Nürtingen, FH, Diplomarb., 2005. / Betreuer: Wolfgang Everts; Siegfried Gaß

No description available.

Denkmäler stellen eine der ertragreichsten und ältesten Quellen der Geschichtswissenschaft dar. Im zeitgeschichtlichen Kontext werden sie jedoch schnell zum Politikum hochstilisiert oder auf rein ästetische Aspekte reduziert und erfordern daher besondere analytische Kenntnisse der Betrachter, die wohl nur in der Schule in ausreichendem Maße erworben werden können. Mit der Frage, wie die Schüler sich diese Kompetenzen aneignen können, beschäftigt sich diese Arbeit. Als Projektionsfläche wird dafür die "Mahn- und Gedenkstätte Münchner Platz" in Dresden herangezogen. Im Zuge der Aufarbeitung der Geschichte des "Münchner Platz" werden dabei bisher unveröffentliche Dokumente aus dem Archiv der Gedenkstätte vorgestellt, die die Intention der DDR-Verantwortlichen beim Ausbau der Denkmäler und der gesamten Gedenkstätte beleuchten sollen.

Zugl.: Marburg, Univ., veränd. Diss., 2001

This thesis for the Master of Architecture degree focuses on urban renewal, in particular on revitalization of run down inner city neighborhoods. My chosen site is the area outside the main station in Dresden currently a wide open field with a monument of Lenin. It forms an important entry to the city center, to which it connects via the Prager StraBe, once a proud and glamorous shopping street, now a uninviting, wind-swepted pedestrian zone. This area was heavily destroyed (95°x) through Allied bombing on February 13, 1945. The reconstruction after the war disregarded the context more or less completely and was executed in a modernist town planning style which disregards of the history of the place and human scale.The analytical part deals with the existing structures, spaces and services. A catalogue of problems was established in order to be able to discuss objectives and propose strategies for possible solutions. As a result, I developed the program for the scheme.The creative project attempts to solve these problems: the urban form, the reduced density, the traffic situation, the pedestrian zone etc. and demonstrate a reasonable design solution for the area. It consists of a hotel, a convention center, a administration center, various mixed use buildings with retail at ground floor, office units above and residential penthouses. The design for the hard landscaping of the square and the soft landscaping for the public gardens helps to define the public realm. An anticipated future metro station is linked to a underground shopping arcade and to the new station concourse. / Department of Architecture

Ziel dieser retrospektiven Studie war die Untersuchung verschiedener Wachstumsvorgänge im Ober- und Unterkiefer jugendlicher Patienten, speziell die der retromolaren Räume, am Fernröntgenseitenbild. Für diese Studie wurden insgesamt 305 Fernröntgenseitenbilder der Polikliniken für Kieferorthopädie der Universitätskliniken Leipzig und Dresden mittels der Software OnyxCeph³™ von Image Instruments ausgewertet. Mit dieser Studie konnte gezeigt werden, dass die retromolaren Räume im Alter von 9 – 16 Jahren durchschnittlich annähernd linear und bei beiden Geschlechtern in gleichem Maße zunehmen. Für den mandibulären retromolaren Raum wurde anhand der gewonnenen Durchschnittswerte die vereinfachte Formel Lebensalter + 12 in mm entwickelt. Damit ist eine Einschätzung des retromolaren Platzangebots anhand des Alters möglich. Fast alle vermessenen Strecken korrelieren signifikant mit dem chronologischen Alter, die höchste Korrelation besteht dabei für den retromolaren Raum des Unterkiefers. Neben bereits in anderen Studien zum Zwecke der Altersdiagnostik untersuchten Strecken, wie der Unterkieferlänge, kann zukünftig auch der retromolare Raum zur Altersschätzung anhand des Fernröntgenseitenbildes herangezogen werden. Verschiedene Autoren empfehlen zur Altersschätzung eine Kombination mehrerer Parameter. Mit drei in dieser Studie bestimmten Parametern konnte für beide Geschlechter eine Formel zur Altersschätzung aufgestellt werden. Der Standardschätzfehler beträgt jeweils 1,05 Jahre (Jungen) bzw. 1,28 Jahre (Mädchen).

Denkmäler stellen eine der ertragreichsten und ältesten Quellen der Geschichtswissenschaft dar. Im zeitgeschichtlichen Kontext werden sie jedoch schnell zum Politikum hochstilisiert oder auf rein ästetische Aspekte reduziert und erfordern daher besondere analytische Kenntnisse der Betrachter, die wohl nur in der Schule in ausreichendem Maße erworben werden können. Mit der Frage, wie die Schüler sich diese Kompetenzen aneignen können, beschäftigt sich diese Arbeit. Als Projektionsfläche wird dafür die "Mahn- und Gedenkstätte Münchner Platz" in Dresden herangezogen. Im Zuge der Aufarbeitung der Geschichte des "Münchner Platz" werden dabei bisher unveröffentliche Dokumente aus dem Archiv der Gedenkstätte vorgestellt, die die Intention der DDR-Verantwortlichen beim Ausbau der Denkmäler und der gesamten Gedenkstätte beleuchten sollen.

<p>En stad är i konstant rörelse och förändring. Staden kan handla om känslor, intryck och upplevelser. Upplevelsen av en metropolis kan vara en behaglig resa, men det kan även innebära ett mentalt slag i magen på grund av dess historia som kan vara så oerhört tragiskt och otäck att den rör dig till tårar. Eventuellt kan en stads historia även få människor att se världen med nya och mer öppna ögon. I det här fallet handlar det om en av världens metropolstäder, Berlin.</p><p>Varför är Berlin så speciellt? Staden är varken känd för sin skönhet eller bevarandet av staden. Berlin är fascinerande på det sättet att den lever, andas och när sig på konst och kultur. Det är en av de yngre europeiska huvudstäderna, men det finns ingen annan stad som har lämnat lika mycket spår och ärr efter sig. Dess byggnader och ruiner vacklar under smärtsamma minnen. Berlin förkroppsligar mycket av Europas moderna historia. Den var centrum för expressionismen i slutet av 1800-talet och under 1920-talet var staden varietéernas, kabaréscenernas, dekadensens och avantgardekulturens2 lockande metropol.</p><p>Tysklands öppna sår finns fortfarande i Berlin sedan andra världskriget. Staden hade en betydande roll under andra världskriget och blev en måltavla för de allierade länderna. Efter andra världskrigets slut delades staden mellan öst och väst och muren blev en symbol för Sovjetunionens tryck på Östeuropa. När muren föll 1989 blev det startskottet för kommunismens fall och även en nystart för Berlin.</p><p>Återföreningen av Berlin och hela Tyskland (1990) har tvingat berlinarna att fatta många beslut om vad man ska bygga och vad man ska bevara i staden. Påföljderna för att bevara eller förstöra delar av staden är djupt rotade i stadens historiska identitet. Mycket pengar lades ner för att återställa det gamla Berlins paradgator och torg ochäven för att sudda ut de gamla gränserna mellan öst och väst.</p><p>Varje epok i Berlins historia har lämnat dess egna monument, synliga och ihågkomna, planerade och oavsiktliga. Var och en av dessa epoker har gett staden en tydlig identitet, som kunglig bostad, som en industristad, som huvudstad för nazismen, som det kalla krigets slagfält och som den återförenade huvudstaden.</p><p>Berlin är en stad som måste upptäckas av varje ny generation och återupptäckas av varje äldre generation. Det är en metropolis som attraherar miljoner människor från hela världen.</p>

En stad är i konstant rörelse och förändring. Staden kan handla om känslor, intryck och upplevelser. Upplevelsen av en metropolis kan vara en behaglig resa, men det kan även innebära ett mentalt slag i magen på grund av dess historia som kan vara så oerhört tragiskt och otäck att den rör dig till tårar. Eventuellt kan en stads historia även få människor att se världen med nya och mer öppna ögon. I det här fallet handlar det om en av världens metropolstäder, Berlin. Varför är Berlin så speciellt? Staden är varken känd för sin skönhet eller bevarandet av staden. Berlin är fascinerande på det sättet att den lever, andas och när sig på konst och kultur. Det är en av de yngre europeiska huvudstäderna, men det finns ingen annan stad som har lämnat lika mycket spår och ärr efter sig. Dess byggnader och ruiner vacklar under smärtsamma minnen. Berlin förkroppsligar mycket av Europas moderna historia. Den var centrum för expressionismen i slutet av 1800-talet och under 1920-talet var staden varietéernas, kabaréscenernas, dekadensens och avantgardekulturens2 lockande metropol. Tysklands öppna sår finns fortfarande i Berlin sedan andra världskriget. Staden hade en betydande roll under andra världskriget och blev en måltavla för de allierade länderna. Efter andra världskrigets slut delades staden mellan öst och väst och muren blev en symbol för Sovjetunionens tryck på Östeuropa. När muren föll 1989 blev det startskottet för kommunismens fall och även en nystart för Berlin. Återföreningen av Berlin och hela Tyskland (1990) har tvingat berlinarna att fatta många beslut om vad man ska bygga och vad man ska bevara i staden. Påföljderna för att bevara eller förstöra delar av staden är djupt rotade i stadens historiska identitet. Mycket pengar lades ner för att återställa det gamla Berlins paradgator och torg ochäven för att sudda ut de gamla gränserna mellan öst och väst. Varje epok i Berlins historia har lämnat dess egna monument, synliga och ihågkomna, planerade och oavsiktliga. Var och en av dessa epoker har gett staden en tydlig identitet, som kunglig bostad, som en industristad, som huvudstad för nazismen, som det kalla krigets slagfält och som den återförenade huvudstaden. Berlin är en stad som måste upptäckas av varje ny generation och återupptäckas av varje äldre generation. Det är en metropolis som attraherar miljoner människor från hela världen.

The diploma thesis Forms of internal differentiation and their application in the textbook set Berliner Platz Neu 1 deals with internal differentiation in the chosen textbook set for German as a foreign language. The thesis is devided into a theoretical and a practical part. In the theoretical part, attention is given to the importance of internal differentiation as one of the possible solution to the heterogeneity in the classroom. The thesis focuses on four main forms of internal differentiation - the methodological, social, methodical and work- organizational differentiation. Each form is further divided into subcategories which are described in details. The practical part is devoted to the actual research. Firstly, it presents theoretically the textbook set Berliner Platz Neu 1, its authors and its parts. The textbook set consist of a textbook combined with an exercise book, an additional exercise book, a teśt book and a teacher's book. The textbook set is analysed according to given criteria for didactic and social differentiation. The thesis highlights these activities in the textbook that are suitable for differentiation and comments on the possibility of further differentiation. The aim of the thesis was to find out whether and how the selected textbook set Berliner Platz Neu 1 work with...