Submitted by Beatriz_ Estagiaria (marcianb@ig.com.br) on 2012-04-03T19:41:42Z No. of bitstreams: 1 000047310.pdf: 13048335 bytes, checksum: b739de895c08dfc88ec3754013028041 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-04-03T19:41:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000047310.pdf: 13048335 bytes, checksum: b739de895c08dfc88ec3754013028041 (MD5) / According to the theme, motivation changes behaviour and internalization is a factor of rule perception: 'Motivation acts as a main factor in the perception and execution of social conduct rules'. It is a survey based on personal characteristics found in high school students and their perception of public ethics-rules. Variables of personality and attitudes were analized by means of four different scales. A question public ethics was made tested. The way dealt with the scales and questionnaire statistically was evaluated by meas of multiple regression. The results have shown that the two variables measured (personality and attitude) proved to be quite correlated and reliable. / O pressuposto que a motivação influi no comportamento e a internalização é um fator de percepção de normas sugeriu esse tema: Motivação como fator de efetivação na percepção e cumprimento das normas de conduta social. Assim foi feito um trabalho de campo sobre características pessoais em estudantes do 2º grau e sua percepção quanto as normas de ética pública. Variáveis de personalidade e atitude foram inseridas através de 4 escalas. Foi elaborado e testado um questionário de ética pública tendo sua fidedignidade comprovada. O tratamento estatístico das Escalas x Questionário foi feito através da Regressão Múltipla. Os resultados mostraram que 2 das variáveis medidas (personalidade e atitude) obtiveram correlação significativa em relação as normas de ética pública.

Submitted by Beatriz_ Estagiaria (marcianb@ig.com.br) on 2012-04-09T19:31:43Z No. of bitstreams: 1 000016482.pdf: 2708546 bytes, checksum: f6375101f3fd51cdba2772cf10679a96 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-04-09T19:31:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000016482.pdf: 2708546 bytes, checksum: f6375101f3fd51cdba2772cf10679a96 (MD5) / This study has been designed in order to assess a) Motivation level, based on Maslow and Herzberg concepts, and b) Conformity and tencency to order and meticulous-ness, as defined by Comrey in two groups composed of individuals doing routine work and individuals doing non-routine work, respectively. It has been our purpose to prove that the individuals doing routine work tend to be motivated in a inferior level (hygiene seekers), while the individuals doing non-routine work tend to be 'motivated in a superior level (motivation seekers) besides they are less conformistic, orderly and meticulous than the first ones. The results has allowed to conc1ude that, supposed, in our groups, as 1) there was significantly more 'hygiene seekers' than 'motivation seekers' among individuals doing routine work and there was significantly more 'motivation seekers' than 'hygiene seekers' among individuals doing non-routine work. 2) Individuals doing routine work tended to be significantly more motivated by safety needs in comparison with individuals doing non-routine work who tended to be significantly more motivated by self-actualization needs. 3) The conformity and the tendency to order and meticulousness appeared significantly in a higher degree among individuals doing routine work. / Este estudo intentou pesquisar: a) o nível de motivação, baseado em Maslow e Herzberg e b) o conformismo e a tendência à ordem e à meticulosidade, como são definidos por Comrey, em dois grupos compostos por indivíduos que fazem trabalho rotineiro e indivíduos que fazem trabalho não-rotineiro, respectivamente. Nosso propósito foi comprovar que os indivíduos que fazem trabalho rotineiro tendem à ser motivados em nível inferior (hygiene seekers), enquanto que os indivíduos que fazem trabalho não-rotineiro tendem a ser motivados em nível superior (motivation seekers) além do que são menos conformistas, ordeiros e meticulosos que os primeiros. Os resultados permitiram concluir que, como foi suposto, em nossos grupos: 1) Houve significativamente mais 'hygiene seekers' que 'motivation seekers' entre os indivíduos que fazem trabalho rotineiro e significativamente mais 'motivation seekers' que 'hygiene seekers' entre os individuos que fazem trabalho não-rotineiro. 2) Os indivíduos que fazem trabalho rotineiro tenderam a ser significativamente mais motivados por necessidades de segurança em comparação com os indivíduos que fazem trabalho não rotineiro, que tenderam a ser significativamente mais motivados por necessidades de auto-realização. 3) O conformismo e a tendência à ordem e à meticulosidade apareceram significativamente mais entre os indivíduos que fazem trabalho rotineiro.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Programa de Pós-Graduação em Administração, 2015. / Submitted by Tania Milca Carvalho Malheiros (tania@bce.unb.br) on 2015-12-04T13:32:30Z No. of bitstreams: 1 2015_BrunoAlexandreBraga.pdf: 3773836 bytes, checksum: 36fcfcd1da71d245185727d7db11b5fe (MD5) / Approved for entry into archive by Patrícia Nunes da Silva(patricia@bce.unb.br) on 2016-01-08T13:01:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_BrunoAlexandreBraga.pdf: 3773836 bytes, checksum: 36fcfcd1da71d245185727d7db11b5fe (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-08T13:01:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_BrunoAlexandreBraga.pdf: 3773836 bytes, checksum: 36fcfcd1da71d245185727d7db11b5fe (MD5) / O estudo da motivação para o treinamento é fundamental para a efetividade do treinamento no trabalho. Nesse sentido, é importante o desenvolvimento da linha de pesquisa que trata de propor e testar modelos compreensivos sobre como as características individuais e situacionais influenciam a motivação para o treinamento. A análise desse construto pode fornecer subsídios para o aperfeiçoamento dos modelos de avaliação da efetividade dos treinamentos. O presente trabalho objetivou adaptar e verificar evidências de validade da medida de suporte à aprendizagem e propor a testagem de um modelo que investiga o relacionamento das variáveis individuais (sexo, faixa etária e cargo de direção) e do suporte à aprendizagem com a motivação para o treinamento. O questionário de pesquisa utilizado fez a coleta de dados por meio das escalas de suporte à aprendizagem e valor instrumental do treinamento, do fator expectância e de questões sobre variáveis demográficas e profissionais. Essa coleta foi realizada via web. Participaram do estudo 155 servidores públicos federais de nível médio e superior, lotados em Brasília, nas unidades do INCRA-Sede. A escala de suporte à aprendizagem apresentou evidências de validade estatística e os índices psicométricos encontrados foram satisfatórios. Os resultados apontaram para a corroboração de apenas uma das hipóteses do modelo de pesquisa. Os indivíduos que possuíam percepção mais favorável de suporte à aprendizagem foram os que apresentaram maior força motivacional. As contribuições, limitações e agenda de pesquisa são apresentadas com base nos achados empíricos. / The study of training motivation is critical to training effectiveness at work. Therefore, it is important to develop the area of research that propose and test comprehensive models of how individual and situational characteristics influence the training motivation. The analysis of this construct can provide subsidies for the improvement of models for assessing training effectiveness. This study aimed to adapt and verify evidence of statistical validity of learning support instrument and propose testing a model that investigates the relationship between the variables sex, age group, position of management, learning support and training motivation. The research questionnaire used collected data about the learning support and training instrumental value scales, the expectancy factor and demographic and professional variables. Data collection was conducted via web. The study included 155 individuals working for the federal government in Brasília, in units of INCRA-Sede, that had at least secondary education. The learning support instrument showed evidence of statistical validity and were found adequate psychometric indexes. The results showed corroboration for only one of the model's assumptions. Individuals who had more favorable perception of learning support showed the greatest motivational force. Contributions, limitations and research agenda are presented based on empirical findings.

ANDRADE, Marta Maria Santos de Jesus. Programas de participação nos lucros e resultados - Lei n. 10.101/2000 e comprometimento funcional em indústrias baianas de fertilizantes. 2007 231f. ; Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Economia, Administração, Atuária, Contabilidade e Secretariado, Fortaleza-CE, 2007. / Submitted by Dioneide Barros (dioneidebarros@gmail.com) on 2016-03-02T13:40:37Z No. of bitstreams: 1 2007_dis_mmsjandrade.pdf: 1252810 bytes, checksum: cad5fce7390885520bfabb8559b537b6 (MD5) / Approved for entry into archive by Dioneide Barros(dioneidebarros@gmail.com) on 2016-03-09T14:22:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2007_dis_mmsjandrade.pdf: 1252810 bytes, checksum: cad5fce7390885520bfabb8559b537b6 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-09T14:22:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2007_dis_mmsjandrade.pdf: 1252810 bytes, checksum: cad5fce7390885520bfabb8559b537b6 (MD5) Previous issue date: 2007 / The objective of the present research is to evaluate the relative importance of the Program of Participation in Profits and Results (PPLR) – Law number 10.101, for the commitment of employees in comparison with other factors of functional commitment. Exploratory and descriptive research was conducted, through case studies, with the use of a questionnaire middle structured questionnaire and an interview by topic with managers of PPLR and employees of the administrative, commercial, and operational areas of two large fertilizer companies in Bahia. The research involved two managers and seventy nine employees. The results were analyzed quantitatively and qualitatively. The research allowed to confirm that in spite of the importance of the PPLR for organizational strategies and objectives, there was no agreement between the companies in what it concerns to the prevalence of the Program when related to factors of affective, normative compromising and other calculatives related in the study. It is suggested that several aspects compete for the dissonance among the case studies researched, as the geographical location, demographic subjects and the style of the administration. / A presente pesquisa tem como objetivo avaliar a importância relativa do Programa de Participação nos Lucros e Resultados (PPLR) – Lei no. 10.101, para o comprometimento dos empregados em comparação com outros fatores de comprometimento funcional. Realizou-se uma pesquisa exploratória e descritiva, por meio de estudo de caso múltiplo, com a aplicação de um questionário semiestruturado e uma entrevista por pauta, junto a gestores dos PPLR e empregados das áreas administrativa, comercial e operacional de duas grandes empresas de fertilizantes da Bahia. A pesquisa envolveu dois gestores e setenta e nove empregados. Os dados foram tratados quantitativa e qualitativamente. A pesquisa permitiu constatar que, apesar da importância dos PPLR para as estratégias e objetivos organizacionais, não houve consenso entre as empresas pesquisadas no que concerne à prevalência do Programa quando relacionado com fatores de comprometimento afetivos, normativos e demais calculativos relacionados no estudo. Sugere-se que vários aspectos concorrem para a dissonância entre os estudos de caso pesquisados, como a localização geográfica, questões demográficas e o estilo da gestão.

Submitted by Maykon Nascimento (maykon.albani@hotmail.com) on 2014-09-23T19:15:31Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertacao.Texto.Kassia.pdf: 1134298 bytes, checksum: 51468ffd5bfa7c52d0de4d5dc948e6c4 (MD5) / Approved for entry into archive by Elizabete Silva (elizabete.silva@ufes.br) on 2014-11-17T19:16:08Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertacao.Texto.Kassia.pdf: 1134298 bytes, checksum: 51468ffd5bfa7c52d0de4d5dc948e6c4 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-11-17T19:16:08Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertacao.Texto.Kassia.pdf: 1134298 bytes, checksum: 51468ffd5bfa7c52d0de4d5dc948e6c4 (MD5) Previous issue date: 2014 / O objetivo dessa pesquisa é: Compreender os aspectos simbólicas que se relacionam com a motivação no trabalho voluntário na Associação de Voluntários da APAE de Venda Nova do Imigrante - AVAPAE. Para isso, os investigadores apoiam-se na relevância de se estudar as organizações através de abordagens que envolvem a problemática do estudo do simbolismo com intuito de entender as organizações por caminhos diferentes ás teorias organizacionais dominantes, como o funcionalismo. O simbolismo organizacional (MORGAN; FROST; PONDY, 1983; GIOIA, 1986; CARRIERI, 2007) é compreendido como uma teoria organizacional, e o paradigma interpretativo (MORGAN; FROST; PONDY,1983) está posicionado como uma importante abordagem na busca por entender tantos os aspectos formais como os aspectos informais de uma organização. A Teoria das Representações Sociais (MOSCOVICI, 2003) foi adotada como base para investigar essas interpretações em uma organização, com o intuito de alçar uma análise mais aprofundada da vida cotidiana e dos aspectos simbólicos que constroem esse cotidiano, a partir da aplicação da análise de conteúdo (BARDIN, 1977). O entendimento do que motiva o voluntário a exercer sua atividade foi ancorado na construção social dessa realidade (BERGER; LUCKMANN, 1985) estudada, que se baseia na representação do fenômeno motivação do trabalho pela abordagem da subjetividade (REY, 2003) do indivíduo em relação ao seu ambiente de trabalho. A pesquisa pôde chegar a resultados através de uma análise interpretativa simbólica, em um entendimento de que a realidade da AVAPAE se mostrou complexa e subjetiva, levando à identificação de uma relevante influência da construção simbólica da cidade em que a AVAPAE atua, Venda Nova do Imigrante. Assim, a partir desse diagnóstico se evidenciou a interferência dos valores do cidadão vendanovense enquanto produto e produtor dos simbolismos que envolvem o voluntariado. Como contribuição final deste trabalho, defende-se que os caminhos para tratar dessas questões devem considerar a subjetividade que as permeia como um sistema aberto, em uma expressão constante da ação do indivíduo e do contexto social em que ele vive, sendo essa relação uma troca contínua por meio das relações simbólicas vivenciadas pelo ator social e o grupo em que convive. / The focus of this research is: Understanding the symbolic relationships involving motivation in volunteer work at the Association of Volunteers APAE at Venda Nova do Imigrante city - AVAPAE. To reach the objetive, researchers rely on the relevance of studying organizations through approaches that involve the problems of the study of symbolism in order to understand the organizations for different ways beyond of the dominant organizational theories such as functionalism . Organizational Symbolism (MORGAN; FROST; Pondy, 1983; GIOIA, 1986; CARRIERI, 2007) is understood as an organizational theory, and the interpretive paradigm (MORGAN; FROST; PONDY, 1983) is positioned as an important approach in the search for understanding many the formal aspects and informal aspects of a company. The Social Representations Theory (MOSCOVICI, 2003) was adopted as a basis for investigating these interpretations in an organization, in order to raise further analysis of everyday life and the symbolic aspects that build this every day, from the application of analysis content (BARDIN, 1977). The understanding of what motivates the volunteer to do their work was anchored in the social construction of that reality (BERGER; LUCKMANN, 1985) study, which is based on the representation of the phenomenon of worker motivation by the approach of subjectivity (REY, 2003) of the individual in relation to your work environment. The research results could be reached through a symbolic interpretative analysis in an understanding of the reality of AVAPAE been complex and subjective, leading to the identification of a relevant influence of symbolic construction of the city in which it operates AVAPAE, in Venda Nova do Imigrante. So, from this diagnosis was evident interference of values vendanovense citizen as product and producer of symbolism involving volunteering. As a final contribution of this work, it is argued that the ways to address these issues should consider the subjectivity that permeates is an open system in a constant expression of the action of the individual and the social context in which he lives, and this relationship an exchange continuing through the symbolic relationships experienced by social actors and the group that coexists.

Dissertação (mestrado)-Universidade de São Paulo, Faculdade de Economia e Administração / Made available in DSpace on 2013-07-15T20:43:51Z (GMT). No. of bitstreams: 0

Submitted by Evy Augusto Salcedo Torres null (evy.salcedo.torres@ufsc.br) on 2016-10-28T16:51:09Z No. of bitstreams: 2 Dissertação SBF Davi Colombo.pdf: 4375861 bytes, checksum: b85af2327a2667ce2e17b1356a8f25c3 (MD5) Produto Davi Colombo.pdf: 3362067 bytes, checksum: 9ae4cf42ec26d354bd32ec1400472b37 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-28T16:51:09Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação SBF Davi Colombo.pdf: 4375861 bytes, checksum: b85af2327a2667ce2e17b1356a8f25c3 (MD5) Produto Davi Colombo.pdf: 3362067 bytes, checksum: 9ae4cf42ec26d354bd32ec1400472b37 (MD5) Previous issue date: 2016-09-16 / CAPES / Neste trabalho, será proposto o desenvolvimento de um produto educacional para o ensino de Física com o uso do recurso de histórias em quadrinhos como elemento motivador para estudantes da educação básica, na modalidade EJA (educação de jovens e adultos), através de uma investigação teórica e prática. A partir dessa investigação foi elaborado um modelo educacional no formato de apostilas e guias ao professor para a aplicação das histórias em quadrinhos em sala de aula. Este trabalho teve como base alunos de uma escola municipal da área urbana do município de Siderópolis/SC. Visando as necessidades e anseios dos alunos dessa modalidade de ensino, e o desafio que o professor enfrenta ao trabalhar a Física em sala com alunos cuja faixa etária não corresponde ao ensino regular. Foram criados personagens originais, em situações do cotidiano dos estudantes, proporcionando uma liberdade na forma como os conceitos seriam tratados. Os quadrinhos são pensados de forma a apresentar situações facilmente reconhecíveis e com certa dose de humor. Isso contribuiu para a desmistificação da ideia do senso comum de que a física é uma ciência restrita apenas a cientistas e está presente exclusivamente em laboratórios. Durante a aplicação do projeto foram realizados posteriores questionários a fim de mensurar de uma forma qualitativa a apropriação dos conceitos trabalhados mediados com histórias em quadrinhos. Os resultados indicam que o uso das histórias em quadrinhos associadas a uma metodologia adequada de ensino contribuiu para o aprendizado e motivação dos alunos. Ao estudar conceitos físicos associados a situações da vida os estudantes não apresentaram resistência à disciplina percebendo que a Física é uma ciência presente e acessível. Os estudantes foram incentivados a traduzirem a linguagem artística para a linguagem científica, bem como a produção de histórias em quadrinhos traduzindo a linguagem científica em linguagem artística. Por se tratar de um material didático de baixo custo, o mesmo é altamente disseminável tornando-se um facilitador para as práticas educacionais no ensino de Física.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T20:13:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 189015.pdf: 603645 bytes, checksum: 3996ef265c53ad0c0c0e04c0b71af0d3 (MD5) / O desenvolvimento e expansão das tecnologias de informação e comunicação desafiam as instituições educacionais a atender a demanda imposta pelos novos paradigmas da educação e a educação a distância surge neste cenário como uma alternativa para as mudanças exigidas pela globalização do conhecimento, da informação e da economia nos diversos setores da sociedade, principalmente no setor educacional. A partir deste contexto, o Laboratório de Ensino a Distância organizou cursos de Pós-Graduação e desenvolveu o Modelo Presencial Virtual e vem, desde 1995, oferecendo Educação a Distância para diversos públicos. Durante o acompanhamento aos alunos destes cursos percebeu-se a importância da motivação no processo ensino-aprendizagem. Este trabalho faz uma revisão da literatura sobre a motivação e a EaD e visa elaborar uma fundamentação teórica capaz de sustentar a pesquisa aplicada aos alunos. A pesquisa procura identificar os fatores motivacionais envolvidos na EaD, analisá-los e dimensionar ações que permitam a elaboração de um modelo de conduta para o sistema de acompanhamento ao aluno.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T08:56:58Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T02:57:36Z : No. of bitstreams: 1 189172.pdf: 2138451 bytes, checksum: c10dfed8e6f586fc6f550a46d1f75dea (MD5) / Este estudo aborda questões relacionando os fatores motivacionais no trabalho dos servidores técnico-administrativos do Departamento de Materiais e Serviços Gerais da Universidade Federal de Santa Catarina. A população é composta por 79 servidores, lotados no referido Departamento, dos quais foi estabelecida uma amostra de 26 pessoas, a que foram aplicados questionários. Participaram da amostra servidores das três categorias funcionais, pertencendo aos níveis de apoio (NA), médio (NM) e superior (NS). Tratando-se de uma pesquisa realizada em unidade isolada da instituição, acredita-se que as conclusões do estudo sejam exclusivas para os servidores do referido Departamento, não cabendo comparação direta com pessoal lotado em outras unidades da Universidade. Por outro lado trata-se de um estudo que ilustra várias teorias administrativas e desta forma serve de background para melhorar outros ambientes de trabalho.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-18T10:38:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 186983.pdf: 616979 bytes, checksum: b88e413f07a0ccd45d58e9870c00d15a (MD5) / Esta dissertação respalda-se na idéia de que a velhice é um processo natural e que a idade avançada, aliada à situação sócio-econômica, estimula problemas de ordem física, comprometendo a saúde do corpo; a solidão familiar e o preconceito social que rotula a terceira idade como segmento inválido para o trabalho compromete a saúde mental, provocando a falta de entusiasmo e motivação desse indivíduo. O objetivo geral da dissertação é aplicar módulos de ensino interdisciplinares para motivar o indivíduo de terceira idade a desenvolver atividades produtivas de forma a melhorar a sua qualidade de vida. A metodologia consiste numa pesquisa bibliográfica para conhecer teoricamente o processo de envelhecimento, seguida de uma pesquisa de campo com entrevistas informais e questionários aplicados a 127 residentes de Joinville, aleatoriamente selecionados, a quem foram transmitidos os módulos. Como parte do processo de apresentação de alternativas motivadoras, alguns empresários participaram dos módulos citando nichos de mercado, abertos desde que houvesse atualização da força de trabalho Após a proposição de um modelo de alternativa pedagógica, foram ministrados 09 módulos de ensino, com carga horária total de 40 horas/aula, envolvendo temas ligados à motivação, desafios e percepção empreendedora, até sugestões, ou estratégias, para montar o próprio negócio. Durante a aplicação dos módulos, o público alvo da pesquisa respondeu a questionários que comprovaram o interesse e a motivação despertados pelos mesmos. O grupo participou de forma ativa, consciente e revelou o desejo de desenvolver atividades produtivas, de retornar ao mercado de trabalho e, em conseqüência, se relacionar de maneira mais prazerosa e harmônica com a família e a sociedade. Após 03 meses ao término dos módulos, retomou-se o contato com 72% da amostra e verificou-se mudanças significativas ocorridas na rotina dos idosos, tendo havido retorno de 3% ao trabalho e 10% apresentado melhora no desempenho de suas atividades voluntárias. Estes dados comprovaram a validade dos módulos ao motivar as pessoas de terceira idade para o desenvolvimento de atividades produtivas.