Efficient navigation of our social world depends on the generation, interpretation and combination of social signals within different sensory systems. However, the influence of adult aging on cross-modal integration of emotional stimuli remains poorly understood. Therefore, the aim of this PhD thesis is to understand the integration of visual and auditory cues in social situations and how this is associated with other factors important for successful social interaction such as recognising emotions or understanding the mental states of others. A series of eight experiments were designed to compare the performance of younger and older adults on tasks related to multisensory integration and social cognition. Results suggest that older adults are significantly less accurate at correctly identifying emotions from one modality (faces or voices alone) but perform as well as younger adults on tasks where congruent auditory and visual emotional information are presented concurrently. Therefore, older adults appear to benefit from congruent multisensory information. In contrast, older adults are poorer than younger adults at detecting incongruency from different sensory modalities involved in decoding cues to deception, sarcasm or masking of emotions. It was also found that age differences in the processing of relevant and irrelevant visual and auditory social information might be related to changes in gaze behaviour. A further study demonstrated that the changes in behaviour and social interaction often reported in patients post-stroke might relate to problems in integrating the cross-modal social information. The pattern of findings is discussed in relation to social, emotional, neuropsychological and cognitive theories.

The aim of this paper is to find out how the segregation appears in Sweden today and how it arises. We also want to find out in what way the integration policy contributes to the segregation. Eventually we want to see if segregation really is as problematic as it is often portrayed. To achieve the aim of this study, we have made a secondary analysis of a report and literature that are suited to our work. We have selected four neighborhoods in the swedish city Västerås that we believe fits within the term segregation. What we found out is that the four neighborhoods have the highest percent of a low income, high unemployment and children living in poverty. The problem of segregation is what characterizes it. We could see a pattern that there are many people with a foreign background who lives in those neighborhoods and it is a result of the integrations policy. Including the EBO-law that lets the refugees choose where they want to live. In many cases do they choose to live where they can afford and close to their family and friends, and they tend to stay there. We think that it has been very interesting to find out what various political scientists say about the different integrations policy models. They are not completely satisfied with any of the integration models. Social mixing is negative because that it leads to a big difference between the people in the area, it will be a huge contrast between the wealthy and those who is not. Multiculturalism can lead to dissatisfaction among the dominant population and assimilation do not allow people to express their cultural features in public.

I denna kvalitativa fallstudie presenteras projektet Rookie – en sportskola för nyanlända. Med anledning till att invandringen ökar i landet och alla de problem som finns med segregation är det intressant att en studie om idrott som integrationsarena genomförs. Studien ökar förståelsen för hur idrott kan fungera som en arena för integration. Idrotten bidrar med språkstimulering, förbättrad hälsa, gemenskap, fostran och ökad förståelse för samhällets uppbyggnad. Efter intervjuer med berörda i projektet framkom det att Rookie, som integrationsprojekt, skulle skapa bättre möjligheter för nyanlända barn och unga att delta i olika fritidsaktiviteter, vilket skapar förutsättningar för en god hälsa, ökad integration och motverka utanförskap. Detta uppnåddes genom att låta deltagarna prova på olika idrottsaktiviteter och få en nära kontakt med de fritidsledare som medverkade. Utöver att deltagarna blev mer integrerade som en effekt av Rookie lärde de sig även bättre svenska, fick nya vänner och började idrotta. I studien framkommer vilka arbetsmetoder som lämpar sig för ett framgångsrikt utfall av ett idrottsintegrationsprojekt, bland annat att arbeta med förebilder samt att kommunen äger och genomför projektet.

Antalet ensamkommande asylsökande barn och ungdomar har ökat kraftigt det senaste året. Detta har medfört nya utmaningar för HVB-hemmen för ensamkommande barn, varav en är hur man fortsatt skall kunna skapa trygghet för detta stora antal barn och ungdomar. Syftet med den här studien är därför att undersöka hur personalen på HVB-hem för ensamkommande flyktingbarn i åldrarna 15-18 år anser att man kan skapa trygghet för de individer som bor på boendet samt personalens upplevelser kring att skapa trygghet för målgruppen. För att besvara vårt syfte genomförde vi sex stycken semistrukturerade intervjuer med personal på boenden för ensamkommande flyktingbarn i två kommuner i Västerbotten. Den målgrupp som vi vill undersöka tryggheten för är ungdomar som bor på asylboenden för ensamkommande flyktingbarn som är 15-18 år gamla. Vi intervjuade personalen för att få en uppfattning om deras syn kring detta och för att på så sätt förstå hur man kan skapa trygghet för målgruppen. Studien visade på att det finns flera olika faktorer som påverkar skapandet av trygghet för ungdomarna. Dessa är trygga relationer, skolan och språket, hemmiljön, stress och en meningsfull vardag. Under studiens gång har relationens betydelse vuxit i omfattning och fått en betydande roll gällande skapandet av trygghet.

This thesis addresses the methods and models of current arts integrated education curricula and their basic frameworks. The review of the literature surveys information currently available on the subject of arts integration, focusing on applicable models, theories, and the results of specific educational applications. This study compares details from non-traditional models, allowing other educators a glimpse of various arts integrated strategies that might be incorporated into their own schools. A basic and modified arts integrated art education curriculum model is suggested in order to encourage educators to create the most appropriate model for their instruction, ultimately allowing students to achieve higher level thinking and learning through the arts, as well as cross-curriculum integration.

Intresset för detta arbete som vill fördjupa förståelsen för integration grundar sig i den globala flyktingkrisen och den politiskt heta potatis detta har blivit. Arbetet utgår från frågor som dels rör vad aktuell lagstiftning säger om integration och dels hur det praktiska arbetet med integration fungerar. Genom en textanalys inspirerad av diskursanalys av lag (2010:197) om etableringsinsatser för vissa nyanlända, i kombination med en kvalitativ semistrukturerad intervju med en enhetschef för en verksamhet som arbetar med integration i en svensk mellanstor kommun, är målet att besvara dessa frågor. Resultatet visar att integration i vald lagtext i hög grad handlar om arbete på grund av att det är viktigt för Sverige att ha en hög sysselsättningsgrad, och de sociala aspekterna av integration i den analyserade lagtexten är tämligen osynliga. I den praktiska verksamheten är arbetet med Arbetsförmedlingens etableringsplaner centralt och det finns ur ett socialt perspektiv en ambition att nyanlända personer ska anpassa sig till svenska normer. Slutsatsen är att det i lagtext och i det praktiknära arbetet är arbetslinjen som är i fokus och att politiska beslut och styrande dokument kan påverka det förhållningssätt yrkesverksamma har i det praktiska arbetet med integration av nyanlända invandrare. I arbetet med integrationsfrågor kan det även vara viktigt att vara medveten om och reflektera kring den osymmetriska maktbalans som kan finnas mellan en nyanländ invandrare och etniskt svensk, mellan profession och klient men också mellan stat och praktisk verksamhet. Detta för att inte bidra till ett klimat som inte tar hänsyn till alla människors lika värde.

Det övergripande syftet med den här studien har varit att beskriva, tolka och förstå fysiska planerares upplevelse av integration i den svenska planeringen. Studien genomfördes som en kvalitativ intervjuundersökning med en hermeneutisk forskningsansats. Integration är ett begrepp som är lika självklart inom den fysiska planeringen som det är svårfångat. I den här studien sker en teorigenomgång av vad integration kan innebära och på vilka olika sätt integration kan genomföras med Giddens (2006) olika integrationsmodeller. Problemet kontextualiseras genom en genomgång av svensk fysisk planeringspolicy. Det empiriska materialet består av intervjuer med två yrkesverksamma fysiska planerare som analyseras i en hermeneutisk tolkningsprocess som genomförs i två steg. Först sker en första tolkning som delar in materialet i olika kategorier som kändes relevanta i tolkningsfasen. Dessa kategorier är att definiera integration, bristande integration och dess problem, den fysiska planeringens integrationsverktyg, integration som resurs och att undvika stigmatisering. I analysens andra steg ställs två frågor som är grundade i teorikapitlet till empirin. Dessa är Vilken typ av integrationsmodell förespråkas? och Vilken typ av integration kan gynnas genom fysisk planering. Efter det kommer det sista kapitlet med slutsats och diskussion. I slutsatsen besvaras studiens frågeställning vilket är: Vilka föreställningar om integration finns det i den fysiska planeringen? och Hur arbetar de fysiska planerarna med integration? Uppsatsen avslutas med en kritisk reflektion över hur studiens frågeställning har varit relevant eller inte.

Syftet med studien har varit att ta del av förskollärares upplevelser av integrationen med nyanlända barn och familjer i förskolan. Studien är kvalitativ och inspirerad av en hermeneutisk metod. Genom att ta del av förskollärares upplevelser har vi med hjälp av en tolkande ansats belyst en del av de förutsättningar som förskollärare upplever sig behöva vid integrering. Som insamlingsmetod användes semistrukturerade intervjuer som har analyserats och tolkats. Intervjuerna har skett med sju olika förskollärare på fem olika förskolor i två kommuner. Genom de tolkningar som vi har gjort av förskollärarnas upplevelser visar studiens resultat att förskollärarna upplever arbetet med integreringen som komplext. Detta har synliggjorts med hjälp av fyra olika kategorier som vuxit fram genom våra tolkningar av det som förskollärarna har delgett. Dessa fyra kategorier är Integrering i förskolan, Demokratisk värdegrund, Kommunikationssätt och Stöd och kompetens utveckling. I dessa kategorier beskrivs förskollärarnas upplevelser om vad integreringen av nyanlända barn och familjer i förskolan kan innebära och de förutsättningar förskollärarna anser sig behöva. / <p>Godkännandedatum: 2016-06-05</p>

International Telemetering Conference Proceedings / October 22-25, 1984 / Riviera Hotel, Las Vegas, Nevada / For maritime applications of distress communications via geostationary satellites a special method of signal processing was developed, called superposition technique. The data frame containing the alert message is transmitted from a distress equipment repeatedly. After being relayed by the satellite the signal is detected and improved by superimposing the frames. Around 14 dB is the actual processing gain. Thus a distress buoy is able to transfer a message from all over the world with high reliability by only transmitting a power of 50 mW omnidirectionally over a slant range of about 40 000 km. The described system, called the Distress Radio Call System (DRCS) was tested in a Coordinated Trials Program (CTP) of 6 nations. Both in a simulation phase and in a field test under exactly the same environmental conditions the DRCS with its superposition technique was able to detect signals with lowest signal-to-noise-density ratio without error. In laboratory tests using GAUSS channel conditions, a system threshold of 13 dB-Hz could be demonstrated. In a real environment (North Cape) 15 dB-Hz was the lower limit for error-free reception. CCIR approved a recommendation in June, 1984 for a system operating through geostationary satellites at 1.6 GHz being a DRCS-type with very little modifications.

To make sense of our unpredictable world, humans use sensory information streaming through billions of peripheral neurons. Uncertainty and ambiguity plague each sensory stream, yet remarkably our perception of the world is seamless, robust and often optimal in the sense of minimising perceptual variability. Moreover, humans have a remarkable capacity for dexterous manipulation. Initiation of precise motor actions under uncertainty requires awareness of not only the statistics of our environment but also the reliability of our sensory and motor apparatus. What happens when our sensory and motor systems are disrupted? Upper-limb amputees tted with a state-of-the-art prostheses must learn to both control and make sense of their robotic replacement limb. Tactile feedback is not a standard feature of these open-loop limbs, fundamentally limiting the degree of rehabilitation. This thesis introduces a modular closed-loop upper-limb prosthesis, a modified Touch Bionics ilimb hand with a custom-built linear vibrotactile feedback array. To understand the utility of the feedback system in the presence of multisensory and sensorimotor influences, three fundamental open questions were addressed: (i) What are the mechanisms by which subjects compute sensory uncertainty? (ii) Do subjects integrate an artificial modality with visual feedback as a function of sensory uncertainty? (iii) What are the influences of open-loop and closed-loop uncertainty on prosthesis control? To optimally handle uncertainty in the environment people must acquire estimates of the mean and uncertainty of sensory cues over time. A novel visual tracking experiment was developed in order to explore the processes by which people acquire these statistical estimators. Subjects were required to simultaneously report their evolving estimate of the mean and uncertainty of visual stimuli over time. This revealed that subjects could accumulate noisy evidence over the course of a trial to form an optimal continuous estimate of the mean, hindered only by natural kinematic constraints. Although subjects had explicit access to a measure of their continuous objective uncertainty, acquired from sensory information available within a trial, this was limited by a conservative margin for error. In the Bayesian framework, sensory evidence (from multiple sensory cues) and prior beliefs (knowledge of the statistics of sensory cues) are combined to form a posterior estimate of the state of the world. Multiple studies have revealed that humans behave as optimal Bayesian observers when making binary decisions in forced-choice tasks. In this thesis these results were extended to a continuous spatial localisation task. Subjects could rapidly accumulate evidence presented via vibrotactile feedback (an artificial modality ), and integrate it with visual feedback. The weight attributed to each sensory modality was chosen so as to minimise the overall objective uncertainty. Since subjects were able to combine multiple sources of sensory information with respect to their sensory uncertainties, it was hypothesised that vibrotactile feedback would benefit prosthesis wearers in the presence of either sensory or motor uncertainty. The closed-loop prosthesis served as a novel manipulandum to examine the role of feed-forward and feed-back mechanisms for prosthesis control, known to be required for successful object manipulation in healthy humans. Subjects formed economical grasps in idealised (noise-free) conditions and this was maintained even when visual, tactile and both sources of feedback were removed. However, when uncertainty was introduced into the hand controller, performance degraded significantly in the absence of visual or tactile feedback. These results reveal the complementary nature of feed-forward and feed-back processes in simulated prosthesis wearers, and highlight the importance of tactile feedback for control of a prosthesis.