Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-09-21T13:30:01Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Jean M. Silva.pdf: 2402959 bytes, checksum: 383ba6b094d0e3793c827f6e8c9d8ee3 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-09-21T13:51:45Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Jean M. Silva.pdf: 2402959 bytes, checksum: 383ba6b094d0e3793c827f6e8c9d8ee3 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-21T13:51:45Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Jean M. Silva.pdf: 2402959 bytes, checksum: 383ba6b094d0e3793c827f6e8c9d8ee3 (MD5) Previous issue date: 2017-04-11 / The objective of this research is to insert a bristle pressing machine changing the production of a manual model for a machining. The machine is intended for a group of young and adults with Syndrome Down that is organized and governed by a tutor who leads 23 individuals at APAE-AM. The work methodology is considered as applied and exploratory. Ergonomic and anthropometric studies were adopted and applied to the group of young people with Syndrome Down in order to specifically serve this target audience. The study presents a series of data collection on work activities performed by young people with Syndrome Down, characterizing it as Action Research. Methodological procedures were used in the design stage that resulted in the homologation of engineering sheets. He went through the construction phase with discarded material coming from the tasks adopted at a technical school of one of the disciplines of machining SENAI schools. After built it underwent several tests and then inserted into the process of producing household brooms. The objectives were achieved and after past stages of setting the young people with the new equipment, production rates increased. It stands out a greater added value, since the product that went through a standardization. Production engineering, through the tools aimed at quality and productivity, can intervene in the man-machine-to-machine question and identify where the interventions, not only of the design and production engineering and social inclusion of these young, sometimes unassisted, could have taken place. The equipment is protected by patent and characterized as innovation in addition to being in full operation. / O objetivo desta pesquisa é inserir uma máquina de prensar cerdas alterando a produção de um modelo manual para um mecanizado. A máquina se destina a um grupo de jovens e adultos com Síndrome de Down que é organizado e regido por um tutor que lidera 23 indivíduos na APAE-AM. A metodologia de trabalho se enquadra como aplicada e exploratória. Estudos ergonômicos e antropométricos foram adotados e aplicados ao grupo de jovens com Síndrome de Down para deste modo, atender especificamente esse público alvo. O estudo apresenta uma série de levantamento de dados sobre atividades laborais executadas por jovens com Síndrome de Down caracterizando-a também como Pesquisa Ação. Procedimentos metodológicos foram usados na etapa de projetação que resultou na homologação das folhas de engenharia. Passou pela fase de construção que contou com material descartado proveniente das tarefas adotadas em uma escola técnica de uma das disciplinas de usinagem das escolas SENAI. Após construída passou por vários testes e então inserida no processo de produção de vassouras domésticas. Os objetivos foram alcançados e após vencidas etapas de ambientação dos jovens com o novo equipamento, os índices de produção aumentou. Destaca-se um maior valor agregado, pois o produto que passou por uma padronização. A engenharia de produção, através das ferramentas voltadas para qualidade e produtividade pode intervir no quesito homem-tarefa-máquina e identificar onde se pode ter efetivadas as intervenções não só do design e engenharia de produção e inclusão social desses jovens, vezes desassistidos. O equipamento está protegido por patente e caracterizado como inovação além de estar em plena operação.

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-06-07T20:15:36Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Jonilson Roque dos Santos.pdf: 2503346 bytes, checksum: d34a27f3ce7d49c0b4cb7a2d0f70a6ec (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-06-07T20:15:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Jonilson Roque dos Santos.pdf: 2503346 bytes, checksum: d34a27f3ce7d49c0b4cb7a2d0f70a6ec (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-06-07T20:16:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Jonilson Roque dos Santos.pdf: 2503346 bytes, checksum: d34a27f3ce7d49c0b4cb7a2d0f70a6ec (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-07T20:16:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Jonilson Roque dos Santos.pdf: 2503346 bytes, checksum: d34a27f3ce7d49c0b4cb7a2d0f70a6ec (MD5) Previous issue date: 2015-09-04 / Não informada / Deaf people communicate with other people using sign language. This communication is limited to people with knowledge in the language that, usually, are other deaf people. The fact is that there are too many people interacting with deaf people in education, health and leisure areas that are not proficient in sign language. Then, the inclusion of deaf people is seriously affected, because they are unable to make themselves understood. This study presents a methodology for automatic gesture recognition which represents hands settings from Brazilian Language of Signs - LIBRAS. The first approach consisted in a constructing of hands settings image database captured by depth camera, Kinect®. The region of interest, hands making gesture, was extracted using the following techniques: K-means and Distance Transformation. The recognition part was divided in two steps: feature extraction and gesture classification. This way, the dimensionality reduction technique was applied, 2D2LDA to obtain a features set, which was submitted to a classifier, k-nearest neighbor. The proposed system is able to segment image and recognize whole 61 settings of Sign Language. The average hit rate achieved was 96.10%. As the capture device is insensitive to light, background and colors of clothes and skin, the developed application adapts without modifications to any other capture environment. / As pessoas surdas comunicam-se com outras pessoas por meio da Língua de Sinais. Essa interação restringe-se somente a pessoas que conhecem a Língua que, via de regra, são as pessoas surdas. O fato é que existem muitas pessoas, notadamente das áreas de saúde, educação e lazer, que necessitam interagir com os surdos usando Língua de Sinais e possuem pouca ou nenhuma proficiência na Língua de Sinais. Então, a inclusão social do surdo é seriamente afetada, pois ele não é capaz de se fazer entender. Esta dissertação apresenta uma metodologia para o reconhecimento automatizado dos gestos que representam as configurações de mãos da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. A abordagem inicial consistiu na construção conjunta de um banco de imagens das configurações de mão capturada através de uma câmara de profundidade, Kinect®. A região de interesse, a mão realizando o gesto, foi extraída utilizandose as seguintes técnicas: K-means e Transformada de Distância. O processo de Reconhecimento dos gestos foi dividido em duas etapas: extração de características e classificação dos gestos. Dessa forma, foi aplicado a técnica de redução de dimensionalidade, 2D2LDA para a obtenção de um conjunto de características, as quais foram submetidas a um classificador, o k-vizinhos mais próximos (kNN). O método proposto é capaz de segmentar e reconhecer as 61 configurações de mão da Língua Brasileira de Sinais. A taxa média de acerto alcançada foi de 96,10%. Como o dispositivo de captura é insensível a luminosidade, fundo e cores das roupas e da pele, a aplicação desenvolvida adapta-se sem necessidade de modificações a qualquer outro ambiente de captura

Submitted by Cibele Nogueira (cibelenogueira@ufgd.edu.br) on 2016-09-23T18:37:48Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) VANIASOUZA.pdf: 972473 bytes, checksum: a0e73e519639a7eba0811fcd532bff5b (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-23T18:37:48Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) VANIASOUZA.pdf: 972473 bytes, checksum: a0e73e519639a7eba0811fcd532bff5b (MD5) Previous issue date: 2011-04-07 / According to the Brazilian Constitution, access to Education and Health are fundamental social rights guaranteed to Kaiowá and Guarani children with deficiencies. The general objective of this study is as follows: to investigate childhood and the conditions that indigenous children with deficiencies, both Kaiowá and Guarani, experience in the villages of Greater Dourados. An attempt will be made to diagram social politics and access to health and education in the villages of Dourados and Paranhos. The specific objectives were: a) to become conversant with the experience of indigenous children with deficiencies, and to discover the effect on their condition when changes to ttheir situation occurred, provoked by the reduction of their land; b) to discover how this people group has handled and continues to handle deficiency in chilldren. For example, to understand how parents and/or carers naturally cope, and what, on the other hand, they manifestly find difficult; c) to diagram the incidence of deficiency in the townships studied, and describe and analyse the public politics that should ensure the deficient indigenous child´s right to health and education. This is a qualitycontrolled ethnographic study designed to discover the relationships, values, attitudes and beliefs of the indigenous communities, both Kaiowá and Guarani, on the subject of deficiencies. It is a study with documentation, including analysis of the laws, documents, programs and policies of those institutions, created to give attention to such chilldren, stimulating discussion of their social rights. Those who participated in this research are as follows: older people, indigenous leaders, family members, professional people in the areas of health and education. The methods used to collect data were: open interviews, partiallystructured interviews, observations and occurrences registered in local records. The results indicate that the observations regarding deficiency in the context of both Kaiowá and Guarani situations, underwent socio-cultural changes which are perceived differently by different members of these cultures: Some members of the indigenous community assert that deficiencies have always existed, and what caused them was determined by the real "owner" of the child´s soul before it entered the child´s body, coming from the upper eschalons of the cosmos. Others deny the presence of any deficient children in indigenous societies in the past. There are also those who assert that prevention and/or cure could be assured through the use of natural medicines, prayers and obedience to the rules of the group. Others affirm that some of these children were eliminated at birth. In almost all the groups studied, the findings indicate cultural changes in the way deficiencies were seen and coped with, and reveal that, although still in the beginning stages, there is a better outlook for the care and survival of indigenous children with deficiencies. The data collected through this research reveals that the recognition of fundamental social rights for vulnerable groups, - such as education, housing, health and protection in child-bearing and early childhood, has been neglected and denied to deficient indigenous children, and that most of them live in a precarious situation and are not in school. In consequence the number of cases of deficiency has grown, particularly physical deficiencies (such as cerebral palsy). On the other hand, the chief improvement has been the establishment of ‘inclusive indigenous education’, which allows children both with and without dificiencies, access to higher grade levels. Thus the number of indigenous students able to progress to higher education is growing. In spite of this, with relation to the application of sociall rights and access to policies pertaining to health and education, there are huge barriers that are yet to be overcome. / Na Constituição brasileira o direito à educação e saúde são direitos fundamentais de natureza social dos quais as crianças Kaiowá e Guarani com deficiência são titulares. O objetivo geral deste estudo foi investigar a infância e as condições de vida da criança indígena Kaiowá e Guarani, com deficiência, em aldeias da Região da Grande Dourados, buscando mapear as políticas sociais e o acesso à saúde e à educação nas aldeias de Dourados e de Paranhos. Os objetivos específicos foram: a) Conhecer a infância das crianças indígenas com deficiência e quais as condições de vida após as mudanças provocadas pela redução do território; b) Descrever como esses povos lidavam e lidam com a deficiência, bem como compreender as facilidades e dificuldades dos pais e responsáveis, no cuidado diário da pessoa com deficiência e quais as representações manifestas; c) Mapear a incidência de deficiência nos municípios estudados, descrever e analisar as políticas públicas que asseguram o direito à saúde e à educação da criança indígena com deficiência. Trata-se de pesquisa qualitativa de cunho etnográfico para compreender as relações, valores, atitudes e crenças das comunidades indígenas Kaiowá e Guarani acerca do fenômeno deficiência; e estudo documental com analise dos documentos, leis, programas e ações das instituições de atenção às crianças indígenas com deficiência na perspectiva dos direitos sociais. Participaram desta pesquisa: idosos, lideranças indígenas, familiares, profissionais da saúde e educação. Os instrumentos de coleta de dados foram: entrevistas abertas, semi-estruturadas, observação e registros no diário de campo. Os resultados indicam que as representações sobre a deficiência no contexto indígena Kaiowá e Guarani sofreram transformações sócio culturais e se expressam por diferentes percepções: alguns membros da comunidade indígena narram que a deficiência sempre existiu e o que a determinava era o próprio dono (Járy) da alma da criança, antes dessa se incorporar ao corpo, vinda dos diversos patamares do cosmo; outros negam a existência da deficiência entre os povos indígenas no passado; há os que garantem que havia como preveni-las e tratá-las com o uso de remédios naturais, rezas e obediência às regras instituídas pelo grupo; há ainda os que afirmaram que algumas dessas crianças eram eliminadas ao nascimento. Em praticamente todos os grupos pesquisados os relatos indicam transformações culturais quanto à forma de ver e lidar com a deficiência e visualizam, ainda que de forma insipiente, soluções e melhores expectativas quanto ao desenvolvimento e sobrevivência da criança indígena com deficiência. Os dados da pesquisa indicam que a efetivação dos direitos fundamentais sociais: educação, saúde, moradia, proteção à maternidade e à infância e assistência aos grupos vulneráveis têm sido negligenciados às crianças indígenas com e sem deficiência e que a maioria vive em condições precárias de vida e estão fora da escola. Em consequência, constatou-se a produção de deficiência, um índice elevado de deficiência física (paralisia cerebral). Por outro lado, o principal avanço foi a concretização da escola diferenciada indígena que permite o acesso a escolarização de crianças com e sem deficiência e o acesso a níveis superiores de ensino, pois cresce gradativamente o número de jovens indígenas no ensino superior. Todavia, em relação à efetivação aos direitos sociais e o acesso às políticas de educação e saúde há fortes barreiras para serem superadas.

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:40:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Daniela de Carvalho Goncalves Gusmao.pdf: 752391 bytes, checksum: 29adb32952845ef3eb1fa798193d7e94 (MD5) Previous issue date: 2008-06-19 / Phisical Deficiency People have as the most obstacle the preconception regarding to their productivity in the competitive labor market which we belong to. Phisical Deficiency People into the organization open a space in a difference territory, challenge the administrative possibilities at the same time that become evidence the priority of a conscience from our society regard to the preconception. Nowadays, the internet is recognized as a global access to the information. Inclusively, the job opportunity, ways of communication as radio, TV and newspaper were replaced by internet. Considering that context, the job was centralized in a searching of information about the existence of vacancy for physical deficiency people published on home pages from companies in the internet as way of source of global communication. Intend to show a vision of the real employer market for people with physical deficiency. Evaluate if the opportunities published for public that have access in the internet are easy accessed with regard to the candidate of vacancies in the mentioned companies. The methodology used for investigation was the exploring nature, involving a documental analysis by way of searching in the internet, identifying regarding to the existence of vacancies for people with deficiency and the way of publish from that opportunities. Then, this study used as tool the sites of home pages from companies considered Ten better to wok in Brazil , according to the annual research from EXAME magazine. To identify which companies that appear with more frequency in the edition of the magazine in the period of 2000 to 2007, it was made a filter with that companies that were more times among the 10 first in the ranking. In this valuation, 19 companies appear more than one time among the better companies. As way of sample, we work with the 10 first and believe that companies are considered reference in the market. After that, the results show that among the 10 sites researched only 2 presented some available vacancy for people with physical deficiency. The other sites didn´t inform any kind of opportunity for this public. Besides, it was also possible to evalue how scarce of information is still the tool for these professional. The results allowed to conclude that the research in the sites (home-pages) must be realized as way of base to information from the company and not as source of search to restore (or introduce) in the market regarding to not just to publish the company but to be recognized by the concept that the internet propose: be a worldwide net of connected and updated information. / As Pessoas com Deficiência têm como um dos maiores obstáculos, o preconceito em relação à sua produtividade em um mercado de trabalho competitivo ao qual pertencemos. Pessoas com Deficiência dentro das organizações abrem um espaço em um território de diferenças, desafiam as possibilidades administrativas, ao mesmo tempo em que evidenciam a premência de uma consciência de nossa sociedade em relação ao preconceito. Atualmente, a internet é reconhecida como um acesso globalizado à informação. Até no que se refere à oportunidade de emprego, meios de comunicação como rádio, TV e jornal, foram substituídos por ela. Considerando tal contexto, este trabalho foi centralizado em uma busca de informações sobre a existência de vagas para pessoas com deficiência, divulgadas nas home-pages das empresas na internet como forma de fonte de comunicação globalizada. Pretendeu-se apresentar uma visão do atual mercado empregatício para as pessoas com deficiência. Avaliar se as oportunidades divulgadas ao público que têm acesso à internet são facilmente acessadas, no que se refere à candidatura às vagas nas citadas empresas. A metodologia utilizada para a investigação foi de natureza exploratória, envolvendo uma análise documental por meio de buscas na internet, procurando-se identificar a relação entre a existência de vagas para pessoas com deficiência e a forma de divulgação de tais oportunidades. Assim, este estudo utilizou como ferramenta os sites das home-pages de empresas consideradas as 10 melhores para se trabalhar no Brasil , segundo pesquisa anual da revista EXAME. Para se identificar quais as empresas que apareceram com maior frequência nas edições da revista no período de 2000 a 2007, foi feito um filtro com aquelas que estiveram mais vezes entre as 10 primeiras do ranking. Nesta avaliação, 19 empresas aparecem mais de uma vez entre as melhores. Como forma de amostragem, trabalhamos com as 10 primeiras, acreditando que estas sejam consideradas referência no mercado. Após a coleta dos dados, os resultados mostraram que dentre os 10 sites pesquisados, apenas 2 apresentavam alguma vaga disponível para pessoas com deficiência. Os demais sites, não informavam nenhum tipo de oportunidade para este público. Além disso, foi possível também avaliar o quanto a ferramenta ainda é escassa de informação para estes profissionais. Os resultados permitiram concluir que a pesquisa nos sites (home pages) deve ser realizada como forma de apoio às informações da empresa e não como fonte de busca para a recolocação (ou inserção) no mercado, no sentido de não apenas divulgar a companhia, mas sim, de ser reconhecida pelo conceito ao que a internet se propõe: ser uma rede mundial de informações interconectadas e atualizadas.

A epilepsia representa a desordem cerebral crônica mais comum na infância, sendo mais incidente nos dez primeiros anos. Muitas das epilepsias infantis caminham para remissão das crises com tratamento apropriado. Porém, devido a estigmas e preconceitos, o diagnóstico de epilepsia favorece atitudes de exclusão, restringindo inclusive a participação em escolas regulares. O objetivo deste trabalho é investigar como professores e familiares de crianças com epilepsia se referem e concebem a esta criança no cotidiano da educação escolar. E, ainda, como a própria criança aborda essas vivências. Para tanto, três crianças (10-11 anos), com diagnóstico de epilepsia, foram estudadas: uma freqüentando escola especial, uma classe especial, e, outra, classe regular. A seleção dos participantes foi feita a partir de crianças atendidas num ambulatório especializado. Realizaram-se entrevistas semi-estruturadas com os professores e as famílias. E, ainda, entrevistas com a criança, utilizando-se material lúdico de apoio. Paulo e Gabriel (nomes fictícios) têm 10 anos de idade, Isael tem 11. As crises de Paulo iniciaram-se, com um ano e um mês, e ele freqüenta escola especial, desde os dois anos. Freqüentou classe regular por três anos (5-8 anos), sendo depois reencaminhado para escola especial. As crises de Gabriel iniciaram-se aos onze meses, freqüenta classe especial desde os dois anos. Atualmente, o município agrupou todas as classes especiais num mesmo local. As crises de Isael iniciaram-se aos nove meses, freqüenta escola regular desde os oito anos, quando as crises cessaram, mediante tratamento cirúrgico. A análise qualitativa, baseada na perspectiva da Rede de Significações, foi conduzida por recortes temáticos das falas dos interlocutores, apreendendo-se significados relacionados ao processo educacional, à estigmatização da criança, às perspectivas futuras, dentre outros. Nos três casos, foram observadas limitações impostas às crianças devido às crises, havendo diminuição dessas restrições após remissão. Das entrevistas com as crianças, apreendeu-se poucos significados atribuídos ao ser uma criança com epilepsia, mas diversos quando se considera seu ambiente educacional. Nos três casos, as crises parecem se diluir em meio a outros aspectos. No caso de Paulo, o estigma não parece estar associado às crises epilépticas, e sim à sua vinculação com a APAE e às suas dificuldades de aprendizagem. No caso de Gabriel, o estigma parece mais relacionado ao comportamento da criança e suas dificuldades cognitivas. No caso de Isael, a estigmatização aparece, por um lado, pelas dificuldades de aprendizagem; e, por outro lado, pelo fato de que sua superação da doença o coloca como um escolhido por Deus. Verificou-se que, em termos escolares, ênfase dominante direciona-se às dificuldades de aprendizagem, trazidas tanto pelas escolas como pelas famílias. Não há consenso, no entanto, em nenhum dos casos, se aquelas dificuldades são decorrentes das crises. Evidenciamos, ainda, que o percurso escolar dessas crianças com epilepsia foi marcado pela segregação/exclusão. As escolas, de maneira geral, não demonstram aptidão/interesse em lidar com essas crianças. Além disso, o modo como cada município se estrutura em termos educacionais foi determinante na trajetória escolar de cada criança. Temos que considerar a luta de poderes e de práticas-discursivas que circunscrevem muitas das decisões/ações que envolvem a escolaridade dessas crianças. Devemos analisá-las de maneira situada, contextualizada, garantindo a análise da complexidade desses vários elementos. / Epilepsy represents the most common chronic cerebral disorder in infancy, which usually appears during the first ten years of life. Stigma and prejudice regarding epilepsy are understood as promoting exclusion attitudes, which can even restrict childrens entrance in regular schools. The aim of this study was to investigate, through a qualitative research, how teachers and parents conceive and refer to a child with epilepsy and his/her school education; and, how those children conceive their experiences. Three children with epilepsy, between ten and eleven years old were investigated. One of them was attending a special school; a second, a special class; and third child was attending a regular class. The participants selection was made among children who were attended in a specialized ambulatory. Empirical data was obtained by semi-structured interviews with teachers and families; interviews with play activities were carried out with children. Paulo and Gabriel (assumed names) are ten years old, Isael is eleven. Paulo and Isael had their crisis controlled when they were two and eight years old, respectively. Gabriel still has seizures. Paulo attended a special school since two years old and was sent to a regular class at 5-8 y.o., then went back to a special school. Gabriel attends a special class since he was two years old. Nowadays, the city where he lives has grouped all the special classes in a same building. Isael began attending a regular class when he was eight, when his seizures ceased after surgical treatment. Data collection and analysis were conducted based on the Network of Meanings perspective. Analysis of parents and educational professionals was conducted through the construction of thematic fields: attributed meanings regarding epileptic seizures; school trajectory; stigmatization of child; future perspectives, among others. Limitations are imposed to the children due to crises, there are less restrictions after the crises cease, in the three cases. Analysis of childrens interviews did not reveal many meanings related to be a child with epilepsy. They refer more frequently to questions related to their educational environment and experiences. In those three cases, the crises were not highlighted. In Paulos case, the stigma seems to come from attendance to a special school and from his learning disabilities. In Gabriels case, the stigma seems more related to his behavior and cognitive difficulties. In Isaels case, the stigmatization is linked to two paradoxical aspects: his learning disabilities and Gods will. In themes related to school, the learning disabilities are predominantly highlighted, both by families and schools. But there is no consensus that those difficulties derive from the crises. We showed that those childrens school trajectory is marked by exclusion; yet, the schools did not demonstrate interest/know-how to receive/accept them. Furthermore, the city educational system was determinant for the childrens school trajectory. We conclude that we must consider the social contradictory discursive practices present, which help to constrain many decisions/actions regarding these childrens school trajectories. Otherwise, prejudices, stigma and exclusion are only seen through individual lenses and as individual problems.

Orientador: John Robert Schmitz / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-03T21:47:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pudo_PaulaBarbosa_M.pdf: 2236098 bytes, checksum: 5e649298be466ede3f3cfab1fcbbfdb8 (MD5) Previous issue date: 2003 / Mestrado

Made available in DSpace on 2014-06-12T18:33:45Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo5679_1.pdf: 3292102 bytes, checksum: 081f4ce94e7a0c3c632a6b82d876fd6a (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2011 / O Governo Federal instituiu o Programa Nacional de Biodiesel (PNPB) em 2005, com o objetivo de implementar a produção do biodiesel com enfoque na inclusão social e no desenvolvimento regional, via geração de emprego e renda. O PNPB apresenta um modelo de gestão pública, que busca incorporar os agricultores familiares de regiões menos favorecidas, como as regiões Norte e Nordeste do Brasil à cadeia produtiva do biodiesel. Existem, no entanto, necessidades de mudanças, uma vez que, a sua meta em relação à inclusão social dos agricultores familiares não esteja sendo alcançada. No sentido de proporcionar uma visão geral do PNPB, a pesquisa foi desenvolvida identificando as principais variáveis e o seu grau de importância para a tomada de decisão no cultivo de mamona no agreste pernambucano. Uns dos objetivos deste trabalho consiste em analisar a organização do APLBIODIESEL no agreste pernambucano com base na agricultura familiar, nos municípios de Pesqueira e Alagoinha, como uma alternativa relevante para a inclusão social. O APL (Arranjo Produtivo Local) foi escolhido para ser analisado pela natureza da atividade para a produção da mamona, na busca de melhoria de qualidade de vida dos agricultores. Para tanto foi realizada com 39 agricultores familiares, residentes nos municípios de Pesqueira e Alagoinha, escolhidos aleatoriamente. As entrevistas foram direcionadas a técnicos, pesquisadores, especialistas, gestores e profissionais e agricultores familiares, todos envolvidos no processo de organização do APLBIODIESEL na região. Os resultados demonstram que é preciso diminuir a dependência do Programa em relação ao óleo da soja e pesquisar outras oleaginosas. A respeito da inclusão social, constata-se que não está acontecendo como previsto pelo PNPB, pois nem todos os agricultores possuem acesso à assistência técnica

Made available in DSpace on 2014-06-12T18:37:04Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo9573_1.pdf: 3292087 bytes, checksum: d602473bb36049e42c6a67f88546f0e0 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2011 / O Governo Federal instituiu o Programa Nacional de Biodiesel (PNPB) em 2005, com o objetivo de implementar a produção do biodiesel com enfoque na inclusão social e no desenvolvimento regional, via geração de emprego e renda. O PNPB apresenta um modelo de gestão pública, que busca incorporar os agricultores familiares de regiões menos favorecidas, como as regiões Norte e Nordeste do Brasil à cadeia produtiva do biodiesel. Existem, no entanto, necessidades de mudanças, uma vez que, a sua meta em relação à inclusão social dos agricultores familiares não esteja sendo alcançada. No sentido de proporcionar uma visão geral do PNPB, a pesquisa foi desenvolvida identificando as principais variáveis e o seu grau de importância para a tomada de decisão no cultivo de mamona no agreste pernambucano. Uns dos objetivos deste trabalho consiste em analisar a organização do APLBIODIESEL no agreste pernambucano com base na agricultura familiar, nos municípios de Pesqueira e Alagoinha, como uma alternativa relevante para a inclusão social. O APL (Arranjo Produtivo Local) foi escolhido para ser analisado pela natureza da atividade para a produção da mamona, na busca de melhoria de qualidade de vida dos agricultores. Para tanto foi realizada com 39 agricultores familiares, residentes nos municípios de Pesqueira e Alagoinha, escolhidos aleatoriamente. As entrevistas foram direcionadas a técnicos, pesquisadores, especialistas, gestores e profissionais e agricultores familiares, todos envolvidos no processo de organização do APLBIODIESEL na região. Os resultados demonstram que é preciso diminuir a dependência do Programa em relação ao óleo da soja e pesquisar outras oleaginosas. A respeito da inclusão social, constata-se que não está acontecendo como previsto pelo PNPB, pois nem todos os agricultores possuem acesso à assistência técnica

Submitted by Marcelo Andrade Silva (marcelo.andradesilva@ufpe.br) on 2015-03-04T18:44:38Z No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇÃO VERSAO FINAL.pdf: 1196406 bytes, checksum: afb14c0af2301350efdd2995d2fae8a1 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-04T18:44:38Z (GMT). No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇÃO VERSAO FINAL.pdf: 1196406 bytes, checksum: afb14c0af2301350efdd2995d2fae8a1 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2012 / O atual modelo gerencial das instituições bancárias está passando por uma grande reforma, priorizando os aspectos sociais e ambientais, onde a mitigação dos danos causados à natureza começa a ser uma realidade. Além disto, os bancos estão percebendo que o movimento ambientalista não é modismo, pois os riscos socioambientais estão provocando na sociedade um processo autocrítico. O marketing ambiental, no momento, é plenamente utilizado para conquistar o cliente-cidadão, que toma suas decisões de compra baseadas, também, na melhoria das condições socioambientais do planeta. Pensando nisso, muitas dessas instituições colocaram entre as suas prioridades a questão do desenvolvimento local sustentável, conceito de desenvolvimento pensado para incluir a participação da sociedade local no planejamento contínuo da ocupação do espaço, de modo ambientalmente correto, e na distribuição dos frutos vindos do processo de crescimento buscando entender e agir em resposta a uma nova demanda da sociedade, hoje mais consciente em relação à sustentabilidade.

Orientador: Elide Rugai Bastos / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-04T00:52:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_MarcioAlvesda_M.pdf: 12895769 bytes, checksum: 7621aed42852443c32cde4e67836d1e5 (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo: Esta dissertação tem como proposta específica estabelecer algumas conexões com o campo do pensamento social e a produção acadêmica sobre relações raciais no Brasil. A busca conceitual com base na leitura de alguns aspectos relacionados, que demarcaram a formatação de paradigmas sociológicos sobre o tema, foi o que nos trouxe a este tipo de estudo. Especialmente, abordamos neste trabalho a relação entre o pensamento de Florestan Femandes e sua respectiva contribuição sociológica voltada para o universo das relações raciais no Brasil. Embora não tenhamos apresentado algo inédito no campo dos estudos acadêmicos sobre o tema, fixamos algumas ponderações que se querem de interesse para a área do pensamento social. Uma reflexão ponderada sobre a freqüência de Fernandes nos estudos raciais no campo sociológico brasileiro. E, ainda mais, a demarcação conceitual formatada pelo autor, dentro de um aporte teórico-metodológico que acabou por caracterizar alterações nos rumos da análise sociológica até então estabelecida sobre o tema racial. Recortamos nossos estudos buscando a realização de um trabalho acadêmico de cunho um tanto quanto crítico, atualizando na medida do possível aspectos referentes aos parâmetros conceituais do entendimento sociológico sobre relações raciais. Dentro do quadro de intelectuais pertencentes às Ciências Sociais no Brasil, Femandes ao seu tempo preencheu as páginas do conhecimento social, deixando-nos contribuições consideráveis, que se expressam na atualidade, dentro da própria dinâmica de seus seguidores mais diretos, bem como na esfera de um pensamento crítico a sua obra / Abstract: This study has as proposal specific to establish some connections with the field of the social thought and the academic production on racial relations in Brazil.The conceptual search on the basis of the reading of some related aspects, that had demarcated the formatting of sociological paradigms on the subject, was what in it brought them to this type of study. Especially, we approach in tbis work the relation enters the thought of Florestan Femandes and its respective sociological contribution directed toward the universe of the racial relations in Brazil. Although let us not present something unknown in the field them academic studies on the subject, we fix some balances that if want of interest for the area of the social thought. A weighed reflection on the frequency of Fernandes in the racial studies in the Brazilian sociological fíeld. Still more, the conceptual land mark formatied by the author, inside of one arrives in port theoretician-methodology who fínished for characterizing alterations in the routes of the established sociological analysis until then on the racial subject. We eut our studies searching the accomplishment of an academic work of in such a way how much critical matrix one, bringing up to date in the measure of possible the referring aspects to the conceptual parameters of the sociological agreement on racial relations. Inside of the picture of pertaining intellectuals to Social Sciences in Brazil, Fernandes to its time fílled the pages of the social knowledge, leaving us considerable contributions, that if they express in the present time, inside of the proper dynamics of its followers more right-handers, as wel1as in the sphere of a critical thought its workmanshi / Mestrado / Mestre em Ciências Sociais