Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia Mecânica. / Made available in DSpace on 2012-10-19T06:19:47Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T00:38:29Z : No. of bitstreams: 1 182706.pdf: 12718034 bytes, checksum: cbd8aa3d8d5176bca39929c60883d46b (MD5) / A crescente demanda por produtos injetados tem exigido das empresas de moldes rever a forma tradicionalmente usada no projeto, qual seja, aquela obtida por tentativa e erro, fundamentalmente baseada na experiência prática adquirida ao longo dos anos.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T07:57:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 185540.pdf: 916907 bytes, checksum: 40a360eb9c10b7da07fb5413a9176989 (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção / Made available in DSpace on 2012-10-19T08:42:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 179151.pdf: 853471 bytes, checksum: 9a924fcdf4662e4e6e7396b36c93230d (MD5) / A proposta de uma metodologia para a elaboração de um estudo de pré-viabilidade de um projeto ferroviário objetiva identificar e analisar as principais variáveis que integram um projeto desta natureza, descrevendo cada uma delas e o modo como obtê-las, contudo sem o compromisso com o resultado da análise, que será uma conseqüência lógica do desenvolvimento do trabalho. O estabelecimento de procedimentos padrões cria a possibilidade de sistematizar um processo, ou seja, permite uma reavaliação dos valores adotados para as variáveis envolvidas, oportunizando ainda a simulação de circunstâncias alternativas que se refletem no resultado final. A partir do caso apresentado é possível entender e aplicar a metodologia proposta, obtendo, ao final da análise, valores que indicam se há ou não pré-viabilidade do projeto

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T10:04:26Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T22:50:18Z : No. of bitstreams: 1 185820.pdf: 7332174 bytes, checksum: 2f47fa1f8c1495a557dd48f581ec11d2 (MD5) / As escolas têm sofrido críticas, crescentemente, por não estarem oferecendo aos alunos as condições necessárias para que eles possam se preparar para o futuro, pois ainda têm baseado o ensino na transmissão de conhecimentos. A Escola Ecológica Rincão, buscando uma alternativa para a melhoria do ensino, criou a disciplina Projetos de Pesquisa, que passou a integrar o currículo do ensino fundamental, de 5.ª a 8.ª série, no ano 2000. O presente trabalho trata do estudo de caso da disciplina Projetos de Pesquisa: Meio Ambiente da Escola Ecológica Rincão, desenvolvida na 5.ª Série, Turma D, no ano 2000. A pesquisa objetivou identificar os ambientes de aprendizagem e a mediação da aprendizagem que ocorre neles, relacionado-os com o aprendizado dos alunos.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T11:20:45Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T20:30:55Z : No. of bitstreams: 1 184809.pdf: 8487799 bytes, checksum: 05f4344233d3b8d708ef9fe0f797ec75 (MD5) / Pesquisa que aborda um modelo de projeto de incubadora de acordo com as novas tendências, a partir da análise das abordagens de atuação das incubadoras brasileiras já estabelecidas, que procuram a centralidade do conhecimento como base de competitividade para seus empreendimentos residentes. Usando como inspiração às negociações realizadas entre a Associação Nacional de Entidades Promotoras de Empreendimentos de Tecnologias Avançadas - ANPROTEC e o Conselho Nacional de Pesquisa - CNPq, que provocou a criação do "Programa de Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica", o foco do estudo recaiu em 3 questões: 1) Qual a tendência das incubadoras brasileiras?; 2) Qual a importância da vinculação das incubadoras de base tecnológica com instituições de ensino superior?; 3) Quais os benefícios emergentes dos projetos que adotem esta metodologia? Os resultados apresentam uma configuração de projeto de incubadora baseada em um processo gradual de planejamento realizado em etapas sucessivas e interligadas, enfatizando o consenso e o trabalho participativo entre seus proponentes, destacando a importância do estudo de viabilidade, a formatação do projeto com base numa matriz de planejamento e sua implantação através de uma equipe de gestão preparada e com métodos de avaliação de desempenho já implementados

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia Mecânica. / Made available in DSpace on 2012-10-19T12:06:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T21:54:45Z : No. of bitstreams: 1 187120.pdf: 4909476 bytes, checksum: f4de1af46d0c20a56c37b98ff668bee5 (MD5) / Neste trabalho é apresentada uma proposta de sistemática para seleção de princípios de uniões de componentes de plástico injetado. Existe uma grande diversidade de princípios de uniões disponíveis no mercado, incluindo-se as obtidas por meio de dobradiças, engates integrais, interferência, parafusos, insertos, rebites, por soldagem, adesivos e solventes, apresentando peculiaridades específicas de uso. Realizou-se uma revisão crítica à cerca de metodologias de projeto e uma avaliação geral do domínio de produtos de plástico injetado. Foram descritos e caracterizados os principais princípios de uniões de componentes de plástico injetado e analisadas as diversas classificações atualmente propostas e os critérios envolvidos. A partir desta base de dados foi estruturada uma sistemática voltada à seleção de princípios de uniões de componentes em relação às demandas de uso. Ao final é apresentada, através de um estudo de caso voltado a sistemas portáteis de irrigação por aspersão convencional, uma aplicação da sistemática para seleção dos princípios de uniões para um engate sela e avaliada a funcionalidade do sistema

Made available in DSpace on 2016-03-07T19:20:24Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-11-26. Added 1 bitstream(s) on 2016-03-07T19:23:54Z : No. of bitstreams: 1 000859009.pdf: 4238170 bytes, checksum: ae17d6456282c3cd4688b3382a25dc05 (MD5) / O objetivo deste trabalho é identificar e avaliar a influência dos fatores organizacionais no sucesso doe projetos em geral, de empresas do setor automotivo, com intuito de contribuir para a área de gestão de projetos. Os fatores organizacionais são de suma importância para uma organização, sendo considerados determinantes para o sucesso organizacional, assim como o sucesso dos projetos de uma empresa. A eficácia de uma empresa depende em parte do sucesso de seus projetos. E um fator importante em relação a um projeto é a determinação dos fatores de sucesso, pois permite sua avaliação e a correção durante a fase de execução e também o aprendizado para projetos futuros. Para esta pesquisa foi desenvolvido um questionário e enviado a 401 empresas do setor automotivo brasileiro que fazem parte do SINDPEÇAS e também aos participantes do grupo Gerenciamento de Projetos Automotivos no Linkedin. Obteve-se 72 respostas, as quais foram utilizadas neste estudo. Para responder as questões de pesquisa foram utilizados métodos quantitativos. Primeiramente, utilizou-se a análise fatorial confirmatória para verificar e identificar os fatores organizacionais que influenciaram no sucesso de projetos, os resultados desta análise indicaram que o apoio da alta administração, a boa comunicação, a gestão de mudanças eficaz, a cultura organizacional e o treinamento influenciam positivamente no sucesso de projetos. Em seguida foi realizada a análise de regressão linear múltipla encontrando-se um modelo que melhor se ajusta aos dados. Nos resultados desta análise, o fator organizacional que apresenta a maior taxa de influencia no sucesso é a cultura organizacional, seguido pelo apoio da alta administração e pela gestão de mudanças eficaz. Do ponto de vista organizacional, seguido pelo apoio da alta administração e pela gestão de mudança eficaz. Do ponto de vista organizacional, este estudo permite aos gestores analisarem... / This research aims to identify and to evaluate the organizational factors influencing project success in automotive companies to contribute to project management area. Project success relates to the ability to achieve the objectives proposed. Organizational factors are critical to an organization and they are considered crucial to organizational success as well as company's project success. The effectiveness of a company depends in part on its project sucess. And an important factor regarding to project is to determine the success factores because they allow evaluation and correction during the execution phase as well as learning for future projects. The questionnaire developed for this survey was sent to 401 Brazilian automotive companies which are members of SINDPEÇAD and also to the participants of the Gerenciamento de Projetos Automotivos (Automotive Project Management) group on Linkedin. We obtained 72 responses which were used in this study. Quantitative methods were used to ansewer the research questions. First, we used confirmatory factor analysis to identify the organizational factors that influence project success. The results of this analysis indicated that top management support, good communication, effective change management, organizational culture and training have a positive influence to the project success. Then we applied a multiple linear regression and we found a model that best fits the data. According to the results of this analysis, the organizational factor that has the highest rate influences to the success is the organizational culture, followed by top management support and by effective change management. From an organizational point of view, this study allows managers to analyze and understand the organizational factors present and their influences on project success, enabling better priorization and monitoring of projects, not limited only to technical issues. Based on the results, we noticed that most of...

Made available in DSpace on 2016-04-01T17:54:45Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-08-31. Added 1 bitstream(s) on 2016-04-01T18:00:24Z : No. of bitstreams: 1 000859911.pdf: 5300215 bytes, checksum: f8d8fa027bb0a08f28f5be2c5d1abb16 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / O presente estudo pretende contribuir com as discussões atuais sobre a questão do mobiliário para as habitações de interesse social podendo servir como instrumento para a adequação entre o espaço mínimo e mobiliário. Investiga-se os princiapis conflitos entre o espaço construído da habitação social e o mobiliário popular em núcleos habitacionais na cidade de Marília-SP. Foi realizado um levantamento histórico sobre as questões habitacionais dos mobiliários de diferentes origens, épocas, programas e políticas habitacionais, assim como das questões de produção industrial do mobiliário popular. Para avaliar a adequação de alguns móveis para os espaços das moradias destinadas a famílias de baixa renda, foram selecionados três núcleos habitacionais populares na cidade de Marília-SP. Buscou-se selecionar núcleos construídos por diferentes políticas habitacionais em diferentes épocas e locais. Realizaram-se entrevistas estruturadas com os responsáveis das moradias selecionadas por sorteio. Os resultados foram avaliados separadamente para cada condomínio e alguns dados mais relevantes foram comparados entre os núcleos. Este estudo comprovou a hipótese de que não há adequado, em tempos de funcionalidade e conforto, do mobiliário aos espaços reduzidos das habitações populares. Os resultados obtidos poderão servir de parâmetro para futuros projetos de design como instrumento para vistas a um melhor equacionamento deste problema / This study intends to contribute to ongoing discussions on the issue of furniture for social housing can serve as a tool for the adequacy of the minimum space and the furniture. Investigate major conflicts between the built space of social housing and the popular furniture housing units in the city of Marilia, Brazil. It conducted a historical survey of the housing issues of securities of different backgrounds, ages, housing programs and policies, as well as the industrial production issues of popular furniture. To asses the suitability of some furniture for spaces of homes for how-income families, we selected three popular housing units in the city of Marilia, Brazil. He attempted to select cores built by different housing policies at different times and locations. Structured interviews were held with the heads of households selected at random. The results were evaluated separetely for each condominium and few most relevant results were compared between the cores. This study confirmed the hupothesis that there is not adequate in terms of functionality and comfort, furniture for small spaces of affordable housing. The results will serve as a parameter for future design projects as a tool for a better view to addressing this problem

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:26:00Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-11-30Bitstream added on 2014-06-13T18:06:36Z : No. of bitstreams: 1 santos_ctb_me_prud.pdf: 925781 bytes, checksum: 83b1b914578f53f51ec8e4512402f7e5 (MD5) / Esta pesquisa está vinculada à linha de pesquisa “Práticas e Processos Formativos em Educação” do Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista – UNESP, Campus Presidente Prudente. A preocupação com o tema vem da necessidade de incorporar, na prática pedagógica, didáticas e tecnologias que auxiliem os processos de ensino e aprendizagem em Matemática de forma a oportunizar aos alunos aprender significativamente os conteúdos matemáticos. Para isso, esta investigação pretende analisar a aprendizagem de conceitos matemáticos dos alunos do sétimo ano do Ensino Fundamental, por meio do desenvolvimento de um projeto de trabalho auxiliado pelas Tecnologias da Informação e Comunicação, bem como da utilização de recursos disponíveis no Portal do Professor, do Ministério da Educação. A prática pedagógica por meio de projetos de trabalho aponta a possibilidade de desenvolver os conteúdos curriculares, a partir dos interesses imediatos dos alunos, e de definir um currículo que dispõe os conhecimentos escolares de uma forma diferenciada da tradicional organização linear e conteudista. O Portal do Professor é um portal de conteúdos onde o professor pode encontrar estratégias para o ensino e sugestões para integrar a tecnologia em suas aulas. Para alcançar o objetivo proposto, a pesquisa foi delineada segundo a abordagem qualitativa empreendida pela pesquisa de intervenção numa escola pública da cidade de Juiz de Fora – MG. Os resultados mostraram que o ambiente criado pelo desenvolvimento de um projeto de trabalho, do uso das tecnologias e de recursos do Portal do Professor possibilitou uma nova forma de abordar os conceitos curriculares, aproximá-los da vivência dos alunos e de dar significado à aprendizagem dos conceitos matemáticos abordados / This research is linked to the research line “Practice in Education and Training Processes” of the Post-Graduate Education – Master of the Faculty of Science and Technology of the Universidade Estadual Paulista – UNESP, Presidente Prudente. The concern with the theme comes from the need to incorporate in teaching practice, teaching and technologies that aid the process of teaching and learning in mathematics in order to create opportunities for students to learn mathematical content significantly. To this end, this research intends to analyze the learning of mathematical concepts with seventh grade students of elementary school, through the development of a work project assisted by the Information and Communication Technologies as well as the use of available resources in the Teacher´s Portal, from the Ministery of Education. The pedagogical practice through work projects points to the possibility of developing curricula, from the immediate interests of the students, and to define a curriculum that provides students the knowledge in a different way from traditional linear organization and content. The Teacher´s Portal is a content portal where teachers can find strategies for teaching and suggestions for integrating technology into their lessons. To achieve the proposed objective, the research was designed according to the qualitative approach taken by intervention research in a public school in the city of Juiz de Fora – MG. The result show us that the environment created by the use of technologies and resources of the Teacher´s Portal made possible a new way to approach the curricular concept, bring it closer to the students and give a meaning to the learning of the addressed mathematical concepts

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:31:27Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-04-22Bitstream added on 2014-06-13T20:41:44Z : No. of bitstreams: 1 rinaldi_rm_dr_bauru.pdf: 3023702 bytes, checksum: 4700c11103623ed3ee5d5245825f1e75 (MD5) / O design de superfície é uma especialidade do Design em plena expansão. Diante da ampliação do conhecimento científico é possível localizar e propor melhorias para o correto entendimento e disseminação desta área particular de projeto. Desta forma, muitas pessoas têm sido realizadas com o intuito de investigar as reais possibilidades de projeto com as superfícies, criando-se limites e parâmetros para a configuração da mesma. A superfície, enquanto elemento configurativo, merece destaque no desenvolvimento de novos produtos. É por meio do aspecto visual e escolha do material empregado na sua fabricação que o usuário produz associações em relação ao objeto. Ao analisar uma superfície projetável, o designer leva em consideração a sua abordagem representativa, estrutural e relacional. O Design, ao agir nessas vertentes projetuais, interfere em maior ou menor intensidade nas características observáveis na aparência da superfície. A união desses fatores, entendidos e considerados no planejamento do produto, mostra, por meio da configuração final do objeto, as influências no comportamento humano ao se adquirir um bem. Desse modo, este estudo visa reconhecer o Design de Superfície como especialidade híbrida e esclarecer as intervenções ocorridas na relação entre superfície e design por meio do ato projetual gráfico e técnico. Para avaliar esta condição são apresentados seis estudos de caso para constatar os níveis de aplicação e cooperação das especialidades do Design em objetos que ganham destaque por apresentar superfícies diferenciadas / Surface design is a specialty of design in full expansion. Against the expansion of scientific knowledge is possible to locate and propose improvements to the correct understanding and dissemination of this particular area of design. Thus, many studies have been conducted in order to investigate the real possibilities of design with the surfaces, creating boundaries and parameters for configuration. The surface, while configurate element, deserves distinction the development of new products. It is through the visual appearance and choise of material used in its manufacture that user creates associations in relation to the object. When analyzing a projectable surface, the designer takes into account their representative approach, structural and relational. The design, to act on these aspects projectuais interferes with greater or lesser intensity in observable characteristics in surface appearance. The combination of these factors, understood and considered in the planning of the product shows through the final configuration of the object, the influences on human behavior to acquire an consumer goods. Thus, this study aims to recognize the Surface Design as specializes hybrid and clarify the relationship between surface and design through projectual creative act and technical. To evaluate this condition are presented six case studies to verify the levels of cooperation and implementation of the specialities of Design in objects that are highlighted by presenting different surfaces