O propósito principal desta dissertação foi analisar as formas de organização implantadas em vários assentamentos rurais constituídos a partir do programa brasileiro de reforma agrária. Nesses assentamentos, a influência do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) é relativamente forte e o seu significativo controle produz diversos impactos em termos da organização dos assentados, expressa nos discursos prevalecentes, nas práticas sociais e, em especial, numa ênfase nas formas coletivas de organização social. O estudo utiliza, como arcabouço teórico, a clássica teoria proposta por Robert Michels e os seus argumentos estruturais acerca da formação de oligarquias resultantes de processos sociais típicos do desenvolvimento de organizações sociais. O método de análise centrou-se em estudos de casos e pesquisas anteriores realizadas em diferentes estados brasileiros por vários pesquisadores, as quais investigaram a dinâmica interna e as formas de organização em assentamentos rurais. O estudo foi capaz de estabelecer a existência de um processo de diferenciação devido à criação de uma estrutura de poder, bem como as resultantes práticas oligárquicas dentro dos assentamentos. Como uma de suas principais conclusões, esta dissertação aponta que o processo de formação da representação social é um dos desafios principais, seja para o Movimento dos Sem Terra, seja para os assentados.

Submitted by Johnny Rodrigues (johnnyrodrigues@ufcg.edu.br) on 2017-11-29T18:07:53Z No. of bitstreams: 1 GILMARA DE MELO FERREIRA - TESE PPGCS 2015..pdf: 3949822 bytes, checksum: aaaa279654fb49dee563adba24af5f36 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-29T18:07:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GILMARA DE MELO FERREIRA - TESE PPGCS 2015..pdf: 3949822 bytes, checksum: aaaa279654fb49dee563adba24af5f36 (MD5) Previous issue date: 2015 / O presente trabalho busca compreender quais estratégias de negociações foram adotadas por algumas mulheres, militantes do MST no Estado da Paraíba, para exercer cargos de liderança e de projeção política, em um contexto de vida rural, no qual ainda se percebem marcas de certo ranço machista. A pertinência de nosso trabalho, está em identificar as objetividades/subjetividades dos atores/atrizes sociais inseridos no MST, os diferentes espaços de atuação privado e/ou público, os lugares de participação política conquistado pelas mulheres e as estratégias através das quais essas construíram sua história de protagonismo político e de certo reconhecimento social. Da mesma forma, procuramos destacar importantes elementos do debate histórico, antropológico e sociológico em torno da compreensão dos processos de emancipação feminina, de modo a averiguar como se articulam as questões de gênero dentro do MST. Para esse fim, procuramos alicerçar nossa pesquisa em algumas contribuições da Sociologia e nos dados empíricos fornecidos por mulheres que identificamos como líderes reconhecidas do MST na Paraíba. Do pensamento sociológico damos destaque às pistas analíticas fornecidas por autores como Pierre Bourdieu, Anthony Giddens, Manuel Castells, entre outros, assim como às contribuições dos debates em torno das questões de gênero. Optamos por realizar uma pesquisa de ordem qualitativa, dado que nossa pretensão é a de abordar a trajetória de vida de mulheres que se destacam no MST por suas práticas políticas, com as quais revertem a ordem tradicional de distribuição de papeis sociais, passando de coadjuvantes a protagonistas de processos importantes de transformação social. Para tanto, foi necessário analisar documentos, aplicar entrevistas semiestruturadas com a pretensão de reconstruir a trajetória de vida dessas mulheres, assim como vivenciar a experiência da observação participante em práticas coletivas nas quais essas mulheres exercem suas funções de liderança. / The purpose of this study is to understand which negotiation strategies were used by some women, MST activists in the state of Paraíba, to exercise leadership positions and political projection, in a context of rural life, which still perceive certain marks from a feeling of male chauvinism. The relevance of our work is to identify the objectivity / subjectivity of the social actors / actresses inserted in the MST, the different spaces of private or public action, the places of political participation conquered by women and the strategies in which they built their history of political leadership and social recognition. In the same way, we seek to highlight important elements of the historical, anthropological and sociological debate to understand the women's emancipation processes, in order to figure out how to articulate gender issues within the MST. With that goal, we base our research on some contributions of sociology and empirical data from women identified as recognized leaders from the MST in Paraiba. From the sociological thought we highlight the analytical clues provided by authors such as Pierre Bourdieu, Anthony Giddens, Manuel Castells, among others, as well as the contributions of debates concerning to gender issues. The nature of this research is qualitative since our intention is to address the life course of women who stand out in the MST for their political practices, which reversed the traditional order of distribution of the social roles, from supporting to protagonists of important processes in social transformation. Consequently, it was necessary to analyze documents and apply semistructured interviews with the intention to reconstruct the trajectory of these women's lives and live the experience with a participant observation in collective practices which they exercise leadership roles.

Submitted by Melina Casari Paludeto null (mel_paludeto@hotmail.com) on 2018-03-19T13:43:25Z No. of bitstreams: 1 DEFESA - exemplar final.pdf: 2691829 bytes, checksum: 45efce7c6b5b6f9e916fe8435e8de2f5 (MD5) / Approved for entry into archive by Satie Tagara (satie@marilia.unesp.br) on 2018-03-19T16:50:15Z (GMT) No. of bitstreams: 1 paludeto_mc_dr_mar.pdf: 2691829 bytes, checksum: 45efce7c6b5b6f9e916fe8435e8de2f5 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-19T16:50:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 paludeto_mc_dr_mar.pdf: 2691829 bytes, checksum: 45efce7c6b5b6f9e916fe8435e8de2f5 (MD5) Previous issue date: 2018-03-08 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / A presente pesquisa teve como objetivo analisar as diretrizes programáticas e a política educacional do MST, a partir da relação que é estabelecida entre o Movimento, a política, a economia e a sociedade. Para isso, identificamos e analisamos os principais objetivos da educação do MST; verificamos a articulação entre as proposições políticas, econômicas e educacionais e, por fim, buscamos desvendar as mudanças ocorridas nas tendências educacionais veiculadas e aplicadas pelo MST a partir de 2000, tendo em vista os dois Encontros Nacionais de Educadores da Reforma Agrária (ENERA) realizados em 1997 e 2015, respectivamente. Outro objetivo que nos debruçamos nesta pesquisa foi compreender a relevância do estudo da educação do MST na atualidade. O Movimento tem sua origem no enfrentamento do avanço histórico do capital no campo. Um dos resultados de sua luta é a organização e desenvolvimento de uma Pedagogia autêntica que tem formado conceitual e politicamente seus militantes para o trabalho, para a vida e, principalmente, para a continuidade da luta do MST. A crise do capitalismo impactou profundamente a configuração societal do mundo contemporâneo. Tratou-se de uma rearticulação política, econômica e social que, no âmbito dos processos de produção, trouxe alterações nas implementações de novas tecnologias, tornando a expansão do capital global. O avanço do capital na atualidade no campo é designado de agronegócio. Contra esse modelo, o MST, desde 2014, passou a defender, por meio do Programa Agrário da Reforma Agrária Popular, uma produção com outra matriz sócio-produtiva: a agroecologia. Diante do novo enfrentamento, com novas características, o Movimento tem retomado as bases de sua educação buscando atualizá-la para os novos enfrentamentos. Os cursos técnicos em agroecologia têm assumido a dianteira neste novo projeto do MST, contudo, os desafios para a construção de uma educação nos moldes do novo Programa Agrário são inúmeros, e extrapolam a luta pela terra, a conquista e a consolidação da Pedagogia do Movimento nas escolas. No cenário atual, a educação do MST se faz necessária por ser uma das poucas expoentes na luta por uma educação de qualidade com valores contra-hegemônicos. Para a realização desta pesquisa os procedimentos utilizados foram a pesquisa bibliográfica e a documental. / The present research had as a goal to analyze the programmatic directives and the educational politics of the MST, from the connexion that is established between the Movement, politics, economy and society. Thus we identified and analyzed the main objectives of MST education; we verified the articulation between the political, economic and educational propositions and, finally, we sought to unveil the changes that have occurred in the educational trends transmitted and applied by the MST since 2000, in light of the two National Meetings of Agrarian Reform Educators (ENERA) held in 1997 and 2015 respectively. Another goal of this research was to understand the relevance of the study of MST education today. The Movement has its origin in confronting the historical advance of capital in the countryside. One of the results of its struggle is the organization and development of an authentic Pedagogy that has conceptually and politically formed its militants for the work, for life and, especially, for the continuity of the struggle of the MST. The crisis of capitalism has profoundly impacted the social configuration of the contemporary world. It was a political, economic and social rearticulation which in the scope of production processes brought changes in the implementations of new technologies, making the expansion of global capital. The current capital advance in the countryside is called agribusiness. Against this model, the MST, since 2014, started to defend, through the Agrarian Program of Popular Agrarian Reform, production with another socio-productive pattern: agroecology. Faced with the new confrontation, with new characteristics, the Movement has resumed the bases of its education seeking to update it for the new confrontations. The technical courses in agroecology have taken the lead in this new project of the MST, however the challenges for the construction of an education in the mold of the new Agrarian Program are numerous, The technical courses in agroecology have taken the lead in this new project of the MST, however the challenges for the construction of an education in the mold of the new Agrarian Program are numerous. In the current scenario, MST education is necessary because it is one of the few exponents in the struggle for quality education with counter-hegemonic values. For the accomplishment of this research the procedures used were the bibliographical and documentary research.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-03-03T19:48:24Z No. of bitstreams: 1 TiagoTavaresESilva_DISSERT.pdf: 2138488 bytes, checksum: c965ac01f1081401559dcaf6dd80855a (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-03-07T21:41:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TiagoTavaresESilva_DISSERT.pdf: 2138488 bytes, checksum: c965ac01f1081401559dcaf6dd80855a (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-07T21:41:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TiagoTavaresESilva_DISSERT.pdf: 2138488 bytes, checksum: c965ac01f1081401559dcaf6dd80855a (MD5) Previous issue date: 2014-08-27 / O presente trabalho tem como maior objetivo analisar o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra e sua rela??o com a reforma agr?ria a partir da ideia de na??o. Na d?cada de sua emerg?ncia, anos 1980, o nacionalismo brasileiro estava profundamente atrelado aos anseios por democracia e esta se constituiu em uma esp?cie de linguagem pol?tica do per?odo que abarcava n?o apenas o MST, mas tamb?m setores conservadores da pol?tica brasileira. O MST desenvolve ent?o uma forma de perceber sua fun??o social diferente dos movimentos que o antecederam como as Ligas Camponesas, incorporando o elemento da na??o como capital pol?tico para fortalecer sua pr?xis. Essa rela??o ser? estudada a partir de um debate em torno do marxismo contempor?neo e seus conceitos estruturantes. / This work has as objective to analyze the social movement called Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra and their relation to land reform from the idea of nation. In the decade of its emergence, 1980, Brazilian nationalism was deeply tied to aspirations for democracy and this consisted of a kind of political language of the period that included not only the MST, but also conservative sectors of Brazilian politics. The MST then develop a way to realize their different social function of the movements that preceded it as the Ligas Camponesas, incorporating the element of the nation as political capital to strengthen their practice. This relationship will be studied from a debate on contemporary Marxism and its key concepts.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-07-08T20:36:42Z No. of bitstreams: 1 AntonimariaBandeiraDeFreitasOliveira_DISSERT.pdf: 1482296 bytes, checksum: d94b6f181760b5fbed67d34a87ebcef5 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-07-11T18:39:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AntonimariaBandeiraDeFreitasOliveira_DISSERT.pdf: 1482296 bytes, checksum: d94b6f181760b5fbed67d34a87ebcef5 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-11T18:39:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AntonimariaBandeiraDeFreitasOliveira_DISSERT.pdf: 1482296 bytes, checksum: d94b6f181760b5fbed67d34a87ebcef5 (MD5) Previous issue date: 2015-12-04 / Estudos apontam que o tema das rela??es de g?nero no interior do MST (Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra) vem incorporando, no conjunto dos seus discursos e pr?ticas cotidianas, algumas discuss?es de orienta??o feminista. Diante disso, o presente estudo objetivou investigar a produ??o de sentidos sobre a milit?ncia pol?tica de mulheres vinculadas ao MST no Rio Grande do Norte. Os objetivos espec?ficos buscaram identificar as perman?ncias e rupturas em rela??o ao papel feminino no ?mbito familiar das mulheres militantes e investigar o posicionamento discursivo das militantes em torno do trabalho. O estudo configura-se como uma pesquisa qualitativa, onde nesta participaram seis mulheres militantes vinculadas ao MST no RN. Estas ocupam as fun??es de coordena??o ou lideran?a no movimento. Utilizamos como instrumento de acesso ao fen?meno a entrevista semi estruturada, orientadas inicialmente por quest?es disparadoras que inclu?am, dentre outras, as dimens?es: milit?ncia pol?tica, fam?lia e trabalho. Os discursos foram analisados a partir de uma categoriza??o inicial, tomando por base os eixos norteadores: milit?ncia, fam?lia e trabalho. Os sentidos da milit?ncia apontam para: contribui??o, esperan?a, reconhecimento, transforma??o, conscientiza??o e luta. Os resultados evidenciam que h? sempre em jogo um discurso de positiva??o da vida, das conquistas por meio do processo de forma??o pol?tica e de um novo lugar enquanto mulher. Estes v?m justificados pelo investimento coletivo de luta, n?o s? pelo acesso ? terra, mas por conquistas de direitos sociais. Por fim, o MST se interp?e como um agenciamento discursivo que contribui para produzir nessas mulheres n?o apenas vias ao exerc?cio da participa??o pol?tica, mas do exerc?cio enquanto sujeitos coletivos. / Studies show that the theme of gender relations within the MST (Rural Landless Workers Movement) has incorporated some feminist guidelines discussions in the set of its speeches and daily practices. Therefore, this study aimed to investigate the production of meanings about the political militancy of women linked to MST in Rio Grande do Norte. The specific objectives sought to identify the continuities and ruptures related to the women's role in the family of the militant women and to investigate the militant?s discursive positioning about their work. The study is configured as a qualitative research, which six women militants linked to the MST at the RN participated. These women occupy the coordination and leadership functions in the movement. We will use a semi-structured interview, initially guided by triggering questions that included, among others, the dimensions: political militancy, family and work as an access tool to the phenomenon. The reports were analyzed from an initial categorization, based on the guiding principles: militancy, family and work, and were based on theoretical perspective of studies about the production of meaning, discursive practices, social psychology and gender studies. The meanings of militancy point to: contribution, hope, recognition, transformation, awareness and fight. The results show that there is always a positivation speech of life, achievements of a formation and about a new place as a woman at stake. These results come justified by the collective investment of struggle, not only for the access to land, but for social rights achievements too. Finally, the MST stands with a discursive agency that contributes to produce in these women not only the way of political participation: but a way to be exercised with collective subjects and their rights.

O presente estudo se insere na Linha de Pesquisa 'Trabalho, Movimentos Sociais e Educação' situada no bojo de análise do campo trabalho e educação. Tomando a materialidade da crise estrutural do capital, na especificidade do capitalismo dependente no brasil, tendo como fenômeno da lógica destrutiva no campo o agronegócio, destacamos a resistência do MST, a partir da sua concepção de educação e escola. Tendo por objeto a relação trabalho-escola, mais precisamente o trabalho desenvolvido pelos educandos no Instituto de Educação Josué de Castro, a pesquisa se desenvolve em torno da problemática expressa nas seguintes questões: De que forma se dá a relação trabalho-escola no Instituto de Educação Josué de Castro? Que potencialidades podem ser destacados na participação dos educandos no processo de trabalho no Instituto a partir de elementos teóricos e práticos,? Em que medida a relação trabalhoescola que acontece no IEJC expressa o acúmulo teórico-prático da Pedagogia Socialista da classe trabalhadora na direção do projeto histórico? Objetivando analisar a relação trabalhoescola no IEJC, traçando elementos que nos permitem demarcar como a mesma acontece. Destacamos na análise da relação trabalho-escola, potencialidades na participação dos educandos em processos de trabalho na Escola. Por fim, num esforço de analisar numa totalidade mais ampla, pontuar de que forma o acúmulo teórico prático da relação trabalhoescola que acontece no Instituto, a partir da prática dos educandos, expressa o acúmulo da Pedagogia Socialista da classe trabalhadora. Para tal, realizamos um estudo de caso utilizando como técnicas de coleta de informações o estudo exploratório, a análise de documentos, a observação participante e a entrevista semi-estruturada. O capítulo 1 apresenta a discussão da sociedade do capital e sua lógica destrutiva, desdobrada no campo brasileiro, junto da resistência do MST com seu projeto educativo de escola. O capítulo 2 traz os aspectos teóricos-metodológicos da pesquisa, pautada no materialismo histórico dialético enquanto concepção de mundo, método de análise e práxis e; como metodologia articuladora, o estudo de caso. No capítulo 3 elaboramos uma caracterização geral do Instituto a partir do percurso histórico e seus objetivos, mas principalmente da organização escolar. O capítulo 4 é onde empreendemos nossa análise acerca da relação trabalho-escola desenvolvida no IEJC. Nele pontuamos as pontecialidades desta relação, a partir da discussão de concepção de trabalho como princípio educativo, e do mesmo como constituinte da vida escolar, junto da organização coletiva do trabalho no Instituto, a luz da Pedagogia Socialista, ensaiando elementos de perspectiva politecnica no IEJC. Concluímos que a relação orgânica com o trabalho concreto na vida Escolar, junto da organização coletiva do trabalho no Instituto, carrega elementos de contraposição a lógica destrutiva do capital, servindo como relevante ponto no processo formativo dos educandos ao experenciar relações de trabalho alternativas, servindo de acúmulo ao projeto educativo da classe trabalhadora expresso na Pedagogia Socialista, podendo tecer elementos da perspectiva da politecnia. / Este estudio forma parte de la línea de investigación “Trabajo, Movimientos Sociales y Educación”, ubicado en el análisis acerca del trabajo y de la educación. Tomando la materialidad de la crisis estructural del capital, la especificidad del capitalismo dependiente en Brasil, con el fenómeno de la lógica destructiva en el campo - la agroindustria - , resalta la resistencia del MST (Movimiento de Trabajadores Rurales Sin Tierra), desde su concepción de la educación y de la escuela. Cuya finalidad es la relación trabajo-escuela, más precisamente el trabajo desarrollado por los estudiantes en el Instituto de Educación Josué de Castro, la investigación gira en torno a la cuestión expresada en las preguntas siguientes: ¿Cómo es la relación entre el trabajo y la escuela en el Instituto de Educación Josué de Castro? ¿Qué potencial puede ser destacado en la participación de los estudiantes en el proceso del trabajo en el Instituto a partir de los elementos teóricos y prácticos? ¿En qué medida la relación trabajo-escuela que pasa IEJC expresa en la acumulación teórico y práctico de la Pedagogía Socialista de la clase obrera hacia el proyecto histórico? Con el fin de analizar la relación trabajo-escuela en IEJC, siguiendo los elementos que nos permiten delimitar la forma en que sucede. Hacemos hincapié en el análisis de la relación trabajo-escuela, potenciales en la participación de los estudiantes en el proceso de trabajo en la Escuela. Por último, en un esfuerzo por analizar un todo más grande, la tasa de cómo la acumulación teórico y práctico de la relación trabajo-escuela que pasa en el Instituto, a partir de la práctica de los estudiantes, expresa la acumulación de la Pedagogía Socialista de la clase obrera. Con este fin, se realizó un estudio que se utilizan técnicas de la recogida de información como el estudio exploratorio, análisis de documentos, observación participante y entrevistas semi estructuradas. El capítulo 1 presenta una discusión acerca de la sociedad del capital y su lógica destructiva, desplegados en zonas rurales de Brasil, juntamente con la resistencia del MST con su proyecto educativo de escuela. El capítulo 2 presenta la investigación teórica y metodológica, basada en el materialismo histórico dialéctico como una concepción del mundo, método de análisis y praxis; también como una metodología articuladora, el estudio del casos. En el capítulo 3 se hace una caracterización general del Instituto de los antecedentes históricos y sus objetivos, pero principalmente de la organización escolar. El capítulo 4 es donde llevamos a cabo nuestro análisis sobre la relación trabajo-escuela desarrollado en IEJC. En él marcó el potencialidades en esta relación, a partir de la discusión de concepción de trabajo como principio educativo, y del mismo como constituyente de la vida escolar, junto de la organización colectiva de trabajo en el Instituto, a luz de la Pedagogía Socialista, ensayando elementos de la perspectiva politécnica en el IEJC. Llegamos a la conclusión de que la relación orgánica con el trabajo práctico en la vida escolar, juntamente con a organización de trabajo colectivo en el Instituto, lleva elementos opuestos a la lógica destructiva del capital, que sirve como un punto relevante en el proceso de formación de los estudiantes a aprovechar las relaciones de trabajo alternativo, sirviendo como acumulación en el proyecto educativo de la clase obrera se expresa en la Pedagogía Socialista, pueden tejer los elementos desde la perspectiva de la Politécnica.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Educação Ambiental e Educação do Campo, 2012. / Submitted by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2014-10-15T20:28:15Z No. of bitstreams: 1 2012_TiagoRobertoTenrollerManggini.pdf: 1706252 bytes, checksum: 6ca0b569b1daf26a52c1a8bc6f949947 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2014-10-15T20:37:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_TiagoRobertoTenrollerManggini.pdf: 1706252 bytes, checksum: 6ca0b569b1daf26a52c1a8bc6f949947 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-10-15T20:37:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012_TiagoRobertoTenrollerManggini.pdf: 1706252 bytes, checksum: 6ca0b569b1daf26a52c1a8bc6f949947 (MD5) / Este estudo teve como propósito investigar a relação entre trabalho e a educação no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra tendo como universo da pesquisa o Assentamento Eldorado dos Carajás em Unaí/MG. A partir de uma visão ampla de educação enquanto processo de formação humana observamos em que medida a luta pela terra e a organização coletiva do assentamento contribui para a construção de outras formas de sociabilidade que apontem para a superação do capitalismo mesmo que dentro de suas margens. A teoria do conhecimento que delineou o trabalho foi o materialismo histórico dialético através de algumas de suas principais categorias de análise apontadas por Cheptulin (1982). A pesquisa se deu por meio de observação, questionários, entrevistas, análise documental. Os resultados nos ajudaram a evidenciar contradições que atravessam o processo em questão, da mesma forma que proporcionaram a constatação das possibilidades de superação da lógica capitalista de alienação do trabalho. __________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The purpose of this study is to investigate the relation between work and education in the Landless Rural Workers' Movement. And the universe of the research the Eldorado dos Carajás Settlement in Unai/MG. From a broad viewpoint of education as a process of human political training we observe how much the struggle for the land and the collective organization of the settlement constribute to build other forms of sociability that points towards the end of the capitalism even along its margins. The theory of knowledge that draw the work was dialetic historic materialism through some of its main categories of analisis mentioned by Cheptulin. The research was carried out through observation, questionnaires, interviews, and document analysis. The result helped us to highlight the contradictions that crosses the process in question. It also helped us to testify the possibilties of overcoming the capitalist logic of work alienation.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, Programa de Pós-Graduação em Meio Ambiente e Desenvolvimento Rural, 2014. / Submitted by Ana Cristina Barbosa da Silva (annabds@hotmail.com) on 2015-05-11T18:32:40Z No. of bitstreams: 1 2014_FernandaTeixeiraFradeAlmeida.pdf: 1925460 bytes, checksum: ea871569d3d1b4a9df44e3a0fdbcea4a (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2015-05-14T13:09:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_FernandaTeixeiraFradeAlmeida.pdf: 1925460 bytes, checksum: ea871569d3d1b4a9df44e3a0fdbcea4a (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-14T13:09:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_FernandaTeixeiraFradeAlmeida.pdf: 1925460 bytes, checksum: ea871569d3d1b4a9df44e3a0fdbcea4a (MD5) / Esta pesquisa estuda a relação entre a concepção de Agroecologia do MST e a experiência agroecológica do Assentamento Cunha. A permanência na terra, a reprodução social dos camponeses e a própria natureza encontram-se gravemente ameaçadas pelo modelo tecnológico dominante, que é a base do agronegócio. Os conflitos por terra e território estão na raiz da problemática ambiental e implicam significados sociais, distintos interesses e formas diferenciadas de se relacionar com/sobre a terra e a natureza. Portanto, é importante compreender e reconhecer as concepções e as práticas de agricultores familiares e assentados de reforma agrária, seus conhecimentos sobre o ecossistema, suas formas de preservar a biodiversidade, baseados na adoção da Agroecologia. A metodologia foi essencialmente qualitativa e utilizou técnicas de diário de campo, entrevistas estruturadas e semiestruturadas, gravação em áudio e fotografias. A primeira etapa da pesquisa de campo consistiu na realização de entrevistas estruturadas com lideranças nacionais do MST e a segunda etapa consistiu na realização de entrevistas estruturadas com membros do Grupo Eldorado Carajás, principal ator de resistência do processo de territorialização da Agroecologia no Assentamento Cunha, e na realização de entrevista semiestruturada com pesquisador da Embrapa. A pesquisa demonstrou que a reterritorialização camponesa provocou a emergência de diversos conflitos territoriais que impactaram negativamente na experiência agroecológica, provocando a retomada do projeto territorial de desenvolvimento da agricultura capitalista. Apesar disso, a pesquisa identificou que o processo formativo em Agroecologia no Assentamento Cunha, realizado pelo MST e pela Embrapa, durante a realização do Programa Biodiversidade BrasilItália, foi o aspecto mais positivo de toda a experiência. Também demonstrou que, embora o discurso nacional do MST sobre sua concepção de Agroecologia ainda não esteja unificado, está ancorado em princípios e conceitos defendidos por importantes instituições e teóricos da Agroecologia. ___________________________________________________________________________ ABSTRACT / This research studies the relationship between the theory of Agroecology of the MST and the practice of Agroecology in the settlement of Cunha. The sojourn on earth, the social reproduction of peasants and nature itself are seriously threatened by the dominant technological model, which is the basis of agribusiness. Conflicts over land and territory are at the root of environmental problems and involve social meanings, different interests and different ways of engaging with / on the earth and nature. Therefore, it is important to understand and recognize the concepts and practices of farmers and agrarian reform settlers, their knowledge about the ecosystem, their ways of preserving biodiversity, based on the adoption of Agroecology. This research applies a qualitative methodology, using techniques such as observation in locus, journal field notes, structured and semistructured interviews, audio recordings, and photographs. The first phase of fieldwork consisted of structured interviews with national leaders of the MST and the second stage consisted of structured interviews with members of the Carajás Eldorado Group, leadman resistance of the territorialization of Agroecology in the settlement of Cunha, and in conducting semi-structured interviews with Embrapa researcher. The research shows that peasant repossession caused the emergence of several territorial conflicts that impacted negatively on the agroecological experience, causing the resurgence of capitalist agriculture. Nevertheless, the research identified that the training process in Agroecology in the settlement of Cunha, held by the MST and Embrapa, with the Program Biodiversity Brazil-Italy was the most positive aspect of the whole experience. The project also showed that while the MST discourse on Agroecology is not yet unified, is anchored in principles and concepts espoused by major institutions and theorists Agroecology. ___________________________________________________________________________ RESUMEN / Esta investigación estudia la relación entre el concepto de Agroecología del MST y la experiencia agroecológica del Asentamiento Cunha. La estancia en la tierra, la reproducción social de los campesinos y la propia naturaleza están seriamente amenazadas por el modelo tecnológico dominante, que es la base del agronegocio. Los conflictos por la tierra y el territorio son la raíz de los problemas ambientales y implican significados sociales, diferentes intereses y diferentes formas de comprometerse con / en la tierra y la naturaleza. Por lo tanto, es importante entender y reconocer los conceptos y las prácticas de los agricultores y asentados de la reforma agraria, sus conocimientos sobre el ecosistema, sus formas de preservación de la biodiversidad, con base en la adopción de la Agroecología. La metodología utilizada fue esencialmente cualitativa, utilizó diario de campo, entrevistas estructuradas y semiestructuradas, grabación de audio y fotografías. La primera fase del trabajo de campo consistió en entrevistas estructuradas con líderes nacionales del MST y la segunda etapa consistió en entrevistas estructuradas con miembros del Grupo Eldorado Carajás, principal actor de la territorialización de la Agroecología en el Asentamiento Cunha, y en la realización de entrevistas semiestructuradas con un investigador de la Embrapa. La investigación demostró que la reterritorialización de campesinos provocó la aparición de muchos conflictos territoriales que impactaron negativamente en la experiencia agroecológica, lo que provocó la reanudación del proyecto de desarrollo territorial de la agricultura capitalista. Sin embargo, el estudio identificó que el proceso de formación en Agroecología en el Asentamiento Cunha, conducido por el MST y por la Embrapa, durante el Programa Biodiversidad Brasil-Italia, fue el aspecto más positivo de la experiencia. También demostró que, si bien el discurso nacional del MST en su concepción de la Agroecología aún no está unificado, está anclado en los principios y conceptos adoptados por las principales instituciones y los teóricos de Agroecología.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Centro de Pesquisa e Pós-Graduação sobre as Américas, 2011. / Submitted by Rafael Barcelos Santos (rafabarcelosdf@hotmail.com) on 2011-06-20T19:25:17Z No. of bitstreams: 1 2011_JuditeDiasXimenes.pdf: 395173 bytes, checksum: 0f0363c7bccbc34e00c93d707b6f5489 (MD5) / Approved for entry into archive by Daniel Ribeiro(daniel@bce.unb.br) on 2011-06-21T14:02:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_JuditeDiasXimenes.pdf: 395173 bytes, checksum: 0f0363c7bccbc34e00c93d707b6f5489 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-06-21T14:02:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_JuditeDiasXimenes.pdf: 395173 bytes, checksum: 0f0363c7bccbc34e00c93d707b6f5489 (MD5) / Esta dissertação tem como objetivo discutir o papel político da mulher no MST no Distrito Federal e Entorno. Foi estudada a história do MST no Brasil e também a questão da importância da mulher como participante do movimento sem terra e que também tem as mesmas obrigações que outras mulheres da cidade, assumem que é chamada de dupla jornada. Foram entrevistadas mulheres líderes e não lideres de assentamento do MST do DF. Foi usado um questionário com perguntas iguais para todas. A dificuldade de fazer as entrevistas foi um ponto importante para se destacar. Foi constatado que as mulheres líderes entrevistadas atuam tendo como força “motriz” a possibilidade de haver uma coletividade dos grupos e de existir participação em igualdade entre homens e mulheres e estes são os poderes que podem gerar nas mulheres líderes um entusiasmo no desempenho de suas funções. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This thesis aims to discuss the political role of women in the MST in the Federal District and surrounding areas. The history of the MST in Brazil and the importance of women as members of the Landless Movement who also have the same obligations as urban women dwelling in towns, the so-called double shift. Female leaders as well as non-leaders from MST in the Federal District were interviewed. The interviews were carried out in an agrarian reform settlement. The questionnaire was the same for both groups. The difficulty of doing the interviews should be highlighted. It was found that female leaders interviewed acted in order to achieve the possibility of a collectivity of groups based upon equal participation between men and women. This is the sort of empowerment that can generate enthusiasm among female leaders in performing their functions.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Serviço Social, Programa de Pós-Graduação em Política Social, 2014. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2014-04-30T13:42:48Z No. of bitstreams: 1 2014_MariaCeciliaSobralPaiva.pdf: 1162656 bytes, checksum: 75ffee57210f0dc60ee1ae3c5889f4e8 (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2014-05-05T14:44:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_MariaCeciliaSobralPaiva.pdf: 1162656 bytes, checksum: 75ffee57210f0dc60ee1ae3c5889f4e8 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-05-05T14:44:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_MariaCeciliaSobralPaiva.pdf: 1162656 bytes, checksum: 75ffee57210f0dc60ee1ae3c5889f4e8 (MD5) / Este trabalho de dissertação teve como finalidade investigar a relação existente entre o quadro de insegurança alimentar por inadequação da dieta e a ação dos sujeitos camponeses representados pelo Movimento Social dos Trabalhadores Rurais Sem Terra que, por meio dos assentamentos de reforma agrária, apresentam-se como potenciais espaços de resistência e combate a esse quadro. No entanto, com o intuito de articular esses dois temas, foi necessário remeter-se à história da questão agrária brasileira, bem como à dos marcos legais acerca da noção de segurança alimentar e insegurança alimentar para então, por fim, analisar as pesquisas que revelam as consequências deletérias para a saúde e a vida da população a partir de sua dieta inadequada. A pesquisa se deu por observações cotidianas, análise documental e entrevistas de tipo semiestruturada. Os resultados auxiliaram na constatação da hipótese deste trabalho, os quais expõem as dificuldades e os entraves vivenciados pelo movimento social no combate efetivo à insegurança alimentar e, ao mesmo tempo, sem desconsiderar os esforços de lutas desses camponeses, revelando a urgência da realização de uma reforma agrária ampla e popular. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT / This dissertation work had intended to investigate the relationshipbetween the picture of alimentary unreliability caused by unsuitability of the diet and the action of the peasants represented by the Social Movement of the Agricultural Workers Without Land (or MST) that, by means of the nestings of agrarian reform, is presented as potential spaces of resistance and combat to this picture. However, with intention to articulate these two subjects, it was necessary to use the history of the Brazilian agrarian question as well as that of legal landmarks concerning the notion of alimentary security and alimentary unreliability for then, finally, analyze the research that discloses the deleterious consequences for the health and the life of the population from its inadequate diet. The research occurred through daily observations, documentary analysis and interviews of semistructuralized type. The results assisted in the statement of the hypothesis of this work, which displays the difficulties and the impediments lived deeply by the social movement in the effective combat to alimentary unreliability and, at the same time, without disregarding the fighting efforts of these peasants, disclosing the urgency of the accomplishment of an ample and popular agrarian reform.