Motivation är ett komplext fenomen där det är olika faktorer som spelar roll från individ till individ. Förändringar är en stor del i människor vardag och storleken på den organisatoriska förändringen påverkar hur lätt eller svårt det är att motivera till dem. Då människor reagerar olika behöver en förändringsledning anpassa sig utifrån individer då motivationen är en viktig faktor för ett lyckatförändringsarbete. Denna studie avser att undersöka faktorer som bidrar till en ökad motivation utifrån både ett ledar- och medarbetar- perspektiv. Sex kvalitativa intervjuer har genomförts inom två företag med uppdelningen av två ledare från ena företaget samt två ledare och två medarbetare från det andra företaget. Resultatet påvisar transparens, tydlighet och delaktighet är viktiga aspekter för att skapa motivation inför större förändringsarbeten. Relationen mellan ledning och medarbetare står sedan i fokus inom diskussionen som grundar sig i ledarskapsteorin Leader-Member Exchange Theory. / <p>PE207G. Examinationsdatum: 2023-08-17.</p>

Research motive and aims: The leadership theories usually focu on efficiency of leaders, and a little of related theory discuss the issues of organization behavior, work satisfaction, commitment of organization, equity perceptions, especially attribution of leadership. Researcher will search for several problems form the view of confliction of attributions in this report. First, what do leaders use when they attributed? And what will influence the outcome of leaders¡¦ attribution. Finally, does confliction of attributions influence pressure of employee. And do they have any related relationship? Conclusion: The most of null hypothesis are rejected in this report. Finally, this research did provide evidence to prove that conflict of attributions and employee pressure have related relationship.

No description available.

Sammanfattning Titel: Att leda löshästar - en studie om hur resurskonsulter upplever ledarskapet i kundföretagen Nivå: C-uppsats i ämnet företagsekonomi Författare: Sabina Molin och Kamilla Kristoffersson Handledare: Monika Wallmon och Lars Ekstrand Datum: 2015 – Januari Syfte: Syftet med detta arbete är att med hjälp av leader-member exchange theory undersöka utbytesrelationerna mellan resurskonsulter och deras närmaste ledare på kundföretaget samt vilka ledarbeteenden som används för att leda inhyrd arbetskraft och hur de påverkar relationerna. Metod: Denna uppsats har ett positivistiskt förhållningssätt och det används en hypotetiskdeduktiv metod som innebär att hypoteser deduceras från teori och sedan prövas mot empiri. En kvantitativ ansats används genom att samla in empiri genom webbenkäter som skickades ut till 148 respondenter. Resultat &amp; slutsats: Undersökningen visade att stödjande ledarskap och leda som förebild hade störst påverkan på utbytesrelationerna. De ledarbeteenden som användes i störst utsträckning var berättigande och erkännande. Utveckling och visionerande användes allra minst. De flesta utbytesrelationer var höga. Förslag till fortsatt forskning: Flera förslag till fortsatt forskning presenteras men vi finner att undersöka både ledare, ordinarie och inhyrd personal för att jämföra hur ledarskapet se ut och få en bredare bild är främsta intresset. Uppsatsens bidrag: Denna uppsats har bidragit med en insyn i hur ledare leder inhyrd personal och hur detta ledarskap ser ut i form av ledarbeteenden och utbytesrelationer. Nyckelord: Ledarskap, inhyrd personal, utbytesrelation, leader-member exchange theory, ledarbeteende, transformativt och transaktionellt ledarskap.

En kvalitativ studie som syftar till att analysera vad som kan skapa bra förutsättningar för ett ledarskap på distans, beskriva vilka utmaningar och möjligheter detta kan medföra och uppmärksamma upplevda skillnader mellan att leda på distans och att leda på plats. Åtta semistrukturerade intervjuer genomfördes där tidigare forskning om leader-member exchange theory och arbetsrelaterad känsla av sammanhang låg till grund för intervjuguiden. En tematisk analys genomfördes vilken resulterade i fem teman: tydlighet, kommunikation, tillgänglighet, relationer och stöd samt kompetens och effektivitet. De fyra första temana bidrog till att skapa bra förutsättningar för ett ledarskap på distans, utmaningar som framkom var att skapa förutsättningarna. I dessa teman fanns även skillnader mellan typerna av ledarskap. Det femte temat var övergripande och kom att stå för möjligheter med ett ledarskap på distans och anledningar till att det var nödvändigt. Studien visar en komplex bild av ledarskap på distans där alla teman samverkar.

This study was an investigation of the relationship between subordinates' perceptions of the quality of the leader-member exchange (LMX) relationship and their willingness to engage in organizational citizenship behavior (OCB) and organizational commitment (OC). Differences in subordinates' perceptions of the quality of the LMX with their supervisor according to the gender of the supervisor compared to the employee (same sex vs. different sex) and dyadic duration of the LMX were also investigated. The possible moderation of dyadic duration on the relationship between subordinates' perception of the quality of the LMX and their willingness to engage in OCB and OC were also investigated. Lastly, the possible moderation of gender on the relationship between subordinates' perception of the quality of the LMX and their willingness to engage in OCB and OC were also investigated. This study surveyed direct service subordinate staff currently employed at a large rehabilitation organization in the Midwest. Results of research questions (RQ) one through eight are as follows: No significant correlation, r = .15, p = .35 for RQ1, significant correlation for RQ2, r = .38, p =.01, no significant correlation, r = .14, p = .38, for RQ3, no significant correlation, r = .30, p = .05 for RQ4, RQ5 model one was not significant, R2 = .10, F (2,38) = 2.21, p = .12, model two was significant, R2 = .19, F (3, 37) = 2.86, p = .05, RQ6 model one was significant, R2 = .26, F (2, 38) = 7.59, p = .002, model two was significant, R2 = .34, F (3, 37) = 6.34, p = .001, RQ7 model one was not significant, R2 = .10, F (2, 38) = 2.21, p = .12, model two was not significant, R2= .16, F (3, 37) = 2.31, p = .09, and RQ8 model one was significant, R2 = .26, F (2, 38) = 7.59, p = .002, model two was significant, R2 = .32, F (3, 37) = 5.98, p = .002. A summary of results and limitations and delimitations of the study are discussed, as well as implications and directions for future research.

Abstract Title: Coach, vän eller både och? – en kvalitativ studie om coachning inom arbetslivet Authors: Jonas Näslund &amp; David Öhrling Tutors: Ulla Moberg &amp; Larsåke Larsson Purpose The purpose of this thesis is to examine how coaching in working life serves, aiming to find what influences the interaction between coach and client. To seek to answer the purpose we raised a number of research questions which discussed, among other the coach's intentions and the parties' relationship. Theories This thesis is based on a number of different theories, where the Leader-member Exchange Theory is considered the main theory. LMX is used when studying the relationship between a manager and an employee. Other theories used in this thesis are for example the Social exchange theory and one-on-one-coaching. Method The methods used in this thesis are semi-structured interviews, observations and recordings of coaching sessions. The interviews were conducted before and after three different coaching sessions. The participants were one coach and three clients, who all work at Tele Coaching, a company which offers manager and employee coaching. The recordings were transcribed and analyzed using a content analysis. Results The result shows that there is a difficult balance between the coach’s role as an expert and as a colleague and friend. How well the coach manages to handle this balance is crucial for the outcome of the coaching session. A strong relationship between coach and client can affect the coach’s possibilities to communicate a message to the client. The coach may withhold feedback, which he or she normally wouldn’t, in fear of damaging the relationship. Another risk is that the client doesn’t see the coach as an authoritarian. To prevent these risks we suggest that an external coach should be used when possible. Keywords Coaching, Leader-member Exchange theory, Qualitative interviews, Relationship, Coach, Client, Positioning, Communication.

Relationen mellan elev och lärare i grund- och gymnasieskolan och dess betydelse för eleverna är ett stort forskningsområde, motsvarande relation i högre utbildning har dock inte undersökts i samma omfattning och särskilt inte utifrån Leader-Member exchange teorin. Syftet med denna studie var att med hjälp av intervjuer identifiera, belysa och analysera tidigare studenters upplevelser av student-lärarrelationen utifrån LMX-teorin. Studien har en kvalitativ ansats med semistrukturerade intervjuer. Respondenterna har tidigare genomfört en distansutbildning inom det samhällsvetenskapliga området. Av resultatet framgår att respondenterna har något skilda upplevelser av student-lärarrelationen och att behovet av en god och nära relation med lärarna varierar, men att den i huvudsak upplevts som positiv och betydelsefull för bland annat respondenternas motivation. Däremot upplever respondenterna att distansformen utgör ett hinder för att skapa dessa relationer samt att de inte får bli för nära då studenten befinner sig i beroendeställning. Resultatet bekräftar till stor del tidigare forskning på området. Fortsatt forskning kring student-lärarrelationen ur ett LMX-perspektiv, under en längre tidsperiod och med fler deltagare skulle kunna bidra till ökad förståelse för hur dessa relationer skapas och utvecklas över tid samt vilken betydelse dessa har för studenterna, särskilt för distansstudenter. / <p>Betygsdatum 2021-06-07</p>

Building on previous research into the relationship between Leader-Member Exchange Theory and Transformational Leadership as well as decades’ worth of LMX-research, this study sets out to investigate the connection between high-quality leader-member exchanges and developmental leadership. The need for such a study arose from the lack of critical examination of the current leadership within the Swedish Armed Forces, as well as the central position given to the Developmental Leadership Theory. In order to examine the correlation between LMX and developmental leadership a questionnaire based on LMX-7 and the Developmental Leadership Questionnaire was constructed. Conscripts from the 1st Marine Regiment, the Artillery Regiment, the Life Guards Regiment and the Norrbotten Regiment were chosen as the study’s sample. Because of late rescheduling, ongoing field exercises and current restrictions due to the ongoing pandemic, only conscripts from the Norrbotten Regiment were able to partake in the study. Using data from 31 conscripts, this study found that there is a positive correlation between high-quality LMX-exchanges and subjection to developmental leadership. The data analysis of Pearson’s correlation coefficient resulted in r=0,66, denoting a moderate correlation. Due to the lacking response rate this result cannot be considered statistically significant, though. As a result, further studies into the relationship between Leader-Member Exchange Theory and Developmental Leadership Theory are required. The questionnaire used in the current study needs further evaluation and would benefit from being subjected to translation and back-translation procedures in order to verify its validity.

AbstractPersonalomsättning i svenska förskolor har ökat kraftigt under de senaste åren. Forskning visar att hög personalomsättning kan påverka negativt när det kommer till barns utveckling och lärande. Syftet med föreliggande examensarbete är att undersöka faktorer för personalomsättning i Malmös förskolor under en viss period. Vad är det som leder till att det hela tiden sker personalbyte i förskolans värld? Dessutom undersöks huruvida personalomsättningen skiljer sig mellan två olika stadsdelar i Malmö. Studiens forskningsmaterial har samlats genom en kvalitativ forskningsmetod där en enkätundersökning med några frågor gjordes på ett antal utvalda förskolor, i två olika stadsdelar i Malmö. Det empiriska materialet har analyserats med hjälp av en ledarskapsteori, leader-member exchange theory. Resultatet av föreliggande studie visar att personalomsättning alltid har funnits i svenska förskolor men den har ökat under senaste åren. Det kan finnas åtskilliga faktorer för personalomsättning i förskolan men en svag och/eller dålig relation till ledningen, arbetstillfredställande, privata faktorer såsom lön och närhet till hemmet samt arbetsförhållanden är de största anledningar som leder till personalomsättningen i Malmös förskolor.