Submitted by Ricardo Cedraz Duque Moliterno (ricardo.moliterno@uefs.br) on 2016-09-26T20:38:55Z No. of bitstreams: 1 Disserta??o- ADNA.pdf: 1653976 bytes, checksum: 5d0058ae1e020ce4f7355addd6b1abba (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-26T20:38:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Disserta??o- ADNA.pdf: 1653976 bytes, checksum: 5d0058ae1e020ce4f7355addd6b1abba (MD5) Previous issue date: 2016-02-29 / This study analyzes the filling of the first person singular subject in Portuguese in the city of Feira de Santana. In order to achieve this research, we used two corpora denominated university level speakers and elementary school 1 speakers,a total of 24 surveys, twelve for each sample, which were divided into three age groups. The samples belong to the project called A L?ngua Portuguesa no Semi?rido Baiano, based on the N?cleo de Estudos da L?ngua PortuguesaUniversidade Estadual de Feira de Santana- Ba.This research aims to verify if the Portuguese spoken in Feira de Santana has shown a tendency to fill the subject. In order to achieve this goal we compare the two samples as well as dialogue with other researches. The analysis took as theoretical assumption the principles of Quantitative Sociolinguistics that through the statistical model correlates the variable under study withsocial and linguistic factors, providing a value (relative importance) for each one. The analysis of the results indicated a greater realization of the subject onthe Portuguese spoken by the most educated people; the study in apparent time showed that the elementary school I Portuguese is in the process of a possible change. / Neste estudo, analisa-se o preenchimento do sujeito de 1? ps. no portugu?s de Feira de Santana. Para a concretiza??o dessa pesquisa, foram utilizados dois corpora denominados de falantes universit?rios e falantes do ensino fundamental I, totalizando 24 inqu?ritos, sendo doze para cada amostra, os quais foram distribu?dos em tr?s faixas et?rias. As amostras selecionadas pertencem ao projeto A l?ngua portuguesa no semi?rido baiano,sediado no N?cleo de Estudos da L?ngua Portuguesa, da Universidade Estadual de Feira de Santana -Ba. Esta pesquisa tem por objetivo verificar se oportugu?s feirense vem apresentando uma tend?ncia para o preenchimento do sujeito, por isso buscou-se comparar as duas amostras, bem como dialogar com outras pesquisas. Os corpora analisados tomaram como pressuposto te?rico os princ?pios da Sociolingu?stica Quantitativa que, por meio do modelo estat?stico, correlaciona a vari?vel em estudo a fatores sociais e lingu?sticos, fornecendo um valor (peso relativo) para cada uma. As an?lises dos resultados apontaram para uma maior realiza??o do sujeito no portugu?s falado por pessoas mais escolarizadas; o estudo em tempo aparente mostrou que o portugu?s do ensino fundamental I est? em processo de uma poss?vel mudan?a.

Submitted by Ricardo Cedraz Duque Moliterno (ricardo.moliterno@uefs.br) on 2017-08-08T22:07:22Z No. of bitstreams: 1 dissertacao-versao-final.pdf: 2533927 bytes, checksum: e67082a909ebc3ec8a6260095b8ba929 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-08T22:07:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao-versao-final.pdf: 2533927 bytes, checksum: e67082a909ebc3ec8a6260095b8ba929 (MD5) Previous issue date: 2017-04-05 / The sustainability and the renewable energies are strongly discussed and their relevance in the global community should not be discarded, after all, natural resources are limited. The problems related to the misuse and exhaustion of these resources, besides the emission of gases, occurs mainly within the cities where the majority of the human activities are developed. For this reason, among others, the interest in monitoring climatic factors within cities is growing around the world. Our objective is to identify and classify Local Climate Zones in urban areas of Feira de Santana and propose a local scale sensing infrastructure. In order to achieve the proposed target, it was necessary to explore meteorological observation methods at urban sites; establish a raw data access service and an interface for end users; and to develop a meteorological station capable of measuring the investigated parameters representatively in the urban context. Of the existing methods for classification of urban sites, we used Local Climates Zones proposed by Stewart and Oke in a universe of thirty-five sites spread throughout the city of Feira de Santana. The procedure was carried out in three stages, where temperature and humidity data were first collected using the Arduino platform; in addition to observing and evaluating afforestation, buildings (types, height, spacing and material), types of surface, width of streets, traffic of vehicles and human activity. We adopted as parameter a radius of 500m for thermal source area. As result, we obtained the sites classification, constructed two tables and a map to expose the collected data and observations made identifying each site and its class. In order to fulfill the goal of developing a station adapted to the urban environment, we propose in this work the logical organization of a framework that defines the collection of data by automatic low-cost stations connected to the internet, and the visualization of this data by means of the 52? North SOS. For the construction of the prototype stations, we take into account the sensing of temperature and humidity only for demonstration of the framework, being possible to include more types of sensors in the future. The procedure adopted for the construction took into account the exposure criteria of the WMO temperature and humidity sensors, ensuring that the measured data are relevant to the urban climate. At the end of the application of this methodology, we reached a prototype that implements the proposed framework also using the Arduino platform. All generated source code was made available in a public repository under free software license. Analyzing the descriptions of the sites studied in this work, we noticed some characteristics that make up the city of Feira de Santana in general. As for the proportion of selected Local Climate Zones, the class that best represents Feira de Santana is the Compact low-rise (LCZ 3) evaluated in 40% of the studied sites. In addition, the spatial arrangement of the zones with this classification is very homogeneous in the sense of proximity and adjacencies. We have identified serious sanitation problems that are clearly observed in the absence of sewage and water drainage. The stations were originally developed by us following the guidelines of WMO and Oke, and we achieved a low cost construction using open hardware. / A sustentabilidade e as energias renov?veis s?o assuntos fortemente discutidos e sua relev?ncia na comunidade global n?o deve ser descartada, afinal os recursos naturais s?o limitados. Os problemas relacionados ao mau uso e esgotamento desses recursos, al?m da emiss?o de gases, ocorre principalmente dentro das cidades onde se desenvolvem a maioria das atividades humanas. Por esse motivo, entre outros, o interesse em monitorar fatores clim?ticos dentro das cidades est? crescendo em todo o mundo. Nosso objetivo ? identificar e classificar Zonas de Clima Local em s?tios urbanos de Feira de Santana e propor uma infraestrutura de sensoriamento em escala local. Para alcan?ar a meta proposta, foi necess?rio explorar m?todos de observa??o meteorol?gica em s?tios urbanos; estabelecer um servi?o de acesso aos dados brutos e uma interface para usu?rios finais; e desenvolver uma esta??o meteorol?gica capaz de mensurar os par?metros investigados de forma representativa no contexto urbano. Dos m?todos existentes para classifica??o de s?tios urbanos, utilizamos Zonas de Climas Locais proposto por Stewart e Oke em um universo de trinta e cinco s?tios espalhados pela cidade de Feira de Santana. O procedimento foi realizado em tr?s etapas onde primeiramente foram coletados dados de temperatura e umidade utilizando a plataforma Arduino; al?m de observar e avaliar arboriza??o, constru??es (tipos, altura, espa?amento e material), tipos de superf?cie, largura das ruas, tr?fego de ve?culos e atividade humana. Adotamos como par?metro um raio de 500m para ?rea de fonte t?rmica. Como resultado, obtivemos a classifica??o dos s?tios e constru?mos duas tabelas e um mapa para expor os dados coletados e observa??es realizadas identificando cada s?tio e sua referida classe. A fim de cumprir a meta de desenvolver uma esta??o adaptada para o ambiente urbano, propomos neste trabalho a organiza??o l?gica de um framework que define a coleta dos dados por esta??es autom?ticas de baixo custo conectadas ? internet, e a visualiza??o desses dados geoespacializados atrav?s do 52? North SOS. Para a constru??o do prot?tipo das esta??es levamos em considera??o a coleta de temperatura e umidade apenas para efeito de demonstra??o do framework, sendo poss?vel a inclus?o de mais tipos de sensores no futuro. O procedimento adotado para a constru??o das esta??es levou em considera??o os crit?rios de exposi??o dos sensores de temperatura e umidade da WMO garantindo que os dados medidos s?o relevantes para o clima urbano. Ao final da aplica??o desta metodologia, alcan?amos um prot?tipo que implementa o framework proposto tamb?m utilizando a plataforma Arduino. Todo c?digo-fonte gerado foi disponibilizado em reposit?rio p?blico sob licen?a de software livre. Analisando as descri??es dos s?tios estudados neste trabalho, percebemos algumas caracter?sticas que comp?em a cidade de Feira de Santana de forma geral. Quanto ? propor??o entre as Zonas de Clima Local elegidas, a classe que melhor representa Feira de Santana ? a compacta de baixa eleva??o (LCZ 3) avaliada em 40% dos locais estudados. Al?m disso a disposi??o espacial das zonas com esta classifica??o ? bem homog?nea no sentido de proximidade e adjac?ncias. Identificamos s?rios problemas de saneamento b?sico que s?o claramente observados na falta de esgotos e escoamento de ?gua. As esta??es de coleta foram originalmente desenvolvidas por n?s seguindo as diretrizes da WMO e Oke, e alcan?amos uma constru??o de baixo custo utilizando hardware aberto.

Submitted by Oliveira Santos Dilzaná (dilznana@yahoo.com.br) on 2013-11-05T18:03:02Z No. of bitstreams: 1 Dissertação-Flaviane Nascimento.pdf: 3522447 bytes, checksum: 38d5bfba666d9eb7acd72910912964ae (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Portela (anapoli@ufba.br) on 2013-11-18T17:10:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação-Flaviane Nascimento.pdf: 3522447 bytes, checksum: 38d5bfba666d9eb7acd72910912964ae (MD5) / Made available in DSpace on 2013-11-18T17:10:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação-Flaviane Nascimento.pdf: 3522447 bytes, checksum: 38d5bfba666d9eb7acd72910912964ae (MD5) / CAPES / Este estudo tem como objetivo analisar projetos e experiências de liberdade na região de Feira de Santana das últimas décadas do escravismo. A questão que persigo nesta dissertação é quais expectativas e experiências de liberdade foram possíveis entre os anos de 1850 e 1888 por aqueles lados da Bahia. Analiso em que medida as formas de outorga da carta de alforria e o exercício da liberdade estavam firmemente imbricados no período. Trata-se de um estudo que avalia os significados e usos da carta de alforria dentro de uma determinada gramática da libertação e do domínio a partir de uma coleção documental ainda inédita. Ou seja, como as circunstâncias da manumissão, sua política e prática incidiram sobre experiências de liberdade vivenciadas e compartilhadas pelos egressos do cativeiro, notadamente nos anos que se seguiram às reformas do escravismo no Brasil. Para tanto foi necessário entender como os diferentes sujeitos envolvidos – libertandos, testemunhas, juízes e senhores - definiam o estado ou a condição de liberdade daqueles sujeitos em ações cíveis de liberdade levadas às barras do tribunal. Pretendi uma análise dos significados do viver por si, grifados na documentação cartorial e judiciária.This study aims to analyze projects and experiences of freedom in the area of Feira de Santana in final decades of slavery. The question that I chase in this dissertation is what expectations and experiences of freedom were possible between the years of 1850 and 1888 in those parts of Bahia. I analyze the extent to which the shapes of the grant of letter of manumission and the exercise of freedom were tightly interwoven in the period. This is a study that assesses the meanings and uses of the letter of manumission within a particular grammar of liberation and domination from a collection of documents still unpublished. That is, as the circumstances of manumission, its policy and practice focused on experiences of freedom experienced and shared by freedmen, especially in the years following the reforms of slavery in Brazil. Therefore it was necessary to understand how the different subjects involved - libertandos, witnesses, judges and slaveholders - defined the state or condition of freedom from those subject to civil lawsuits brought freedom to the bars of the court. Here I analyze the meanings of live by themselves, written in judicial and notarial documents.

Submitted by Selma castro (selmadaltro@gmail.com) on 2017-01-03T15:16:13Z No. of bitstreams: 1 TESE COMPLETA.pdf: 5786839 bytes, checksum: ed71b3a9ce142f8c6456c645c520091f (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora da Silva Lopes (silopes@ufba.br) on 2017-01-04T15:16:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TESE COMPLETA.pdf: 5786839 bytes, checksum: ed71b3a9ce142f8c6456c645c520091f (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-04T15:16:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TESE COMPLETA.pdf: 5786839 bytes, checksum: ed71b3a9ce142f8c6456c645c520091f (MD5) / Os Conselhos Municipais de Educação (CME) podem ser concebidos como instrumento de participação e de potencial para a construção de ações mais democráticas e de fortalecimento do poder local, no âmbito da educação municipal, ou como estratégias centralizadoras dos Estados e Municípios que os tornam dispositivos de ratificação das ações do poder central. A compreensão do papel que o CME assume no município pode estar relacionada ao seu processo de criação e organização e traduz a constituição identitária do CME. Nesse sentido, o questionamento desta pesquisa foi: quais princípios e concepções emergem da análise dos textos oficiais que regulamentam a criação e a organização do CME de Feira de Santana no período de 1990 a 1998? Esta pesquisa teve como objetivo geral: compreender os princípios e concepções presentes nos textos oficiais que regulamentam a criação e organização do CME de Feira de Santana. E apresentou como objetivos específicos: analisar o contexto da produção dos textos oficiais que versam sobre o CME de Feira de Santana; estabelecer relação do contexto de criação e organização do CME de Feira de Santana com a identidade do CME. A opção metodológica foi o estudo de caso, com utilização de entrevista e análise documental. A análise de dados baseou-se em aspectos da concepção teórico-metodológica do Ciclo de Política. Os dados revelaram que o CME de Feira de Santana se constituiu, a partir dos textos oficiais que caracterizaram a sua criação e organização, como um órgão permeado de contradições, evidenciando ora as tendências populares, de participação e representação social, ora as tendências centralizadoras do governo local, de controle e imposição política, culminando em órgão de identidade híbrida ideologicamente, com possibilidades de atuar como uma arena de debates ou como um mecanismo de ratificação e regulação do Poder Executivo. São encontrados, contraditoriamente, nos textos oficiais, princípios que remetem à escuta popular, à democracia na gestão educacional, ao fortalecimento das instituições locais, à participação e à representação dos segmentos educacionais na gestão da educação, mas, também, que enfatizam a centralização do Poder Executivo, a definição de estratégias de controle e monitoramento das ações populares por parte do governo político-partidário, a relação de subordinação do poder legislativo para com o poder executivo, a descontinuidade administrativa nas políticas educacionais do município e a personalização e o patrimonialismo das/nas ações públicas. / ABSTRACT Municipal Councils of Education (MCE) might be conceived as an organ of participation and potential, which establish activities more democratically and reinforce the local authorities, within the municipal education or as centralized strategies of the states and cities that makes them the ratification mechanism of the central Power processes. Understanding the role that the MCE assumes at the city may be related to its foundation and organization course, and also reflecting the identity constitution of the MCE. Based on that, the query of this research is: which principles and concepts emerge from the analysis of official documents that regulates the foundation and management of the MCE in Feira de Santana from 1990 to 1998? This research has generally aimed to understand the principles and concepts present in the official documents, which regulates the foundation and management of the MCE in Feira de Santana, presenting as specific goals: analyzing the conceptual framework, which determined the production of the official documents about the MCE in Feira de Santana; establishing a link between the foundation and management of the MCE in Feira de Santana and the own identity of the MCE. The methodology adopted was the case study, using interviews and documentary analysis. Data analysis was based on theoretical and methodological idea aspects of the “politics cycle”. The data have revealed that the MCE in Feira de Santana was established by the official documents that characterized its foundation and organization, as a department fraught of contradictions, showing the popular trends of participation and social representation, on the other hand, displaying the centralized tendencies of local government control and the politics enforcement, which has resulted in a department with identity ideologically hybrid, potentially able to act as an arena of debate or as a ratification and regulation mechanism of the executive branch of the government. Contradictorily, in the official documents, there are principles that refer to popular claim, democracy in educational supervision, the consolidation of local institutions, the participation and representation of educational segments in educational management. However, they also emphasize the centralization of the Executive Power, the definition of control strategies and monitoring of popular actions by the political-party government, the subordination network of the Legislative Power towards the Executive Power, the administrative discontinuity in the municipality's educational policies and customization and patrimonialism of / in public activities. / RESUMEN Los Consejos Municipales de Educación pueden ser concebidos como instrumento de participación y de potencial para la construcción de acciones más democráticas y de fortalecimiento del poder local, sea en el ámbito de la educación municipal o sea como estrategias centralizadoras de los estados y municipios que los convierten en dispositivo de ratificación de las acciones del poder central. La comprensión del papel que el CME asume en el municipio puede estar relacionada a su proceso de creación y organización y traduce la constitución "identitaria" de dicho consejo. En tal sentido, el cuestionamiento de esa investigación ha sido: ¿cuáles principios y concepciones emergen del análisis de los textos oficiales que reglamentan la creación y la organización del CME de Feira de Santana en el período de 1990 a 1998? Esta investigación tuvo como objetivo general: comprender los principios y concepciones presentes en los textos oficiales que reglamentan la creación y organización de dicho consejo. Presenta como objetivos específicos: analizar el contexto de la producción de los textos oficiales que tratan del CME de Feira de Santana; establecer la relación del contexto de creación y organización del CME de Feira de Santana con la identidad del CME. La opción metodológica fue el estudio de caso, con la utilización de entrevista y análisis documental. La análisis de datos se basó en aspectos de la concepción teórico-metodológica del Ciclo de Política. Los datos revelaran que dicho Consejo se constituye a partir de los textos oficiales que caracterizan su creación y organización, como un organismo marcado por las contradicciones, evidenciando ora las tendencias populares, de participación y representación social, ora las tendencias centralizadoras del gobierno local, de control e imposición política, resultando en un órgano de identidad híbrida ideológicamente, con posibilidades de actuar como una arena de debates o como un mecanismo de ratificación y regulación del Poder Ejecutivo. Se encuentran contradictoriamente en los textos oficiales principios que remeten al sondeo popular, a la democracia en la gestión educacional, como el fortalecimiento de las instituciones locales, la participación y representación de los segmentos educacionales en la gestión de la educación, pero también se destacan la centralización del Poder Ejecutivo, la definición de estrategias de control y monitoreo de las acciones populares por el gobierno político-partidario, la relación de subordinación del poder Legislativo hacía el poder Ejecutivo, la discontinuidad administrativa en las políticas educacionales del municipio, la personificación y la patrimonialización de las/en las acciones públicas.

Submitted by Biblioteca de Adminsitração (bibadm@ufba.br) on 2017-07-26T11:45:12Z No. of bitstreams: 1 Daniella Barbosa Silva.pdf: 18721661 bytes, checksum: 3362b1fab540f78ce1434e6527f32922 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Angela Dortas (dortas@ufba.br) on 2017-07-26T16:15:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Daniella Barbosa Silva.pdf: 18721661 bytes, checksum: 3362b1fab540f78ce1434e6527f32922 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-26T16:15:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Daniella Barbosa Silva.pdf: 18721661 bytes, checksum: 3362b1fab540f78ce1434e6527f32922 (MD5) / Esta pesquisa teve como objetivo central analisar a configuração e o significado do envolvimento dos tutores, professores e da estrutura da rede de ensino a distância em função da percepção da qualidade do ensino ofertado pela Universidade do Estado da Bahia, através da Universidade Aberta do Brasil no polo de Feira de Santana/BA. Os objetivos específicos definidos foram atingidos mediante realização de pesquisa exploratória, pesquisa de campo e análise dos dados, através de abordagem quantitativa associada à abordagem qualitativa, com aplicação de questionário aos estudantes e realização de entrevistas não estruturadas com profissionais atuantes no referido polo. As quatro hipóteses consideradas foram ancoradas nas relações entre o envolvimento dos tutores, professores e estrutura de apoio à rede com a percepção da qualidade do ensino e foram comprovadas, mas através de análise estatística ficou evidenciado que das três dimensões citadas e consideradas por esta investigação, a estrutura de apoio à rede de ensino a distância foi avaliada como a que mais influencia a qualidade percebida do ensino, fato que encontrou comprovação também através da análise qualitativa dos dados do questionário e das entrevistas. / ABSTRACT This research had as main objective to analyze the setting and the significance of the involvement of tutors, teachers and the structure of the school system the distance due to the perception of the quality of education offered by the Bahia State University through the Open University of Brazil on pole Feira de Santana / BA. The defined specific objectives have been achieved by conducting exploratory research, field research and data analysis through quantitative approach associated with qualitative approach with a questionnaire to students and conducting unstructured interviews with professionals working in that pole. The four assumptions were anchored in relations between the involvement of tutors, teachers and support the network structure with the perception of the quality of teaching and have been proven, but through statistical analysis evidenced that the three dimensions mentioned and considered by this investigation, the support structure for distance education network was assessed as the most influence on the perceived quality of teaching, a fact that also found evidence through qualitative analysis of data collected through questionnaires and interviews.

Submitted by Alane dos Santos Viana (alane.viana@ucsal.br) on 2016-09-22T18:43:25Z No. of bitstreams: 1 ARAUJO AMC-2015.pdf: 17494953 bytes, checksum: f68bfc536fdd5d1dee64b2661bf969fc (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Emília Carvalho Ribeiro (maria.ribeiro@ucsal.br) on 2016-09-23T22:16:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ARAUJO AMC-2015.pdf: 17494953 bytes, checksum: f68bfc536fdd5d1dee64b2661bf969fc (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-23T22:16:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ARAUJO AMC-2015.pdf: 17494953 bytes, checksum: f68bfc536fdd5d1dee64b2661bf969fc (MD5) Previous issue date: 2015-01-23 / A dissertação analisa a produção do espaço urbano de Feira de Santana e o papel do espaço público Parque da Cidade Frei José Monteiro nas transformações dos bairros do seu entorno. Para tanto, utilizou-se de pesquisas descritivas, através do método analítico-interpretativo-dedutivo, e de técnicas padronizadas na coleta de dados, tais como entrevistas com representantes de instituições, associações, secretarias do governo municipal, assim como com agentes imobiliários, moradores e usuários do parque, e observação sistemática do local, além de levantamentos cartográficos e estatísticos. Assim, observamos, registramos, analisamos, classificamos e interpretamos os dados coletados. O objetivo dessa pesquisa é saber se houve influência direta ou indireta do Parque da Cidade nas transformações urbanas do citado bairro no período de 2007 a 2014. Os resultados mostraram que a junção de fatores como loteamentos, a implantação do Centro Industrial do Subaé (CIS), a implantação do Parque da Cidade e o Programa Minha Casa Minha Vida (PMCMV) levaram um desenvolvimento urbano e comercial no bairro do Tomba assim como aos bairros vizinhos o Aviário e o Subaé. Concluiu-se que o Parque da Cidade partiu de um projeto urbanístico independente do Plano Diretor da cidade e que a sociedade local lhe deu interpretações mais representativas, em termos de elementos e referenciais, transformando o espaço público num espaço com apropriação determinante para o local. A conclusão é complementada com a observação no resultado da pesquisa de que a parceria público-privado, com programas de habitação projetados de forma que atendam a demanda de uma sociedade num contexto lo / The dissertation analyzes the production of urban space of Feira de Santana and the role of public space Park City Friar José Monteiro in the transformation of neighborhoods of its surroundings. For this, we used descriptive research, through analytical-interpretive-deductive method, using standardized techniques in data collection, such as interviews with institutions, associations, departments of the municipal government, real estate agents, residents and park users, and systematic observation site, as well as cartographic and statistical surveys. Thus, we observe, record, analyze, classify, and interpret the data collected. The goal of this research is whether there was a direct or indirect influence of Parque da Cidade urban transformations of that district from 2007 to 2014. Results showed that joining factors such as allotments, the deployment of the Centro Industrial Subaé (CIS) the deployment of Parque da Cidade and the Programa Minha Casa Minha Vida (PMCMV) led an urban and commercial development in the neighborhood Tomba as the surrounding neighborhoods and the Aviário and the Subaé. It was concluded that the Parque da Cidade came from an independent urban design master plan of the city and the local society gave him most representative interpretations in terms of elements and references, transforming the space into a public space with determinant for local ownership. The conclusion is complemented with the observation in the search result that public-private partnership with housing programs designed to enable them meet the demands of a society in a local context, the scalar level, is able to lead transformations in urban space so positive

Informal trade in Feira de Santana, specially the one located on the streets downtown, has gone through significant changes from the beginning of the organization of the city with the street market and the cattle fair up to the city’s present organization with predominant industrialized products. The situation indicates that processes of capital accumulation have been included in the activity. The organization and relevance of such activity is the reflex of the power it possesses when it comes to attracting a great flow of people, mostly from the city’s micro region, and of the capacity of promoting the circulation of capital, characterizing the commercial center as a venue of great value for any kind of informal trade, including street market. Commerce is the strength of Feira de Santana’s economy. In this perspective, informal trade has become the focus of this study, considering its relevance. Continuity and changes in street trade in Feira de Santana are local result of global situation. Changes in the international scenario stablished over a short period of time will reset nations and cause significant economic and political changes in the contemporary world. The practice of street trade is a well-known model which gained new patterns if we consider what is commercialized presently since the street market is responsible, mostly, for commercializing agricultural or manufactured products. At the present organization, industrial production, mostly technological, is dominant in this kind of commerce. It is the result of a consolidating historic process, governmental actions, labor laws, as well as changes in production and labor relations at global level with local repercussions which resulted in a process of production restructuration. Furthermore, many citizens make a living out of this activity and many industries increase their capital by selling part of their production to this segment of commerce. Among continuity and changes, it is noticed that the street trade studied follows the logic and model of the society for which it is destined. In this context, trade conducted by street vendors has reflected clients’ needs and interests. The conclusion of this research shows that informal trade in Feira de Santana presents great heterogeneity, complexity and relevance for society and economy. Therefore, continuity and changes in the activity allow several further studies. / O comércio informal em Feira de Santana, particularmente o que ocorre nas ruas da cidade, passou por significativas transformações no intervalo que marca a origem do município e da cidade com a feira livre e a feira de gado bovino até a atual organização. Esta situação é um indicativo de que houveram inclusões de processos de acumulação de capital. Sua organização e relevância é reflexo do poder que possui em atrair um elevado fluxo de pessoas, em especial, de sua microrregião, e da capacidade em promover a circulação de capital, caracterizando o centro comercial como local de maior valor para todo tipo de comércio informal, incluindo o comércio de rua. É no comércio onde se encontra a força da economia de Feira de Santana, nesta perspectiva, determinou-se o comércio informal como objeto desse estudo, considerando sua relevância. Como tese foi estabelecido: A centralidade urbana em Feira de Santana se mantém perante o fortalecimento do circuito inferior da economia representado pelo comércio de rua realizado por ambulantes e camelôs. As permanências e resistências no comércio de rua em Feira de Santana também são repercussões locais de situações globais. O objetivo geral busca analisar o comércio informal em Feira de Santana, sua evolução e transformação reafirmando a centralidade associada à dinâmica urbana e popularização do consumo. As informações indispensáveis para a realização desta pesquisa foram organizadas a partir de fontes diversas. Os documentos governamentais foram consultados. Os dados estatísticos indicativos à população, os censos demográficos e informações sobre o comércio foram coletados no site do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Ainda foi realizada uma pesquisa de campo com a intenção de identificar o perfil dos ambulantes e camelôs, além dos consumidores. Esta forneceu dados para a elaboração e discussão dos resultados apresentados no formato de texto, gráficos figuras, tabelas e mapas temáticos. Entre as permanências e mudanças evidenciadas percebe-se que o comércio de rua estudado segue a lógica e modelo de sociedade para o qual se destina. Nesse sentido, o comércio realizado por ambulantes e camelôs vem refletindo interesses e necessidades da clientela. O espaço público representado pelas ruas e avenidas do centro comercial da cidade de Feira de Santana confirma-se enquanto espaço para o comércio de rua realizado por ambulantes e camelôs. A tradição histórica da feira livre, o desemprego promovido pelas sucessivas reestruturações produtivas, a articulação local, regional e nacional para a realização da atividade comercial contribui para a consolidação do comércio formal e também do informal. Os logradouros estudados apresentam graves problemas de infraestrutura e ordenamento territorial que se corrigidos pelo poder público, não inviabilizam sua realização, principalmente por ser referência em escala regional. / São Cristóvão, SE

En diferentes formatos, estilos y enredos la familia ha sido presentada en la contemporaneidad como una institución social cada vez más diversa. A pesar de esto, algunas instituciones vinculadas principalmente, a los discursos conservadores continúan utilizando herramientas ideológicas del Estado para mantener su hegemonía discursiva, en la cual conceptúa a la familia como una institución homogénea y, sobre todo, heterosexual. Buscando comprender como el ámbito legal, esta como una potente herramienta ideológica, trae la institución familiar en sus textos esta disertación analiza las concepciones de familia presentes en los principales documentos reguladores de la Educación Infantil del municipio de Feira de Santana-Bahia. La investigación se fundamenta en el método materialista histórico-dialectico como forma de comprensión de la realidad y se basa en la metodología de análisis documental amparada en el Análisis del Contenido para la selección y tratamiento de los documentos oficiales y no oficiales que componen el estudio. Como conclusiones identificamos: una discusión incipiente sobre la diversidad familiar en las investigaciones que abordan la vinculación de esta institución con la Educación Infantil; La disputa entre dos grupos en los espacios de poder: los religiosos, que alegan la defensa de una perspectiva biológica, conservadora y patriarcal, y el grupo que defiende la ampliación del concepto de familia y el debate acerca de las sexualidades, especialmente, la comunidad LGBT; Tres temas en el cual el termino familia (y sus sinónimos) está inscrito: la corresponsabilidad de la educación entre el Estado y la(s) familia(s); articulación de la educación con otras áreas y relación familia-escuela. Al correlacionar las conclusiones obtenidas en este estudio, notamos que a pesar de la diversidad familiar de ser una realidad concreta en Brasil, el conjunto de documentos analizados nos revelo que el discurso que prevalece legítimo en forma de ley no es solo de los conservadores, sino que también del propio Estado. / Em diferentes formatos, estilos e enredos a família tem se apresentado na contemporaneidade como uma instituição social cada vez mais diversa. Contudo, algumas instituições vinculadas, principalmente, aos discursos conservadores continuam utilizando ferramentas ideológicas do Estado para manter sua hegemonia discursiva, na qual conceitua a família como uma instituição homogênea e, sobretudo, heterossexual. Visando compreender como o âmbito legal, enquanto uma potente ferramenta ideológica, traz a instituição familiar em seus textos esta dissertação analisa as concepções de família presentes nos principais documentos reguladores da Educação Infantil do município de Feira de Santana-Bahia. A pesquisa se fundamenta no método materialista histórico-dialético como forma de compreensão da realidade e se baseia na metodologia da análise documental amparada na Análise de Conteúdo para seleção e tratamento dos documentos oficiais e não-oficiais que compõem o estudo. Como conclusões identificamos: Uma discussão incipiente sobre a diversidade familiar nas investigações que abordam a vinculação dessa instituição com a Educação Infantil; A disputa entre dois grupos nos espaços de poder: os religiosos, que alegam a defesa de uma perspectiva biologizante, conservadora e patriarcal, e o grupo que defende a ampliação do conceito de família e o debate acerca das sexualidades, especialmente, a comunidade LGBT; Três temas no qual o termo família (e seus sinônimos) está inscrito: a corresponsabilidade da educação entre o Estado e a(s) família(s); articulação da educação com outras áreas e relação família-escola. Ao correlacionarmos as conclusões obtidas neste estudo, notamos que apesar da diversidade familiar ser uma realidade concreta no Brasil, o conjunto de documentos analisados nos revelou que o discurso que prevalece legitimado em forma de lei não é só dos conservadores, como também do próprio Estado. / São Cristóvão, SE

Submitted by Ricardo Cedraz Duque Moliterno (ricardo.moliterno@uefs.br) on 2016-03-22T23:03:33Z No. of bitstreams: 1 Cintia_Falc?o_Brito_PPGE-UEFS. 2015.pdf: 1329368 bytes, checksum: eaece9aaf55ab6d3b46178f5546a2564 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-22T23:03:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cintia_Falc?o_Brito_PPGE-UEFS. 2015.pdf: 1329368 bytes, checksum: eaece9aaf55ab6d3b46178f5546a2564 (MD5) Previous issue date: 2015-09-30 / During the course of the civil-military dictatorship established in Brazil with the 1964 coup, Feira de Santana became famous as a center of resistance to the regime, with political leaders like Francisco Pinto and Colbert Martins as protagonists that marked the municipal policies management. Dialoguing with the legacy of this period, this study investigated the policies for early childhood education in the second municipal management of Colbert Martins da Silva (1989-1992) in this municipality. The study put in relief the following question: What are the regulatory features and landmarks of Colbert Martins? government actions for early childhood education and their senses as democratization vector of public education in the 1989-1992 period in Feira de Santana? The research aimed to understand the characteristics, operative landmarks and directions of early childhood education policies in the period in question. References were constituted by analysis of three main categories: transition, early childhood education and democratization. The transition category was fundamental in helping to understand the political and educational context that included the passage of civil-military regime to the so called Brazilian political democratization, especially between 1985 and 1992. The early childhood education category mediated the understanding and analysis of the local early childhood education policy; Finally, the democratization category allowed to understand such policies in the democratization process. As for the methodological paths, we choose for a documentary type of research through a broad exploratory work in sources such as: newspaper articles, reports, statements of managers and school records. The collected data allow us to affirm that the Pre-School Education program, implemented in Colbert Martins? government was not enough to overcome the selective nature of the access to education for children from zero to six years old, since it prioritized care for children four to six in preschools, leaving the community and philanthropic associations with the responsibility for the other children in early childhood education. Thus, the municipal government?s policy helped to establish typifications in this service of the public municipal education, with different models with regard not only to the administrative organization, but also to the purposes of education, with an assistencialist conception. Therefore, it is concluded that early childhood education policy in the studied management and period did not promote advances in a perspective of democratization. / Durante o transcurso da ditadura civil-militar institu?da no Brasil com o golpe de 1964, Feira de Santana se notabilizou como um p?lo de resist?ncia ao regime, tendo em lideran?as pol?ticas como Francisco Pinto e Colbert Martins alguns de seus protagonistas que marcaram a gest?o p?blica municipal. Em di?logo com os legados desse per?odo, este trabalho investigou as pol?ticas para educa??o infantil na segunda gest?o municipal de Colbert Martins da Silva (1989-1992) nesse munic?pio. O estudo colocou em relevo a seguinte quest?o norteadora: Quais s?o as caracter?sticas e marcos regulat?rios das a??es do governo Colbert Martins para a educa??o infantil e seus sentidos como vetor de democratiza??o da educa??o p?blica no per?odo de 1989 a 1992, em Feira de Santana? A pesquisa teve como objetivo compreender as caracter?sticas, os marcos operat?rios e os sentidos das pol?ticas de educa??o infantil no per?odo em foco. Constitu?ram-se como refer?ncias de an?lises tr?s categorias centrais: transi??o, educa??o infantil e democratiza??o. A categoria transi??o foi fundamental para ajudar a entender o contexto pol?tico e educacional que compreendeu a passagem do regime civil-militar para a chamada democratiza??o pol?tica brasileira, especialmente entre 1985 e 1992. A categoria educa??o infantil mediou a compreens?o e an?lise da pol?tica local de educa??o infantil; por fim, a categoria democratiza??o permitiu entender tais pol?ticas no processo de democratiza??o. Quanto aos caminhos metodol?gicos fez-se a op??o pela pesquisa de tipo documental, por meio de um amplo trabalho explorat?rio de fontes tais como: mat?rias jornal?sticas, relat?rios, pronunciamentos dos gestores e registros escolares. Os dados coletados permitiram afirmar que o Programa de Educa??o Pr?-escolar, implementado no Governo Colbert Martins n?o foi suficiente para superar o car?ter seletivo do acesso ? educa??o das crian?as de zero a seis anos, vez que priorizou o atendimento das crian?as de quatro a seis anos nas pr?-escolas, deixando as associa??es comunit?rias e filantr?picas com responsabilidade do atendimento das demais crian?as da educa??o infantil. Deste modo a pol?tica do governo municipal colaborou para instituir tipica??es desse atendimento na rede p?blica de educa??o do munic?pio, com modelos diferenciados no que tange n?o s? ? organiza??o administrativa, mas ?s finalidades da educa??o, prevalecendo uma concep??o assistencialista. Assim, conclui-se que a pol?tica de educa??o infantil na gest?o e per?odo estudados n?o promoveu avan?os na perspectiva da democratiza??o.

Submitted by Ricardo Cedraz Duque Moliterno (ricardo.moliterno@uefs.br) on 2016-09-29T21:28:03Z No. of bitstreams: 1 Disserta??o-UEFS.pdf: 1542944 bytes, checksum: b0f3dc86dc2d544c993c9381f8fceff4 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-29T21:28:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Disserta??o-UEFS.pdf: 1542944 bytes, checksum: b0f3dc86dc2d544c993c9381f8fceff4 (MD5) Previous issue date: 2016-02-22 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / As with other varieties of Brazilian Portuguese, the Portuguese language spoken in Feira de Santana has different strategic ways to represent the accusative and dative objects referring to the second person singular, competing, to represent the direct object, the accusative forms: o/a, te, lhe, voc? (him, her, you) and null object; and for indirect representation, the dative forms te, lhe (you), para voc? (for you) and null object. The present work, motivated in such observations, is committed to investigate the alternation of use in the representation of dative and accusative objects referring to the second person, exploring the research subject in two analysis schemas, namely: i) The variable use of the te and lhe (you) to reference the interlocutor; b) The variable use of the te and lhe (you) clitics as direct object referring to the second person singular. In order to reach the analysis 60 interviews were collected, being 36 of spontaneous speaking and 24 directly aimed to the informants, in both genders, distributed in three age-groups: 25 to 35 years (group I), 45 to 55 (group II) and age 65 and older (group III). The interviews of spontaneous speaking are part of the databank of the research project A l?ngua portuguesa falada no semi-?rido baiano (Fase 3), it is composed of 73 spontaneous speaking samples. The Sociolinguistics Theory was used in order to do the data stratification and analysis. Among the results, it is highlighted: for the first analytic schema, the group-age and level of schooling factors being the 65 and older (group III) speakers who most use the lhe (you) clitic referring to the interlocutor. The informants? level of schooling confirms the hypothesis that the speaker with low level of schooling (popular) most uses the clitic in its non standard form, referring to the second person. It was checked that time and verb tenses were the most pertinent factors in the second analysis schema, being the past perfect and the simple present the most conditioning verb tenses for the use of the clitic as accusative. The alternation to the canonical form of the clitic lhe (you) in its dative syntactic function is determined by the periphrastic future presence. Finally, this study gathers data about the investigation of lhe (you) as second person accusative in Feira de Santana, as well as in other varieties of Brazilian Portuguese. / Assim como em outras variedades do Portugu?s Brasileiro, o portugu?s falado em Feira de Santana possui formas estrat?gicas distintas para a representa??o do objeto acusativo e dativo de refer?ncia ? segunda pessoa do singular competindo, para objeto direto, as formas acusativas: o/a, te, lhe, voc? e objeto nulo; e para a representa??o do objeto indireto, as formas dativas: te, lhe, para voc? e objeto nulo. Motivado em tais observa??es, este trabalho empenhou-se em investigar a altern?ncia de uso na representa??o do objeto dativo e acusativo de refer?ncia a segunda pessoa, explorando o objeto de estudo em dois esquemas de an?lise, a saber: i) O uso vari?vel dos cl?ticos te e lhe para referenciar o interlocutor; ii) O uso vari?vel dos cl?ticos te e lhe como objeto direto de refer?ncia ? segunda pessoa do singular. Para a efetiva??o da an?lise foram utilizadas 60 entrevistas, sendo 36 de fala espont?nea e 24 diretamente dirigidas aos informantes, em ambos os sexos, distribu?dos em tr?s faixas et?rias: 25 a 35 anos (faixa I), 45 a 55 anos (faixa II) e a partir de 65 anos (faixa III). As entrevistas de fala espont?nea constituem parte do banco de dados do projeto de pesquisa A l?ngua portuguesa falada no semi?rido baiano (Fase: 3), composto por um total de 72 amostras de fala espont?neas. Valeu-se da Teoria Sociolingu?stica para a estratifica??o dos dados e an?lise dos mesmos. Dentre os resultados, destacamos: para o primeiro esquema anal?tico os grupos de fatores faixa et?ria e escolaridade, sendo os falantes a partir de 65 anos (faixa III) os que mais fazem uso do cl?tico lhe para referenciarem o interlocutor. A escolaridade dos informantes confirma a hip?tese de que os falantes com menor escolaridade (popular) fazem maior uso do cl?tico na sua forma n?o padr?o, referenciando a segunda pessoa. Conferiu-se ao segundo esquema anal?tico o grupo de fatores tempo e modo verbais como o mais pertinente, sendo o pret?rito perfeito e o presente do indicativo os tempos verbais mais condicionantes ao uso do cl?tico como acusativo. J? a altern?ncia para a forma can?nica do cl?tico lhe em sua fun??o sint?tica de dativo ? determinada pela presen?a do futuro perifr?stico. Por fim, este estudo agrega dados sobre a investiga??o de lhe como acusativo de segunda pessoa em Feira de Santana, assim como em outras variedades do PB.