Made available in DSpace on 2016-04-04T18:27:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcos de Toledo Benassi.pdf: 2077139 bytes, checksum: fb6293f043c90566fbb8dea6710e711c (MD5) Previous issue date: 1997-06-24 / Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas / In our contemporary society the computer has been used in a wide range of activities, in which man can set up relationships with this machine. This man-machine interactions have been studied by several sciences, that contribute with the understanding of these interactions, aiming to build better computer software s interfaces. The hypertext is a kind of software that can organize the information in a non-linear way, using a particular interface to allow the access to its contents. The aim of this research was to understand how subjects interact with a hypertext system created for this work, in order to determine the style of interaction: linear, non-linear or a blend of both. In addition, another aim was to correlate these categories of interactions with answers gave by the subjects to some questions, in order to verify if some relationship can be established among the quality of the answers and the interaction style. Using the X2 test was possible to conclude that the group of subjects used the non-linear style of interaction. The Spearman s rs coefficient found no significant correlations among the quality of subjects answers and the interaction style. / O computador tem se introduzido na sociedade contempor?nea em uma grande variedade de atividades, nas quais o homem com ele estabelece rela??es, quer sejam de trabalho que de lazer. Estas intera??es homem-m?quina tem sido objeto de estudo de um conjunto de ci?ncias, que contribuem para a compreens?o de como estas intera??es se processam, visando aprimorar as interfaces oferecidas pelos programas de computador para sua utiliza??o. Um dos muitos tipos de programas dispon?veis ? o hipertexto, que permite uma modalidade n?o-linear de organiza??o de informa??es, provendo uma interface peculiar para o acesso ao seu conte?do. Este trabalho teve como objetivo a compreens?o das modalidades de intera??o estabelecidas por sujeitos com um hipertexto criado para esta pesquisa, visando determinar se esta seria linear, n?o-linear ou indiferenciada. Adicionalmente, foram tra?adas correla??es entre quest?es respondidas pelo sujeitos visando verificar a exist?ncia de rela??es entre sua qualidade e a modalidade predominante de intera??o do grupo de sujeitos com o produto. Atrav?s do registro automatizado das intera??es e posterior an?lise estat?stica utilizando-se a prova de X2, verificou-se que o grupo de sujeitos estabeleceu, no contexto experimental desta pesquisa, uma intera??o predominantemente n?o-linear, interagindo com o hipertexto explorando a peculiaridade da m?dia. Utilizando-se o coeficiente Rn de Spearman foi tra?ada a correla??o entre este padr?o predominante de intera??o e a qualidade da resposta, n?o se obtendo resultados estatisticamente significativos.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2015-09-11T11:20:54Z No. of bitstreams: 1 474717 - Texto Completo.pdf: 2872727 bytes, checksum: 156aef3e37b8e3496e76e84ebc56c3e1 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-09-11T11:20:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 474717 - Texto Completo.pdf: 2872727 bytes, checksum: 156aef3e37b8e3496e76e84ebc56c3e1 (MD5) Previous issue date: 2015-03-20 / Webdocumentaries are works regarding the historical world developed for distribution and fruition in the World Wide Web. The goal of this paper is to comprehend what kind of participation this new gender proposes for users, tracing a qualitative analysis of interaction in webdocumentaries. Two webdocumentaries with different formats were selected for analyses: Fort McMoney and Bear 71. Both were examined according to the modes of interaction proposed by Gaudenzi (2013), modes of interaction by Nash (2012) and mutual and reactive interaction, defined by Primo (2000, 2011). Following the examination we present a proposal identifying three uses of interaction in webdocumentaries: to reinforce/stablish bond between user and the work/subject depicted, to reinforce the author?s argument, and to share the author?s role. / Webdocument?rios s?o obras que tratam do mundo hist?rico, sendo desenvolvidas para distribui??o e frui??o na World Wide Web. O objetivo do trabalho ? compreender que tipo de participa??o ? proposta para os usu?rios nesse novo g?nero, tra?ando uma an?lise qualitativa da intera??o em webdocument?rios. Foram selecionados dois webdocument?rios com formatos distintos: Fort McMoney e Bear 71. Ambos s?o examinados de acordo com os conceitos de modos de intera??o proposto por Gaudenzi (2013), os modos de intera??o de Nash (2012), e a intera??o m?tua e reativa de Primo (2000, 2011). Ap?s a an?lise, apresentamos uma proposta que identifica tr?s usos da intera??o em webdocument?rios: refor?ar/estabelecer o v?nculo com o usu?rio, refor?ar o argumento do autor, e partilhar a fun??o do autor.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2015-10-06T11:26:04Z No. of bitstreams: 1 475533 -Texto Completo.pdf: 1514608 bytes, checksum: 0800ba0d547d1387404075a0ad1c27a1 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-10-06T11:26:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 475533 -Texto Completo.pdf: 1514608 bytes, checksum: 0800ba0d547d1387404075a0ad1c27a1 (MD5) Previous issue date: 2015-06-25 / This work consists of replication and validation of the study by Bonner (2010) on customer interactivity and performance of new products in development projects. The initial study tested the relationship between the participation of the customer in new product development projects, the quality of customer information used in the projects and the impact of these dimensions on the performance of these products. Moreover, it was also established moderating effect caused by the newness of the product and the product's embeddedness on the client desktop. The original study was based on the communication literature and adopted an organizational learning vision based on the flow of communication. To validate this study in the Brazilian context was held to adapt the scale used by Bonner (2010) to portuguese language and used data collection with survey on a valid sample of 155 respondents from all over Brazil, belonging to the industrial sector, characterized by are machinery and equipment manufacturers. Data were analyzed with the use of structural equation modeling. The theoretical dimensions investigated were confirmed, and the relationships between them. The moderating effect caused by the newness of the product and embeddedness the product in the customer's work environment was also confirmed. As a result we obtained a valid instrument adapted to the Brazilian context. / Este trabalho consiste na replica??o do estudo realizado por Bonner (2010) sobre a interatividade do cliente e o desempenho de novos produtos. O modelo te?rico testado admite que a qualidade das informa??es, obtidas do cliente atrav?s da intera??o, impacta no desempenho do produto novo. Al?m disso, tamb?m foram estabelecidos efeitos de modera??o pelas vari?veis ?novidade do produto? e ?inser??o do produto? no ambiente de trabalho do cliente. O estudo original tomou como base a literatura de comunica??o, adotando uma vis?o de aprendizagem organizacional com base na fluidez da comunica??o. A escala utilizada por Bonner (2010) foi traduzida para a l?ngua portuguesa e os dados foram coletados atrav?s do uso de question?rio quantitativo, a amostra v?lida foi de 155 respondentes de todo o Brasil, pertencentes ao setor industrial, caracterizados por serem fabricantes de m?quinas e equipamentos. A an?lise dos dados foi dada atrav?s da modelagem de equa??es estruturais. O modelo te?rico e suas dimens?es foram confirmados atrav?s da an?lise fatorial confirmat?ria, teste de consist?ncia interna, validade convergente e discriminante. O efeito de modera??o causado pela novidade do produto e pela inser??o do produto no ambiente de trabalho do cliente tamb?m foi confirmado. Como resultado, obteve-se um instrumento v?lido adaptado para o contexto brasileiro, atrav?s do qual foram obtidos resultados similares aos encontrados por Bonner (2010).

Submitted by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2017-08-15T12:47:41Z No. of bitstreams: 1 WaleskaMascarenhasdosSantosDissertacao2017.pdf: 1657834 bytes, checksum: 3001f35415661ff719736110022e5e50 (MD5) / Approved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2017-08-15T12:47:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 WaleskaMascarenhasdosSantosDissertacao2017.pdf: 1657834 bytes, checksum: 3001f35415661ff719736110022e5e50 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-15T12:47:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 WaleskaMascarenhasdosSantosDissertacao2017.pdf: 1657834 bytes, checksum: 3001f35415661ff719736110022e5e50 (MD5) Previous issue date: 2017-06-29 / There is an agreement in the contemporary literature that multimodal interventions are best indicated for attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). On this perspective, interventions implemented in the school context, especially in the classroom, are relevant for the educational process from students with this diagnosis. In this context, typical ADHD behaviors are especially dysfunctional and also contributes on school failure and dropout. The aim of the present study was to analyze the effects of two teaching strategies on typical problem ADHD behaviors: ClassWide Peer Tutoring and Highlighted Words. Using a multiple baseline across participants design, three elementary school students from a public school, diagnosed with ADHD, were exposed to both strategies. Results showed reduction in typical hyperactivity/impulsivity and attention deficit repertoires from baseline levels for all participants. These data replicate and extend the results of prior studies which also showed interventions effects however in academic tasking behaviors. / H?? consenso na literatura contempor??nea de que interven????es multimodais s??o as mais indicadas para o Transtorno de D??ficit de Aten????o/Hiperatividade (TDAH). Nesta perspectiva, interven????es realizadas no contexto escolar e, principalmente, em sala de aula, s??o relevantes para o processo educacional dos estudantes que apresentam tal transtorno. ?? neste contexto que os comportamentos t??picos do TDAH s??o especialmente disruptivos e contribuem para altos ??ndices de fracasso e evas??o escolar. O presente estudo teve por objetivo analisar o efeito de diferentes estrat??gias interventivas, em sala de aula, sobre os repert??rios t??picos do transtorno, em tr??s meninos diagnosticados com TDAH, alunos da primeira fase do Ensino Fundamental (1?? ao 5?? ano) de uma escola p??blica. Para isso, foi utilizado um delineamento de linha de base m??ltipla, no qual as interven????es Palavras em Destaque e ClassWide Peer Tutoring, foram aplicadas com todos os participantes, um por vez. Observou-se que as duas interven????es tiveram efeitos sobre os repert??rios de hiperatividade/impulsividade e de d??ficit de aten????o dos participantes produzindo o enfraquecimento dos mesmos. Estes resultados replicam e ampliam os de pesquisas anteriores as quais tamb??m evidenciaram efeitos das interven????es investigadas, contudo em repert??rios acad??micos como acertar tarefas e compreender enunciados.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:20:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 390138.pdf: 1024321 bytes, checksum: eed254e26e61c0b85d70a758eca187d8 (MD5) Previous issue date: 2007-03-07 / O debate sobre as pol?micas defini??es e fun??es atribu?das ?s redes sociais na contemporaneidade desafia as Ci?ncias Sociais em geral e as aplicadas ? busca de repostas para a ascens?o das redes de solidariedade na sociedade globalizada. Frente a esse desafio, o presente estudo problematiza as contradi??es ideol?gicas e pol?ticas que engendram a redes sociais, no sentido desvelar e analisar os fatores que mobilizam os sujeitos sociais e coletivos ? se organizarem em forma de rede. Para tanto, realizou-se uma pesquisa qualitativa para o estudo de caso de uma rede social localizada em uma comunidade da periferia de Porto Alegre. Orientada pelo M?todo Dial?tico-Cr?tico, a constru??o desse estudo fundamentou-se nas categorias da totalidade, da contradi??o e da historicidade. A contextualiza??o da tem?tica das redes sociais passa pelas intensas transforma??es societ?rias da d?cada de 1980, que t?m suas ra?zes no final da d?cada de 1960, fruto da crise do sistema do capital nos anos de 1970 e da fragiliza??o da concep??o marxista como pr?xis de transforma??o social no seio da classe trabalhadora e de seus intelectuais. No bojo dessas transforma??es, h? um processo de agudiza??o das velhas express?es da quest?o social e o aparecimento de novas, ambas relacionadas ao fen?meno do desemprego estrutural. Concomitante a isso, sob orienta??o neoliberal o Estado tornou-se m?nimo no enfrentamento das desigualdades sociais e vem repassando suas responsabilidades para o ?mbito da sociedade civil. E, no que tange ?s express?es de resist?ncia da classe trabalhadora, ? retomada a figura do Estado Penal. Nesse contexto, h? um incentivo do Estado para a emerg?ncia do Terceiro Setor, entre o p?blico, de car?ter estatal, e o privado, ligado aos interesses do mercado, que conta com a solidariedade transclassista. Cl?ssicas organiza??es sociais que apoiavam os movimentos sociais de cunho reivindicat?rio passam a compor essa rede de solidariedade. Entretanto a organiza??o dos movimentos sociais em forma de rede, a fim de contrapor-se ? l?gica da globaliza??o coorporativa neoliberal, tem-se apresentado como um importante instrumento estrat?gico para as lutas sociais. As an?lises deste estudo vislumbram limites e possibilidade de essa rede compor-se enquanto um conceito propositivo, marcado por embates ideol?gicos e pol?ticos, vinculados a interesses de classe. Sendo assim, este trabalho objetiva, acima de tudo, contribuir com a constru??o de conhecimento cr?tico e propositivo que v? ao encontro do fortalecimento das lutas da classe trabalhadora e da qualifica??o do trabalho profissional dos trabalhadores sociais, em especial dos assistentes sociais.

Submitted by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2017-04-07T12:54:47Z No. of bitstreams: 1 AngeloCaminhaMunhozDissertacao2016.pdf: 1912628 bytes, checksum: ee626641122eb44aaa48963c20a2f511 (MD5) / Approved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2017-04-07T12:55:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AngeloCaminhaMunhozDissertacao2016.pdf: 1912628 bytes, checksum: ee626641122eb44aaa48963c20a2f511 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-07T12:55:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AngeloCaminhaMunhozDissertacao2016.pdf: 1912628 bytes, checksum: ee626641122eb44aaa48963c20a2f511 (MD5) Previous issue date: 2016-04-01 / With the objective of analysing how teenagers appropriate the message app for mobile devices WhatsApp and what are the consequences of this process to their sociabilities, an exploratory study was made with thirteen students, of ages of 15 to 18 years, of both sexes, in a public high school of the Distrito Federal. The theoretical foundation was based on Simmel, L??vy and Castells, among others. The data was collected by means of questioners and implementation of two focal groups and the material was given a qualitative treatment by means of the Bardin's Content Analysis Technique. As the main results, the fluent appropriation of the WhatsApp app in their daily routine, mostly in a modest to intense way, stands out. However, the app is still not primarily used in their interactions with their social groups, prevailing, still, the face-to-face interactions. The online and offline communication are interchanged. They are motivated to use it by the need of immediate and ubiquitous communication, which the app makes available in an easy and simple way, allowing continuous connectivity, intrinsic to contemporary times. Also, as motivation, they receive influence from friends and colleagues, from the capitalist market and from the families' financial condition. As opportunities for their sociabilities, they pointed out the maintenance and intensification of their relationships, sociality and enlargement of their contact network. In relation to the challenges, they indicated the communication conflicts, digital privacy and the sporadic showing of psychic and physical symptoms. The consequences regarding their sociabilities transpired in dualistic manner as bonds and awkwardness, chiefly in their basic social circles. In the friend circle, the bonds arise from the intensity and warmth with which they interact. The awkwardness, among others, from the fear of exclusion from the group, conflicts and the matter of privacy. In the family circle, seeking security, they contact their parents through WhatsApp, keeping the primary bonds. The restriction to the use of the app, the absence of familiar talking groups or in an unpleasant participation generate the awkwardness. On the social school circle, given opportunity by the resources made available by the app, they become collaborative in sharing the school tasks, registering the subjects needed to be studied and participating in groups of student interest. The awkwardness arise from the restraint of the use inside classroom and from the pretentious neutrality of the school regarding the prevention of cyberbullying. The conclusions are preliminary, induced by the literature review and the interpretation reported by the researched. In face of this, we understand that the communication technology advances that are happening in the 21st century requires of the academic knowledge new researches seeking to analyse the possible consequences in the experience of the teenagers. / Com o objetivo de analisar como os adolescentes se apropriam do aplicativo de mensagens por dispositivos m??veis WhatsApp e quais as consequ??ncias desse processo para as suas sociabilidades, foi realizado um estudo explorat??rio com treze estudantes, na faixa et??ria de 15 a 18 anos, de ambos os sexos, de um escola p??blica de Ensino M??dio do Distrito Federal. A fundamenta????o te??rica se baseou em Simmel, L??vy e Castells, entre outros. Os dados foram coletados por meio de question??rios e realiza????o de dois grupos focais e ao material foi dado um tratamento qualitativo, por meio da T??cnica de An??lise de Conte??do de Bardin. Como principais resultados, destacaram-se a apropria????o fluente do aplicativo WhatsApp na sua rotina di??ria, a maioria, de maneira moderada a intensa. No entanto, n??o est??o utilizando prioritariamente o aplicativo para suas intera????es com os seus grupos sociais, prevalecendo, ainda, as intera????es de modo presencial. Alternam-se nas comunica????es ditas offline e online. S??o motivados a utilizar pela necessidade de uma comunica????o imediata e de ubiquidade, cujo aplicativo disponibilizam de modo f??cil e simples, propiciando uma conectividade cont??nua, inerente ao espa??o contempor??neo. Tamb??m como motiva????es, recebem influ??ncias dos amigos e colegas, do mercado capitalista e da condi????o financeira familiar. Como oportunidades para as suas sociabilidades, apontaram a manuten????o e intensifica????o dos seus relacionamentos, o gregarismo e a amplia????o das redes de contato. Em refer??ncia aos desafios, indicaram os conflitos de comunica????o, a privacidade digital e o aparecimento pontual de sintomas ps??quicos e f??sicos. As consequ??ncias quanto ??s suas sociabilidades transpareceram de maneira dual??stica em la??os e embara??os, principalmente nos seus c??rculos sociais b??sicos. No c??rculo dos amigos, os la??os se formam na intensidade e na afetuosidade que interagem. Os embara??os, entre outros, no receio de exclus??o do grupo, na ocorr??ncia de conflitos e na quest??o da privacidade. No c??rculo da fam??lia, em busca de seguran??a, contatam com os pais por meio do WhatsApp, mantendo os la??os prim??rios. A restri????o ao uso do aplicativo, a aus??ncia em grupos de conversa familiares ou uma participa????o desprazerosa geram os embara??os. No c??rculo social escolar, oportunizados pelos recursos dispon??veis no aplicativo, tornam-se colaborativos no compartilhamento das tarefas escolares, no registro do conte??do a ser estudado e na participa????o em grupos de interesse estudantil. Os embara??os surgem na coibi????o do uso dentro de sala de aula e na pretensa neutralidade da escola quanto ?? preven????o do cyberbullying. Conclus??es s??o preliminares, induzidas pela revis??o da literatura e pela interpreta????o relatada pelos pesquisados. Diante disso, entendemos que os avan??os tecnol??gicos comunicacionais que est??o ocorrendo no s??culo XXI requerem do saber acad??mico novas pesquisas buscando analisar as poss??veis consequ??ncias na viv??ncia dos adolescentes.

Submitted by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2017-06-29T13:48:24Z No. of bitstreams: 1 DanielleAlvesdeMeloDissertacao2016.pdf: 4128229 bytes, checksum: 28e21c5211a6e622f8da59c8d83da663 (MD5) / Approved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2017-06-29T13:48:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DanielleAlvesdeMeloDissertacao2016.pdf: 4128229 bytes, checksum: 28e21c5211a6e622f8da59c8d83da663 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-29T13:48:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DanielleAlvesdeMeloDissertacao2016.pdf: 4128229 bytes, checksum: 28e21c5211a6e622f8da59c8d83da663 (MD5) Previous issue date: 2016-03-21 / The aging of the world population is a challenge for health systems. Faced with the aging profile change, with the elderly population steadily increasing, it is necessary strategies to ensure healthy aging. One of the strategies for the aging quality is the use of various drugs, known as polypharmacy. However, the drugs, besides interact with each other, may interact with other factors such as consuming alcohol. The objective was to evaluate the concomitant use of poly pharmacy and alcohol by elderly of the Granja do Torto-D.F neighborhood, through a questionnaire of MEEN and another one structured. It is concluded that from the 202 elderly respondents, 130 (64%) use polypharmacy. However among those, only 16 people (8%) make concomitant use of alcohol. The low percentage may be related to the assistance that the elderly receive in the local health center, with the attendance of a multidisciplinary team. The constant monitoring of the public and the increase awareness of health condition and the risks of consuming alcohol and various drugs, enables the reduction of risks to the health and helps to maintain healthy habits. / O envelhecimento da popula????o mundial traz grandes desafios para os sistemas de sa??de. Frente ?? mudan??a do perfil do envelhecimento, com a popula????o idosa aumentando continuamente, ?? necess??rio estrat??gias que garantam o envelhecimento saud??vel. Uma das estrat??gias visando o envelhecimento com qualidade ?? o uso de variados medicamentos, conhecida como polifarm??cia. Entretanto, os medicamentos, al??m de interagirem entre si, podem ter intera????o com outros fatores, como a ingest??o de bebidas alco??licas. O objetivo do trabalho foi avaliar o uso concomitante de poli farm??cia e bebidas alco??licas por idosos do bairro Granja do Torto, Distrito Federal por meio de aplica????o de question??rio MEEN e outro estruturado. Conclui-se que dos 202 idosos entrevistados, 130 (64%) fazem uso de polifarm??cia. Entretanto entre estes apenas 16 pessoas (8%) fazem uso concomitante de bebidas alco??licas. O baixo percentual que pode estar relacionado com a assist??ncia que esses idosos recebem no posto de sa??de local, com atendimento de uma equipe multidisciplinar. O acompanhamento constante deste p??blico e o esclarecimento acerca da condi????o de sa??de e dos riscos do consumo de ??lcool e variados medicamentos possibilita diminui????o de riscos para a sa??de e auxilia a manter h??bitos de vida saud??veis.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-08-16T23:02:45Z No. of bitstreams: 1 AnaMariaAraujoSoares_DISSERT.pdf: 3132164 bytes, checksum: 1d26fedd574b389db008072f0a9d4fcb (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-08-24T00:27:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AnaMariaAraujoSoares_DISSERT.pdf: 3132164 bytes, checksum: 1d26fedd574b389db008072f0a9d4fcb (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-24T00:27:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AnaMariaAraujoSoares_DISSERT.pdf: 3132164 bytes, checksum: 1d26fedd574b389db008072f0a9d4fcb (MD5) Previous issue date: 2015-10-30 / O autismo ? um transtorno do desenvolvimento que se manifesta nos primeiros anos de vida e apresenta semiologia heterog?nea. Esta patologia afeta a matura??o do enc?falo e produz altera??es sensoriais, de linguagem e de intera??o social no in?cio na inf?ncia. O modelo experimental de autismo utilizando ?cido valproico (VPA) durante o per?odo gestacional tem sido demonstrado ter alta validade de face e permitir estudos tanto das bases neuropatol?gicas quanto neuro-funcionais durante o desenvolvimento. A despeito do recente interesse por este modelo como instrumento de compreens?o dos aspectos b?sicos da fisiopatologia do autismo, a maioria dos estudos experimentais t?m se concentrado nos aspectos comportamentais, histol?gicos e celulares. Neste trabalho, foram propostas estrat?gias experimentais de avalia??o comportamental associadas a eletrofisiologia \textit{in vivo}, uma t?cnica que nunca fora utilizada para avalia??o desse modelo. Animais controles e experimentais, submetidos previamente a um procedimento cir?rgico para implante de eletrodos cr?nicos, participaram de experimentos de livre explora??o, intera??o social e condicionamento ao medo. / O autismo ? um transtorno do desenvolvimento que se manifesta nos primeiros anos de vida e apresenta semiologia heterog?nea. Esta patologia afeta a matura??o do enc?falo e produz altera??es sensoriais, de linguagem e de intera??o social no in?cio na inf?ncia. O modelo experimental de autismo utilizando ?cido valproico (VPA) durante o per?odo gestacional tem sido demonstrado ter alta validade de face e permitir estudos tanto das bases neuropatol?gicas quanto neuro-funcionais durante o desenvolvimento. A despeito do recente interesse por este modelo como instrumento de compreens?o dos aspectos b?sicos da fisiopatologia do autismo, a maioria dos estudos experimentais t?m se concentrado nos aspectos comportamentais, histol?gicos e celulares. Neste trabalho, foram propostas estrat?gias experimentais de avalia??o comportamental associadas a eletrofisiologia \textit{in vivo}, uma t?cnica que nunca fora utilizada para avalia??o desse modelo. Animais controles e experimentais, submetidos previamente a um procedimento cir?rgico para implante de eletrodos cr?nicos, participaram de experimentos de livre explora??o, intera??o social e condicionamento ao medo.

Submitted by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2018-08-20T19:08:29Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) marcelino_antonio_amaral_filho.pdf: 1901650 bytes, checksum: 596068b99b8e45481b627d4289cb5146 (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2018-10-05T19:46:10Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) marcelino_antonio_amaral_filho.pdf: 1901650 bytes, checksum: 596068b99b8e45481b627d4289cb5146 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-10-05T19:46:10Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) marcelino_antonio_amaral_filho.pdf: 1901650 bytes, checksum: 596068b99b8e45481b627d4289cb5146 (MD5) Previous issue date: 2018 / Esta pesquisa se prop?s a avaliar gen?tipos de Eucalyptus sp. e Corymbia sp. quanto ao grau de resist?ncia ? T. arnobia e T. peregrinus, de maneira a compor a base estrat?gica do manejo integrado destas pragas em plantios dos materiais gen?ticos avaliados. Desta forma, o presente trabalho ? composto por dois artigos cient?ficos. No primeiro artigo, formatado segundo as normas do peri?dico Revista ?rvore (Brazilian Journal of Forest Science), foram abordadas as hip?teses de prefer?ncia alimentar de T. arnobia por h?bridos de eucalipto e de toler?ncia destes ao ataque da praga. No segundo artigo, formatado de acordo com as normas para publica??o no peri?dico Revista Floresta e Ambiente (Floram), abordou-se a atratividade de gen?tipos de Eucalyptus sp. e Corymbia sp. sobre T. peregrinus, bem como a prefer?ncia por oviposi??o, a atividade alimentar da praga e a influ?ncia da fitofagia deste inseto sobre par?metros ecofisiol?gicos dos vegetais. / Disserta??o (Mestrado) ? Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncia Florestal, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2018.

Submitted by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2017-01-06T13:28:20Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) graziela_taroco.pdf: 2989194 bytes, checksum: a96e95e60ba666acde3399249ccd46f0 (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2017-01-31T16:59:07Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) graziela_taroco.pdf: 2989194 bytes, checksum: a96e95e60ba666acde3399249ccd46f0 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-31T16:59:07Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) graziela_taroco.pdf: 2989194 bytes, checksum: a96e95e60ba666acde3399249ccd46f0 (MD5) Previous issue date: 2016 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / Em esp?cies de interesse zoot?cnico as caracter?sticas de import?ncia econ?mica, como o crescimento dos animais, podem apresentar diferen?as produtivas as quais s?o atribu?das ? influ?ncia dos efeitos gen?ticos e ambientais. Desta forma, a intera??o gen?tipo-ambiente pode ocasionar mudan?as nas vari?ncias dos valores gen?ticos e/ou na classifica??o destes animais. Objetivou-se com o presente trabalho estimar curvas de crescimento de codornas de corte, dos grupos gen?ticos LF1 e LF2, alimentadas com diferentes rela??es de treonina:lisina na dieta, por meio dos modelos Gompertz, Log?stico, Richards e von Bertalanffy, bem como predizer os par?metros gen?ticos da curva de crescimento para peso corporal aos 35 dias de idade, peso assint?tico, taxa de crescimento absoluto e ponto de inflex?o e avaliar a exist?ncia de intera??o gen?tipo ? ambiente para a express?o destas caracter?sticas. Na primeira fase do experimento, do nascimento aos 21 dias de idade, as codornas foram alimentadas com dietas contendo rela??es 0,66, 0,71, 0,76, 0,81 e 0,86% de treonina:lisina. Dos 22 aos 35 dias de idade, as codornas receberam dieta ?nica contendo 26,12% de prote?na bruta e 2.900 kcal EM/kg. Na segunda fase, as codornas foram alimentadas com dieta ?nica contendo 24,54% de prote?na bruta e 2.900 EM/Kg, do nascimento aos 21 dias de idade. Dos 22 aos 35 dias de idade as codornas foram alimentadas com dieta contendo rela??es de 0,71, 0,76, 0,81, 0,86 e 0,91% de treonina:lisina. Os diferentes modelos de curva de crescimento foram ajustados e as intera??es foram avaliadas por meio de modelos de regress?o aleat?ria, considerando-se os efeitos fixos de sexo e os efeitos aleat?rios gen?ticos aditivos diretos como fun??es dos n?veis da rela??o treonina:lisina da dieta. Os resultados demonstraram que o modelo Gompertz proporcionou melhor ajuste da curva de crescimento das codornas de corte. As estimativas de herdabilidade foram de moderadas a alta ao longo das rela??es treonina:lisina. As normas de rea??o demonstram a exist?ncia de intera??o gen?tipo ? ambiente para as rela??es treonina:lisina da dieta e, em decorr?ncia disto, ocorrem altera??es na dispers?o dos valores gen?ticos ou na ordem de classifica??o dos m?ritos gen?ticos das codornas. Desta forma, os programas de melhoramento de codornas devem considerar os n?veis de treonina:lisina na dieta das aves, uma vez que esta pode interferir no desempenho dos animais. / Disserta??o (Mestrado) ? Programa de P?s-Gradua??o em Zootecnia, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2016. / Traits of economic interest in livestock species, such as growth, may have productive differences which are attributed to the influence of genetic and environmental effects. Thus, the genotype-environment interaction may lead to changes in the genetic values variances and / or consequently in the ranking of animals. In this study, we aimed at estimating growth curves for quails from two genetic groups, LF1 and LF2, fed with different threonine: lysine ratios in the diet. The non-linear models tested were Gompertz, Logistic, Richards and von Bertalanffy. We also aimedt at predicting genetic parameters for the growth curve for body weight at 35 days of age, asymptotic weight, absolute growth rate and inflection point and assess the existence of genotype ? environment interaction for the expression of these traits. In the first phase of the experiment, from birth to 21 days of age, quails were fed with diets containing 0.66, 0.71, 0.76, 0.81 and 0.86% of threonine: lysine ratio. From 22 to 35 days of age, quails received a diet containing 26.12% of crude protein and 2,900 kcal / kg. In the second phase, the quails were fed only with a diet containing 24.54% of crude protein and 2,900 ME / kg, from birth to 21 days old. From 22 to 35 days old quails were fed with diets containing 0.71, 0.76, 0.81, 0.86 and 0.91% of threonine: lysine ratio. The different growth curve models were adjusted and interactions were assessed by random regression models, considering the fixed effect of sex and the random effect of direct genetic additive effect, both as functions of the threonine:lysine ratio. The results showed that the Gompertz model provided the best fit for the growth curve of these quails. The heritability estimates were moderate to high for all the threonine: lysine ratios. The reaction norms demonstrated the existence of genotype - environment for threonine:lysine diet and, as a result, changes may occur in the breeding values or sort ordering for the genetic merit of the quails. Therefore, breeding programs must consider the levels of threonine: lysine in the diet of the quails, since it may interfere with the performance of the animals.