Made available in DSpace on 2014-06-12T16:26:33Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo21_1.pdf: 4137790 bytes, checksum: d3f773b2cc4f42f8962a4ef31d675936 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2010 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Técnicas que estimulam a criatividade vêm sendo utilizadas há algum tempo em diversas áreas do conhecimento humano. Na área do design, são empregadas principalmente na concepção de produtos com o intuito de melhorar a interação entre estes produtos e o ser humano. Todavia, pesquisas acerca das possibilidades de aplicação de tais técnicas, denominadas de Técnicas de Geração de Alternativas, ainda são incipientes e passíveis de estudos mais aprofundados. Neste trabalho propomos verificar se tais técnicas podem ser empregadas para equilibrar o potencial criativo de alunos com diferentes níveis de rendimento acadêmico. Foram realizados experimentos em duas turmas de graduação em design em duas instituições de ensino diferentes. Em cada um, os alunos foram divididos em três grupos: alunos de alto rendimento acadêmico, alunos de baixo rendimento e misto, com alunos de alto e de baixo rendimento. Estes experimentos consistiram em sessões para geração de alternativas, onde cada grupo teve de gerar ideias, primeiramente sem o uso de qualquer tipo de técnica e, posteriormente, através da técnica 635. Em seguida, aplicou-se a avaliação das alternativas geradas pelos grupos através de escalas de auto-relato, onde foi possível confrontar as idéias de cada grupo entre si. Concluímos, ao final, que o emprego das Técnicas de Geração de Alternativas confirma-se como uma importante ferramenta de nivelamento a qualidade das idéias geradas por alunos com diferentes rendimentos acadêmicos durante sessões de geração de idéias

Made available in DSpace on 2014-06-12T16:32:09Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo997_1.pdf: 8098693 bytes, checksum: ce473811adec768299f19379acea54d9 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2011 / A preocupação com a medição objetiva da opinião humana é conhecida de muito em Design e outras áreas. Algumas das ferramentas desenvolvidas com esse propósito são as chamadas escalas de autorrelato, onde o usuário responde uma série de questões de múltipla escolha organizadas sob um mesmo formato. Utilizados como forma de medir a receptividade de um produto frente ao seu público, muitas dessas escalas já foram desenvolvidas, mas sente-se a falta de um estudo comparativo de seus desempenhos quando usadas dessa forma. Fazendo uso de três formatos de escalas de autorrelato, desenvolvemos experimentos realizados com questionários online justamente com o intuito de averiguar como se comportam ao avaliar jogos digitais, em relação umas às outras. Escolhendo as escalas Likert, de diferencial semântico e de Stapel; e colhendo também as opiniões dos participantes, comparamos o desempenho de cada uma através de seus desvios-padrão médios, como forma de analisar o quanto a opinião dos respondentes divergiam. Ao fim, chegamos à conclusão que tanto a escala Likert quanto a de diferencial semântico obtiveram resultados semelhantes e satisfatórios, sendo, portanto, recomendadas como escalas adequadas para a coleta de opiniões. Juntando a isso, propomos ainda um modelo de escala de autorrelato que junta os pontos percebidos tanto pelos participantes como pelo autor como positivos dessas duas escalas

The purpose of this quantitative study was to investigate which bullying rating scale, between the Likert Scale (LS) and the Visual Analogue Scale (VAS), is more appropriate for Grade 4 learners. Although literature verifies the reliability of these two rating scales used to measure bullying in young children, the validity and the suitability of these instruments for young learners has not been extensively explored in the South African context. The concern with bullying in this study has to do with the need for the accurate assessment/measurement of bullying, since a proper understanding of bullying depends on the accuracy of the instrument used. Against this backdrop, this study employed a survey design, rooted in a post-positivist conceptualisation of bullying, using a bullying questionnaire. The study’s questionnaire consisted of both LS and VAS response options, and was used to measure both the bully and the victims’ response option preferences (LS versus VAS), in addition to assessing the reliability and validity of both response options. A class of Grade 4 learners from one Model C school formed part of the survey and those who were willing to participate completed the Learner Bullying Questionnaire (LBQ). The school was selected using a purposive, non-probability sampling method based on the geographical area, the in addition to the incidence of bullying and diversity of the school population. The quantitative data obtained from the survey design questionnaires were analysed statistically using descriptive statistics as well as the Spearman correlation coefficient to determine the correlation between the VAS and LS responses for each question presented. Using the Wilcoxon tes, the differences between the two response options were determined (i.e. the variances in the preference scores and difficulty scores of the Grade 4 learners for the two response options). The results of the LBQ show no significant difference of scale preference for the Grade 4 learners. However, the learners - in the six scale preference questions included near the end of the LBQ - indicated that they preferred the VAS over the LS. / Dissertation (MEd)--University of Pretoria, 2017. / Educational Psychology / MEd / Unrestricted

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Senaste PISA-undersökningen från 2022 visar att svenska elevers kunskaper försämras inom viktiga kärnämnen, samtidigt som statistik visar att varannan gymnasieelev saknar motivation till sina studier. Syftet med den här rapporten är därför att undersöka gymnasieelevers upplevda motivation i olika former utav gymnasieskolor, med en avgränsning till lektioner inom företagsekonomiska ämnen. Syftet har konkretiserats genom tre frågeställningar som besvaras utav 219 ekonomistudenter som studerar på samma ort i norra Sverige på antingen ett idrottsgymnasium eller på ett vanligt gymnasium. Data erhålls genom en enkätundersökning utformad utifrån en Likert-skala i fem steg, där det är elevernas upplevelser som ligger till grund för föreliggande rapport. All data tolkas och kodas utifrån olika analysmetoder för data på ordinalskalenivå. Resultaten stöds av flera motivationsteorier; att nyttovärdet och det personliga värdet är motivationsfrämjande, att inre värde är viktigare än yttre kontrollerad motivation, att positiva resultat attribueras internt samt att elevens kostnad till att studera under lektionstid har en negativ inverkan på motivationen. Resultaten visar även att mer varierad undervisning samt samarbeten med företagare i samhället stimulerar elevernas motivation. Motivationen på idrottsgymnasiet visade sig dock vara lägre. Detta diskuteras kunna bero på ett lägre nyttovärde, det vill säga att elever på idrottsgymnasium tänker mer på sin idrottskarriär än på kommande universitetsstudier. Ett förslag på framtida forskning är därför att undersöka nyttovärdet kopplat till i vilken grad elever på idrottsgymnasium satsar på att livnära sig på sin idrott.

[pt] Esta pesquisa é uma abordagem ergonômica sobre a situação do pedestre nas vias da Barra da Tijuca, localizado na zona oeste da cidade do Rio de Janeiro. O usuário que necessita utilizar as calçadas do bairro sofre constrangimentos ao interagir com o espaço urbano bairro. Realizaram-se estudos exploratórios com observações assistemáticas e entrevistas semi-estruturadas para, posteriormente, elaborar e aplica questionário e a escala de avaliação tipo Likert. Pesquisaram-se os problemas ergonômicos do pedestre no ambiente construído e avaliou-se o seu grau de satisfação com a região. / [en] This research is about an ergonomic approach of pedestrian situation in Barra da Tijuca borough, in Rio de Janeiro. The pedestrian who needs use the Barra`s sidewalks has constraints when interacts with the urban space. The initial study was assistematic observation and semi- structured interview. Later, questionnaire forms were applied with Likert-type Scale. The ergonomics problems of the pedestrian in built environment were studied and user`s satisfaction degree related to Barra was evaluated.

A pesquisa de opinião tem um papel importante dentro da Engenharia de Produção, para o auxilio da confiabilidade da pesquisa é necessário ferramentas que sejam capazes de medir e trazer resultados de confiança. No presente estudo buscou-se apresentar a melhor forma da criação de um questionário com a utilização de uma escala confiável e conseqüentemente usar o pacote estatístico computacional SPSS para avaliar o caso. A Escala de Likert, utilizada para o questionário, é uma abordagem de resposta que mede a extensão de satisfação com um conjunto de instruções e perguntas realizadas através do questionário, este tipo de categoria de resposta faz com que seja fácil de quantificar, simplificando a análise de dados. Com a utilização do softwares o SPSS pode demonstrar que mesmo as pessoas pouco familiarizadas com softwares o SPSS pode auxiliar para tabulação e análise dos dados, pois sua plataforma é auto interativa e com resultados confiáveis. / The opinion survey has an important role within Production Engineeringor the help of the search reliability is necessary tools to be able to measure and bring reliable results. In the present study we sought to present the best way of creating a questionnaire using a reliable scale and therefore use the computer SPSS to evaluate the case. The Likert scale used for the questionnaire is a response approach to measuring the extent of satisfaction with a set of instructions and questions asked in the questionnaire, this type of response category makes it easy to quantify, simplifying the analysis data. Using the software SPSS can demonstrate that even people unfamiliar with SPSS software can help for tabulation and analysis of data because its platform is self interactive and reliable results.

[pt] A prática de terceirização das atividades logísticas pelas empresas é bastante comum no cenário atual de mercado, onde as empresas buscam, cada vez mais, novas estratégias de auxílio no gerenciamento de seus negócios, bem como redução de custos, agilidade na solução de seus problemas, aumento do nível de serviço prestado a seus clientes e melhorias no desempenho. Através desta estratégia de terceirização, entram em cena os chamados Prestadores de Serviços Logísticos (PSL). Sendo assim, este estudo tem como objetivo avaliar o nível de utilização de conceitos básicos e de iniciativas e práticas relacionadas ao tema Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos (SCM), pelos Prestadores de Serviços Logísticos atuantes no estado do Pará. Para isso, desenvolveu-se uma pesquisa survey de cunho quantitativo junto aos PSL, utilizando como instrumento de coleta de dados um questionário dotado de uma escala Likert de quatro pontos, onde, através de suas respostas, os entrevistados foram responsáveis por expressar qual o nível de uso dos conceitos básicos e das iniciativas e práticas, abordadas neste estudo, nos seus processos logísticos. Visto que a pesquisa se enquadra como quantitativa, para o tratamento e avaliação dos dados, foi utilizado um software estatístico e realizada uma análise estatística descritiva. Com os resultados, concluiu-se que, no que se refere ao uso tanto de conceitos básicos quanto de iniciativas e práticas de SCM, os PSL considerados na amostra estudada não possuem um nível de utilização muito bem definido, dada a grande variação observada entre as respostas. / [en] The practice of outsourcing logistics activities by companies is quite common in the current market, where companies seek increasingly new support strategies to manage their business, as well as cost savings, agility in solving their problems, increasing level service and improving performance. Through this outsourcing strategy, Logistics Services Providers (LSP) come into play. Thus, the objective of this study is evaluate the usage level of basic concepts and initiatives and practices related to the theme Supply Chain Management (SCM) by the logistics services providers operating in the state of Pará. For this, a survey research of quantitative nature was developed with these LSP, using a four-point scale Likert questionnaire, where the respondents were responsible for expressing what is the usage level of the basic concepts and of the initiatives and practices, exposed on this study, on their logistics processes. As the research is quantitative, a statistic software were used and a descriptive statistical analysis were made to evaluate the collected data. From the results, it was concluded that the LSP considered in the study sample don’t have a well- defined usage level, due to the large variations observed among the answers.

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:32:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Amelia Gullnitz Zampronha.pdf: 806075 bytes, checksum: 7339160a374668d937ff6b846b5419a9 (MD5) Previous issue date: 2012-09-26 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The present dissertation s object of study is the Psychology students experience of relationship. The objective is to verify the correlation between said experience and Internet use regarding three aspects, here defined as analytical categories: prejudice, technological rationality and narcissism. Since Psychology s object of study is the individual, regarding one s relationships with society, the psychologist is expected to be able to observe and distinguish himself from the others and the others among themselves, noticing and distinguishing them, and to think critically about the social, economical, cultural and political contexts in which they live. The theoretical reference to ground this research, the questionnaire s development and the data analysis is the critical theory. The method consists in the use of a Questionaire about Internet habits and a Likert scale, called Experience with others Scale (E Scale) and the statistical analysis of the results. The E Scale is divided in three subscales, prejudice, technological rationality and narcissism, and evaluates the subjects attitudes and opinions regarding the three analytical categories, understanding that said categories may permeate and interfere in the experience with others and in the experience of selfconsciousness. A high score in the E Scale indicates lack of the spontaneous experience. The subjects are 72 Psychology students of a private college in São Paulo. The hypothesis predicted: a strong correlation between Internet use and attitudes manifested in the relationship with others; use more related to communication and solution to immediate problems than to information; and the more frequent this use, higher the E Scale s score. It was verified that the subjects tend to express more prejudice and adherence to technological rationality than narcissism and that there is correlation between Internet use and the manifestation of the three categories / O objeto de estudo da presente dissertação é a experiência com o outro de alunos de graduação em Psicologia. O objetivo é verificar a relação entre esta experiência e o uso da Internet considerando três aspectos, aqui definidos como categorias de análise: preconceito, racionalidade tecnológica e narcisismo. Já que o objeto de estudo da Psicologia é o indivíduo, considerado em suas relações com a sociedade, espera-se que o psicólogo seja capaz de perceber-se e diferenciar-se dos outros indivíduos, de percebê-los e diferenciá-los entre si e de refletir criticamente acerca dos contextos social, econômico, cultural e político em que está inserido. O referencial teórico para fundamentar a pesquisa, a construção do instrumento e a análise dos dados é a teoria crítica da sociedade. O método compreende a aplicação de um Questionário de hábitos de uso de Internet e de uma escala Likert, denominada escala de Experiência com o outro (escala E), e o tratamento estatístico dos resultados obtidos. A escala E é dividida em três subescalas, de preconceito, de racionalidade tecnológica e de narcisismo, e avalia as atitudes e opiniões dos sujeitos em relação às três categorias de análise, compreendendo que elas podem permear e interferir na experiência com o outro e na experiência de autoconsciência. Um alto escore na escala E indica prejuízo da experiência espontânea. Os sujeitos são 72 alunos do curso de graduação em Psicologia, de uma faculdade privada da cidade de São Paulo. As hipóteses previam: forte correlação entre o uso da Internet e as atitudes expressas na relação com o outro; uso mais relacionado à comunicação e à solução de problemas imediatos que à informação; e que quanto maior esse tipo de uso, maior a pontuação na escala E. Verificou-se que a amostra tende a expressar maiores graus de preconceito e adesão à racionalidade tecnológica e menor grau de narcisismo e que há correlação entre o modo como os sujeitos utilizam a Internet e a expressão dessas três categorias

return and payback period. All these above techniques will be analysed in three different scenarios, namely: 1. Mine X will stay with its current operations without any new projects. 2. The development project will begin immediately. 3. A six–month delay in development of the project. The study found that the net present value was positive, the internal rate of return was more than the discount rate and the payback period was shorter than the project’s life–time regarding to all three above–mentioned scenarios. The highest net present value is calculated in case the project starts immediately. Both the internal rate of return and the payback period indicated that a six month delay in the project is the most viable. After considering all the facts, the study concluded due to the highest net present value the best feasible recommendation would be to start the project immediately. The value of this study is that it is the first study to investigate the relationship between the viability to delay or to start the investment project immediately in the South African mining industry. This study is also unique, since it takes into account how mining industries world–wide can achieve long–term success through development projects without losing key players, due to impulsive short–term downsizing decisions. To be able to use personality tests in the most reliable and valid manner there are many considerations to be taken into account. Variables such as the population used, the culture of the test–takers, the mode of administration, whether pencil–and–paper or computer–based testing procedures, familiarity with computers when using computer–based tests and the response format to be used when administering the personality questionnaire are but some of the considerations. Within South Africa it is that much more important to consider the mode of administration, whether pencil–and–paper tests or computer–based tests, as there are many individual groups who have been historically disadvantaged when it comes to the use of computers as a testing method. It is just as important to consider the response scale to be utilised when administering personality testing as this may influence the results obtained and can influence the reliability and validity of these results. The objective of this study was to determine which response scale, dichotomous or polytomous, was the best to use when conducting computer–based personality testing. The questionnaire that was utilised was the South African Personality Inventory (SAPI) questionnaire; however, only items from the Soft–Heartedness cluster were employed as the objective was not to test the questionnaire but to test the most reliable and valid response scale to be used in conjunction with the questionnaire. A convenience sampling approach was utilised and the questionnaire was administered to students who were available and able to take the test (N = 724). Descriptive statistics, factor analysis and Cronbach Alpha coefficients were used to analyse the data obtained. / Thesis (M.Com. (Industrial Psychology))--North-West University, Potchefstroom Campus, 2012.