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1	»Ich wollte eigentlich Sängerin werden.« Berufsselbstbilder von Tontechnikerinnen im Radio Patka, Kiron* 29 October 2020 (has links) This article explores a previously understudied field of musical practice: the use and treatment of music in radio journalism. It takes a look at a profession that particularly deals with music on a material level: the sound technicians working at radio stations. By analyzing qualitative interviews this text seeks to gain insight into self-concepts of sound technicians. The results show that the interviewees tend to rate questions of auditory aesthetics more important for their work than technical craft. At the same time, there is evidence that this self-concept only partially coincides with ideas that other authorities have about this profession. info:eu-repo/classification/ddc/780 ddc:780
2	Was bleibt? Erinnerungen an die Volksschule Nader, Michael 27 January 2016 (has links) (PDF) Was bleibt? Erinnerungen an die Volksschule. Die vorliegende Arbeit ist eine Explorationsstudie, welche die Erinnerungen an die Volksschulzeit von ehemaligen Schülerinnen und Schülern in Niederösterreich von den 1930ern bis zu den 2000ern Jahren beschreibt. Auf Basis einer qualitativen und einer quantitativen empirischen Untersuchung werden diese Erinnerungen in Jahrzehntenkohorten anhand von neun Kategorien beschrieben und in quasizeitlichen Verläufen abgebildet. Den Abschluss der Arbeit bildet eine Theorie von Volksschulerinnerungen, wie diese auf individueller und auf systemischer Ebene rekonstruiert werden konnten. Erinnerungen Volksschule Grundschule Oral History Biografische Foschung Niederösterreich zeitliche Verläufe Kinder Hisorische Bildungsforschung Sozialisationsforschung Schule Österreich Wirkungen Lehrerprofessionalität Professionsforschung memories long term Austria Lower Austria School Education Oral History teacher professionality ddc:570 rvk:DV 2605
3	Was bleibt? Erinnerungen an die Volksschule: Eine empirische Studie zur Lehrprofessionalität Nader, Michael 25 January 2016 (has links) Was bleibt? Erinnerungen an die Volksschule. Die vorliegende Arbeit ist eine Explorationsstudie, welche die Erinnerungen an die Volksschulzeit von ehemaligen Schülerinnen und Schülern in Niederösterreich von den 1930ern bis zu den 2000ern Jahren beschreibt. Auf Basis einer qualitativen und einer quantitativen empirischen Untersuchung werden diese Erinnerungen in Jahrzehntenkohorten anhand von neun Kategorien beschrieben und in quasizeitlichen Verläufen abgebildet. Den Abschluss der Arbeit bildet eine Theorie von Volksschulerinnerungen, wie diese auf individueller und auf systemischer Ebene rekonstruiert werden konnten. info:eu-repo/classification/ddc/570 ddc:570

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