Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Clínica, 2007. / Submitted by Fabrícia da Silva Costa Feitosa (fabriciascf@gmail.com) on 2010-01-14T18:31:53Z No. of bitstreams: 1 2007_ThaisRenataQueirozSantana.pdf: 480342 bytes, checksum: 9633711e9392b7975e142414babbc30a (MD5) / Approved for entry into archive by Lucila Saraiva(lucilasaraiva1@gmail.com) on 2010-01-18T21:48:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2007_ThaisRenataQueirozSantana.pdf: 480342 bytes, checksum: 9633711e9392b7975e142414babbc30a (MD5) / Made available in DSpace on 2010-01-18T21:48:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2007_ThaisRenataQueirozSantana.pdf: 480342 bytes, checksum: 9633711e9392b7975e142414babbc30a (MD5) Previous issue date: 2007-06-26 / Este trabalho tem como objetivo uma aproximação entre a teoria freudiana e contexto das mulheres grávidas, mais especificamente na situação de adoecimento. Nasceu do desejo de investigar nessas gestantes, através da análise das sessões clínicas, aspectos subjetivos e intersubjetivos específicos desse encontro de condições: gravidez e doença infecto-contagiosa. Para isso foram utilizadas falas em sessões clínicas de gestantes portadoras de Toxoplasmose atendidas no Instituto de Diagnóstico e Prevenção da APAE-Goiânia. A psicanálise se constitui como referencial e embasamento teórico para a referida prática clínica no âmbito da saúde. Questões como mulher e feminilidade; desejo e não desejo materno; culpa; luto materno; construção da maternidade; criação do espaço psíquico para o bebê; relação mãe/bebê; adoecimento, aceitação da doença e adesão ao tratamento; e, principalmente, ambivalência, serão discutidas neste trabalho. O entendimento deste conflito traz a possibilidade de elaboração. Partimos de um questionamento para, após a discussão, obtermos um novo e diferente encontro com o conflito, trazendo-lhe um novo caminho, uma nova significação. ________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This paper aims at approach between Freud’s theory and the context of pregnant women, more specific in illness situation. Originated form the desire to investigate in those pregnant patients, through the analysis of clinic sessions, subjective and inter-subjective appearances of this meeting of conditions: pregnancy and infectious diseases. For that have been used talks in clinic sessions of pregnant patients with toxoplasmosis attended in APAEGoiânia’s Prevention and Diagnostic Institute. Psychoanalysis account as referencing and theory basement for the referred clinical practice into the health ambit. Issues as woman and femininity; maternal desire and not desire; guilt; maternal mourning; maternity building; creation of the psychic space for the baby; mother/baby relation; illness, acceptability of the disease and adherence the treatment; and above all, ambivalence, will be discuss in this paper. The understanding of this conflict brings the possibility of elaboration. We began with one big question for, after the discussion, to be able to attain a new and different meet with the conflict, bringing him a new way, a new meaning.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica e Cultura. 2015. / Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2016-02-23T12:14:30Z No. of bitstreams: 1 2015_AlcianeBarbosaMacedoPereira.pdf: 2896258 bytes, checksum: bb3fe3ae37f098e528a60e34df68e62a (MD5) / Approved for entry into archive by Marília Freitas(marilia@bce.unb.br) on 2016-02-25T12:58:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_AlcianeBarbosaMacedoPereira.pdf: 2896258 bytes, checksum: bb3fe3ae37f098e528a60e34df68e62a (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-25T12:58:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_AlcianeBarbosaMacedoPereira.pdf: 2896258 bytes, checksum: bb3fe3ae37f098e528a60e34df68e62a (MD5) / Na instituição escolar estabelecem-se relações de proximidade que permitem o conhecimento da vida particular dos educandos e, por isso, os docentes tornam-se sensíveis à presença ou à ausência da violência intrafamiliar e precisam estar preparados para exercer o seu papel na proteção de crianças. O objetivo geral do trabalho é defender as contribuições da abordagem clínica, principalmente por meio da realização de sociodramas, para a formação inicial de docentes no que diz respeito à proteção de crianças e ao preparo para o enfrentamento da violência intrafamiliar. Na perspectiva da pesquisa qualitativa, realizamos: pesquisa documental; entrevistas semi-dirigidas junto às três docentes; aplicação de questionários junto aos alunos de Pedagogia da universidade estudada; e dois sociodramas com alunos do curso. As informações foram analisadas com base na "Análise de Conteúdo" de Bardin e resultaram na construção de três categorias: 1) "Aquecimento: entendendo o contexto e as demandas"; 2) “O papel do professor na proteção de crianças: contribuições da vivência sociodramática”; e 3) “A ressignificação do sofrimento docente e na aproximação da relação família e escola, a partir do vivido”. Na 1a categoria foi possível conhecer um pouco a respeito do contexto de pesquisa, aspectos da formação inicial oferecida e conhecer algumas das demandas por formação existentes e relacionadas ao papel docente em situações como a violência intrafamiliar contra crianças. A 2a categoria apontou a necessidade de o educador sentir-se amparado institucionalmente e ter uma sólida formação profissional e pessoal para exercer o seu papel, particularmente diante de situações de sofrimento de seus alunos. Na 3a categoria, a abordagem clínica propiciou a realização de intervenções que viabilizaram a ressignificação do sofrimento docente, a prática da observação sensível dos alunos e a aproximação da relação entre a família e a escola a partir do compartilhamento das responsabilidades e das ações articuladas. O sociodrama mostrou-se um método clínico adequado na formação inicial docente e promoveu a criação de um espaço diferenciado de escuta e sensibilização para a temática proporcionando a criação de ações para lidar com a situação da violência intrafamiliar contra crianças. É fundamental que o currículo do pedagogo contemple criticamente a abordagem clínica no trato sobre a temática da violência intrafamiliar contra crianças e o papel do docente dada sua relevância para a vida e a cidadania das crianças. A instituição educativa é um espaço privilegiado para a discussão de temáticas como a violência intrafamiliar contra crianças em que o docente é o profissional estratégico na aproximação da relação entre família e escola. Não se defende aqui que a escola seja um contexto clínico, mas que o docente desenvolva o olhar clínico sobre os comportamentos, os sinais que os alunos emitem nas relações com outros alunos e com os professores, bem como com os demais atores da instituição educativa. O investimento na formação de professores é legítimo: o docente é um agente de mudança na proteção de crianças e no enfrentamento da violência intrafamiliar. ______________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / In schools set up close relationships that enable the particular knowledge of life of students and therefore teachers become sensitive to the presence or absence of family violence and must be prepared to play its role in protecting children. The overall objective is to defend the contributions of the clinical approach mainly through performing role plays for initial teacher education with regard to the protection of children and the preparation for facing domestic violence. From the perspective of qualitative research we conducted: desk research; semi-structured interviews with the three teachers; questionnaires next to Pedagogy students of the studied university and two role plays with the course students. The data were analyzed based on the "content analysis" of Bardin and resulted in the construction of three categories: 1) "Warming: Understanding the context and demands"; 2) "The teacher's role in child protection: contributions from Sociodramatic experience"; and 3) "The redefinition of teaching and bringing suffering of the family and school relationship from the living." In the first category it was possible to know a little about the research context, aspects of initial training offered and meet some of the existing demand for training and related teaching role in situations such as domestic violence against children. The second category identified the need for the teacher to feel supported institutionally and have a solid professional and personal training to perform their role, particularly in the face of situations of suffering of their students. In the third category, the clinical approach enabled the performance of interventions that enabled the redefinition of teachers suffering, the practice of sensitive observation of the students and the approach of the relationship between family and school from the sharing of responsibilities and joint actions. Sociodrama proved to be a suitable clinical method in initial teacher training and promoted the creation of a differentiated space for listening and awareness of the issue and providing the creation of actions to address the situation of domestic violence against children. It is essential that the educator curriculum critically contemplate the clinical approach in dealing on the issue of domestic violence against children and the role of teachers given its relevance to the life and citizenship of children. The educational institution is a privileged space for the discussion of issues such as family violence against children and the teacher is the strategic approach of the professional relationship between family and school. Not defending here that the school is a clinical context but that teachers develop the clinical look at the behavior, the signs that students send in relations with other students and teachers as well as with the other actors of the educational institution. Investment in teacher training is legitimate: the teacher is an agent of change in child protection and the fight against domestic violence.

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:07:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000434135-Texto+Completo-0.pdf: 1018415 bytes, checksum: 1893b65fb287a63fedf37f8a3a90407f (MD5) Previous issue date: 2011 / This study is concerned with obsessional neurosis and emotional dynamics: A narrative analysis of Calvino (2001) and Bowles (1943/1984). The overall objective was to investigate the affective aspects present in the dynamics of obsessional neurosis. To conduct the research were made of classic literature dealing with the theme of obsessional neurosis by psychoanalytic perspective; the design of this study is qualitative document. Material organized through production of charts and analyzed following the hermeneutic. This research is justified by the academic relevance, as there is a need to produce knowledge on the subject given that this subject has few studies; mainly on the affective aspects of the dynamics of obsessional neurosis, not yet understood in all its dimensions, as well as to allow a possible reflection to professionals working in clinical in the management of patients suffering from obsessional neurosis. The main outcomes were: infiltration ambivalence, doubt, need for control, emotional poverty, magical thinking, degradation for desire in need, doing and undoing rituals, confusion between thought and action. / Este estudo é concernente a neurose obsessiva e sua dinâmica afetiva: Uma análise em narrativas de Calvino (2001) e Bowles (1943/1984). O objetivo geral foi investigar os aspectos presentes na dinâmica afetiva da neurose obsessiva. Para realizar a pesquisa foram feitos levantamentos bibliográficos dos clássicos que tratam do tema da neurose obsessiva pelo viés psicanalítico; o delineamento desse estudo é qualitativo documental. Os dados foram organizados por meio de elaboração de fichas e analisados segundo a hermenêutica. A presente pesquisa se justifica pela relevância acadêmica, pois existe a necessidade de produzir conhecimento sobre o assunto, haja vista que essa temática possui poucos estudos, principalmente sobre os aspectos da dinâmica afetiva da neurose obsessiva, ainda não compreendido em todas as suas dimensões; tanto quanto por permitir uma possível reflexão aos profissionais que atuam na clínica no manejo de pacientes acometidos da neurose obsessiva. Os principais resultados foram: ambivalência infiltrada, dúvida, necessidade de controle, pobreza afetiva, pensamento mágico, rituais de fazer e desfazer, confusão entre pensamento e ação, degradação do desejo em necessidade.

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:08:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000389349-Texto+Completo-0.pdf: 1847403 bytes, checksum: cb4fafc7f82ead756c1aea7df652692e (MD5) Previous issue date: 2007 / The Hyperactivity/Attention Deficit Disorder (HADD) and the Behavior Disorder (BD) reflect on the life of the child and the adolescent in an invasive fashion, breaking up the expected development for that age range. The damages caused occur in several areas (social placement, interpersonal relations), generating family and personal problems. On the other hand, many adverse family circumstances may be associated to problems of child and adolescent behavior. Based on that, this thesis approaches these topics in two section, theoretical and empirical. The theoretical study, through a revision of the literature, refers to the role of the family and school environment in the background of the subjects, in both the psychic and the social and emotional aspects, regarding the global, healthy development of the child and the adolescent. It lays out the features associated to the hyperactivity/attention deficit and behavior disorders, highlighting the factors within the family and the school environments that may favor the accentuating or the minimizing of their clinical manifestations. The empirical study responds to the research project that originated this thesis and aimed at checking whether children with Behavior Disorder, Oppositional Defiance Disorder and Hyperactivity/Attention Deficit Disorder, when tested against the Family Apperception Test (FAT), tend to provide more responses that denote the apperception of a more conflictive or dysfunctional family functioning than the responses given by children without these disorders. 32 male and female children, aged 06 to 11, divided into two groups (G1 clinical and G2 non-clinical) of 16 subjects participated The instruments used were: a sociodemographical data file, the Child Behavior Checklist – CBCL, the Raven Color Progress Matrix Test – Special Scale and the FAT. The results show significant association between the non-clinical group type and the conflictive response category for pictures 4 (the shop, p=0. 028), 11 (the delay, p=0. 017) and 18 (the trip, p=0. 003). Pictures 7 (the kitchen, p=0. 020), 9 (school tasks, p=0. 019), 11(bed time, p=0. 031) and 18 (the trip, p<0. 001) prove that the non-clinical group found more positive solutions for their conflicts, as compared to the clinical group. In the results for categories, limit imposition, boundaries and kind of system, no association with statistical significance was found. / O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) e o Transtorno de Conduta (TC) repercutem na vida da criança e do adolescente de forma invasiva, rompendo com o desenvolvimento esperado para esta faixa etária. Os prejuízos causados ocorrem em diversas áreas (relações interpessoais, inserção social) gerando problemas familiares e pessoais. Por outro lado, muitas circunstâncias familiares adversas podem estar associadas a problemas de comportamento nas crianças e adolescentes. Com base nisso, esta dissertação aborda estes tópicos em duas seções, uma teórica e outra, empírica. O estudo teórico, através de uma revisão da literatura, faz referência ao papel do ambiente familiar e escolar na formação dos sujeitos, tanto no aspecto psíquico, como social e emocional, tendo em vista o desenvolvimento global, saudável, da criança e do adolescente. Expõe as características associadas dos transtornos de déficit de atenção/hiperatividade e de conduta, destacando os fatores do ambiente familiar e escolar que podem favorecer para acentuar ou minimizar as manifestações clínicas dos mesmos. O estudo empírico, responde ao projeto de pesquisa que deu origem a esta dissertação, e teve como objetivo verificar se crianças que apresentam Transtorno de Conduta, Transtorno Desafiador Opositivo e Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade tendem a dar, quando testadas com o Teste de Apercepção Familiar (FAT), mais respostas que denotem a apercepção de um funcionamento familiar mais conflitivo ou disfuncional do que as respostas dadas por crianças sem estes transtornos. Participaram 32 crianças dos sexos masculino e feminino, com idades entre 06 e 11 anos, divididas em dois grupos (G1 clínico e G2 não clínico) de 16 sujeitos. Os instrumentos utilizados foram: uma ficha de dados sociodemográficos, a Child Behavior Checklist – CBCL, o Teste Matrizes Progressivas Coloridas de Raven – Escala Especial e o FAT. Os resultados mostraram associação significativa entre o tipo de grupo não-clínico e a categoria de resposta conflito para as lâminas 4 (da loja, p=0,028), 11 (do atraso, p=0,017) e 18 (da viagem, p=0,003). Constata-se nas lâminas 7 (da cozinha, p=0,020), 9 (das tarefas escolares, p=0,019), 11 (da hora de dormir, p=0,031) e 18 (da viagem, p<0,001), que o grupo não-clínico encontrou mais soluções positivas para seus conflitos, em comparação com o grupo clínico. Nos resultados para as categorias, imposição de limites, fronteiras e tipo de sistema não foi identificada associação com significância estatística.

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:08:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000419471-Texto+Completo-0.pdf: 954203 bytes, checksum: 8c445d1d6576002f52247dfbcf40f1d1 (MD5) Previous issue date: 2009 / The present thesis is organized in three sections which have as their main objective the study of the schizophrenia on what concerns a psychological assessment. The schizophrenia continues being a challenge for not having precise known causes, and also for not having patognomic symptoms due to its symptomathologic heterogeneity, intricate early detection and a complex diagnosis. The first section constitutes itself as a theoretical article about schizophrenia and artistic creativity. The study was based on a survey of the scientific production in the databases Web of Science, PsycINFO and Medline for the last ten years, using the key words Schizophrenia and Creativity. The majority of the studies points out that the most probable is that the vulnerability for schizophrenia manifest several creative advantages because of its possible perceptual, cognitive and personality characteristics. However, the idea of a sole spectrum of schizophrenia to trigger artistic creativity is not also defensive. The second section deals with a correlational study between the variables of the Rorschach technique (Klopfer System) and a group of signals and symptoms of ICD-10 for schizophrenia. 80 patients participated in this study and they were diagnosed with schizophrenia by ICD-10 with illness recidivation, and psychiatric hospitalization in Goiânia. We observed that among the 8 groups of signals and symptoms of ICD-10 for schizophrenia, 7 groups had correlations with distinct variable of Rorschach. These correlations integrate two types of knowledge that favors a more integrated work between these two health care professionals. The third section used the same subject data of the second section. It analyzed the differences between the genders in schizophrenia on what concerns the predominance of symptom groups of ICD-10 and the personality aspects assessed by Rorschach.The findings of this investigation support earlier studies which assert that women tend to develop a more benign form of the illness. We considered that the differences between genders in schizophrenia should be estimated during psychological investigations, as they also have to constitute an integrating part of the treatment program for people assailed by this illness. In general, the three thesis studies highlight the importance of identifying people in risk or with prodromic symptoms for schizophrenia so that the illness may not deteriorate the capacity of these people to run a worthy life. These studies also widened the understanding of the observable signals in ICD-10 with its respective meanings or psychological representations in the Rorschach, besides making evident the necessity to develop therapeutic activities more relevant not only for patients that present groups of differentiated symptoms, but also the necessity to elaborate more appropriate treatment strategies for male and female patients. / Esta tese de doutorado está organizada em três seções que têm como objetivo principal o estudo da esquizofrenia no âmbito da avaliação psicológica. A esquizofrenia continua a ser um desafio para os estudiosos por não ter causas precisamente conhecidas, por não ter sintomas patognomônicos, devido à sua heterogeneidade sintomatológica, intrincada detecção precoce e complexidade diagnóstica. A primeira seção constitui um artigo teórico sobre a esquizofrenia e a criatividade artística. O estudo foi baseado no levantamento da produção científica nas bases de dados Web of Science, PsycINFO e Medline, dos últimos dez anos, utilizando as palavras-chave Schizophrenia e Creativity. A maioria dos estudos aponta que o mais provável é que a vulnerabilidade para a esquizofrenia manifeste diferentes vantagens criativas por causa de suas possíveis características perceptuais, cognitivas e de personalidade. Contudo, a ideia de um único espectro de esquizofrenia para desencadear a criatividade artística também não é defensável. A segunda seção trata de um estudo de correlação entre as variáveis da técnica de Rorschach (Sistema Klopfer) e os grupos de sinais e sintomas da CID-10 para a esquizofrenia. Participaram desse estudo 80 pacientes com o diagnóstico de esquizofrenia pela CID-10, com recidiva da doença, internados em hospitais psiquiátricos de Goiânia. Observou-se que, dentre os 8 grupos de sinais e sintomas da CID-10 para esquizofrenia, 7 grupos tiveram correlações com variáveis distintas do Rorschach.Essas correlações integram dois tipos de conhecimentos que propiciam um trabalho mais integrado entre essas duas categorias de profissionais da saúde. A terceira seção, utilizando os mesmos dados dos sujeitos da segunda seção, analisou as diferenças entre os gêneros na esquizofrenia, no que diz respeito ao predomínio de grupos de sintomas da CID-10 e aos aspectos da personalidade avaliados pelo Rorschach. Os achados dessa investigação sustentam estudos anteriores que afirmam que as mulheres tendem a desenvolver uma forma mais benigna da doença. Considerou-se que as diferenças entre os gêneros na esquizofrenia devem ser estimadas durante as investigações psicológicas, como também deve constituir uma parte integrante do programa de tratamento de pessoas acometidas por essa doença. No geral, os três estudos pia tese realçam a importância de se identificar pessoas em risco ou com sintomas prodrômicos da esquizofrenia para que a doença não deteriore a capacidade dessas pessoas de terem uma vida digna, como também ampliaram a compreensão dos sinais observáveis na CID-10 com suas respectivas significações ou representações psicológicas no Rorschach, além de evidenciar a necessidade de se desenvolver atividades terapêuticas mais pertinentes não só para pacientes que apresentam grupos de sintomas diferenciados, mas, também, a necessidade de elaboração de estratégias de tratamento mais apropriadas para pacientes do sexo masculino e feminino.

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:08:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000421854-Texto+Completo-0.pdf: 345059 bytes, checksum: ebd0c85e794d6cc87b3d15073d170e46 (MD5) Previous issue date: 2009 / Inherent changes in the complex transition from childhood to adulthood characterize adolescence. It is about a time in the life cycle based in the intensity of feelings and experiences as well as the identification process, which adds to the transformations due by puberty. The continuous transformations experienced by the adolescents have been studied in the psychoanalytic clinic due to the importance in the context of mental health. This dissertation aims to identify and address from the listening experience of psychoanalysts, characteristics and peculiarities which mark the clinic with adolescents in the contemporary context. Two sections were prepared about the topic: a theoretical and empirical. The theoretical concerns, from a literature review, the possibilities of linking between the major changes of the adolescence and the demands of the contemporary cultural context. It is possible to conclude that cultural demands may overlap with the typical features of this time in the lifecycle, thus resulting in the existence of psychic suffering. The empirical section develops a qualitative study which aims to examine and understand the characteristics and peculiarities of contemporary clinical adolescents from the experience of psychoanalysts considering the exercise of analytic listening. It was interviewed ten psychoanalysts in the city of Porto Alegre, with performance of at least ten years analyzing adolescent patients. Through the technique of content analysis, we identified three final categories, illustrated with vignettes of the participants' statements: regarding their family and their school as main fields of inter-subjective experience of the adolescents, the need of psychological resources before the demands to face the process of redefinition of oneself and, finally, the challenges and concerns in the analytical field regarding the specific theoretical and technical from listening the adolescents.For a discussion of the findings, we make use of psychoanalysis. Aspects found in this work allow a better understanding of the articulation of the demands of today's culture with the different types of psychopathology that are present in the psychoanalytic treatment of adolescents. Similarly, analysis is highlighted in this study as a relevant possibility of constructing and assigning meaning to the psychological suffering of adolescence in order to allow healthy developments to their experiences. / Mudanças inerentes à complexa passagem da vida infantil para a vida adulta caracterizam a adolescência. Trata-se de um tempo do ciclo vital marcado pela intensidade de sentimentos e experiências quanto ao processo identitário, que somam às modificações decorrentes da puberdade. As contínuas transformações experenciadas pelos adolescentes têm sido objeto de estudo da clínica psicanalítica em função da importância que adquirem no contexto da saúde psíquica. Esta dissertação tem o objetivo de identificar e abordar, a partir da experiência de escuta de psicanalistas, características e peculiaridades que marcam a clínica com adolescentes no contexto contemporâneo. Foram elaboradas duas seções sobre o tema: uma teórica e uma empírica. O estudo teórico refere-se, a partir de uma revisão da literatura, às possibilidades de enlaces entre as grandes transformações da adolescência e às exigências do contexto sociocultural contemporâneo. É possível constatar que as demandas culturais podem se sobrepor às características típicas deste período do ciclo vital, resultando, assim, na existência de padecimentos psíquicos. A seção empírica desenvolve um estudo de cunho qualitativo, que objetiva conhecer e compreender características e peculiaridades da clínica contemporânea da adolescência, a partir da vivência de psicanalistas, considerando o exercício da escuta analítica. Foram entrevistados dez psicanalistas da cidade de Porto Alegre, com atuação de, no mínimo, dez anos no atendimento clínico a pacientes adolescentes.Por meio da técnica de Análise de Conteúdo, foram identificadas três categorias finais, ilustradas com vinhetas das falas dos participantes: a respeito da família e da escola como campos fundamentais da experiência intersubjetiva do adolescente; a necessidade de recursos psíquicos frente às exigências para o enfrentamento do processo de ressignificação do si mesmo; e, por último, os desafios e inquietações no campo analítico no que diz respeito às especificidades teóricas e técnicas a partir da escuta de adolescentes. Para a discussão dos achados, lançou-se mão do referencial psicanalítico. Os aspectos encontrados nesta dissertação permitem um melhor conhecimento sobre a articulação das demandas da cultura atual com as modalidades psicopatológicas que se fazem presentes na clínica psicanalítica da adolescência. Da mesma forma, o espaço da análise evidencia-se neste estudo como uma relevante possibilidade de construção e atribuição de significado aos padecimentos psíquicos da adolescência de modo a viabilizar desdobramentos saudáveis às suas vivências.

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:08:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000433526-Texto+Completo-0.pdf: 1024699 bytes, checksum: 601b2b91759582384ba39de2268a32a1 (MD5) Previous issue date: 2011 / This study is relevant to significant originated from the influence of religiosity in old age for the better quality of life. The general objective of this research was to understand and analyze the phenomenon of religiosity and their benefits in the life of the elderly. The data for the construction of the literature review were collected from consultation to books, theses, magazines today, articles, reviews of the literature, publications and scientific researches, selected in the following electronic databases: Bvs, Indexpsi, Lilacs, Pepsic and Scielo, by means of key words: religiosity, religion, spirituality, aging, elderly people, quality of life and coping and health. THE empirical research follows a methodological presuppositions qualitative. The data were analyzed qualitatively by Bardin's Content Analysis. The study was carried out in the city of Goiania - GO, with a sample of 07 participants, aged between 67 and 83 years. We used data on socio-demographic data, and semi-structured questionnaire. It was found that religiosity linked to religious entity. Migration of 85 % of catholicism to other religions of christian philosophy. The religious practices such as personal prayer, reading of the Bible are fundamental for sustenance of religiosity. Elderly religious have easily for social aggregation and integration in their activities and social groups, greater capacity to cope, meaning to life, well-being and commitment to practice healthy, positive feelings, lower incidence of harmful habits. Finally, it was concluded: the religiosity contributes to a better quality of life. / Esse estudo é pertinente aos significativos advindos da influência da religiosidade na velhice para melhor qualidade de vida. O objetivo geral dessa pesquisa foi analisar e compreender o fenômeno da religiosidade e seus benefícios na vida do idoso. Os dados para construção da revisão de literatura foram coletados a partir de consulta a livros, teses, revistas atuais, artigos, revisões de literatura, publicações e pesquisas científicas, selecionados nas seguintes bases eletrônicas: Bvs, Indexpsi, Lilacs, Pepsic e Scielo, por meio dos unitermos: religiosidade, religião, espiritualidade, envelhecimento, idosos, qualidade de vida, coping (enfrentamento) e saúde. A pesquisa empírica segue por pressupostos metodológicos qualitativos. Os dados foram analisados qualitativamente pela Análise de Conteúdo de Bardin. O estudo foi realizado na cidade de Goiânia - GO, com amostra composta por 7 participantes, com idade entre 67 e 83 anos. Utilizou-se ficha de dados sociodemográficos, e questionário semi-estruturado. Constatou-se religiosidade vinculada a entidade religiosa. Migração de (85%) do catolicismo o para outras religiões de filosofïa cristã. As práticas religiosas pessoais como oração, leitura da Bíblia são fundamentais para sustento da religiosidade. Idosos religiosos possuem facilidade para agregação social, integração em suas atividades e grupos sociais, maior capacidade de enfrentamento, sentido para a vida, bem-estar, comprometimento com práticas salutares, sentimentos positivos, menor incidência de hábitos prejudiciais. Por fim, concluiu-se: a religiosidade contribui para melhor qualidade de vida.

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:08:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000422764-Texto+Completo-0.pdf: 730893 bytes, checksum: d24112faaa4478d47ad03665fa056fda (MD5) Previous issue date: 2010 / Violence has been accompanying the human kind for ages since it’s part of its constitution. Of multifactorial genesis, it may be related to various factors. Thus, everybody is capable of having violent behaviour, as long as the potential for which is stimulated. Studies have shown that in the majority of violent episodes drug intake might work as a facilitator or a trigger for either violent or criminal actions. Drugs can be stimulus, reasons, answers, or mediator to several behaviours. In this study we have evaluated the psychopathic features of young lawbreakers by using the Psychopathy Checklist - youth version (PCL:YV) and relating the obtained scores to sociodemographical data, criminal antecedents and substances intake. For the analysis of the data, the statistical package for social science for windows (SPSS 11. 0) has been used. The comparison of the average of the scores obtained from PCL: YV, the sociodemographical variants and the substances intake have been brought about by using the Analysis of Variance (ANOVA), Pearson’s Correlation, Dispersion diagrams and T test. The results indicate that the major use of substances concerning frequency, diversity of substances and age of onset are related to violence and psychopathic features. / A violência é um problema que tem acompanhado a humanidade através dos tempos, pois faz parte da constituição humana. De gênese multifatorial pode estar relacionada a diversos fatores. Assim, todas as pessoas estão sujeitas a cometer atos violentos, basta que o potencial para tal seja estimulado. Os estudos demonstram que na maior parte dos episódios de violência, o uso de drogas pode tornar-se facilitador, ou mesmo motivador de ações violentas e criminosas. As drogas podem ser estímulos, motivos, respostas ou mediadoras de comportamentos. Neste estudo realizamos uma avaliação de traços psicopáticos de adolescentes infratores com o uso do Inventário de Psicopatia de Hare: Versão Jovens (PCL:YV) e relacionamos os escores obtidos com dados sócio demográficos, história criminal e uso de substâncias. Para a análise dos dados foi utilizado o pacote estatístico SPSS 11. 0. As comparações das médias dos escores obtidos no PCL:YV e das variáveis sócio-demográficas e uso de substâncias foram efetuadas com Análise de Variância (ANOVA), Correlação de Pearson, diagramas de dispersão, e teste t. Os resultados apontam que o maior consumo de substâncias quanto à frequência, diversidade de substâncias e idade de início estão relacionadas com a violência e traços psicopáticos.

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:09:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000437811-Texto+Completo-0.pdf: 702708 bytes, checksum: 917d8863860d2beb8126697b6e7274c3 (MD5) Previous issue date: 2012 / Every day, we are told about the problematic effects that unbridled drug consumption causes not only in drug addicts, but also in the Brazilian society. However, it is known that the existence of narcotics with de history of mankind. Thus, the motivating concern for this investigation is the research of which aspects are involved in this modern epidemic drug reality. In this study, it seemed important to present the several kinds of drug addictions and to clarify that this particular investigation is only about the intrapsychic and social implications of drug abuse phenomena, and to seeks some contributions to enable the problem on the field of intervention. There for, the central goal of this thesis is to discuss the addict’s ego taking the concept of I – as discoursed in Freud’s work – and the issues concerning society these days. For this, two sections on the subject were prepared: a theoretical and an empirical one. In the theoretical section, questions about the current human subjectivity are researched, using the identificatory path – that forms de Ego – and elaborating it from theoretical contributions to understand the specificities of the contemporary world and its repercussions in the process of psychic constitution, especially in cases of addiction. The empirical section, on its turn, is built as a qualitative research, and in it, the author tries to understand in depth the implications of the addict’s relational histories in the source of their pathologies, emphasizing aspects related to their psychological dynamics. Based on participants’s stories, it is possible to investigate their passages through the identificatory path, their modes of object relationships and some contributions that may indicate a possible pathway for addiction’s treatment.After signing an informed consent, the participants got into a series of three interviews, recorded on audio, and completed a social and demographic data sheet. It was also carried an interview with a family member or caregiver of each participant, who also signed the informed consent. The data analysis was made by the method of interpretative analysis, proposed by Frederick Erickson. Four assertions were created, which indicated that, in addiction cases, there is a traumatic experience that happened early in life and was not mentally metabolized, also peculiarities in the identificatory path, creation of a specific instinctual circuit and that, in the field of intervention, the path to heal is followed by a subjective passage from alienation to autonomy. This study demonstrates the need of operating with the ideology that the opposite of dependency is the concept of freedom. Thus, Psychoanalysis can gain ground in this clinical field, in so far as, in its assumptions, considers the importance of an autonomous position in relation to the subject of choice and may offer a (re) construction of life history and instinctual circuits that can chain to the network established by the transferential field. Therefore, the healing process entails a novelty in relational terms: a relationship that supports the assumption of otherness. / Diariamente, somos informados dos efeitos problemáticos que o consumo desenfreado de drogas provoca na sociedade brasileira e nos sujeitos toxicômanos. Contudo, também é sabido que a existência de entorpecentes é concomitante à história da humanidade. Desta forma, tornou-se uma inquietação motivadora desta investigação pesquisar quais os aspectos envolvidos nessa realidade epidêmica do uso de drogas na atualidade. Nesse sentido, percebeu-se a importância, nesta pesquisa, de se apresentarem as diversas modalidades de uso de drogas e de se esclarecer que esta investigação deteve-se a estudar o fenômeno das toxicomanias em suas implicações intrapsíquica e social, além de se buscarem alguns aportes que possibilitem problematizar o campo da intervenção. Assim, foi delimitado o objetivo central desta Dissertação: problematizar o Eu toxicômano tomando como pilares o conceito de Eu – conforme o discorrido na obra freudiana – e as questões concernentes à sociedade atual. Para isso, foram elaboradas duas seções sobre o tema: uma teórica e outra empírica. Na seção teórica, pesquisam-se as questões alusivas à subjetividade humana na atualidade utilizando o trajeto identificatório - formador do Eu -, e complexizando-o a partir de aportes teóricos que compreendem as especificidades da contemporaneidade e suas repercussões no processo de constituição psíquica, nos casos de toxicomanias. A seção empírica, por sua vez, foi construída como uma pesquisa de cunho qualitativo, e, nela, busca-se compreender de forma aprofundada as implicações das histórias relacionais de sujeitos toxicômanos na origem de sua patologia, priorizando os aspectos concernentes às suas dinâmicas psíquicas.A partir do relato dos participantes, investigam-se suas passagens pelo trajeto identificatório, suas modalidades de relação objetal e alguns aportes que podem indicar um caminho possível para o tratamento das toxicomanias. Após terem assinado o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE), os participantes se submeteram a uma série de três entrevistas, gravadas em áudio, e preencheram uma ficha de dados sociodemográficos. Também foi realizada uma entrevista com um familiar/cuidador de cada participante, o qual também assinou o TCLE. A análise dos dados obtidos foi feita pelo método de Análise Interpretativa proposto por Frederick Erickson. Foram criadas quatro asserções, as quais indicaram que, nos casos de toxicomanias, há uma vivência traumática precoce e não metabolizada psiquicamente, peculiaridades no trajeto identificatório, a criação de um circuito pulsional específico e ainda que, no campo da intervenção, o caminho a ser seguido passa por uma passagem subjetiva, da alienação para a autonomia. Este estudo constatou a necessidade de operar com a ideologia de que o oposto da dependência é o conceito de liberdade. Assim, verificou-se que a Psicanálise pode ganhar terreno neste campo clínico, na medida em que, em seus pressupostos, contempla a importância de uma posição autônoma dos sujeitos em relação às suas escolhas, podendo ofertar ao sujeito a (re)construção de sua história e, uma reconstrução do circuito pulsional que possa encadear-se na rede estabelecida pelo campo transferencial. Nesse sentido, o processo da cura comporta, então, uma novidade em termos relacionais: uma relação que se sustenta no pressuposto da alteridade.

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:09:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000411813-Texto+Completo-0.pdf: 1022910 bytes, checksum: 7221bb71771988e4912b1ca19dcb3f25 (MD5) Previous issue date: 2008 / The present Master’s dissertation is composed of two studies, following the norms of the Graduate Program of Psychology of PUCRS. The first study consists of a literature review titled Characteristics of child treatments in school clinics: a literature review, whose general objective is to survey published articles about the characterization of the children population treated in school clinics in Brazil. Thirty one articles were found. The search was conducted in Bvs, Indexpsi, Lilacs, Pepsic and Scielo data bases in PUCRS’ and UFRGS’ libraries, using the following descriptors: school clinic, child characterization and child psychotherapy. The variables sex, age, forwarding and complaints treated in the articles were analyzed and categorized. The conclusions and contributions of each article were examined and verified for changes that might have occurred through time. The study concluded that there is a characteristic pattern for children that seek psychotherapeutic treatment in school clinics and that this pattern has not changed in the thirty-year period covered by the survey, namely: boys, age bracket from six to nine years old, presenting complaints related to behavioral and learning problems. The empirical results do not present evidences based on rigorous statistical analysis and few bring about strategies for effective changes. The second study, Characterization of child treatments in school clinics: have the complaints changed in 30 years?, had as objective to identify the differences among current and passed complaints that motivated the search for psychotherapeutic help for the children through three decades. In this vein, the characteristics of the children clientele for psychological treatment in two school clinics in Porto Alegre were identified in relation to the following variables: sex, age bracket, schooling, source of forwarding for treatment and the complaints. The relations among these variables were also examined.The results found indicate that in 30 years a pattern is observable in the population of treated children and that no significant changes occurred in the motivations that led to the seeking of treatment. Knowledge about this pattern allows for treatments improvements in school-clinics as well as for the implementation of prevention projects. / A presente dissertação de Mestrado é composta por dois estudos, seguindo as normas do programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS. O primeiro estudo é uma revisão de literatura intitulada Características da clientela infantil em clínicas-escola: Revisão da literatura ao longo do tempo, que teve como objetivo geral pesquisar artigos publicados sobre caracterização da clientela na população infantil em clínicas-escola, no Brasil. Foram encontrados 31 artigos. Para isto foi realizada uma busca nas bases de dados Bvs, Indexpsi, Lilacs, Pepsic e Scielo, a partir dos descritores clínicas-escola, caracterização da clientela, psicoterapia infantil e nas bibliotecas da PUCRS e UFRGS. A partir deste levantamento, as variáveis: sexo, idade, encaminhamento e queixas, que os artigos abordaram, foram analisadas e categorizadas em um grande quadro resumo. Desta forma, as conclusões e as contribuições de cada artigo foram examinadas, verificando se existiam modificações nestas questões, ao longo do tempo, na literatura brasileira. Concluiu-se com este estudo, que existe um perfil da clientela infantil que busca psicoterapia em clínica-escola e que não houve modificações significativas ao longo do tempo, na literatura: são meninos, na faixa etária de seis a nove anos, apresentando queixas de comportamento e aprendizagem. Os resultados empíricos não apresentam evidências com base em rigorosa análise estatísticas e poucos trazem estratégias de mudança efetivas. O segundo estudo, Caracterização da clientela infantil em clínica-escola: As queixas mudaram em 30 anos?, teve como objetivo geral identificar as diferenças entre queixas atuais e passadas na busca de atendimento psicoterapêutico para crianças, ao longo de três décadas.Para isto, identificou-se as características da clientela infantil que procurou por atendimento psicológico em duas clínicas-escola em Porto Alegre em relação às seguintes variáveis: sexo, faixa etária, escolaridade, fonte de encaminhamento para psicoterapia e as queixas desta clientela. Por último, verificou-se a relação entre estas variáveis. Os resultados encontrados indicam que em 30 anos observa-se que existe um padrão na população infantil e não houve mudança significativa nos motivos que trazem a criança a tratamento. Conhecer este perfil possibilita a melhora dos atendimentos em clínica-escola e a implantação de projetos de prevenção.