o ao sistema fonol?gico do ingl?s encontram-se superficialmente presentes no curso de Letras Portugu?s Ingl?s da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri. Por isso, espera-se que os resultados deste estudo possam colaborar para intensificar o direcionamento em rela??o ? inteligibilidade na pron?ncia do ingl?s, tendo, como alternativa, por exemplo, o N?cleo de L?ngua Franca, proposto por Jenkins (2000). / Disserta??o (Mestrado Profissional) ? Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2017. / The present study consists in identifying the existence of phonetic-phonological features in relation to the pronunciation of the English language in the education course of Letras Portugu?s/Ingl?s of the Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri. One of these features is related to the principles discussed in the Language Franca Core, as well as some orientation about the use of phonetic symbols and the articulation of sounds. Almeida Filho (2004) states that for the foreign-language teachers need to develop five competences during the education process, among these competences; the author emphasizes the linguisticcommunicative and the implicit one. This research understands that besides these, the theoretical competence also deserves to be highlighted, since it is responsible for connecting and articulating theory with practice. In this context, considering the current position of English as an international language and the conception of the intelligible pronunciation, it is necessary to study the theory of phonetic and phonological aspects of English language. According Mussalim (2001) it is essential to recognize the structure of the language and understanding the functioning of the phonological system in the process of teaching language learning. Because of this communicative aspect, it is interesting to break the pragmatic of a pronunciation similar to a native and develop a perspective of intelligible communication. For this reason, the theoretical reference of this dissertation presents authors such as Kenworthy (1987), Jenkins (2000), Rajagopalan (2004), Seidlhofer (2005), as well as Leffa (2001), Almeida Filho (2004), Gimenez (2004), among others. These authors emphasize the principles of intelligibility and the reflection of its ideologies in teacher education. To answer the question of this research, the methodological approach involved the use of observation, analysis of the pedagogical political project of the English education course, and a questionnaire. After data collection, qualitative and quantitative analyzes were implemented. According to the result, it was possible to infer that the approaches regarding the phonological system of English are superficially present in the Letras Portugu?s/Ingl?s course of the Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri. Therefore, it is expected that the results of this study can contribute to intensify the direction of intelligibility in the pronunciation of English, taking as an alternative, Language Franca Core proposed by Jenkins (2000).

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:37:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 402308.pdf: 3474014 bytes, checksum: 69f5f3e06e83ec21de65939e22edbe62 (MD5) Previous issue date: 2007-02-28 / Esta pesquisa investigou a rela??o entre o comportamento dos dois primeiros formantes das vogais /a/ e /i/ e vari?veis, ling??sticas e n?o ling??sticas, definidas para o estudo. Foram coletadas amostras da fala de oito indiv?duos portoalegrenses, do sexo masculino, atrav?s de entrevistas de experi?ncia pessoal e da aplica??o de instrumento especificamente elaborado para esse fim. Nossos resultados foram comparados com estudos anteriores de mesma natureza e contribuem para a descri??o do portugu?s brasileiro

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:37:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 413258.pdf: 7765401 bytes, checksum: f707e0d9b6cbc13bfb25ed8fdd4d3638 (MD5) Previous issue date: 2009-01-13 / O presente estudo insere-se na ?rea tem?tica de Varia??o Ling??stica e tem por objetivo descrever e analisar o processo de eleva??o das vogais m?dias ?tonas /e/ e /o/, finais e n?o finais, no portugu?s falado em Rinc?o Vermelho - RS, comunidade que faz fronteira com a Argentina. A amostra para a realiza??o da pesquisa, constitu?da por catorze informantes, foi obtida a partir de entrevistas de experi?ncia pessoal e da aplica??o de um instrumento com perguntas diretas, destinado ? coleta de proparox?tonas. Os resultados da an?lise estat?stica revelaram que o al?amento das vogais m?dias /e/ e /o/ em posi??o final e n?o final ocorre variavelmente, sendo que o al?amento de /o/ ? mais freq?ente que o al?amento de /e/ em ambas as posi??es. Foram selecionadas como relevantes para o al?amento de /e/ em posi??o final as vari?veis Contexto Voc?lico da T?nica, Contexto Precedente, Tipo de S?laba, Contexto Seguinte, Localiza??o da Post?nica, Classe Gramatical, Sexo e Escolaridade. Para a vogal /o/, nessa mesma posi??o, mostraram-se relevantes as vari?veis Contexto Voc?lico da T?nica, Contexto Precedente, Tipo de S?laba, Contexto Seguinte, Localiza??o da Post?nica, Classe Gramatical, Sexo, Idade e Escolaridade. Entre os condicionadores ling??sticos e sociais, mostraram-se mais relevantes ao al?amento de ambas as vogais a vari?vel ling??stica Contexto Voc?lico da T?nica e a vari?vel social Escolaridade. No que refere-se ?s vogais em posi??o post?nica n?o final, foram selecionadas como relevantes as vari?veis Tipo de Post?nica, Contexto Precedente, Contexto Seguinte, Contexto Voc?lico da T?nica, Localiza??o da Post?nica, Tipo de Entrevista e Sexo. Os resultados indicam ainda que o al?amento em posi??o n?o final atinge mais a vogal m?dia /o/ do que a vogal m?dia /e/. H? ind?cios de que a varia??o das vogais nessa posi??o n?o ? regular e ocorre mais facilmente em determinados voc?bulos.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:38:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 385937.pdf: 1020445 bytes, checksum: b640147e215b0e9355ee7cf07adae322 (MD5) Previous issue date: 2006-08-23 / Esta tese de doutorado descreve a aquisi??o das consoantes r?ticas do Portugu?s e do Espanhol, em todas as posi??es que estes segmentos podem ocupar em ambas as l?nguas, ou seja, o r-forte em posi??o de onset simples (absoluto e medial) e o r-fraco em posi??o de onset simples (medial), onset complexo e coda (medial e final). Os dados s?o de crian?as monol?ng?es com desenvolvimento fonol?gico normal e idade entre 2:0 e 4:2 anos, pertencentes aos Bancos de Dados AQUIFONO e CHILDES. Considerando que a literatura ainda apresenta posicionamentos diferenciados quanto ao status fonol?gico dos segmentos r?ticos, o presente trabalho pretende discutir a aquisi??o dos r s enfocando as estrat?gias de reparo utilizadas pelas crian?as, bem como observar as vari?veis ling??sticas e a vari?vel extraling??stica que influenciam na aquisi??o. Para realizar a an?lise dos dados fez-se uso da Teoria da S?laba e do Acento. Os dados utilizados foram submetidos ? an?lise estat?stica pelo conjunto de programas que fazem parte do Pacote VARBRUL.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:38:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 431894.pdf: 2000901 bytes, checksum: 524d8d217c99e230785ae1b458b1defa (MD5) Previous issue date: 2011-03-14 / O presente estudo assume como prop?sito a descri??o e an?lise da incid?ncia dos processos de s?ncope (?.cu.los ?.clus; ?rvore - ?rve, s?bado s?do) e ap?cope (v?spera v?sper; m?nimo m?ni) em voc?bulos proparox?tonos. Os fen?menos de supress?o abordados s?o mencionados como processos conservadores, visto que se manifestam desde o latim e encontram-se presentes no portugu?s at? a atualidade. A maioria das pesquisas centrada na an?lise de palavras acentuadas na antepen?ltima s?laba no portugu?s brasileiro (CAIXETA, 1989; AMARAL, 1999; XIMENES, 2005; SILVA, 2006; LIMA, 2008; RAMOS, 2009) dedicou-se essencialmente ao estudo da a??o do fen?meno de s?ncope, visto que a incid?ncia do processo na classe acentual referida tem sido relatada desde o latim cl?ssico. No entanto, a manifesta??o de ap?cope em proparox?tonos tem sido mencionada em uma s?rie de estudos (CAIXETA, 1989; FERNANDES, 2007; ARA?JO et al., 2008). Esta pesquisa, fundamentada no modelo te?rico-metodol?gico laboviano da Teoria da Varia??o (LABOV, 1972, 1994), compromete-se com uma an?lise de cunho perceptual dos fen?menos de apagamento, com base na investiga??o de 102 entrevistas concedidas pelo banco de dados VARSUL. Os informantes que constituem a amostra apresentam baixo grau de escolaridade e s?o habitantes da Regi?o Sul do Brasil Paran?, Rio Grande do Sul e Santa Catarina. Conforme os resultados sugerem, a manifesta??o dos processos em voc?bulos proparox?tonos ? regulada essencialmente por condicionares de ordem lingu?stica. Os fatores de natureza social, delimitados como poss?veis influenciadores dos processos, n?o foram apontados como relevantes ? aplica??o dos fen?menos de supress?o. Al?m disso, a incid?ncia dos dois processos obedeceu aos princ?pios universais e condi??es espec?ficas da l?ngua portuguesa: a s?ncope foi observada somente quando o processo de ressilabifica??o, incitado pelo apagamento, respeitou ao sistema fonol?gico da l?ngua (?.cu.los ?.clus) e a ap?cope sil?bica (?rvore ?rvo), registrada em maior n?mero do que a ap?cope voc?lica (n?mero n?mer), indicou que, com a elis?o da s?laba, o sistema fonol?gico ? preservado, j? que o apagamento n?o incita um processo de ressilabifica??o.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2018-03-20T15:48:37Z No. of bitstreams: 1 ElisabethSilvaDeVieiraMoura_TESE.pdf: 1325350 bytes, checksum: bd727014c89cffbd412eb8424e8357c5 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-03-21T13:31:15Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ElisabethSilvaDeVieiraMoura_TESE.pdf: 1325350 bytes, checksum: bd727014c89cffbd412eb8424e8357c5 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-21T13:31:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ElisabethSilvaDeVieiraMoura_TESE.pdf: 1325350 bytes, checksum: bd727014c89cffbd412eb8424e8357c5 (MD5) Previous issue date: 2017-12-07 / Com base em estudos sociolingu?sticos sobre o problema emp?rico da avalia??o e com o intuito de contribuir com as pesquisas sobre o valor social dos elementos vari?veis, esta tese visa a verificar a atitude lingu?stica de estudantes de Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Norte em rela??o ? redu??o do ditongo [ja] ?tono final de palavra parox?tona. Nosso corpus ? composto de testes aplicados aos estudantes calouros e concluintes, observando-se tr?s componentes da atitude ? cognitivo, afetivo e comportamental ? em rela??o ? redu??o citada, como em pacien?a/poli?a, e em rela??o ? pessoa que usa essa variante. Sendo assim, esta pesquisa se justifica na medida em que se prop?e a mostrar a import?ncia da elabora??o e valida??o de testes de atitude para a observa??o do valor social das variantes lingu?sticas. Diante disso, as quest?es fundadoras de nossa pesquisa s?o as seguintes: (i) que testes podem ser aplicados para verificar as atitudes lingu?sticas?; (ii) quais s?o as atitudes lingu?sticas de universit?rios do curso de Letras, nos per?odos iniciais e finais do curso, em rela??o ? redu??o do ditongo [ja] ?tono final de palavra parox?tona? Diante dessas quest?es, nossos objetivos s?o os seguintes: (i) desenvolver e validar testes para avaliar atitudes lingu?sticas em fun??o de seus tr?s componentes ? cognitivo, afetivo e comportamental; (ii) descrever e analisar atitudes de universit?rios do curso de Letras, nos per?odos iniciais e finais do curso, em rela??o ? redu??o do ditongo [ja] ?tono final de palavra parox?tona. Como expectativa aos objetivos norteadores da pesquisa, apresentamos as seguintes hip?teses: (i) a escala de Likert, a escala de diferenciador sem?ntico e a escala de dist?ncia social devem mostrar-se adequadas para avaliar as atitudes; (ii) alunos concluintes, por j? terem uma forma??o te?rica sobre os fen?menos de varia??o e mudan?a lingu?stica, apresentariam uma postura diferente no que respeita ao fen?meno de mudan?a e varia??o. As escalas mostraram-se adequadas para a verifica??o das atitudes, por?m os alunos concluintes n?o apresentaram atitudes melhores que os calouros. Pesquisas sobre atitudes lingu?sticas s?o significativas para discuss?es sobre preconceito e prest?gio lingu?sticos e para auxiliar na compreens?o de como se d?o as mudan?as na l?ngua. A elabora??o de testes significativos pode contribuir para um melhor esclarecimento das atitudes dos falantes e de sua influ?ncia na varia??o/mudan?a lingu?stica, e, ao permitir a observa??o do valor social das variantes lingu?sticas, os testes de atitude podem subsidiar an?lises feitas por quem pesquisa o mesmo fen?meno vari?vel, mas n?o faz testes de atitude. Al?m disso, trazer ? tona a quest?o da atitude lingu?stica nos cursos de Letras tem sido uma discuss?o pertinente para possibilitar aos futuros professores a reflex?o sobre o tema e a transposi??o para a sala de aula desses conhecimentos que s?o importantes para a forma??o integral do educando. / Based on sociolinguistic studies about empirical problems of evaluation, and attempting to contribute with variable elements? social value, this thesis aims to verify the linguistic attitude of students of Portuguese Language and Literature Course from a public university in Natal, Rio Grande do Norte. Our corpus data is composed by applied tests for Portuguese Language and Literature students - freshmen and seniors -, by observing attitude?s three components - cognitive, affective and behavioral ? relating to diphthong?s [ja] reduction in paroxytone unstressed words, as in pacien?a/poli?a, according to who is using this variant. Based on our analysis, we support that freshmen and seniors judgments are different from the studied variant. Therefore, this research is justified when it proposes to show how it is important elaborating and validating these attitude tests by the observation of linguistic variant?s social value. Consequently, our research?s founding questions are the following: (i) which tests can be applied to verify linguistic attitudes? (ii) what are freshmen and seniors undergraduate students of Portuguese Language and Literature Course linguistic attitudes concerning stigmatized variable phonetic phenomena? While considering these issues, our goals are as follows: (i) developing and validating tests to assess linguistic attitudes according to their three components - cognitive, affective and behavioral; (ii) describing and analyzing undergraduate students attitudes in their first and last semester regarding stigmatized variable phonetic phenomena; (iii) defining and identifying the three components of judge listening attitudes; and, (iv) verifying the influence of linguistic studies on these students? change of attitudes. As an expectation for the guiding objectives of this research, we present the following hypotheses: (i) because of previous theoretical backgrounds about variation and linguistic change phenomena, senior students present a different standpoint regarding change and variation phenomenon. The scales were adequate for the verification of the attitudes, but the seniors students did not present better attitudes than the freshmen. Researches on linguistic attitudes are significant for linguistic prejudice and prestige discussions, and to assist in understanding how language changes occur. The elaboration of significant tests will contribute to a better clarification of the speakers? attitudes and their influence on linguistic variation / change, and by allowing the social value of language variants to be observed, attitude tests can support analyzes made by those who research the same variable phenomenon, but do not perform attitude tests. Additionally, bringing up the question of linguistic attitude in Literature courses has been a relevant discussion to enable future teachers to reflect about the subject and how these knowledges are important for classroom?s transposition in student?s complete formation.