Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2015-12-14T21:49:02Z No. of bitstreams: 1 SidneyFariasTeixeira_DISSERT.pdf: 20949327 bytes, checksum: 1cc5f0e911967e57b83d99041c2995be (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2015-12-18T19:36:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 SidneyFariasTeixeira_DISSERT.pdf: 20949327 bytes, checksum: 1cc5f0e911967e57b83d99041c2995be (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-18T19:36:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SidneyFariasTeixeira_DISSERT.pdf: 20949327 bytes, checksum: 1cc5f0e911967e57b83d99041c2995be (MD5) Previous issue date: 2014-07-31 / O presente trabalho apresenta uma proposta de constru??o de um Laborat?rio de Ensino de Matem?tica (LEM) centrado em atividades de investiga??o com uso da Hist?ria da Matem?tica e um caderno de atividades interdisciplinares fundamentada na implementa??o de um LEM centrado nos instrumentos de navega??o e localiza??o antigos. A metodologia adotada foi a pesquisa qualitativa, desenvolvida no pr?prio ambiente escolar. Os instrumentos utilizados na coleta dos dados pesquisados foram: a observa??o, caderno de anota??es e question?rios. Os dados coletados atrav?s das atividades foram tratados, analisados e apresentados atrav?s de tabelas e gr?ficos. A an?lise mostrou que a implementa??o de um LEM tem?tico pode contribuir para o desenvolvimento de atividades interdisciplinares e propiciar a participa??o dos alunos em atividades de investiga??o. / This work presents a proposal to build a Mathematics Teaching Laboratory (MTL) whose main theme is the study, construction and use of instruments for navigation and location of mathematical content in an interdisciplinary way approach, and develop a notebook of activities focused on navigational instruments. For this it was necessary a literature review to understand the different conceptions of MTL and its pedagogical implications. The methodology used was literature research, construction and handling of instruments, and pedagogical experimentation. Lorenzato (2006) highlights the importance of an environment and suitable for a professional who can do a good job instruments. The implementation of an LEM can find some obstacles. The lack of support from other teachers or the management, the lack of a suitable place to store the materials produced, the lack of time in the workload of the teacher to prepare the lab activity, etc. Even in unfavorable or adverse conditions, according Lorenzato (2006), its implementation will benefit teachers and students. The lack of teacher training in their initial and continuing education, to use materials, and the lack of manuals with lab activities are also mentioned as factors that keep teachers from MTL. With prop?posito assist the teacher of elementary or middle school in building a theme MTL prepared and we are providing a notebook of activities that provides a didactic sequence involving History and Mathematics. The book consists of four accompanied by suggestions for teachers activities, however the teacher has full autonomy to adapt the activities to the reality of your school. Among the instruments of navigation presented in this study chose to build the quadrant due to its simplicity, low cost of material and great teaching potential that this instrument has. But a theme lab is always being built and rebuilt as it is a research environment

Submitted by Ricardo Cedraz Duque Moliterno (ricardo.moliterno@uefs.br) on 2016-10-06T21:15:28Z No. of bitstreams: 1 DISSERTA??O PAQUISA.pdf: 10146943 bytes, checksum: 01c68ffccb664a3c98d97890de246ddf (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-06T21:15:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTA??O PAQUISA.pdf: 10146943 bytes, checksum: 01c68ffccb664a3c98d97890de246ddf (MD5) Previous issue date: 2016-02-22 / This project aims at the development of educational kits for science laboratories, with a focus on astronomy as a complementary tool of the lectures of Science. In the educational field, the changes that have been derived from the incorporation of experimental classes have provided an opportunity for rethinking of the relationship between teaching and learning. In the area of science, this can offer a great contribution in teaching practices. For this reason, its use can not be done at random and disconnected from an educational design. The challenge is to produce knowledge related to the theory and practice within the school context and day-to-day lives of students. We intend to follow this approach with Astronomy and provide critical experiential opportunities that will facilitate learning. This will clarify concepts sometimes misunderstood solely by lecture and make connections between diverse disciplines, such as Geography, Physics, Mathematics, Biology and Chemistry. Ultimately, It's expected that the teaching of science through experiments using astronomy as a pillar will be of great benefit. It is well known that this area of science arouses much curiosity in children of all ages. It is expected that the presentation of scientific concepts using experiments, with interconnections with Astronomy, will increase the comprehension of the students. To achieve this, the developed of new educational kits, which are able to connect the student with everyday concepts of astronomy, should motivate the student about learning more about the scientific disciplines and help the students by stimulating their creativity and expand their critical reasoning. In specific, the proposed kits to the areas cited are: Electrotechnology, Seasons and Pasnpermia. We will emphasize the Chemistry - Panspermia and Geography - Seasons kit, as well as display the details of a kit to assemble electrotechnology to evaluate the proposed methodology. / Este Projeto teve por finalidade o desenvolvimento de kits did?ticos para laborat?rio de ci?ncias, com enfoque na Astronomia, como instrumento complementar das aulas te?ricas de Ensino de Ci?ncias. No ?mbito educacional, as diversas mudan?as vivenciadas a partir da incorpora??o das aulas experimentais t?m propiciado um constante repensar das rela??es de ensino-aprendizagem, podendo oferecer uma grande contribui??o nas pr?ticas pedag?gicas. Por essa raz?o, o seu uso n?o pode ser feito de forma aleat?ria e desvinculado de uma concep??o educacional. O desafio ? produzir saberes relacionando ? teoria e pr?tica dentro do contexto escolar e do dia-a-dia dos alunos. A pretens?o com essa abordagem foi evidenciar a grande contribui??o que as aulas experimentais com enfoque na Astronomia proporcionam na constru??o do saber e na facilita??o da aprendizagem. Ainda mais, esclarecer conceitos ?s vezes incompreendidos pelo educando, derrubando normas impostas pelas tradicionais aulas te?ricas e fazendo interliga??es entre diversas disciplinas, tais como Geografia, F?sica, Matem?tica, Biologia e Qu?mica. Visando o objetivo final, foram trabalhados conceitos utilizados no Ensino de Ci?ncias atrav?s de experimentos que utilizem a Astronomia como pilar. ? sabido que esta ?rea da ci?ncia desperta muita curiosidade nas crian?as de todas as idades, e que uma apresenta??o din?mica experimental dos conceitos cient?ficos, com interliga??es com a Astronomia, permita determinar o potencial did?tico dos laborat?rios cient?ficos. Para isso foi proposta a cria??o de kits did?ticos, capazes de ligar o cotidiano do estudante com conceitos de Astronomia, estimulando a motiva??o dos estudos de disciplinas cientificas fazendo com que o estudante desperte sua criatividade e amplie sua forma??o reflexiva cr?tica. No especifico, os kits propostos para as ?reas citadas foram: Eletrot?cnica, Esta??es do Ano e Panspermia. No decorrer da aplica??o do projeto, deu-se ?nfase ao kit de Qu?mica - Panspermia e Geografia ? Esta??es do Ano, como tamb?m ao kit de eletrot?cnica que foi utilizado para avaliar a metodologia proposta.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:32:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 409370.pdf: 2523470 bytes, checksum: 895c196dfd804012df59a50bb68658ad (MD5) Previous issue date: 2008-12-16 / OBJETIVOS: At? o momento, n?o existe um m?todo simples que avalie a ecogenicidade hep?tica por an?lise computadorizada. O objetivo desse estudo ? propor uma metodologia acess?vel e reprodut?vel para quantifica??o da ecogenicidade hep?tica em crian?as obesas e eutr?ficas atrav?s de an?lise computadorizada, estabelecendo uma correla??o com os exames laboratoriais. MATERIAIS E M?TODOS: O estudo foi aprovado pelo Comit? de ?tica em Pesquisa de nossa institui??o e todos os pais ou respons?veis legais pelas crian?as assinaram o termo de consentimento para participar do estudo. Vinte e duas crian?as entre 6 e 11 anos foram alocadas em dois grupos de 11 crian?as, emparelhadas por sexo e idade. Todas as crian?as realizaram ultra-sonografia abdominal, medidas antropom?tricas e exames laboratoriais. Utilizou-se um programa de an?lise computadorizada de imagens (ImageJ) para calcular o ?ndice hepatorrenal (IHR), que representa a diferen?a de ecogenicidade entre o par?nquima hep?tico e o c?rtex renal. Para an?lise estat?stica, foram utilizados o teste t de Student e o teste de Mann-Whitney. RESULTADOS: O IHR foi estatisticamente diferente entre as crian?as obesas e eutr?ficas (33.9?6.6 versus 14.1?6.1, p<0.001). A an?lise dos exames laboratoriais das crian?as obesas e eutr?ficas revelou diferen?a estatisticamente significativa nos valores de glicose (p=0,034), insulina (p=0,008), triglicer?deos (p=0,036), ?cido ?rico (p<0,001) e fosfatase alcalina (p=0,045). CONCLUS?O: A an?lise computadorizada da ecogenicidade hep?tica, utilizando o programa ImageJ, ? uma ferramenta acess?vel, reprodut?vel e de f?cil manuseio para calcular o IHR, podendo tamb?m ser usada no seguimento e controle do tratamento da infiltra??o gordurosa hep?tica em crian?as obesas.

Made available in DSpace on 2014-12-17T13:53:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MichelleYFO.pdf: 1352586 bytes, checksum: ec04e8f88470ea75199157f1184e49a0 (MD5) Previous issue date: 2006-07-19 / To present research had for objective to study the quality of the employment in the maturation Laboratories and larviculture of the Beach of Barreta/RN, adopting for so much the criteria used by Reinecke(1999) to characterize a quality employment: surrender, benefits non salary, regularity and work reliability and of the wage, contractual status, social protection, work day, intensity of the work, risk of accidents and of occupational diseases, involvement in linked decisions to the section work, possibility for the development of professional qualifications. Of the exam of the data it was verified that the generated employments are considered employments of good quality. However, this result should be analyzed to the light of a context of extreme informality and of precarization of the work. Therefore, the results should be relativized. He/she/you imports to retain that one of the limitations of the study resides in the impossibility of generalizing the data for the whole section of the sea carcinicultura. In spite of that fact, he/she is considered that the objectives of the research were assisted fully and that the characterization of the profile of the employment generated by the section of the shrimpculture it is extremely important for the drawing of public politics gone back to foment this activity. / A presente pesquisa teve por objetivo estudar a qualidade do emprego nos laborat?rios de matura??o e larvicultura da Praia de Barreta/RN, adotando para tanto os crit?rios utilizados por Reinecke (1999) para caracterizar um emprego de qualidade: renda, benef?cios n?o salariais, regularidade e confiabilidade de trabalho e do sal?rio, status contratual, prote??o social, jornada de trabalho, intensidade do trabalho, risco de acidentes e de doen?as ocupacionais, envolvimento em decis?es ligadas ao setor de trabalho, possibilidade para o desenvolvimento de qualifica??es profissionais. Do exame dos dados constatou-se que os empregos gerados s?o empregos considerados de boa qualidade. No entanto, este resultado deve ser analisado ? luz de um contexto de extrema informalidade e de precariza??o do trabalho. Logo, os resultados devem ser relativizados. Importa reter que uma das limita??es do estudo reside na impossibilidade de generalizar os dados para todo o setor da carcinicultura marinha. Apesar desse fato, considera-se que os objetivos da pesquisa foram plenamente atendidos e que a caracteriza??o do perfil do emprego gerado pelo setor da carcinicultura ? extremamente importante para o desenho de pol?ticas p?blicas voltadas para fomentar esta atividade.

Made available in DSpace on 2015-02-24T19:32:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoseFSJ_DISSERT.pdf: 1344325 bytes, checksum: ad8a6563c7aa3335005007411182407d (MD5) Previous issue date: 2010-07-30 / The belief of using experimental activities in the teaching of Physics as a strategy to produce a more efficient teaching-learning process is great among teachers and the school community. However, there are many difficulties for their implementation and when it happens they do not contribute for an improvement in class efficiency due to the method used. In this work, we developed a proposal for using these activities in Physics classes in high school, from a critical-reflexive approach in which the constant dialogue between the participants in the teaching-learning process is fundamental. The work was developed in two ways. The first, where the author/writer created an educational material and applied it in classroom and a second one, where he presented the idea to other teachers and undergraduate students from the Physics course at UFRN and IFRN (former CEFET-RN) through an extended workshop entitled "The role of experimental activities in the Physics teaching". This workshop had the duration of 60 hours and was implemented in 4 steps: i) sensitization and formation, ii) material development, iii) material implementation and iv) evaluation by teachers and students from the classes where the material was applied. The goal of this workshop was to present the approach, evaluate how the participants received the idea and how they would apply it in real situations. The results of the application in classroom allowed us to reach some conclusions. This approach was well received by the students as well as by the workshop participants. Despite some difficulties in relation to the handling of the implementation results by the workshop participants, they indicated changes in these professionals teaching practice and the introduction of experimental activities has been an important subsidy to assist them in Physics class in high school / A cren?a na utiliza??o de atividades experimentais no Ensino de F?sica como estrat?gia para produzir um ensino-aprendizagem mais eficiente ? grande por parte dos professores da comunidade escolar. Entretanto, existem muitas dificuldades na implanta??o dessas atividades e, quando s?o implantadas n?o constituem um melhora da efici?ncia das aulas devido ao m?todo utilizado. Neste trabalho, desenvolvemos uma proposta para a utiliza??o dessas atividades em aulas de F?sica no Ensino M?dio, a partir de uma abordagem cr?tico-reflexiva, em que ? fundamental o di?logo constante entre os participantes do processo ensino-aprendizagem. O trabalho se desenvolveu de duas maneiras. A primeira onde o autor elaborou um material did?tico e o aplicou em sala de aula e uma segunda, onde repassou a id?ia para outros professores e futuros professores dos cursos de F?sica da UFRN e IFRN (antigo CEFET-RN) atrav?s de uma oficina denominada "A Fun??o das atividades experimentais no ensino de F?sica". Essa oficina teve a dura??o de 60 horas e foi realizada em 4 etapas: i) sensibiliza??o e forma??o, ii) elabora??o de material, iii) aplica??o do material e iv) avalia??o pelos professores e pelos alunos das turmas onde o material foi aplicado. O objetivo dessa oficina foi apresentar a abordagem, avaliar como os professores receberiam a id?ia e como aplicariam em situa??o real. Os resultados da aplica??o em sala de aula nos permitiram chegar a algumas conclus?es. Houve uma boa aceita??o dessa abordagem tanto por parte dos alunos como dos participantes da oficina. Apesar de algumas dificuldades em rela??o ao retorno dos resultados por parte dos participantes da oficina, os mesmos sinalizam mudan?as na pr?tica desses profissionais e a introdu??o de atividades experimentais tem sido um subs?dio importante para auxili?-los nas aulas de F?sica do Ensino M?dio

Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2017-05-03T14:02:59Z No. of bitstreams: 1 2014 - Natalia Soares Carvalho de Souza.pdf: 1833535 bytes, checksum: 4574c94ab4a477d9f8d0ddf31d6b4069 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-03T14:03:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014 - Natalia Soares Carvalho de Souza.pdf: 1833535 bytes, checksum: 4574c94ab4a477d9f8d0ddf31d6b4069 (MD5) Previous issue date: 2014-08-26 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / Premenopausal women are less prone to develop cardiovascular diseases than men and this advantage do not persist in postmenopausal women. Thus herein we aimed to investigate the gender difference and the estrogen influence in cardiac function, fluid balance and thyroid status, in Wistar rats subjected to experimental model of myocardial infarction (MI). In the first step, adult male (n = 18) and female (n = 21) rats underwent experimental MI (MIm and MIf,) or sham-operation (ShamM and ShamF) respectively. One and four weeks post-MI rats were placed in metabolic cages, subjected to echocardiography (ECHO), electrocardiography and then euthanized for blood sample collection and tissue collection (heart, lung and liver). In the second step female rats were ovariectomized (n = 24) or continued intact (n = 21), two weeks later they were subjected to MI (MIOVX and MIINT, respectively) or sham operation (ShamOVX and ShamINT). Four weeks post-MI, they were subjected to the same evaluations of the first step, not only the electrocardiography. In the third step, female rats were subjected to ovariectomy and treated with estrogen (E2) (n = 13) or vehicle (n = 22). Two weeks later they underwent experimental MI (MIOVX+E2 and MIOVX+Veh). Four weeks post-MI they were subjected to the same evaluations of the second step. Male infarcted rats developed cardiac dysfunction (shortening fraction, SF, reduction, ~ 70%) and fluid homeostasis changes (sodium intake increasing, ~ 146% and urinary volume reduction, ~55%) earlier than female, in the first week post-MI while female presented these changes (SF reduction, ~28% and sodium intake increasing, ~143%) only in the fourth week and attenuated compared to male. MIM showed reduction in LF/HF ratio (~70%), one week post-MI. And only male rats presented hypothyroidism after MI (T4 ~52% and T3 ~38%, reduction). We also verified reduction in SF (~55%), increasing in LA/Ao ratio (~75%) and changes in fluid balance (sodium intake reduction, ~67% and urinary volume reduction, ~40%) more pronounced in MIOVX than in MIINT. MIOVX group reduced thyroid hormone levels after MI (T3 ~35%). MIOVX+Veh showed more pronounced reduction in SF (~55%) and increasing in LA/Ao ratio (~75%) than the MIOVX+E2 group. The sodium intake reduced in MIOVX+Veh (~67%) and in the urinary volume we verified significant reduction in ShamOVX+Veh and MIOVX+Veh groups compared to ShamOVX+E2 and MIOVX+E2 groups (P < 0.05). Serum T3 reduced significantly (~35%) only in MIOVX+Veh group. The pathophysiological development of heart failure post-MI was attenuated in female compared to male. And female rats subjected to MI presented fluid balance more favorable and related to the less pronounced development of heart failure. Estrogen seems to influence positively the cardiac function and attenuate the dysfunction that occur post-MI. The euthyroid status in female intact do not seems to be determinant to the less pronounced development of heart failure / Sabe-se que mulheres na pr?-menopausa apresentam menor preval?ncia de doen?as cardiovasculares do que homens e, esta diferen?a desaparece ap?s a menopausa. Sendo assim, o presente estudo buscou avaliar o dimorfismo sexual e a influ?ncia do estr?geno nas altera??es da fun??o card?aca, do equil?brio hidroeletrol?tico e do status tireoidiano de ratos Wistar submetidos ao infarto do mioc?rdio (IM) experimental. Na primeira etapa ratos wistar machos (n = 18) e f?meas (n = 21) foram submetidos ao infarto experimental (INF.M e INF.F) ou ? falsa cirurgia (Sham.M e Sham.F). Na primeira e quarta semana p?s-IM foram colocados em gaiolas metab?licas e submetidos ? ecodopplercardiografia (ECO) e eletrocardiografia (an?lise espectral), seguido de eutan?sia para coleta de sangue (dosagem s?rica de horm?nios tireoidianos) e de tecidos (cora??o, pulm?o e f?gado, para biometria). Na segunda etapa, f?meas foram ovariectomizadas (n = 24) ou mantidas intactas (n = 21) e ap?s duas semanas submetidas ao infarto do mioc?rdio (INFOVX e INFINT) ou ? falsa cirurgia (ShamOVX e ShamINT). Quatro semanas ap?s p?s-IM, as mesmas avalia??es da etapa anterior foram realizadas exceto a eletrocardiogr?fica. Na terceira etapa, foi realizada ovariectomia e reposi??o com estr?geno (E2) ( n = 13) ou ve?culo (n = 22). Ap?s duas semanas foi realizada a cirurgia de indu??o ao infarto (INFOVX+E2 e INFOVX+Veic) e a falsa cirurgia (ShamOVX+E2 e ShamOVX+Veic). Decorridas quatro semanas foram feitas as mesmas avalia??es da segunda etapa. O grupo INFM desenvolveu disfun??o card?aca (fra??o de encurtamento, FEnc%, ~70% de redu??o) e altera??es na regula??o hidroeletrol?tica (aumento do apetite por s?dio, ~146% e redu??o do volume urin?rio, ~55%), uma semana p?s-IM e, portanto, mais cedo que as f?meas, que apresentaram altera??es na fun??o card?aca (FEnc%, ~28% de redu??o) e regula??o hidroeletrol?tica (aumento do apetite por s?dio, ~143%) na quarta semana p?s-IM. O grupo INFM apresentou redu??o na rela??o LF/HF (~70%), uma semana p?s-IM. E, apenas os ratos machos desenvolveram hipotireoidismo ap?s o infarto. Tamb?m foi observada redu??o da FEnc% (~55%), aumento da rela??o ?trio esquerdo/ aorta (AE/Ao, ~75%) e altera??es na regula??o hidroeletrol?tica (redu??o do apetite por s?dio, ~67% e do volume urin?rio, ~40%) mais pronunciadas em INFOVX do que em INFINT. O grupo INFOVX tamb?m apresentou redu??o dos n?veis s?ricos de T3 (~35%) p?s-IM. O grupo INFOVX+Vei mostrou redu??o da FEnc% (~55%) e aumento na rela??o AE/Ao (~75%) mais pronunciadas que o grupo INFOVX+E2. INFOVX+Vei reduziu o apetite por s?dio (~67%) e, no volume urin?rio, foi observada redu??o significativa nos grupos ShamOVX+Vei e INFOVX+Vei em rela??o aos grupos ShamOVX+E2 e INFOVX+E2 (P<0,05). O T3 s?rico reduziu significativamente (~35%) apenas no grupo INFOVX+Vei. Houve diferen?a no desenvolvimento fisiopatol?gico da insufici?ncia card?aca (IC) p?s- IM entre machos e f?meas, sendo mais brando nas f?meas. E f?meas infartadas apresentaram uma regula??o hidroeletrol?tica mais favor?vel e compat?vel com o desenvolvimento menos acentuado da IC. O estr?geno influenciou positivamente a regula??o hidroeletrolitica de f?meas infartadas, o que favoreceu a fun??o card?aca e atenuou desta forma, a disfun??o que ocorre ap?s o infarto. A manuten??o do status eutire?ideo n?o pareceu ser determinante para o desenvolvimento menos pronunciado da IC

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:55:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 VanessaSC_Capa_ate_pag20.pdf: 8557858 bytes, checksum: 72fd9a66eb38d52692df7e1baf0e2507 (MD5) Previous issue date: 2003-12-10 / During a petroleum well production process, It is common the slmultaneous oil and water production, in proportion that can vary from 0% up to values close to 100% of water. Moreover, the production flows can vary a lot, depending on the charaeteristies of eaeh reservoir. Thus being, the meters used in field for the flow and BSW (water in the oil) measurement must work well in wide bands of operation. For the evaluation of the operation of these meters, in the different operation conditions, a Laboratory will be built in UFRN, that has for objective to evaluate in an automatic way the processes of flow and BSW petroleum measurement, considering different operation conditions. The good acting of these meters is fundamental for the accuracy of the measures of the volumes of production liquid and rude of petroleum. For the measurement of this production, the petroleum companies use meters that should indicate the values with tha largast possible accuracy and to respect a series of conditions and minimum requirements, estabelished by the united Entrance ANP/INMETRO 19106/2000. The laboratory of Evafuation of the Processes of Measurement of Flow and BSW to be built will possess an oil tank basically, a tank of water, besides a mixer, a tank auditor, a tank for separation and a tank of residues for discard of fluids, fundamental for the evaluation of the flow metars and BSW. The whole process will be automated through the use of a Programmable Logicat Controller (CLP) and of a supervisory system.This laboratory besides allowing the evaluation of flow meters and BSW used by petroleum companies, it will make possible the development of researches related to the automation. Besides, it will be a collaborating element to the development of the Computer Engineering and Automation Department, that it will propitiate the evolution of the faculty and discente, qualifying them for a job market in continuous growth. The present work describes the project of automation of the laboratory that will be built at of UFRN. The system will be automated using a Programmable Logical Controller and a supervisory system. The programming of PLC and the screens of the supervisory system were developed in this work / Durante o processo de produ??o de um po?o de petr?teo ? comum a produ??o simult?nea de ?gua e ?leo em propor??o que variam de 0% a valores pr?ximos de 100% de ?gua. Al?m disso, as vaz?es de produ??o podem variar muito dependendo das caracter?sticas de cada reservat?rio petrol?fero. Assimsendo,os medidores utilizados em campo, para a medi??o de vaz?o e BSW (?gua no ?leo) devem funcionar bem em larga faixas de opera??o. Para a avalia??o do funcionamento destes medidores, nas diferentes condi??es de opera??o, ser? construido um Laborat?rio na UFRN, que tem por objetivo avaliar de forma autom?tica os processos de medi??o de vaz?o e BSW do petr?leo, considerando diferentes condi??es de opera??o. O bom desempenho destes medidores ? fundamental para a exatid?o das medidas dos volumes de produ??o l?quido e bruto de petr?leo. Para a medi??o desta produ??o as empresas do setor de petr?leo utilizam medidores que devem indicar os valores com a maior exatid?o poss?vel e respeitar uma s?rie de condi??es e requisitos minimos, estabelecidos pela Portaria conjunta ANP/INMETRO de 19/06/2000, [12]. O laborat?rio de Avalia??o dos Processos de Medi??o de Vaz?o e BSW a ser construido possuir? basicamente um tanque de ?leo, um tanque de ?gua, al?m de um misturador, um tanque auditor, um tratador para separa??o e um tanque de res?duos para descarte de fluidos, fundamentais para a avalia??o dos medidores de vaz?o e BSW . Todo o processo ser? automatizado atrav?s do uso de um Controlador L?gico Program?vel (CLP) e de um sistema supervis?rio. Este laborat?rio al?m de permitir a avalia??o de medidores de vaz?o e BSW uti1izado por empresas produtoras de petr?leo, possibilitar? o desenvolvimento de pesquisas relacionadas ? automa??o. Al?m disso, ser? um elemento colaborador ao desenvolvimento do Departamento de Engenharia de Computa??o e Automa??o, que propiciar? a evolu??odo corpo docente e discente, t?cnica e profissionalmente, capacitando-os para um mercado de trabalho em cont?nuo crescimento. O presente trabalho descreve o projeto de automa??o do laborat?do, que ser? construido no campus universit?rio da UFRN. O sistema ser? automatizado com o uso de um Controlador l?gico Program?vel e um sistema superv?s?rio. A programa??o do CLP e as telas do supervis?rio foram desenvolvidas neste trabalho