Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2012. / Submitted by Elna Araújo (elna@bce.unb.br) on 2013-03-05T20:40:10Z No. of bitstreams: 1 2012_AlineWanderer.pdf: 989341 bytes, checksum: 5ac28a3a20349ca032cd3346bc567fbd (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2013-03-06T12:01:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_AlineWanderer.pdf: 989341 bytes, checksum: 5ac28a3a20349ca032cd3346bc567fbd (MD5) / Made available in DSpace on 2013-03-06T12:01:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012_AlineWanderer.pdf: 989341 bytes, checksum: 5ac28a3a20349ca032cd3346bc567fbd (MD5) / Este trabalho surgiu a partir da experiência profissional da pesquisadora com a temática da violência intrafamiliar, no Serviço de Assessoramento aos Juízos Criminais (SERAV), vinculado ao Tribunal de Justiça do Distrito Federal e dos Territórios (TJDFT), bem como de seu interesse pela inclusão social de pessoas com deficiência e de sua vivência subjetiva com a deficiência visual. Pretende oferecer uma produção em psicologia que traga elementos para a elaboração de políticas públicas tendentes à minoração da ocorrência de violência contra pessoas com deficiência, concebendo que a concretização de uma sociedade inclusiva constitui requisito para tal. Parte de revisão crítica da literatura acerca da deficiência, da violência e de suas possíveis conexões, abordando importantes temas transversais, como a dimensão política presente no processo de produção do conhecimento, os direitos humanos, as relações familiares, a pobreza e o papel do Estado. A pesquisa é qualitativa e fundamenta-se na concepção materialista dialética de Psicologia de Vigotski, considerando a contínua interlocução entre pesquisador e objeto na construção da metodologia e nos demais momentos do processo. Foram analisados 10 casos atendidos pela equipe psicossocial do SERAV/TJDFT que se referiam a circunstâncias de violência contra pessoas com deficiência. As categorias de análise incluíram a discussão das modalidades de deficiência e de violência presentes; a problematização da origem das denúncias, que foram, majoritariamente, efetivadas por terceiros; as complexas relações entre deficiência, violência e pobreza; as especificidades presentes na violência dirigida a pessoas com diagnóstico de deficiência intelectual; a dimensão da sexualidade de pessoas com deficiência e suas inter-relações com a violência; e a avaliação do alcance e dos limites do poder Judiciário diante do fenômeno, enfatizando a importância de um trabalho em rede. Ficou evidenciado o caráter processual e complexo do fenômeno, que se vincula a elementos de estigmatização, quebra do direito ao pleno desenvolvimento e consequente exclusão social das pessoas com deficiência. Desse modo, problematizamos a concepção de uma vulnerabilidade necessariamente aumentada desses sujeitos a sofrerem violência em função de uma condição inerente a eles, para localizar a temática no âmbito das relações interpessoais, familiares, comunitárias e institucionais. Ressaltamos ser essencial considerar o caráter de violência simbólica presente nos modos de socialização permitidos às pessoas com deficiência, cujas consequências incluem prejuízos ao desenvolvimento de suas funções psicológicas superiores, bases para habilidades tais como a autonomia e a autoproteção. Nossas considerações finais apontam como o olhar da psicologia pode contribuir para a construção de políticas públicas que atuem no enfrentamento à violência contra pessoas com deficiência, a partir da concepção de seu desenvolvimento como processo contínuo, dinâmico, não delimitado a priori e qualitativamente diferenciado, em que exercem papel ativo. Ressaltam, ainda, a importância de uma educação para os direitos e a cidadania e o papel do Estado na criação de instâncias de cuidado, entendido em sentido amplo, bem como de mecanismos de acesso efetivo a elas pelos sujeitos com deficiência e suas famílias. Possibilidades de estudos futuros são sugeridas, considerando que a produção teórica e empírica acerca do tema ainda é bastante incipiente no Brasil. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT / This work arose from the researcher’s experience with the issue of domestic violence in the Service of Assistance to the Criminal Judgeships (SERAV), linked to the Court of Justice of the Federal District and the Territories (TJDFT), as well as her interest in social inclusion of people with disability and her subjective experience with visual impairment. It intends to contribute to Psychology by bringing elements for the development of public policies aimed at decreasing the occurrence of violence against people with disability. We understand that in order for this to occur, the achievement of an inclusive society is required. It starts from a critical review of the literature about disability, violence and their possible connections, addressing important intersecting issues, such as the political dimension in the process of knowledge production, human rights, family relationships, poverty and the role of the State. The research is qualitative and based on the Vygotskian dialectical materialist approach to Psychology, considering the continuous interlocution between the researcher and the subject in the construction of the methodology and the other moments of the process. Ten cases of violence against people with disability served by the psychosocial team of the SERAV / TJDFT were analysed. The categories of analysis included the discussion about the modalities of disability and violence which were present; the questioning about the origin of complaints, which were mostly made by third parties; the complex relationships between disability, poverty and violence; the specificities present in violence against people diagnosed with intellectual disability; the dimension of sexuality of people with disability and its interrelations with violence; and the evaluation of the scope and limits of the judiciary system facing the phenomenon, emphasizing the importance of a network approach. The procedural nature and complex character of the phenomenon were evidenced. These are linked to elements of stigmatization, hindering the right to full development and consequent social exclusion of people with disability. Thus, we problematize the concept of a necessarily increased vulnerability of these individuals to suffer violence because of a condition which is inherent to them, to locate the issue in the context of interpersonal, familiar, communitarian and institutional relationships. We emphasize it is essential to consider the nature of the symbolic violence which is present in the socialization modes allowed for persons with disability, which produce consequences that include damages to the development of their higher psychological functions, which are the bases for skills such as autonomy and self-protection. Our final considerations point how Psychology can contribute to the development of public policies that deal with violence against people with disability, considering its development as a continuous, dynamic, and qualitatively different process, which is not limited a priori and in which people perform an active role. We also emphasize the importance of an education for rights and citizenship and the State’s role in creating instances of care, understood in a broad sense, as well as mechanisms for effective access to them by individuals with disability and their families. Possibilities for future studies are suggested, considering that theoretical and empirical production about the issue are still incipient in Brazil.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Departamento de Sociologia, 2010. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2011-06-01T13:38:04Z No. of bitstreams: 1 2010_JeanCarlosGomesCamargo.pdf: 2247713 bytes, checksum: 6a1c8c0b0bee7d40a6bd230b970f539d (MD5) / Approved for entry into archive by Elna Araújo(elna@bce.unb.br) on 2011-06-21T21:06:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2010_JeanCarlosGomesCamargo.pdf: 2247713 bytes, checksum: 6a1c8c0b0bee7d40a6bd230b970f539d (MD5) / Made available in DSpace on 2011-06-21T21:06:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2010_JeanCarlosGomesCamargo.pdf: 2247713 bytes, checksum: 6a1c8c0b0bee7d40a6bd230b970f539d (MD5) / Esta pesquisa apresenta uma análise dos medos urbanos entre moradores do Plano Piloto (Brasília), a partir de uma abordagem que conjuga o foco da sociologia urbana com uma perspectiva de análise afinada com a sociologia psicológica de Bernard Lahire. Objetivamos saber como os medos se articulam a um padrão de comportamento e interação social e como formas de classificação reiteram a segregação sócio-espacial. A partir de entrevistas semi-estruturadas, buscamos captar sensações, valores e práticas, seguindo a lógica de classificação dos entrevistados para os quais o espaço urbano de todo Distrito Federal oferece o quadrante para julgamentos classificatórios. A partir desta pesquisa percebemos como a vivência dos indivíduos no espaço urbano participa da configuração dos medos urbanos. Os indivíduos elaboram, no plano das representações, uma cartografia dos medos urbanos e figuras de perigo materializadas e personificadas. Observamos que a utilização dos espaços públicos do Plano Piloto pelos indivíduos de cidades-satélites é vista como uma “invasão” indesejada. O espaço urbano do Plano Piloto é marcado por premeditação, planejamento, organização, normatização, homogeneidade social. Essas características ensejam afetos ambivalentes nos indivíduos. Ao mesmo tempo em que os brasilienses do Plano questionam a falta de mudança no espaço físico da cidade, defendem a permanência de um espaço socialmente homogêneo. Este discurso tende a corroborar a utopia arquitetônica de Le Corbusier (planejamento, ordem e estabilidade) presente no projeto de Lucio Costa. Frequentemente, os discursos dos entrevistados salientam a proposta original do Plano Piloto enquanto uma cidade administrativa que “foi feita para o funcionário”. Essa definição singular desse espaço garante-lhes marcas de distinção que os caracterizam: “ter alto salário”, “ser funcionário público”, “morar em áreas nobres” e “ter acesso a altos padrões urbanísticos”. Esta pesquisa evidenciou que a cidade é vista como espaço que incita medos e, ao mesmo tempo, corrompe os indivíduos. Os moradores do Plano evocam um ideal de vida segura relacionada à fazenda e ao campo definidos por eles como espaços que incitam sensações de segurança em contraposição aos espaços da cidade vistos como espaços de medos. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This research presents an analysis of urban fears among residents of Plano Piloto Brasília), departing from the approach that combines the focus of urban sociology with a perspective of analysis of psychological sociology of Bernard Lahire. The aim is to understand how the sensations of fears are linked to patterns of behavior and social interaction, and how patterns of classifications express and legitimize the social and territorial segregation in Federal District. We used as research procedures interviews semistructured in order to apprehend sensations, values, behaviors, and practices based on discourses of individuals that live in Brasilia City. We try to follow the logic of classification which is grounded on the frame of urban spaces. Based on this research, we realized how individual experiences of urban spaces configure urban fears. On the realm of representations, the individuals create a cartography of urban fears and images of danger embodied. We observed that the use of city by individuals from satellite-cities is interpreted as an unwanted “intrusion”. The urban space of Brasília is characterized by premeditation, planning, organization, normalization, and social homogeneity. These attributes arouse ambivalent affections. The individuals disprove the absence of change in the urban space, although they also wish safeguard the space socially homogeneous. Their speech tends to corroborate the architectural utopia of Le Corbusier (planning, order and stability) that inspired the project of Lucio Costa. Very often, the discourses emphasize the original proposal of Plano Piloto as a place constructed for government employees. This idea assures signs of distinction that particularize the residents of Plano Piloto: “to have high wage”, “to be government employees”, “to live in prime districts” and “to have access to urban spaces of high standard”. The city is represented as a space that provokes fears and corrupts individuals. The residents of Plano evoke an ideal of safe life related to farm defined as space of safety as opposed to urban spaces seen as spaces of fears.

Tese (doutorado)-Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, 2009. / Submitted by Jaqueline Ferreira de Souza (jaquefs.braz@gmail.com) on 2011-06-17T19:46:34Z No. of bitstreams: 1 2009_FlaviaFurtadoRainhaSilveira.pdf: 1573621 bytes, checksum: 141e5008c9503787e79b70216159f6b5 (MD5) / Approved for entry into archive by Jaqueline Ferreira de Souza(jaquefs.braz@gmail.com) on 2011-06-17T19:47:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_FlaviaFurtadoRainhaSilveira.pdf: 1573621 bytes, checksum: 141e5008c9503787e79b70216159f6b5 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-06-17T19:47:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2009_FlaviaFurtadoRainhaSilveira.pdf: 1573621 bytes, checksum: 141e5008c9503787e79b70216159f6b5 (MD5) / A inclusão social do surdo pode acontecer nas mais variadas esferas sociais, sendo o trabalho meio privilegiado de inserção. Porém, apesar do aparato legal que prevê reserva de vagas, os surdos ainda encontram severas dificuldades de inserção no mundo do trabalho. A hipótese que nos ocorreu é a de que as dificuldades vivenciadas, em sua inclusão no trabalho, poderiam deixar marcas na construção de suas identidades. O objetivo principal deste estudo foi identificar as representações sociais que empregadores e surdos elaboram sobre o trabalho destes últimos e a relação dessas representações com a construção das identidades dos surdos. Para alcançar este objetivo, recorremos às hipóteses teóricas de Doise, Clémence e Lorenzi- Cioldi (1993), as quais pressupõem a investigação do campo comum, de suas variações e das ancoragens destas variações. A pesquisa empírica desenvolveu-se em duas partes. No Estudo I, as respostas de quatro surdas foram submetidas à Análise de Conteúdo. No Estudo II, analisaram-se, por meio do software ALCESTE, as respostas de oito surdos e quatorze empregadores. A princípio, os discursos dos participantes foram misturados e, posteriormente, analisados separadamente. Em ambos os casos, utilizou-se como instrumento a entrevista dirigida, que, em relação aos surdos, foi mediada por um intérprete de Libras. Os resultados indicaram a inexistência de um campo comum no discurso de surdos e empregadores e a presença de variações inter e intragrupais devido às suas diversas pertenças sociais. Para os surdos, o trabalho tem a função de ascensão material, social e psíquica. Encontram, contudo, dificuldades de inserção no mundo do trabalho, que explicam em função de uma comunicação incipiente, preconceito dos ouvintes, baixa escolaridade dos surdos e dificuldades de convivência entre surdos e ouvintes. Quanto ao trabalho desejado, surdos empregados e desempregados demonstram diferentes aspirações, mas percebem que os trabalhos atribuídos aos surdos são, comumente, aqueles que exijam menor qualificação. Definem-se alternando aspectos positivos e negativos em suas identidades, demonstrando estarem em um momento de transição. Os empregadores, apesar de entenderem que o trabalho dignifica o surdo, falam pela ótica da produção, evidenciam o anseio social de normalizar o surdo e realçam as suas deficiências. Ademais, referem-se ao preconceito sofrido pelo surdo, perpetrado por um Outro que não o próprio empregador. Ainda que o trabalho dos surdos seja visto pelos empregadores em geral pelo prisma da caridade, aqueles que empregam surdos realçam a eficiência do surdo no trabalho. ________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The social inclusion of the deaf can take place in several different social spheres and the work is the most privileged way of insertion. Nevertheless, in spite of the legal apparatus which orders the reservation of vacancies, deaf people still have severe difficulties of being included in the world of the work. It was developed the hypothesis that those difficulties faced by his/her inclusion in the work could leave marks in the construction of their identities. The main objective of this study was to identify the social representations that employers and deaf elaborate about the work of these last ones and the relationship of those representations with the construction of the identities of the deaf ones. The theoretical hypotheses of Doise, Clémence and Lorenzi-Cioldi (1993), which presuppose the investigation of the common field, of their variations and of the anchorages of these variations were applied to reach this aim.The empiric research occured in two parts. In the Study I, the answers of four deaf were submitted to the Analysis of Content. In the Study II, the answers of eight deaf and fourteen employers were analyzed through the software ALCESTE. At first, the members' speeches were mixed and then they were separately analyzed later. In both cases, the instrument used was the direct interview of the deaf ones mediated by an interpreter of Libras – the Official Brazilian Gesture Language. The results pointed out the lack of a common field in deaf and employers`speech and the presence of inter-group and intra-group variations due to their numerous social references. For the deaf ones, the work has the function of material, social and psychic ascension. On the other hand, they find some difficulties of being included in the world of the work and that is explained by an incipient communication, prejudice of the listeners, low education of the deaf ones and difficulties of living among deaf and listeners. Concerning to the work they want, employed and unemployed deaf demonstrate diverse aspirations, but they become aware of the fact that the kinds of work attributed to the deaf ones are commonly those which demand lower qualification. They define themselves alternating positive and negative aspects in their identities demonstrating to be in a moment of transition. The employers see this reality through the optics of the production, they sustain the social craving of normalizing the deaf and they boost their deficiencies - in spite of employers understand that the work dignifies the deaf. Besides that, they refer to the prejudice suffered by the deaf perpetrated by an Another that is not the employer himself/herself. Those employers who hire deaf employees enhance the efficiency of the deaf in the work, even if the work of the deaf people is noticed by the employers, in general, through the prism of the charity.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2011. / Submitted by Shayane Marques Zica (marquacizh@uol.com.br) on 2011-10-03T19:14:56Z No. of bitstreams: 1 2011_RenataCardosodeSaRibeiroRazuck.pdf: 1637707 bytes, checksum: 5b7d9d05bfd65f176c5c528ffe4d9d6b (MD5) / Approved for entry into archive by Jaqueline Ferreira de Souza(jaquefs.braz@gmail.com) on 2011-10-04T13:13:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_RenataCardosodeSaRibeiroRazuck.pdf: 1637707 bytes, checksum: 5b7d9d05bfd65f176c5c528ffe4d9d6b (MD5) / Made available in DSpace on 2011-10-04T13:13:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_RenataCardosodeSaRibeiroRazuck.pdf: 1637707 bytes, checksum: 5b7d9d05bfd65f176c5c528ffe4d9d6b (MD5) / Este trabalho surgiu a partir da inquietação da pesquisadora, a qual atuou como professora regente de Química e intérprete de Libras, com relação aos procedimentos de escolarização de surdos, em escolas de educação básica da Secretaria de Educação do Distrito Federal. Essa inquietação surgiu com a observação de que, mesmo ao final do Ensino Médio, era evidente o despreparo dos alunos surdos com relação a conteúdos básicos. Dessa forma, a presente pesquisa se propõe a identificar alunos surdos inseridos em escolas regulares que vivenciem situações diferenciadas com relação à aprendizagem de Ciências; analisar as relações pedagógicas estabelecidas, a organização da prática pedagógica, os processos de avaliação e as bases de escolha dos docentes envolvidos; analisar o domínio da língua (Libras e língua portuguesa) e como estas se fazem presentes nos processos de ensino aprendizagem; e, por fim, analisar a consolidação da aprendizagem de conceitos em tais alunos. Adotamos a Epistemologia Qualitativa de González Rey para orientar a pesquisa empírica, a qual pressupõe a produção do conhecimento por meio da análise construtivo-interpretativa. Participaram desta pesquisa alunos e professores dos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental e Médio. A pesquisa empírica envolveu observações, pesquisa documental, entrevistas, conversações, conversações provocativas e grupos focais. As análises permitiram fundamentar o fato de que as possibilidades no processo de aprendizagem e escolarização da pessoa surda têm relação com fatores linguísticos e pedagógicos. Porém, nesta tese, constatamos que a aprendizagem dos sujeitos surdos está ainda mais diretamente ligada à constituição subjetiva do sujeito e sua relação com a surdez. Nesse aspecto, destacamos que o domínio de Libras exerce importante papel na relação do sujeito com sua situação de surdez, o que implica (e é implicado) em sua constituição subjetiva. Pretendemos com este estudo contribuir para um processo de escolarização mais eficiente para os alunos surdos. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT / This work arose from the concern of the researcher, which served as Regents Professor of Chemistry and interpreter of pounds in relation to the procedures of deaf education, basic education schools in the Education Department of the Federal District. This concern arose with the observation that even at the end of high school, it was apparent unpreparedness of the deaf with respect to basic content. Thus, this research aims to identify deaf students placed in mainstream schools to experience different situations with respect to the learning of science, analyzing the pedagogical relationships established, the organization of pedagogical practices, evaluation procedures and the bases of choice for teachers involved, analyze the domain of language (Pounds and Portuguese) and how these are present in the processes of teaching and learning, and finally see the consolidation of learning concepts such students. We adopted the Epistemology of Qualitative González Rey to guide empirical research, which involves the production of knowledge through constructive-interpretative analysis. The sample survey of students and teachers start and end years of elementary and high school. The empirical research involved observations, research, interviews, conversations, provocative discussions and focus groups. The analysis allows to justify the fact that the possibilities in the process of learning and education of the deaf person are related to educational and linguistic factors. However, in this thesis, we found that the learning of deaf subjects are more directly linked to the subjective constitution of the subject and its relation to deafness. In this regard, we emphasize that the domain pounds plays an important role in the relationship between subject and their state of deafness, which implies (and is implied) in its subjective constitution. We intend this study contribute to a more efficient process of schooling for deaf students.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, 2013. / Submitted by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2014-05-15T16:58:01Z No. of bitstreams: 1 2013_RenildaGonçalvesdoAmaral.pdf: 4872665 bytes, checksum: eeb74484fe45e75c700e9b3a85fe274f (MD5) / Approved for entry into archive by Jaqueline Ferreira de Souza(jaquefs.braz@gmail.com) on 2014-05-16T14:17:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_RenildaGonçalvesdoAmaral.pdf: 4872665 bytes, checksum: eeb74484fe45e75c700e9b3a85fe274f (MD5) / Made available in DSpace on 2014-05-16T14:17:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_RenildaGonçalvesdoAmaral.pdf: 4872665 bytes, checksum: eeb74484fe45e75c700e9b3a85fe274f (MD5) / O presente estudo investiga a natureza das informações veiculadas em Unidades de Informação (UI) em Águas Lindas de Goiás – Biblioteca Municipal Cora Coralina, Vapt Vupt, Estação Digital da Associação Franciscana de Águas Lindas (ASFAL) e telecentro da Associação dos Moradores de Águas Bonitas (ASMAB 1) –, localizadas no entorno do Distrito Federal, Brasil. A pesquisa reflete se a disseminação de informação e conhecimento se configura como elemento fundamental para que o indivíduo se aproprie dos lugares ou dos espaços que constituem as UI, objeto da investigação. Deste modo, é um desafio para os gestores públicos efetivar a promoção social desses espaços como ferramentas de inclusão informacional, social e cultural das localidades onde estão inseridos. O trabalho utiliza, também, o debate que se faz na Sociologia, sobre inclusão social/digital, tomando-o como um lugar para pensar o campo da Ciência da Informação, o qual permite que a reflexão não se feche em círculos acadêmicos, mas contemple também a experiência de uma comunidade em situação de vulnerabilidade social, objetivando oportunidades de transformação. Trata-se de um estudo de natureza descritiva, qualitativa e quantitativa, caracterizando a triangulação simultânea, com base nos preceitos da pesquisa etnográfica. Efetivouse com coleta de dados, realizada por meio de entrevistas semiestruturadas, questionários, observação participante, diário de campo e fotografias. O método etnográfico tem como fundamento a inserção do pesquisador no ambiente, possibilitando verificar comportamentos, atuação dos indivíduos e características culturais. O processamento analítico permite afirmar que a inclusão da informação em Águas Lindas de Goiás ainda não cumpriu seu papel, fundamentalmente, na dimensão da inclusão digital, cujas lacunas podem ser consequência da precariedade da gestão e acompanhamento de políticas públicas em nível municipal, estadual e federal. ______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The present study investigates the nature of information that is conveyed in the units of information (UI) in Águas Lindas de Goiás – Biblioteca Municipal Cora Coralina, Vapt Vupt, Estação Digital da Associação Franciscana de Águas Lindas (ASFAL) and telecentro da Associação dos Moradores de Águas Bonitas (ASMAB 1) –, located in the surroundings of Distrito Federal, Brazil. The survey reflects whether the dissemination of information and knowledge is configured as a key element for the individual to take ownership of the places or spaces that constitute the UI, the investigation object. Thus, it is a challenge for the public managers implement the social advancement of these spaces as tools of informational, social and cultural inclusion of the localities where they are inserted. The work uses, too, the debate turns on Sociology, on social/digital inclusion, taking it as a place to think the field of information science, which allows reflection does not close in academic circles, but admire also the experience of a community in social vulnerability situation, objectifying processing opportunities. It is a study of qualitative and quantitative, descriptive nature, featuring the simultaneous triangulation, based on the precepts of ethnographic research. It was accomplished with data collection, carried out by means of semi-structured interviews, questionnaires, participant observation, field journal and photographs. The ethnographic method has as its foundation the insertion of the researcher in the environment, making it possible to verify behaviors, actions of individuals and cultural characteristics. Analytical processing allows you to assert that the inclusion of information in Águas Lindas de Goiás has not yet fulfilled their role, fundamentally, in the dimension of digital inclusion, whose gaps may be a consequence of the precariousness of the management and monitoring of public policies on local, state and federal level.

Submitted by Marco Antônio de Ramos Chagas (mchagas@ufv.br) on 2018-09-11T18:05:27Z No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 757023 bytes, checksum: 614ad78a6a3bae5456c24d5292d2ea89 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-11T18:05:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 757023 bytes, checksum: 614ad78a6a3bae5456c24d5292d2ea89 (MD5) Previous issue date: 2018-03-16 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / A entrada para o mercado de trabalho constitui um momento de desafio para qualquer pessoa e, por isso, faz-se necessário que o indivíduo seja bem amparado e orientado para esse processo. Em se tratando das pessoas com deficiência, há maior necessidade de ações que visem proporcioná-las mais segurança para enfrentar o novo desafio. Entretanto, a inserção das pessoas com deficiência no mercado de trabalho é marcada por diversos entraves de ordem técnica, ausência de incentivos econômicos por parte do governo, bem como as barreiras atitudinais que envolvem crenças e mitos negativos em relação a esses sujeitos. Diante dessa situação, a presente pesquisa teve o intuito responder à seguinte questão: Qual a percepção das pessoas com deficiência (PCDs) sobre sua entrada no mercado de trabalho, como isso afeta a sua família e qual é a visão das empresas sobre a inserção dessas pessoas no ambiente organizacional? O objetivo geral foi a inserção e atuação da pessoa com deficiência (PCD) no mercado de trabalho, considerando as perspectivas da pessoa com deficiência, do empregador e da família, buscando verificar se o estigma da diferença traz limitações ou as beneficia no seu avanço profissional. Por se pautar na busca por desvelar sentimentos, percepções, crenças e valores, esta pesquisa enquadra-se na perspectiva compreensiva, do tipo qualitativa, e foi realizada na cidade de Viçosa-MG, que, de acordo com o Censo (2010), possui 13.201 pessoas com deficiência. Foram convidados a participar da pesquisa indivíduos com deficiência, com idade acima de 18 anos, que estivessem contratados como trabalhadores em empresas da cidade de Viçosa-MG, além de seu chefe direto ou empregador, bem como um membro da família de cada um. A coleta de dados ocorreu por meio da realização de entrevistas semiestruturadas, e a análise destes se deu de forma descritiva, pautando-se nos referenciais teóricos, atentando-se para os significados do trabalho e da deficiência. Foram entrevistados 03 públicos diferentes: pessoas com deficiência, trabalhadores das empresas onde foi realizada a pesquisa, especificamente líderes dessas organizações, e membros da família das PCDs. As entrevistas com as PCDs demonstraram que elas reconhecem que, na sociedade, o preconceito ainda está presente, mas, nos ambientes de trabalho, a maioria disse não se sentir estigmatizada. Para elas, estar trabalhando possui um significado muito positivo e satisfatório e relatam não ter encontrado grandes dificuldades de adaptação. Todos os líderes entrevistados consideraram positiva a entrada das PCDs nas empresas. Relataram que as adaptações para a recepção dessas pessoas foram pequenas, mas que há dificuldade em encontrar candidatos com deficiência para ocupar as vagas em aberto. Para os familiares, o fato de o parente com deficiência estar trabalhando possui uma representatividade bastante positiva, principalmente no tocante à autonomia e ao aporte emocional. Sendo assim, apesar de o estigma para com as PCDs ainda estar presente, muitos avanços vêm sendo conquistados, e a entrada da pessoa com deficiência reflete positivamente tanto para elas próprias como para suas famílias e empresas nas quais estão inseridas. / Entry into the labor market is a challenging moment for anyone and therefore it is necessary for the individual to be well supported and oriented to this process. When it comes to people with disabilities, there is a greater need for actions aimed at providing them with more security to face the new challenge. However, the insertion of people with disabilities in the labor market is marked by several technical obstacles, lack of economic incentives by the government, as well as the attitudinal barriers that involve negative beliefs and myths about these subjects. In view of this situation, the present research aimed to answer the following question: What is the perception of people with disabilities (PCD's) about their entry into the labor market, how does this affect their family and what is the company's view on the insertion of these people in the organizational environment? The general objective was the insertion and performance of people with disabilities in the labor market, considering the perspectives of the disabled person, the employer and the family, seeking to ascertain whether the stigma of the difference brings limitations or benefits them in their professional advancement. Based on the search for unveiling feelings, perceptions, beliefs and values, this research fits into the comprehensive perspective of the qualitative type and was carried out in the city of Viçosa-MG, which, according to the 2010 Census, has 13,201 disabled people. Persons with disabilities above 18 years of age who were hired as employees in companies in the city of Viçosa / MG, as well as their direct boss or employer, as well as a member of the family of persons with disabilities, were invited to participate in the survey. The data collection took place through semi-structured interviews and their analysis was given in a descriptive way based on the theoretical references, paying attention to the meanings of work and disability. Three different audiences were interviewed: people with disabilities, workers from the companies where the research was carried out, specifically leaders of these organizations and members of the PCD family. Interviews with PCDs have shown that they recognize that prejudice is still present in society, but in the workplace most people said they do not feel stigmatized, that they are working very positively and satisfactorily and report that they have not encountered major difficulties adaptation. All the leaders interviewed considered the entry of the PCDs in companies positive, reported that the adaptations for their reception were small, but that it is difficult to find candidates with disabilities to fill open positions. For relatives, the fact that their relative with disabilities is working has a very positive representation, especially regarding autonomy and emotional contribution. Thus, although the stigma towards the PCDs is still present, many advances have been made and the entrance of disabled people reflects positively both for themselves and for their families and companies in which they are inserted.

Orientador: Ana Maria Canesqui / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas / Made available in DSpace on 2018-08-17T06:51:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tissi_MariaCristina_M.pdf: 3557192 bytes, checksum: dad1b6c33197bda58a8ee5c2778be9e6 (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: O trabalho tem sido tratado no campo da reabilitação de pessoas com deficiências fisicas como um fator de integração social. Frente às transformações atuais nos processos produtivos, a inserção de pessoas com deficiências no mercado formal de trabalho tem se mostrado complexa, sendo o setor informal visto como uma alternativa que poderia representar maiores condições de acesso e permanência. A temática deficiência e trabalho foi abordada em relação a pessoas com deficiências fisicas que atuam no setor informal como vendedores ambulantes na cidade de São Paulo, numa perspectiva exploratória e de corte qualitativo. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com pessoas com deficiências que at 1am no comércio ambulante, buscando colher depoimentos que retratassem as condições nas quais se realiza a ocupação no comércio ambulante e as representações elaboradas sobre as deficiências, o trabalho, a saúde e a doença, procedendo-se a análise temática dos mesmos. A inserção no trabalho, ainda que marcada por processos de exclusão social, acentuados no contexto específico de repressão aq comércio ambulante movida pela Prefeitura do Município, manifesta-se, contraditoriamente, como uma forma de inclusão, possibilitando oportunidades de integração econômica e de realizações no plano da sociabilidade, dadas nos planos concreto e simbólico. Em outro plano de análise tem-se que as representações das deficiências elaboradas pelos entrevistados opõem-se às representações das pessoas sadias, aproximando-se mais às concepções que elaboram das pessoas doentes. Contudo, concebem a si próprios com os atributos que qualificam as pessoas sadias, não estendendo, porém estas representações para o segmento de pessoas com deficiências. Enquanto portadores de deficiências, contrapõem-se às representações que predominam socialmente acerca das deficiências, às quais associam-se a improdutividade, a inutilidade, a dependência, a carência, entre outros elementos. Nesta direção, expressam-se os esforços realizados pelos entrevistados em reelaborar, a partir das dificuldades enfrentadas no dia-a-dia, as representações dominantes / Abstract: ln the field of rehabilitation to people with physical impairments work has been treated as a factor of social integration. Disabled's insert in the formal workplace seems to be complex in front of the current transformations in the productive processes. The informal section has being noticed as an altemative that could represent larger access and permanence conditions. The thematic deficiency and work was approached in relation to people with physical impairments that act in the informal section as street paddler in the city of São Paulo, in an exploratory perspective and of qualitative court. There were accomplished semi-structured interviews with disabled persons that act in the street trade, to colect testimonys that reveal the conditions in which the occupation takes place and the representations elaborated on disabilities, work, health and disease, using thematic analysis. The integration in workplace, although marked by processes of social exc1usiqh, accentuated in the specific context of repression to the street trade moved by the City hall of the Municipal district, contradicting, is an inc1usion way, facilitating opportunities of economic integration and of accomplishments, concrete and symbolic, in the plan of the sociability. ln another analysis plan the representations of disable elaborated by the interviewees oppose the representations about healthy people's, approaching to the conceptions of the sick people. However, they conceive their selves with the attributes that they use to qualify the healthy people, even so not extending these representations for disabled social segment. ldentifying themselves as disabled persons they oppose to representations that prevail socially concerning disabilities, associated to unproductiveness, uselessness, dependence, lack, among other elements. ln this direction, they expresses his efforts to elaborate the dominant representations, starting from the difficulties faced in the everyday life / Mestrado / Ciências Sociais em Saúde / Mestre em Saude Coletiva

Made available in DSpace on 2014-06-12T18:04:44Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo830_1.pdf: 977132 bytes, checksum: 0d05087224d6dc50c0736facab83e285 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2007 / A presente dissertação tem por objetivo fazer um estudo sobre a Ética do Discurso de Habermas como novo paradigma e possível meio de integração social na sociedade moderna e contemporânea. Faz-se, primeiramente, uma análise da teoria crítica da Escola de Frankfurt, contextualizando o autor mencionado nas suas tentativas de ultrapassar a perspectiva pessimista instalada na Escola. Parte-se de que o pensamento dialógico habermasiano vai além do paradigma da consciência, propondo uma ação comunicativa embasada na intersubjetividade mediada pela linguagem concebida como meio de interação entre os indivíduos e a sociedade. Mostra-se em seguida que o pensador alemão elabora a sua Teoria da Ação Comunicativa esboçando ser uma teoria crítica social, buscando estabelecer uma base ético-deontológica cognitiva nos paradoxos existentes na sociedade moderna, sedimentada no entendimento mútuo mediado pela linguagem e livre de coação, na qual participam sujeitos capazes de ação e fala. Conclui-se que a Ética do Discurso habermasiana oferece um novo conceito obtido entre os sujeitos em diálogo, para encontrar novas saídas de inclusão social frente à crise individual e social do sujeito contemporâneo

Orientador: Adolfo Ramos Lamar. / Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação, Centro de Ciências da Educação, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau.

Orientador: Maria Ângela Rodrigues Alves de Andrade / Banca: Mário José Filho / Banca: Cirlene Aparecida Hilário da Silva Oliveira / Banca: Paulo de Tarso Oliveira / Banca: Regina Maura Rezende / Resumo: O presente trabalho tem como objeto a discussão das medidas sócio-educativas no município de Araraquara - SP, analisando a sua eficácia, eficiência e efetividade e seus impactos na inclusão social dos adolescentes no cumprimento de medidas de privação de liberdade e meio aberto. Ao se discutir adolescentes nas medidas sócio-educativas, freqüentemente a ênfase é dada às medidas de privação de liberdade e muito pouco se sabe sobre as medidas em meio aberto, campo ainda pouco explorado. Considerando que Araraquara se diferencia pela existência de programas sócio-educativos para todas as medidas previstas no ECA, adotou-se como universo de pesquisa o sistema de justiça, segurança e medidas sócio-educativas para entendimento desses programas. Desde o inicio foi discutido o papel do Estado na atenção à criança e ao adolescente, apontando para a gênese, a evolução dos direitos e o referencial jurídico-normativo que atravessou o tempo e o espaço, realizando uma discussão critica sobre a ruptura de paradigmas conservadores propostos pelo ECA, o sistema de garantia de direitos e a construção da cidadania de crianças e adolescentes. O referencial teórico transitou entre a questão social e as violências visíveis e invisíveis que determinam a vida cotidiana dos adolescentes revelando as mediações com o mundo que implicam na pratica delituosa, até a lógica da aplicação das medidas sócio-educativas. O trabalho buscou situar o contexto social e histórico do município e os principais aspectos que o caracterizam. Ao realizar a pesquisa de natureza qualitativa adotou-se como procedimento metodológico a entrevista gravada, realizada pela aplicação de diferentes formulários para a entrevista de diferentes sujeitos. Foram entrevistados conselheiro de direitos das crianças e adolescentes... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This paper focuses the discussion of the socio-educational actions procedures in the city of Araraquara, SP, Brazil. The authors analyzed its effectiveness, efficiency and impact on the social inclusion of adolescents in the fulfillment of a deprivation of freedom and open environment. With respect to adolescents in the socio-educational actions, it is often an emphasis on measures of liberty deprivation. However, very little is known about the measures in an open environment in which the field is still unexplored. Whereas the Araraquara city is favored by all socio-educational programs established in the ECA, for understanding these programs it was adopted as the survey of the research the justice system, security and social actions. The State's role in attention to children and adolescents, pointing the genesis, the rights evolution and the reference legal norms in relation to time and space was discussed. A critical approach about the paradigms break proposed in ECA, the system of the securing rights and the construction of citizenship rights of the children and adolescents was addressed. The theoretical framework was based on social issues between the visible and invisible violence that determine the everyday life of adolescents showing the world the mediations which involve in criminal practice, until the logic application of the socioeducational actions. The paper situates the social and historical context of the municipality and the main aspects that characterize it. When performing qualitative research it was adopted as methodological procedure recorded interview carried out by the application of different questionnaires for different interview subjects. We interviewed adviser of the children and adolescent rights, director of the children office, judge, prosecutor, delegate, administer of the actions and adolescents... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor