Avtalsrätten vilar på principen att avtal skall hållas. Den som vägrar att uppfylla sitt avtalslöfte kan tvingas att fullgöra sina skyldigheter och betala skadestånd genom tvångsåtgärder av myndighet. Men precis som för principer i allmänhet, så har även denna princip ett flertal undantag. En teoretisk motivering för att befrias från en avtalsförpliktelse är den tyska Omöjlighetsläran som växt fram på grundval av den romerska rättsgrundsatsen - impossibilum nulla obligatio est. Denna lära förespråkar attvid förekomst av objektiv ursprunglig omöjlighet, dvs. avtalsprestationen har ända sedan avtalsingåendet varit omöjligt att fullgöra för alla och envar i gäldenärens ställning, skall avtalet anses som ogiltigt. Detta medför även att gäldenären befrias från skyldigheten att fullgöra avtalsprestationen ifråga, och vid en eventuell kännedom om omöjligheten, endast behöver ersätta motpartens negativa kontraltsintresse. Omöjlighetsläran sägs ha legat till grund för dröjsmålsreglerna i 1905 års köplag. Vid en analysering av dessa regler framkommer däremot att det snarare rör sig om en sammanblandning av Omöjlighetsläran och den till viss del snarlika läran om Force majeure. Omöjlighetslärans betydelse inom svensk rätt kom sedan att förändras dramatiskt i och med införandet av den nya köplagen 1990. Läran kritiserades som alltför sträng med sitt krav på absolut och objektiv omöjlighet. Denna uppsats försöker emellertid avslutningsvis påvisa att det fortfarande finns ett behov och användningsområde för Omöjlighetsläran i framtida svensk rätt i form av en oskriven kontraktsrättslig princip.

Uppsatsen är en studie av religionsundervisningens förändring från 1955 fram till 1994. Med en diskursteoretisk ansats analyseras fem styrdokument och ett antal artiklar från denna tidsperiod. Artiklarna är hämtade från Lärarnas tidning och dess företrädare. Syftet är att tydliggöra objektivitetsbegreppets roll i förändringen och kampen om innebörden i en objektiv religionsundervisning. Analysen visar på tre positioner i debatten och en viss konflikt mellan två av dessa. Den visar också på stora förändringar i styrdokumenten. Objektivitetsbegreppets roll är centralt för hela studien och ett av resultaten visar att detta begrepp har ersatts av begreppen saklighet och allsidighet. Detta utbyte av begrepp påbörjades i och med Lgr 80. En slutsats av arbetet är att religionsundervisningen i den obligatoriska svenska skolan har gått från en tydlig kristendomscentrering till en demokratisk orientering där många religioner och livsåskådningar ges utrymme.

Uppsatsen har som syfte att beskriva relationen mellan den svenska militära underrättelsetjänsten och beslutsfattare på politisk nivå. Utgående från Samuel Huntingtons och Morris Janowitz teorier om civil-militära relationer studerar jag 1974 och 1996 års underrättelseutredningar för att genom en jämförelse av dessa försöka beskriva relationen utifrån teorins etablerade begrepp imperatives och control, i denna studie översatta till fordringar och kontroll. Studien genomförs som en kvalitativ innehållsanalys och dokumentstudie. Analysen av hur utredningarna beskriver den svenska militära underrättelsetjänsten tjänar som underlag för att beskriva relationen mellan beslutsfattare och underrättelsetjänst och hur denna utvecklats. Slutsatserna visar att det sedan mitten av 1970-talet råder en uttalad och tämligen oförändrad syn på att det är de funktionella fordringarna som styr den militära underrättelsetjänsten. Med en förändrad säkerhetspolitisk situation har den militära underrättelsetjänsten fått en viktigare roll och ökat inflytande i den politiska processen samtidigt som den politiska sidans syn på behov av kontroll och insyn i underrättelsetjänsten har ökat. Underrättelsetjänstens autonomi visavi beslutsfattarna kan sägas ha minskat.

Studien är en kvalitativ undersökning som bygger på guidade rundvandringar och intervjuer med sex pedagoger från tre olika förskolor, både på småbarnsavdelningar och på syskonavdelningar. Syftet med studien var att undersöka vilken betydelse pedagoger tillmäter inomhusmiljöns utformning i förskolan med avseende på barns tillgångar till material och aktiviteter för sin utveckling och sitt lärande. Kunskapsöversikten redogör för ett historiskt perspektiv om hur förskolans inomhusmiljö har utvecklats och exempel ges på pedagogiska influenser som förskolorna kan ta idéer ifrån. Den belyser även miljöaspekten utifrån olika styrdokument och litteratur. Resultatet visar på att förskolornas inomhusmiljö har en fast objektiv miljö som utformas utifrån de resurser som finns tillgängliga för att få den subjektiva miljön i verksamheten. Pedagogerna skapar rum i rummen och när de utformar miljön utgår de från barnens intressen och tycker att det är av vikt att variera materialet i inomhusmiljön. Diskussionen reder ut resultatet att förskolorna har traditionella miljöer och material och att de till viss del är inspirerade av pedagogiska influenser. Pedagogerna själva har en viktig roll i verksamheten därför att den objektiva miljön begränsar hur tillgänglig miljön är för barnen. De utformar miljön utifrån barnens intressen som träder fram i förskolemiljön och utifrån läroplanens riktlinjer. / The study is a qualitative study based on guided tours and interviews with six pedagogues from three different preschools, both in small children departments and in sibling departments. The purpose of this study was to examine which meaning pedagogues attach the indoor environment design in preschool with regard to children's access to materials and activities for their development and learning.The knowledge review presents a historical perspective on how the preschool indoor environment has developed and examples are given to educational influences that preschools can take ideas from. It also highlights the environmental aspect from various policy documents and literature. The results show that the preschools indoor environment has a fixed objective environment designed according to the resources available to form the subjective environment. The pedagogues create room in the rooms and when designing the environment they proceed from the interests of children and think it is important to vary the materials in the indoor environment. The discussion sorts out the result that the examined preschools have traditional environments and materials and that they partly are inspired by pedagogical influences. The pedagogues themselves have an important role in the indoor environment because the objective environment limits the children's availability in the environment. The pedagogues design the indoor environment from the children's interests that occurs in the preschool environment and from the curriculum guidelines.

<p>Avtalsrätten vilar på principen att avtal skall hållas. Den som vägrar att uppfylla sitt avtalslöfte kan tvingas att fullgöra sina skyldigheter och betala skadestånd genom tvångsåtgärder av myndighet. Men precis som för principer i allmänhet, så har även denna princip ett flertal undantag. En teoretisk motivering för att befrias från en avtalsförpliktelse är den tyska Omöjlighetsläran som växt fram på grundval av den romerska rättsgrundsatsen - impossibilum nulla obligatio est. Denna lära förespråkar attvid förekomst av objektiv ursprunglig omöjlighet, dvs. avtalsprestationen har ända sedan avtalsingåendet varit omöjligt att fullgöra för alla och envar i gäldenärens ställning, skall avtalet anses som ogiltigt. Detta medför även att gäldenären befrias från skyldigheten att fullgöra avtalsprestationen ifråga, och vid en eventuell kännedom om omöjligheten, endast behöver ersätta motpartens negativa kontraltsintresse. Omöjlighetsläran sägs ha legat till grund för dröjsmålsreglerna i 1905 års köplag. Vid en analysering av dessa regler framkommer däremot att det snarare rör sig om en sammanblandning av Omöjlighetsläran och den till viss del snarlika läran om Force majeure. Omöjlighetslärans betydelse inom svensk rätt kom sedan att förändras dramatiskt i och med införandet av den nya köplagen 1990. Läran kritiserades som alltför sträng med sitt krav på absolut och objektiv omöjlighet. Denna uppsats försöker emellertid avslutningsvis påvisa att det fortfarande finns ett behov och användningsområde för Omöjlighetsläran i framtida svensk rätt i form av en oskriven kontraktsrättslig princip.</p>

This paper aims to present and examine the discourses of religious education in Sweden. Previous studies argue that there is a secularist discourse in Sweden however, one can question whether the secularist discourse is neutral of all religious traditions. The curriculum emphasizes objective and inclusive education based on science and proven experience and a non-confessional education. On the other hand, the paper highlight examples that are contrary to these ideas, which shows that christianity serves the dominant position in the curriculum. By using the method: contextual idea analysis, I have studied the ideas in the Swedish curriculum that determines the conditions and guidelines for teaching in religious education. The conclusion is that the christian tradition and western humanism serves a prominent part in the curriculum and risks making christianity the norm for religious life. The paper shows that the secularist discourse in Sweden has a christian bias which can affect the creation of a neutral religious education that enables respect, objective understanding and tolerance for other religions.

This diploma thesis investigates the transformation of the visual style of chosen news and journalistic programmes, chosen news programmes are Události (main news programme), Branky, body, vteřiny (sports news) and Předpověď počasí (weather forecast), chosen journalistic programmes are 168 hodin, Reportéři ČT, Objektiv and Toulavá kamera. In its theoretical part the thesis is focused on history of Czechoslovakian and Czech television. Furthermore there is a description of visual communication and visual style with detailed focus on typography and colourfulness. Next the theoretical part focuses on the characteristics of logo and its important attributes. Another chapter depicts a visual style of a television channel in the sight of selfpromotion, on air and off air applications and the graphics of a television, its current trends, effects, typography and current approaches. The last chapter of the theoretical part focuses on description of chosen programmes. In the frame of empirical part the picture analysis appended with semiotic analysis of chosen programmes and logo of Czech television were conducted. The picture analysis consists of five technical and two symbolical codes, the values of the codes are written down in tables. The transformation of each programme in tracked period is written...

An organization must manage its resource consumption and material flows in order to satisfy the demand of its products as efficiently as possible. Managing of the aforementioned requires a balance between the organizations resources (such as the capability of distribution and production) and the market demand. According to Gardner (1990), an estimation of future demand is a necessity for maintaining the balance. An instrument that is used frequently to estimate future demand is demand forecasting. The demand forecasting practice has been thoroughly studied and a plethora of academic contributions exist on the topic. However, a best practice demand forecasting method does not exist for every kind of product. The purpose of this paper is to identify which time series forecasting method that will result in the lowest error rate on fast moving consumer goods. The methods are based on sales data of 18 articles from the company Coca-Cola Enterprises Sverige AB which predominantly sells soft drinks. The majority of the theoretical framework is time series models presented by the authors Stig-Arne Mattsson, Patrik Jonsson and Steven Nahmias. The paper identifies Exponential smoothing with individual input variables as the forecasting method with the lowest error rate. The method gave the lowest possible error rate on over 55 percent of the articles. In addition, the combined error rate of the articles using Exponential smoothing with individual input variables gave the lowest overall error.

För att locka till sig kvalificerad utländsk arbetskraft inför allt fler länder inom EU en mer förmånligare beskattning för denna typ av arbetstagare. Sverige införde en sådan beskattning år 2001 vilket innebär att experter, forskare eller nyckelpersoner som kommer till Sverige för att arbeta under en period kortare än 5 år endast beskattas på 75 procent av sin lön och annan ersättning. För att kunna erhålla denna förmånligare beskattning ska arbetsgivaren vara ett svenskt bolag eller ett utländskt bolag med fast driftställe i Sverige och arbetsgivaren definieras som den som betalar ut ersättningen till arbetstagaren. Utformning har lett till att utbetalningar från ett utländskt bolag beskattas högre än en objektivt jämförbar utbetalning som kommer från ett svenskt bolag. En sådan situation är ej tillåten enligt de grundläggande principerna om fri rörlighet inom EU. Författaren konstaterar i framställningen att utformningen av arbetsgivarbegreppet utgör en indirekt diskriminerande restriktion av den fria rörligheten av kapital. Detta då det föreligger en objektivt jämförbar situation och ersättningen som betalas ut fattas av sämre villkor om den kommer från ett utländskt bolag respektive ett svenskt bolag. En indirekt diskriminerande restriktion kan i vissa fall rättfärdigas genom rule of reason. EU-domstolen har dömt liknande fall där nationella lagstiftningar har ansetts utgöra restriktioner av den fria rörligheten av kapital. De nationella domstolarna har åberopat att deras lagstiftning syftar till att upprätthålla skattesystems inre sammanhang. Författaren prövade den svenska förmånsbeskattningen mot denna rättfärdigandegrund och fastslog att det inte förelåg ett sådant direkt samband mellan skatteförlusten som uppstår vid ett beviljande av avdrag och den skatteintäkt som kan kompensera för denna förlust. Arbetsgivarbegreppet i det svenska expertskattereglerna utgör således en otillåten restriktion av den fria rörligheten av kapital.

The aim of this master’s thesis is evaluation of images by computer vision methods. The elaborated scene is billiard game scanned by camera. Using pre-processing, image segmentation and object classification we will try to understand the gameplay situation and uvaluate it in accordance with applicable rules.