Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-04-15T23:11:20Z No. of bitstreams: 1 LidiaRaquelHerculanoMaia_DISSERT.pdf: 1221848 bytes, checksum: 3d5818f136ea9aa14f81cffb37f891b2 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-04-20T22:14:02Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LidiaRaquelHerculanoMaia_DISSERT.pdf: 1221848 bytes, checksum: 3d5818f136ea9aa14f81cffb37f891b2 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-20T22:14:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LidiaRaquelHerculanoMaia_DISSERT.pdf: 1221848 bytes, checksum: 3d5818f136ea9aa14f81cffb37f891b2 (MD5) Previous issue date: 2015-01-09 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / Esta pesquisa analisa as din?micas de conversa??es sobre pol?tica estabelecidas no espa?o simb?lico do YouTube. Interessa - nos examinar o modo pelo qual os comentaristas do v?deo ? Globo e os Protestos ? articularam, no campo destinado aos coment?rios, um esp a?o p?blico voltado ? dissemina??o e circula??o de sentidos sobre quest?es pol?ticas. O v?deo estudado foi publicado por PC Siqueira e Diego Quinteiro, durante os protestos de junho de 2013 no Brasil, para direcionar a compreens?o pol?tica acerca do movime nto vivido naquele per?odo. Segundo eles, os protestos possu?am posi??o pol?tica de esquerda e, por isso, os manifestantes deviam rejeitar a cobertura realizada pela Rede Globo (um ve?culo com ideais de direita) e permitir a participa??o de partidos ligado s ao espectro ideol?gico da esquerda. Essa narrativa gerou empatia e controv?rsias por parte dos comentaristas, o que produziu no ?mbito dos coment?rios, um intenso processo argumentativo acerca dessas teses (direita e esquerda). Para entender o fen?meno, realizamos uma pesquisa explorat? ria com abordagem qualitativa, t endo como principal procedimento metodol?gico a an?lise etn ometodol?gica do discurso. B uscamos a observa??o dos modos pelos quais os sujeitos estabeleciam conversa??es sobre pol?tica no espa? o dos coment?rios, para , a partir de ent?o, organizar categorias de an?lise com base nas recorr?ncias discursivas identificadas. As reflex?es emp?ricas s?o sustentadas a partir de discuss?es sobre o potencial do YouTube, enquanto m?dia digital que comporta estrat?gias massivas e enquanto espa?o articulador no engajamento dos sujeitos em quest?es pol?ticas; problematizamos tamb?m os aspectos que envolvem as pr?ticas de conversa??o que decorrem em din?micas de sociabilidades e, principalmente , de conflito, na s redes sociot?cnicas; e por fim, suscitamos uma reflex?o sobre o acionamento de circuitos nos quais os sujeitos se apropriam e realizam novas leituras acerca dos produtos recebidos. Concluindo que a utiliza??o de m?dias digitais, como o YouTube, tem provo cado importantes mudan?as nas formas de produ??o e recep??o de produtos simb?licos e nos modos como as pessoas participam das quest?es pol?ticas concernentes ? vida em sociedade. / This re search analyzes the talks dynamics about policy established in YouTube symbolic space. We are interested in examining the way in which the commentators of the video " Globo e os Protestos " articulated in the field intended for comments, a public space directed to the dissemination and circulation of meanings about policy issues. The video studied was published by PC Siqueira and Diego Quint eiro , during the June 2013 protests in Br azil, to direct the political understanding of the movement lived in that period. According to them, the protests had left political position and therefore the protesters should reject the coverage by TV Globo (a comunication vehicle with ideals of right) and allow the participation of political parties linked to the ideological left spectrum. This narrative generated empathy and controversy betwe en commentators, which produced in the comments, an intense argumentative process about these theses (right and left). To understand the phenomenon, we conducted an exploratory qualitative research, the main methodological procedure was a ethnomethodological discourse analysis. We seek the observation of the ways in which the commentators es tablished talks about politics in the comments space, for, thereafter , organize categories of analysis based on identified discursive recurrences. The empirical reflections are supported from discussions about the YouTube potential, while digital media com prising massive strategies and while articulating space in the engagement of individuals in political issues; also confront the aspects involved in the conversation practices that results in sociability dynamics and , especially , in conflict, on the socio - t echnical networks; and finally, we propose a reflection about the circuit actuation in which the people take ownership and realize new readings about the products received. Concluding that the use of digital media , such as YouTube, has caused significant c hanges in the forms of production and reception of symbolic products and ways in which people participate in political issues concerning life in society.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-07-06T19:28:30Z No. of bitstreams: 1 LiliaAsucaSumiya_TESE.pdf: 2571058 bytes, checksum: 5f7176acc96826c85f88d1fb15757a84 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-07-06T21:05:05Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LiliaAsucaSumiya_TESE.pdf: 2571058 bytes, checksum: 5f7176acc96826c85f88d1fb15757a84 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-06T21:05:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LiliaAsucaSumiya_TESE.pdf: 2571058 bytes, checksum: 5f7176acc96826c85f88d1fb15757a84 (MD5) Previous issue date: 2015-12-17 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / Esta Tese tem como intuito compreender como uma determinada condi??o social adquire relev?ncia a ponto de ser considerado um problema que merece uma a??o governamental e como determinadas propostas de solu??o ganham evid?ncia em detrimento de outras. Mais especificamente, pretende-se analisar o campo das pol?ticas p?blicas de educa??o e verificar se os modelos anal?ticos adotados possuem for?a explicativa para se compreender como o tema do analfabetismo escolar entrou na agenda do governo do Estado do Cear? e como o Programa de Alfabetiza??o na Idade Certa (PAIC) foi se configurando ao longo do tempo. Do ponto de vista emp?rico das pol?ticas p?blicas de educa??o no Brasil, trata-se de um caso relevante ao se verificar que, historicamente, as pol?ticas de alfabetiza??o concentraram-se nos jovens e adultos, revelando a aus?ncia de a??es espec?ficas para as crian?as em est?gio de alfabetiza??o. Para compreendermos as raz?es que levaram o tema ao topo da agenda governamental cearense, esta Tese tem como base principal de sustenta??o a literatura sobre a an?lise de pol?ticas p?blicas, com ?nfase nos processos de forma??o de agenda e elabora??o de alternativas. Recorre-se a uma abordagem h?brida a partir da combina??o das ferramentas anal?ticas do Modelo de M?ltiplos Fluxos de Kingdon (1995), do Modelo de Coaliz?o Advocat?ria de Sabatier e Jenkins Smith (1993) e da abordagem do neoinstitucionalismo hist?rico. A pesquisa ? de natureza qualitativa e adotou como estrat?gia o m?todo de estudo de caso ?nico. Foi realizada uma triangula??o de dados a partir de documentos institucionais relativos ao PAIC, notas taquigr?ficas de eventos organizados pela Assembleia Legislativa do Cear?, mat?rias da m?dia, estudos acad?micos e entrevistas com atores chave de diferentes institui??es. Esta Tese conclui que, dada a complexidade do caso em estudo, a combina??o conjunta das tr?s abordagens anal?ticas mostrou-se adequada e necess?ria para a compreens?o dos m?ltiplos fatores que explicam a entrada do tema na agenda decis?ria do governo estadual cearense e o desenho do PAIC. Destacam-se a import?ncia das ideias e do empreendedor de pol?ticas p?blicas, a relev?ncia da etapa de reconhecimento do problema para a forma??o de uma ampla base de coaliz?o, o processo de constru??o das alternativas de a??o e a trajet?ria hist?rica das pol?ticas de educa??o no Cear?. Este estudo contribui, portanto, para uma melhor compreens?o das etapas que comp?em a forma??o de agenda nas pol?ticas p?blicas, em particular no campo da educa??o. / The objective of this thesis is to understand how a certain social condition becomes relevant enough to be regarded as an issue worthy of government action and how certain proposed initiatives prevail while others are discarded. More specifically, the goal is to discuss public policy for education and check whether the analytical models employed are significant enough to explain how the literacy issue became part of the policy agenda of the government of the State of Cear? in Brazil, and how the Literacy Program at the Right Age (PAIC) developed over time. From the empirical perspective about public policy for education in Brazil, this is a relevant case when one takes into account that, historically, the literacy policies are focused on teenagers and adults, implying a lack of specific initiatives towards children at the proper age of learning to read and write. In order to understand what drove this issue to the top of the state government agenda, this thesis is primarily based on the literature about public policy analysis, with focus on the agenda setting process and development of proposals. A hybrid approach is used, combining analytical tools from Kingdon?s Multiple Streams Model (1995), the Advocacy Coalition Framework by Sabatier and Jenkins Smith (1993) and the historical new institutionalism lens. The research method is qualitative and based on the single case study method. The data set was assembled from institutional PAIC-related documents, tachygraphy notes from sessions at Cear??s State House of Representatives, press clippings, academic studies and interviews with key participants from several organizations. The conclusion of this thesis is that, given the complexity of the case in point, the combination of the three analytical methods is adequate and necessary to understanding the multiple drivers for this issue to have entered Cear??s state government agenda and the design of the PAIC itself. Particularly relevant are the ideas and the policy entrepreneurs, the processes of problem recognition for the composition of a wide coalition and for the specification of alternatives, and the path dependence of the education policy in Cear?. This study adds, as a result, to a better understanding of the stages that make up the agenda setting in public policy, in particular in the field of education.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:06:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AntonioPNV_DISSERT.pdf: 2399110 bytes, checksum: d295ed8b7f605b82f08ad6ca2c812b8d (MD5) Previous issue date: 2012-04-04 / Quand on se plonge sur l‟oeuvre de Caio Fernando Abreu, on est forcement men? ? faire une profonde analyse social qui r?sulte dans une grande bataille entre l‟amour, la soci?t? et la politique. Cette Memoire de Master, Politique, chanson et th??tre : Le conte ? Ces deux-l? ? de Caio Fernando Abreu r?percute au quotidien br?silien, montre que la plong? faite ici cherche ? analyser, ? partir d‟une perspective comparative, les angles observ?s par l‟auteur dans son oeuvre ?crite pendant les ann?es de la Dictature Militaire br?silienne, l‟influence des Beatles et du musicien/po?te Caetano Veloso avec le mouvement du Tropicalismo. Dans ce travail, on observe le r?le du narrateur au sein du d?veloppement du conte comme repr?sentation de la soci?t? irr?m?diable et comme cette narrative s‟ajuste en mode th??tral. La lecture de cette memoire est bas?e sur l‟analyse du conte ? Ces deux-l? ?, du livre Fraises Moisies, et l‟influence de la musique Strawberry Fields Forever, des Beatles chez l‟?criture de l‟auteur, ainsi que les discussions sur les images pr?sentent dans la narrative comme la structure essentielle pour le processus du montage du spectacle homonyme par la Cia. Luna Lunera, Minas Gerais, ? partir du m?canisme de la traduction, du litt?raire au sc?nique, appuy?e sur les id?es de Patrice Pavis / Os mergulhos na obra de Caio Fernando Abreu est?o predestinados a ter uma profunda an?lise social e resultar numa luta ag?nica entre amor, sociedade e pol?tica. Esta disserta??o, Pol?tica, Can??o e Teatro: o conto Aqueles Dois de Caio Fernando Abreu reverberando no cotidiano brasileiro, mostra que o mergulho dado aqui busca analisar, a partir de uma perspectiva comparativista, os ?ngulos observados pelo autor ao escrever durante os anos de chumbo no Brasil, a ?poca da Ditadura Militar, a influ?ncia dos Beatles e a do m?sico/poeta Caetano Veloso com o movimento Tropicalismo. Neste trabalho, analisa-se o papel do narrador no desenvolvimento do conto como uma representa??o de uma sociedade irremedi?vel e de como essa narrativa se acomoda em um fazer teatral. A leitura deste trabalho dissertativo se ap?ia na an?lise do conto Aqueles Dois , do livro Morangos Mofados, e a influ?ncia da m?sica Strawberry Fields Forever, dos Beatles, e as discuss?es acerca das imagens que se fazem presentes na narrativa como estrutura essencial para o processo da montagem do espet?culo hom?nimo pela Cia. Luna Lunera, MG, atrav?s do mecanismo de tradu??o, do liter?rio ao c?nico, apoiado nas ideias de Patrice Pavis

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:07:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CyroRMN_DISSERT.pdf: 1201150 bytes, checksum: da83cec136b84a677f933aaa538417e1 (MD5) Previous issue date: 2014-03-21 / This text aims to study the literary representation of homoaffectivity in short stories of Caio Fernando Abreu in the context of brazilian redemocratization, specifically in the narratives published between 1982 and 1988. To understand the relation between literature and historical context in the tales, we betake, principally, to a notion of Literature and Society, as proposed for Antonio Candido. Relating the narratives of Caio Fernando Abreu with the military dictatorship and the redemocratization processes, as well as a generational project named contraculture, we aim to verify as the search for affection for men that desire others men may be conditioned for specific socio-hystorical conditions, understanding the literary work as a privileged field of representation and comprehension of reality / A presente disserta??o busca estudar a representa??o liter?ria da homoafetividade em contos de Caio Fernando Abreu no contexto de abertura pol?tica brasileira, especificamente nas narrativas publicadas entre 1982 e 1988. Para compreender como se d? a rela??o entre literatura e contexto hist?rico em seus contos, recorremos, principalmente, a uma no??o de Literatura e Sociedade, conforme proposta por Antonio Candido. Relacionando as narrativas de Caio Fernando Abreu com a ditadura militar e o processo de abertura pol?tica, concomitante com o projeto de gera??o representado pela contracultura, buscamos verificar como a busca de afeto por homens que desejam outros homens pode estar condicionada por condi??es s?cio-hist?ricas espec?ficas, compreendendo a obra liter?ria como um espa?o privilegiado de representa??o e compreens?o da realidade

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:08:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 KarlaLF_DISSERT.pdf: 3843965 bytes, checksum: 7008fa90a02617a1b10eeeb3286268ec (MD5) Previous issue date: 2014-02-27 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / O trabalho investiga como ocorrem as pr?ticas de comunica??o e participa??o pol?tica nas m?dias sociais Facebook e Twitter entre eleitores e candidatos a prefeito nas elei??es 2012 em Natal (RN). Os objetivos s?o analisar as intera??es, buscando identificar os padr?es de relacionamento no envio de questionamentos e nas respostas entre esses atores, e verificar que tipos de informa??o s?o publicados pelas campanhas (assuntos, qual sua estrutura e frequ?ncia). O m?todo empregado ? o da etnografia virtual, com observa??o e descri??o das pr?ticas online. A an?lise qualitativa se baseou nos conte?dos comunicados entre 21 e 30 de setembro de 2012. Foram ainda realizadas entrevistas com os candidatos visando conhecer suas opini?es sobre o uso das m?dias sociais na pol?tica. Os resultados mostram que as campanhas adotaram ferramentas de propaga??o de conte?do e de intera??o, contudo n?o atenderam de forma integral ?s demandas dos eleitores. A maioria dos coment?rios nos perfis foram favor?veis. O potencial para conversas entre eles foi pouco aproveitado.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:12:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JosePHAF.pdf: 613775 bytes, checksum: 500ca085d0a5196e25de544aae9fb977 (MD5) Previous issue date: 2009-12-22 / Unfortunately, the Brazilian politics has been characterized by lack of ethics. In a few exceptions, our representatives often behave in the exercise of power as if they were there to care for their own interests and not public affairs. Despite the dissatisfaction that the situation seems to trigger to society, the electorate does not get to transform their anger into effective gesture in order to withdraw from the public setting people who can not fulfill their mandate at the polls. Instead, the re-election of bad politicians has become commonplace fact. In this study, we proposed to discuss the matter in light of traditional philosophical theories, by selecting exponents of ethical thought from the Ancient Period to the Modern. We put special emphasis on behalf of amorality in Florentine thinker's ideas, to Machiavelli s political doctrine. / Lamentavelmente, a pol?tica brasileira caracteriza-se pela falta de ?tica. Ressalvadas algumas poucas exce??es, nossos representantes costumam comportar-se no exerc?cio do poder como se ali estivessem para cuidar dos pr?prios interesses e n?o da coisa p?blica. A despeito da insatisfa??o que a situa??o parece provocar junto ? boa parte da sociedade, o eleitorado n?o consegue transformar sua indigna??o em gesto efetivo no sentido de retirar da cena p?blica pessoas que n?o sabem honrar o mandato recebido nas urnas. Pelo contr?rio, a reelei??o de maus pol?ticos tornou-se fato corriqueiro. Neste estudo, propusemo-nos a discutir o assunto ? luz das teorias filos?ficas tradicionais, selecionando expoentes do pensamento ?tico do Per?odo Antigo at? o Moderno. Dedicamos especial ?nfase, por conta do amoralismo presente nas ideias do pensador florentino, ? doutrina pol?tica de Maquiavel.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:25:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoseELL.pdf: 415290 bytes, checksum: cf961e92e2473531e65d0daf28db5e50 (MD5) Previous issue date: 2008-08-22 / The main goal of this work is analyze the way which the Natal City Prefecture was constructed as a place of subversion by those we call defenders of the order, in the period right after the outbreak of military coup in 1964. To reach it, the main resource of search was the Relat?rio Subvers?o no Rio Grande do Norte , document produced from the investigations realized in Natal City Prefecture as a result of the Commission of Inquiry s work, established by the governor Alu?zio Alves to determine the subversion in Rio Grande do Norte s society. Based on the anti-comunist speech. That document introduces other image of the Prefecture, which activities developed by de second Djalma Maranh?o administration (1961-1964), specially those developed in the educational area, as the campaign De P? no Ch?o Tamb?m se Aprende a Ler , were considered subversive , communist , dangerous , threatening , names that served as backing to embed Natal City Prefecture in the general view about subversion existing in Rio Grande do Norte, according to the repression speech in this initial period of military regime. Key-words: 1964 Military Coup Natal City Prefecture / O presente trabalho tem como objetivo analisar a maneira pela qual a Prefeitura Municipal de Natal foi constru?da como espa?o da subvers?o, por aqueles que denominamos de defensores da ordem, no per?odo imediatamente posterior ? deflagra??o do golpe militar de 1964. Para tal utilizamos como principal fonte o Relat?rio Subvers?o no Rio Grande do Norte , documento produzido a partir das investiga??es realizadas na Prefeitura Municipal de Natal como resultado do trabalho da comiss?o de inqu?rito institu?da pelo governador Alu?zio Alves para apurar a subvers?o na sociedade norte-rio-grandense. Embasado no discurso anti-comunista, o referido documento apresenta outra imagem da Prefeitura, na qual as atividades desenvolvidas na segunda administra??o do prefeito Djalma Maranh?o (1961-1964), sobretudo aquelas desenvolvidas na ?rea da educa??o, como a Campanha De P? no Ch?o Tamb?m se Aprende a Ler , foram designadas como subversivas , comunistas , perigosas , atentat?rias ? ordem , designa??es que serviram de respaldo colocar a Prefeitura Municipal no quadro geral da subvers?o existente no Rio Grande do Norte, de acordo com o discurso da repress?o, nesse per?odo inicial de implanta??o do regime militar

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:25:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 NiviaPDA_DISSERT.pdf: 3546108 bytes, checksum: 8e98d00bb41fd4e3cd41ffa1bfadd208 (MD5) Previous issue date: 2013-09-14 / Em meio ?s interven??es pol?ticas, econ?micas e administrativas realizadas no Brasil a partir de 1750, ? poss?vel observar como se deram as tentativas de organiza??o da capitania de S?o Jos? do Piauhy e at? mesmo o seu reconhecimento como importante ?rea pecuarista da col?nia. Neste trabalho, realizou-se um recorte espacial priorizando a regi?o em que a apropria??o territorial teria se dado de forma mais diversa em tal capitania, pois al?m dos procedimentos de aquisi??o de sesmarias, existiram ainda os processos de heran?a e confisco. Sobre estes ?ltimos, os mesmos incidiram sobre as fazendas que pertenceram ao sertanista baiano Domingos Afonso Mafrense, e que ap?s serem deixadas de heran?a para os religiosos da Companhia de Jesus (1711), foram confiscadas pela Coroa Portuguesa (1759). Isso aconteceu em meio ao planejamento e execu??o de medidas governamentais que atingiram todos os dom?nios portugueses durante esse per?odo, a chamada Pol?tica Pombalina. Tais interven??es administrativas, por sua vez, puderam ser analisadas tomando-se como refer?ncia a confec??o da primeira representa??o cartogr?fica destinada a tal capitania, o Mappa Geogr?fico da Capitania do Piauhy, produzido pelo engenheiro italiano Henrique Ant?nio Gal?cio. Deste modo, considerando-se as particularidades da pol?tica portuguesa destinada ao interior do Brasil, em meados do s?c. XVIII, com destaque para as medidas incidentes sobre os modos de vida ind?gena e rural, observou-se a tentativa de implantar-se uma nova forma de organiza??o espacial, a partir de modos e instala??es urbanas. Neste contexto, S?o Jos? do Piauhy passa a ser alvo de intensas investidas enquanto ?rea oficialmente pertencente ao Estado do Gr?o-Par? e Maranh?o

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:30:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AldenisiaAA_DISSERT.pdf: 680653 bytes, checksum: 8aa64dcd1d654834ab0b82c3284f0e09 (MD5) Previous issue date: 2009-07-10 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / This study aimed to examine the perception of dentist-surgeon about the Permanent Education in Health (PEH). It is characterized as a qualitative research with focus in the field of public health policies. It refers specifically to the development of Permanent Education policy in Health in the state of Rio Grande do Norte. They were participants of this research 42 dentist surgeons and 83.3% females and 16.7% males, participants in Specialization courses approved and agreed by the Permanent Education Center in Health (PEC-RN) in the period 2005 to 2007. These professionals are part of the Family Health Strategy (FHS), and 11.9% work in management at the central level and 88.1% are directly related to oral health care in the Basic Health Units of the Family, 30 cities in the state. Data collection was through a questionnaire, with questions that guided the research development and achieve the objectives proposed. The socio-demographic data were analyzed using the descriptive statistics and subjective content was subjected to content analysis by Bardin. The emerging categories from the textual material generated by respondents were: program content, methodological approach and concepts of Permanent Education in Health. The subjects surveyed reported that the program content is more comprehensive and directs to the reflection of everyday practices, with regard to the methodological approach, concern that occurs through discussion and reflection with dynamic, participative, varied and constructive activities, questioning and putting as the main focus. As for understanding of the concepts of the PEH, there was a consensus that define as education stable strategies which contributing to transform and improve the health workers to have the upgrade, improvement of practices, being based on everyday experience and taking into account the accumulation and renewal of these experiences. Therefore, results presented showed that there is a clear understanding of the subjects on the proposals and guidelines of the PEH. It was concluded that lack continuous access to the policies proposed by Ministry of Health involving health workers, managers, communities, through social control and the teaching-service integration and that they are worked within the health system and can classify all these segments of society favor the existence of a more participatory, effective, fair and better quality health service / O presente estudo teve como objetivo analisar a percep??o de cirurgi?es-dentistas acerca da Educa??o Permanente em Sa?de (EPS). Caracteriza-se como uma pesquisa com enfoque qualitativo e est? situado no campo das pol?ticas p?blicas de sa?de. Refere-se especificamente ao desenvolvimento da Pol?tica de Educa??o Permanente em Sa?de no Estado do Rio Grande do Norte. Foram sujeitos desta pesquisa 42 cirurgi?es-dentistas sendo 83,3% do sexo feminino e 16,7% do sexo masculino, participantes de Cursos de Especializa??o aprovados e pactuados pelo P?lo de Educa??o Permanente em Sa?de (PEPRN), no per?odo de 2005 a 2007. Estes profissionais fazem parte da Estrat?gia de Sa?de da Fam?lia (ESF), sendo que 11,9% atuam na gest?o a n?vel central e 88,1% est?o diretamente vinculados na aten??o a sa?de bucal das Unidades B?sicas de Sa?de da Fam?lia de 30 munic?pios do Estado. A coleta de dados foi atrav?s de um question?rio, com quest?es que nortearam o desenvolvimento da pesquisa e buscou alcan?ar os objetivos propostos. Os dados s?cio-demogr?ficos foram analisados atrav?s da estat?stica descritiva e o conte?do subjetivo foi submetido ? an?lise de conte?do de Bardin. As categorias emergentes a partir do material textual gerado pelos respondentes foram: conte?do program?tico, abordagem metodol?gica e conceitos da Educa??o Permanente em Sa?de. Os sujeitos pesquisados relataram que o conte?do program?tico ? mais abrangente e direciona para a reflex?o das pr?ticas cotidianas; com rela??o ? abordagem metodol?gica, referem que ocorre por meio de discuss?es e reflex?es, com atividades din?micas, participativas, variadas, construtivas colocando a problematiza??o como foco principal. Quanto ao entendimento dos conceitos da EPS, observou-se um consenso que a definem como estrat?gias de ensino constantes que visam contribuir para transformar e qualificar os trabalhadores de sa?de para que ocorra a atualiza??o, melhoramento das pr?ticas, estando baseada na viv?ncia cotidiana e levando em considera??o o ac?mulo e renova??o dessas viv?ncias. Portanto, os resultados apresentados mostraram que h? um claro entendimento dos sujeitos sobre as propostas e diretrizes da EPS. Os resultados mostram que h? falta de acesso cont?nuo as pol?ticas propostas pelo Minist?rio da Sa?de que envolvam os trabalhadores de sa?de, gestores, comunidades atrav?s do controle social, bem como a integra??o ensino-servi?o e sugerem que estas pol?ticas sejam trabalhadas no ?mbito do sistema de sa?de e consigam qualificar todos estes segmentos da sociedade favorecendo a exist?ncia de um servi?o de sa?de mais participativo, efetivo, equ?nime e de melhor qualidade

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