Made available in DSpace on 2016-04-25T20:20:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EDUARDO LUIZ VIVEIROS DE FREITAS.pdf: 1457816 bytes, checksum: df6fa60e2e442cbadafd58f44bb1d84b (MD5) Previous issue date: 2002-05-16 / This research focus on the area of theatre and politics, using the literacy and dramatic work of França Júnior as the object (José Joaquim da França Júnior, 1838-1890). This author creates a consistent dramaturgy and produces in a hybrid of journalism and literature the folhetim , in which several dimensions of the Brazilian society of the second half of the 19th century, more specifically the Imperial Court of Rio de Janeiro society, are expressed. In the folhetins it is possible to interpret França Junior´s thought and social criticism, from the metaphorical presentation of reality as a historical record and social analysis (the sociological day dream made in the folhetins ). As for the plays, the understanding of the scenes and dialogues were sought in the analysis of the structures and the internal elements, not only in the relation with the society but also from the drama structure standing point. França Junior´s carapuças , elaborated with patches from the social, cultural and political tissue - elements from the real world tied with the technique and conventions of the theatre, of the situational comedy, generates an articulation of symbols on the stage which (re) invents Brazil by means of the parody, the caricature, the satire. The reference for his criticism is a bourgeois, modern, civilized society, from European inspiration, opposite to the one present in the Imperial Court / A pesquisa contempla as áreas do teatro e da política, propondo como objeto a obra literária e dramatúrgica de França Júnior (José Joaquim da França Júnior, 1838-1890). Este autor cria uma dramaturgia consistente e produz num gênero híbrido de jornalismo e literatura o folhetim, nos quais se expressam várias dimensões da sociedade brasileira, mais especificamente da sociedade carioca ou da Corte Imperial, da segunda metade do século XIX. Nos folhetins é possível fazer a leitura do pensamento e da crítica social de França Júnior, na apresentação metafórica da realidade como registro histórico e análise social (os devaneios sociológicos feitos nos folhetins). Quanto às peças, buscou-se na análise das estruturas e dos elementos internos, o entendimento das seqüências de cenas e diálogos, não só na relação com a sociedade, mas também do ponto de vista da estrutura dramática. A elaboração das carapuças, por França Júnior, com recortes do tecido social, cultural e político, elementos do mundo real, costurados com as técnicas e convenções do teatro, da comédia de costumes, gera uma articulação de símbolos, no palco, que (re) inventa o Brasil pela paródia, caricatura, sátira. Sua crítica tem como referência uma sociedade burguesa, moderna, civilizada, de inspiração européia, que ele não vê ocorrer na sociedade da Corte Imperial

Made available in DSpace on 2016-04-26T14:52:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EDUARDO LUIZ VIVEIROS DE FREITAS.pdf: 1457816 bytes, checksum: df6fa60e2e442cbadafd58f44bb1d84b (MD5) Previous issue date: 2002-05-16 / This research focus on the area of theatre and politics, using the literacy and dramatic work of França Júnior as the object (José Joaquim da França Júnior, 1838-1890). This author creates a consistent dramaturgy and produces in a hybrid of journalism and literature the folhetim , in which several dimensions of the Brazilian society of the second half of the 19th century, more specifically the Imperial Court of Rio de Janeiro society, are expressed. In the folhetins it is possible to interpret França Junior´s thought and social criticism, from the metaphorical presentation of reality as a historical record and social analysis (the sociological day dream made in the folhetins ). As for the plays, the understanding of the scenes and dialogues were sought in the analysis of the structures and the internal elements, not only in the relation with the society but also from the drama structure standing point. França Junior´s carapuças , elaborated with patches from the social, cultural and political tissue - elements from the real world tied with the technique and conventions of the theatre, of the situational comedy, generates an articulation of symbols on the stage which (re) invents Brazil by means of the parody, the caricature, the satire. The reference for his criticism is a bourgeois, modern, civilized society, from European inspiration, opposite to the one present in the Imperial Court / A pesquisa contempla as áreas do teatro e da política, propondo como objeto a obra literária e dramatúrgica de França Júnior (José Joaquim da França Júnior, 1838-1890). Este autor cria uma dramaturgia consistente e produz num gênero híbrido de jornalismo e literatura o folhetim, nos quais se expressam várias dimensões da sociedade brasileira, mais especificamente da sociedade carioca ou da Corte Imperial, da segunda metade do século XIX. Nos folhetins é possível fazer a leitura do pensamento e da crítica social de França Júnior, na apresentação metafórica da realidade como registro histórico e análise social (os devaneios sociológicos feitos nos folhetins). Quanto às peças, buscou-se na análise das estruturas e dos elementos internos, o entendimento das seqüências de cenas e diálogos, não só na relação com a sociedade, mas também do ponto de vista da estrutura dramática. A elaboração das carapuças, por França Júnior, com recortes do tecido social, cultural e político, elementos do mundo real, costurados com as técnicas e convenções do teatro, da comédia de costumes, gera uma articulação de símbolos, no palco, que (re) inventa o Brasil pela paródia, caricatura, sátira. Sua crítica tem como referência uma sociedade burguesa, moderna, civilizada, de inspiração européia, que ele não vê ocorrer na sociedade da Corte Imperial

Orientador: Lucimary Brnabé Pedrosa de Andrade / Banca: Maria Madalena Gracioli / Banca: Rutinéia Cristina Martins / Resumo: As políticas públicas de inclusão são um avanço para as pessoas com deficiência, visto que aquelas têm garantido seus direitos, seja na educação, na saúde ou em qualquer outro serviço público. Ao abordar a legislação educacional, além da legalidade conquistada e amparada por um quadro normativo e legal, devemos considerar que o direito à educação implica acesso, permanência e qualidade do ensino. Envolve também a conquista de um espaço educacional que, ao promover igualdade de oportunidades de desenvolvimento pleno das pessoas, faz da escola, além de ambiente para transmissão da cultura e socialização, um espaço para construção da identidade pessoal. Todavia, para que a Educação Inclusiva atinja seus objetivos, além da necessidade de contínua formação e especialização de todos os profissionais envolvidos no processo educativo, torna-se indispensável a efetivação de políticas públicas que proporcione uma educação de qualidade aos alunos com deficiência em todas as etapas da educação básica. Desta forma, a presente pesquisa teve como objetivo conhecer o processo de implementação de políticas públicas de inclusão na Educação Infantil, pois este conhecimento é fundamental para a proposição de ações futuras com vistas à qualidade da Educação Inclusiva. A pesquisa foi realizada por meio de estudo exploratório e descritivo, tendo como foco o atendimento em creches no município deFranca (no Estado de São Paulo), visando compreender se tais políticas estão sendo efetivamente executadas. A pesquisa empírica referenciada decorreu de uma abordagem quanti-qualitativa realizada em 25 creches inscritas na Secretaria de Educação da Prefeitura da cidade de Franca no início do ano de 2015. Todas possuíam em seu quadro crianças com algum tipo de deficiência. Os instrumentos metodológicos utilizados foram questionários, aplicados junto às coordenadoras... / Abstract: Inclusion public policies are a step forward for disabled people, since their rights - whether in education, health or any other public service - have been secured.When addressing the educational legislation, aside from the legality achieved and supported by a regulatory and legal framework, it must be considered that the right to education implies access, permanence, and quality of education.It also involves the achievement of an educational space that, by promoting equal opportunities for the full development of individuals, apart from being an environment for culture transmission and socialisation, turns the school into a space for personal identity formation. However, in order to inclusive education having its goals achieved, and in addition to the need for continuing education and training of all professionals involved in the educational process, it is essential that public policies providing quality education to disabled students in all stages of basic education are implemented.For that reason, the present paper aimed at assessing the process of implementing inclusion public policies in day care centres, forsuch knowledge is essential to propose future actions with a view to the quality of Inclusive Education.The survey was conducted through exploratory and descriptive study, focusing on the nursing in child care centresfrom Franca (in Sao Paulo state, Southeastern Brazil), and aiming at understanding whether such policies are being effectively implemented.The referenced empirical research arose from a quali-quantitative approach carried out in 25 child care centresregistered at the Department of Education of Franca's City Hall at the beginning of 2015.All of them have some children with a disability in their care. The methodological instruments used were questionnaires applied tothe day care centres coordinators, interviews with the institutions' teachers and the director of the Franca... / Mestre

Made available in DSpace on 2016-04-27T19:31:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Patricia Fortunato Dias.pdf: 789094 bytes, checksum: 9eedc80fbace8dde9f0da55c336c7c73 (MD5) Previous issue date: 2008-06-09 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Dans ce travaille nous avons analysé la particularité du discours eugeniste français, héritier de la pensée pos-Pasteur et qui est developpé dans les premiers quarante ans du XXème siècle. À ce moment-là, la médicine acquiert le terrain des pratiques sociales, publiques et privées, (dans son discours l hygiène urbaine , l hygiène du corps , l hygiène mental , l hygiène d âme ) dans un sens évidentement civilisateur et preventif. Tandis qu en France le discours de l hygiène social est associé à la grande préocupation avec la procréation portée par le Docteur Adolphe Pinard, parler d éugenisme est, au même temps, parler de la Puériculture, a savoir, la protéction de l enfant et la mère, l acte sexuel et l accouchement qui composent cette nouvelle science que Pinard a préféré appeler de Puériculture avant la procréation, ou même, Eugénethique. Pendant les années 30, les perspectives les plus radicales sont mises en débat parmi les eugénistes en France. De cette façon, en 1942, sur l occupation allemande et le gouvernement de Vichy la Loi d examen prenupcial est décrété et la Fondation Française d Étude pour les Problèmes Humains a été créée / Neste trabalho analisamos a peculiaridade do discurso eugenista francês, herdeiro de um pensamento higienista pós-Pasteur e que se desenvolveu nos primeiros quarenta anos do século XX. É nesse momento que a medicina ganhou direitos sobre os lugares privilegiados das práticas sociais, públicas e privadas (em seu discurso, « higiene urbana », « higiene do corpo », « higiene da mente », « higiene da alma » ), com um claro sentido civilizatório e preventivo. Assim, quando na França somou-se ao discurso da higiene social a grande preocupação com a procriação encabeçada pela figura do Dr. Adolphe Pinard, falar de eugenia era falar ao mesmo tempo em puericultura, a saber, o cuidado com a criança, com a mãe, a relação sexual e o parto, como características de uma nova ciência que Pinard preferira chamar de puericultura antes da procriação ou eugenética. Durante a década de 30, perspectivas mais radicais foram colocadas em debate entre os eugenistas na França, dessa maneira, em 1942, sob a ocupação alemã e a administração do governo de Vichy foi decretada a lei do exame pré-nupcial e criada a Fondation Française pour l étude des problèmes humains, sob a direção de Alexis Carrel

Orientador: Maria Zita Figueiredo Gera / Banca: Eliete Cibele Cipriano Vaz / Banca: Edna Cintra Haber / Banca: José Walter Canoas / Banca: Mário José Filho / Resumo: O objetivo desta pesquisa foi conhecer as relações que professores e alunos da comunidade acadêmica do ensino superior de Franca, Estado de São Paulo, têm com a Internet, como instrumento de comunicação, de informação, de aquisição de conhecimento, bem como a importância que atribuem a esta ferramenta para a sociedade como um todo. A pesquisa procurou, ainda, descrever a influência da Internet na vida profissional/acadêmica dos mesmos. Trata-se de um estudo descritivo, de natureza quantitativa, entre docentes e discentes das quatro instituições de ensino superior de Franca, cuja amostra foi composta por 94 professores (que ministravam aulas nas séries finais) e 512 alunos dos últimos anos dos cursos de graduação elencados para esta pesquisa. Os dados foram coletados através de um questionário elaborado especificamente para este fim, aplicado no período de agosto a novembro de 2004. Os resultados mostraram que a totalidade dos professores possui computador por necessidade profissional e a grande maioria faz uso dele diariamente (85,11%). Quase 80% usam o computador em suas casas e os softwares mais buscados são editor de texto (86,17%) e Internet (85,11%). Os maiores percentuais de utilização apontam 91,49% para e-mail, 88,30% pesquisas e 75,53% notícias. Consideram a internet relevante para o contexto social como um todo, principalmente para a economia e a globalização. Quanto à importância da Internet para a vida pessoal e profissional, os docentes reconhecem grandes mudanças, notadamente em relação à agilização na busca de informações, de conhecimentos e na facilitação do trabalho com os alunos. Quanto aos alunos a pesquisa mostrou: cerca de 80% possuem computador, sendo que 64,65% o utilizam há mais de 4 anos e 19,73% entre 2 e 4 anos. Eles buscaram o computador por necessidade... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The purpose of thisresearch was to get to know the relation that teachers and stuidents of the academic community of upper education in Franca, State of Sao Paulo, have with the Internet as a communication instrument, information. Knowledge acquisition, such as the importance wich attribute this tool all the society. The research seeked to describe the Internet influence at the professional/academic life of them. It take care for a descript study, of quantitative nature, between professor and learners from the four upper level institutions of Franca, wich the sample was composed by 94 teachers (that supply the final series classes) and 512 senior students from graduation courses chosen to this research. The given were collected through a specific questionnaire elaborated for this, diligent at the period of August to November 2004. The results shows that the professors totality, hold computers as a professional necessity and most of them uses it daily (85,11%) almost 80% uses the computer at home and the most searched software is the text editor (86,17%) and Internet (85,11%). The biggest perceptual of utilization shows that 91,49% for e-mails, 88,30% researches and 75,53% news. Internet is considerate relevant to the social context in all, specially to the aconomy and globalization. As to the importance of the internet for personal and professional life, the professors recognize the big changes remarkable to the search of information agilization, knowledge and work with students facilities. As to students, the research sowed: about 80% have computer, wich 64,65% use it more than 4 years and 19,73% between 2 and 4 years. They quested to the computer as a constant necessity of modernization search... (Complete abstract, click electronic access below) / Doutor

Submitted by Divisão de Documentação/BC null (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-05-14T13:41:33Z No. of bitstreams: 1 Dissertação.pdf: 706419 bytes, checksum: 7d19c90bb558eab99466e85ab256cd9c (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-14T13:41:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação.pdf: 706419 bytes, checksum: 7d19c90bb558eab99466e85ab256cd9c (MD5) Previous issue date: 2014-03-25 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / This study aims to analyze the representations of Amazonian intelligentsia about the phenomenon of the Manaus Free Zone, Industrial Pole of Manaus today, and globalization. The study takes the MFZ as a fruit of the historicity of capitalism and sees the intelligentsia as a group that promotes the self-consciousness of society, reflecting on the most pressing issues of his time and is distinguished from other social groups by their academic training. Policy, university and journalism that are, or have been, involved with the theme of the Manaus Free Zone: Ten intellectuals stemmed from different areas were chosen. The methodology was qualitative and consisted of direct interviews with the help of the recorder and reading the works of respondents. Thus, we seek to understand how different groups of intellectuals, understood as a detached layer, sighted the MFZ and how the process of globalization affects the Amazonian reality. The research aims to show how the recent processes of globalization and globalization influence ways of thinking and questioning society. The conclusions reached by the research is that the social representations of the local intellectual elite are determined not only by local and national demands, but also by global demands. / Este trabalho tem como objetivo analisar as representações da intelectualidade amazonense a respeito do fenômeno da Zona Franca de Manaus, hoje Polo industrial de Manaus, e sua relação com a globalização. O estudo toma a ZFM enquanto um fruto da historicidade do capitalismo e enxerga os intelectuais enquanto um grupo que propicia a autoconsciência da sociedade, refletindo sobre as questões mais urgentes de seu tempo e que se distingue de outros segmentos sociais pela sua formação acadêmica. Foram escolhidos dez intelectuais provindos de diferentes áreas de atuação: politica, universidade e jornalismo que são, ou foram, envolvidos com o tema da Zona Franca de Manaus. A metodologia foi de caráter qualitativo e consistiu em entrevistas indiretas com o auxilio do gravador e na leitura das obras dos entrevistados. Desta forma, procura-se compreender como os diferentes grupos de intelectuais, compreendidos como um estrato desvinculado, enxergam a ZFM e como o processo de globalização afeta a realidade amazônica. A pesquisa procura mostrar como os processos recentes de globalização e mundialização influenciam as formas de pensar e problematizar a sociedade. As conclusões a que chegou a pesquisa é de que as representações sociais da elite intelectual local são determinadas não apenas por demandas locais e nacionais, mas também por demandas globais.

Submitted by Alisson Mota (alisson.davidbeckam@gmail.com) on 2015-06-24T19:56:17Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Lucineide Mafra de Vasconcelos.pdf: 2471853 bytes, checksum: fe56886d9086e99c0f13f5206bc6b9a9 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-29T18:55:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Lucineide Mafra de Vasconcelos.pdf: 2471853 bytes, checksum: fe56886d9086e99c0f13f5206bc6b9a9 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-29T19:12:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Lucineide Mafra de Vasconcelos.pdf: 2471853 bytes, checksum: fe56886d9086e99c0f13f5206bc6b9a9 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-29T19:12:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Lucineide Mafra de Vasconcelos.pdf: 2471853 bytes, checksum: fe56886d9086e99c0f13f5206bc6b9a9 (MD5) Previous issue date: 2012-12-20 / Outros / In the city of Manaus, the capital of the Amazonas State, there is one of the largest industrial complexes in the country that is the Free Trade Zone of Manaus (Zona Franca of Manaus - ZFM). It was created in 1967 by the federal government to drive the economic development of Western Amazon. During its implantation, fiscal incentives were given for 30 years. However, in the promulgation of the Brazilian Constitution it would end in 2013. After this, according the 42nd constitutional amendment, another ten years were added to the 2013 deadline, stretching its validity to 2023. In the ZFM there is an industrial park with advanced technologies and currently has 550 industries generating around 135 thousand direct jobs in the factories. In this scenario, the study investigates the productive and quality gains in Manaus’s Industrial Pole – PIM with the newly acquired knowledge in the Production Engineering Mastership Program of the Federal University of Amazonas –UFAM in the last five years. A qualitative study was conducted and the methods that were adopted to collect data were bibliographical and documental research, case studies and field research. The research revealed that the productivity and quality gains in the PIM were countless, demonstrating that the companies that received such qualified manpower had the following performances: improved production time and efficiency, yielding more competitiveness to the company; maximization of time, work rhythm, abilities, efforts and routines; gains due to a better balancing of production lines; and elimination of bottlenecks and activities that didn’t add any value. There were improvements in the measurement of monthly efficiency and standard costs, as well as, better efficiency and productivity in the companies. With these results, the PIM companies levered their production. The investment in professionally qualifying their workers was important for the companies to improve their productivity. The results in this research prove that the egresses of the Production Engineering Mastership Program of UFAM are fundamental parts of PIM’s development. / Na cidade de Manaus, capital do Estado do Amazonas, situa-se um dos maiores complexos industriais do país, que é a Zona Franca de Manaus. Criada em 1967, pelo governo federal, para impulsionar o desenvolvimento econômico da Amazônia Ocidental. Na sua instalação, os incentivos fiscais foram concedidos pelo prazo de trinta anos. Entretanto, na época da promulgação da Constituição terminaria em 2013. Posteriormente, por meio da Emenda Constituticonal n. 42, foi acrescido dez anos ao prazo que terminaria em 2013, passando sua vigência até 2023. Na ZFM encontra-se instalado um parque industrial dotado de condições tecnológicas de elevado padrão, e atualmente tem 550 indústrias gerando cerca de 135 mil empregos diretos no chão das fábricas. Neste cenário, o estudo investigou os ganhos de produtividade e qualidade no Polo Industrial de Manaus - PIM, com novos conhecimentos adquiridos pelos egressos do Mestrado Profissional em Engenharia de Produção da Universidade Federal do Amazonas - UFAM, nos últimos cinco anos. Foi realizado um estudo de cunho qualitativo e os métodos adotados para a coleta de dados foram a pesquisa bibliográfica, documental, estudo de caso e pesquisa de campo. A pesquisa revelou que foram os inúmeros os ganhos de produtividade e qualidade para o PIM, onde se constatou que as empresas que receberam tal mão de obra qualificada apresentaram as seguintes performances: Melhoria de tempo de produção e eficiência, gerando maior competitividade da empresa; Maximização do tempo, ritmo de trabalho, habilidade, esforço, rotina; Ganhos pelo melhor balanceamento de linhas de produção e eliminação gargalos e atividades não agregaram valor. Houve melhor medição da eficiência e do custo padrão mês a mês, além de melhora na eficiência e na produtividade da empresa. Com esses resultados as empresas do PIM, alavancaram suas produções. Para conseguir melhor produtividade, foi importante as empresas investirem na qualificação profissional dos funcionários. O resultado da pesquisa comprova que os egressos do Mestrado em Engenharia de Produção da UFAM, são peças fundamentais para o desenvolvimento do PIM.

PRAZERES, T. J. Na costura do sapato, o desmanche das operárias: um estudo das condições de trabalho e saúde das pespontadeiras da Indústria de Calçados de Franca (SP). 2010. 196 f. Dissertação (Mestrado em Ciências) Programa de Pós-Graduação em Saúde da Comunidade, Departamento de Medicina Social, Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2010. O mundo do trabalho, nas últimas décadas, foi palco de grandes transformações organizacionais e tecnológicas que modificaram os processos e as relações de trabalho, resultando no aumento dos contratos precários e temporários e na intensificação da jornada de trabalho, aliada à depreciação salarial e à exploração do trabalho em domicílio. Nesse contexto, observa-se um significativo aumento de adoecimentos relacionados ao trabalho e suas precárias condições, que atingem principalmente a classe trabalhadora feminina, devido às características e qualidade do trabalho a ela destinado. A escolha do trabalho na indústria calçadista francana como objeto de estudo deveu-se ao fato de nesta atividade se observar facilmente o resultado dessas mudanças, em especial na seção de costura mecânica (pesponto), onde há maior emprego de mulheres. Tendo como pano de fundo este contexto de mudanças, o objetivo dessa pesquisa foi investigar o trabalho de mulheres que realizam tarefas de pesponto de calçados em unidades produtivas de diferentes portes, no município de Franca e tentar estabelecer relações entre as condições de trabalho e os problemas de saúde por elas relatados. A pesquisa, de cunho qualitativo, teve como principal técnica de coleta de dados a entrevista. Foram realizadas 30 entrevistas com trabalhadoras, o que permitiu reconstituir o processo de trabalho e relacionar as condições de trabalho com os problemas de saúde relatados. A análise dos dados da pesquisa denunciou um efeito nefasto do trabalho das pespontadeiras em sua saúde, caracterizado por sofrimentos de ordem física, como fortes dores no corpo, lesões por esforços repetitivos e outros sofrimentos decorrentes das más condições de seus trabalhos, e também de ordem psíquica, como estresse, tristeza, irritação, ansiedade, além de sentimentos de insatisfação e desvalorização no trabalho, sendo que tais sofrimentos, somados às demais consequências de seus trabalhos esvaziam o sentido da vida em todas as esferas do cotidiano, possibilitando a compreensão do preço pago por essas trabalhadoras na busca de sobrevivência. Essa realidade mostrou-se ainda mais agravante quando a atividade laboral é realizada fora do espaço fabril, pela precarização das condições desta, passando esse sofrimento, a coexistir com outros problemas invisíveis do ponto de vista epidemiológico, mas maléfico à vida e à saúde dessas mulheres que vivem nesta situação. / PRAZERES, T. J. In the shoe sewing, the female workers unmake: a reseach of the work conditions and health of the female sewing workers in the footwear industry of Franca (SP). 2010. 196 f. Dissertação (Mestrado em Ciências) Departamento de Medicina Social, Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de são Paulo, 2010. Nowadays it is deeply lived a period of organizational and technological transformations that modifies the processes and the work relations wich is possible to notice the increase of precarious and temporary work contracts and the intensification of the workdays, all of them allied with salary depreciation and household labor exploration. In this context it is observed a significant increase of illness related to work and its precarious conditions that mainly reach female work class because of its directed characteristics and job quality. The choice of the research about the work in the footwear industry in the city of Franca is explained by the fact that in this activity it can be easily viewed the results of these transformations, especially in the mechanic sewing sector, where female work is largely employed. Using these transformations contexts as primordial basis, the purpose of the research was to investigate the labor of women that work in mechanic sewing sector of different scales of productions units in the city of Franca by the connection of the work with health problems mentioned by female workers. The qualitative research had as main technique of data collection the interview. 30 of them were applied to female workers allowing to reconstitute the process of labor as much as relating the work conditions with health problems mentioned during the interview. The data analysis of the investigation exhibited a disastrous effect in the health of sewing female workers. These effects can be represented by physical order suffering as strong body aches, repetitive strain injury and other agonies generated by labor bad conditions as much as psychosocial aspects as stress, sadness, anger, anxiety and work dissatisfaction and depreciation feelings. All these symptoms added with other job consequences turn female sewing workers life meaningless allowing the comprehension of the price paid by these workers when hunting for survival. This reality become worse when the labor activity is done out of the manufacture space because of its precariousness conditions, creating a coexistence among suffering and other invisible problems by a epidemiological point of view that still are prejudicial to the life and health of these women that live in this situation.

This volume is a tribute to our friend and colleague Philip Shaw, Professor of English linguistics at the Department of English, Stockholm University, on the occasion of his 65th birthday. The 22 contributions to this volume by friends and colleagues worldwide bear witness to Philip’s academic versatility as well as his interests beyond academia. The first paper, ‘Narratives of Nature in English and Swedish: Butterfly books and the case of Argynnis paphia’, a genre study by Annelie Ädel and John Swales, is illustrated by Philip devoting himself to one of his favourite activities. It is followed by four other genre analyses, based on very different texts: Trine Dahl, ‘Telling it Like it Is or Strategic Writing? A portrait of the economist writer’, Paul Gillaerts, ‘Move Analysis of Abstracts from a Diachronic Perspective: A case study’, Maurizio Gotti, ‘Investigating the Generic Structure of Mediation Processes’, and Nils-Lennart Johannesson, ‘Orrmulum: Genre membership and text organisation’. The following five papers all relate to Philip’s work in the fields of English as a Second Language (ESL), English as a Lingua Franca (ELF), and English for Academic Purposes (EAP). The ESL study by Britt Erman and Margareta Lewis is titled ‘Vocabulary in Advanced L2 English Speech’, and ELF is represented by Beyza Björkman’s ‘Peer Assessment of Spoken Lingua Franca English in Tertiary Education in Sweden: Criterion-referenced versus norm-referenced assessment’. The three following papers relate to Philip’s work on academic writing: Magnus Gustafsson & Hans Malmström, ‘Master Level Writing in Engineering and Productive Vocabulary: What does measuring academic vocabulary levels tell us?’, Akiko Okamura, ‘Philip Shaw’s Writing Expertise in Academic Discourse’, and Diane Pecorari, ‘Additional Reasons for the Correlation of Voice, Tense and Sentence Function’. The three papers to follow address issues within the fields of dialectology and sociolinguistics, representing different speech communities in the English-speaking world: Joan C. Beal, ‘Tourism and the Commodification of Language’, Peter Sundkvist, ‘“Ridiculously Country”: The representation of Appalachian English in the Deliverance screenplay’, and Sandra Jansen, ‘“I don’t sound like a Geordie!”: Phonological and morphosyntactic aspects of Carlisle English’. This naturally leads on to studies on World Englishes, represented by papers by Kingsley Bolton, ‘World Englishes, Globalisation, and Language Worlds’, Gunnel Melchers, ‘The North Wind and the Sun: A classic text as data for World Englishes’, Christiane Meierkord & Bridget Fonkeu, ‘Of Birds and the Human Species – Communication in Migration Contexts: English in the Cameroonian migrant community in the Ruhr area’, and Augustin Simo Bobda, ‘The Emergence of a Standardizing Cameroon Francophone English Pronunciation in Cameroon’. The five final papers deal with a variety of linguistic topics all close to Philip’s heart but not so easily accommodated into the above sections. They are: Maria Kuteeva, ‘Tolkien and Lewis on Language in their Scholarly Work’, Karin Aijmer and Anna Elgemark, ‘The Pragmatic Markers Look and Listen in a Cross-linguistic Perspective’, Magnus Ljung, ‘Goddamn: From curse to byname’, Christina Alm-Arvius, ‘Opposites Attract’, and Erik Smitterberg, ‘Non-correlative Commas between Subjects and Verbs in Nineteenth-century Newspaper English’.

As a result of various historical, political, economic and sociocultural factors, English today witnesses a unique situation as its non-native speakers represent a clear majority in the world. This has implications for the ownership of the English language as such, the linguistic rights of its speakers and the points of departure for English Language Teaching (ELT) worldwide. The study of the use of English as a Lingua Franca (ELF) challenges nativespeakerist norms through research in a wide range of linguistic fields such as lexicogrammar, phonology and pragmatics, suggesting various pedagogical alterations. Although ELF is now a prolific area of research, studies in Swedish upper secondary language education from an ELF perspective, remain a scarcity in the literature. The present paper engages in surveying teaching attitudes toward ELF in Swedish upper secondary education among Swedish and Anglophone International Baccalaureate (IB) teachers and in two contemporary syllabi, namely Swedish (ELT) and IB syllabi. The questionnaire given to the two aforementioned groups of teachers suggest that ELF-friendly teaching descriptions best suit their students even though both groups believe that teaching descriptions based on native speaker norms and varieties represent the most appropriate approach. The critical discourse analysis of the two syllabi suggests that ELF is approached in different ways in the two systems: the Swedish ELT curricula may be perceived as rather ELF-friendly because native speaker norms, deviations and errors, grammaticality and idiomaticity are almost non-existent, whereas the IB revolves around linguistic prescriptivism and native speaker norms to a larger extent. The present study argues that English language curricula in Sweden should be informed by research on ELF.