Submitted by Pedro Barros (pedro.silvabarros@ufpe.br) on 2018-08-03T17:52:02Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇAO Pollyana Maria de Andrade Lima.pdf: 564390 bytes, checksum: 1b81039a9f8a6060ba823c895f204bf7 (MD5) / Approved for entry into archive by Alice Araujo (alice.caraujo@ufpe.br) on 2018-08-06T22:31:19Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇAO Pollyana Maria de Andrade Lima.pdf: 564390 bytes, checksum: 1b81039a9f8a6060ba823c895f204bf7 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-08-06T22:31:19Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇAO Pollyana Maria de Andrade Lima.pdf: 564390 bytes, checksum: 1b81039a9f8a6060ba823c895f204bf7 (MD5) Previous issue date: 2015-03-30 / O objetivo desta pesquisa foi compreender como ocorre o controle do indivíduo no trabalho, na empresa XYZ, que atua com foco na inovação, sob a estrutura de gestão por projetos. O estudo foi alicerçado pelos temas: estruturas de gestão por projeto e controle no trabalho. O projeto é temporário, precisa ser planejado, executado, controlado, encerrado e verificado na sua efetividade. A caracterização da estrutura organizacional foi a adhocrática, de Mintzberg (2003, p.12), pela inovação sofisticada e complexidade. Para o controle a base foi à classificação de Pagés (2007): instâncias econômicas, políticas, ideológicas e psicológicas. A abordagem utilizada foi qualitativa, através dos instrumentos de coleta de dados: entrevista e observação. O método de análise foi à análise de conteúdo. Os resultados apontaram, na instância econômica: a remuneração enquanto fonte que proporciona o prazer; instância política: administração à distância, fortalecida pelos recursos da tecnologia, aprisionando o indivíduo; instância ideológica: imagem positiva da organização, não permitindo se conscientizar das contradições e instância psicológica: presença da pressão constante, mas compensada pelo prazer do aprendizado e desafio. Pagés (2008), “a empresa moderna é a empresa da solicitude, ou seja, ao mesmo tempo, que é a do segredo da manipulação”. Ela antecipa-se aos conflitos, absorve e camufla as contradições, objetivando evitar conflitos coletivos, deixando transparecer preocupação com o “bem estar” dos empregados. / The objective of this research was to understand how the individual's control occurs at work, under the project management structure in a project team at XYZ Company. The study was supported by themes: project management structures and control at work. The project is temporary, needs to be planned, executed, controlled, closed and verified in its effectiveness. The characterization of the organizational structure was the adhocrática of Mintzberg (2003, p. 12), by sophisticated innovation and complexity. To control the base was the classification of Pagés (2007): instances economic, political, ideological and psychological. The approach used was qualitative, through data collection instruments: interview and observation. The method of analysis was the analysis of content. The results showed, on economic instance: the remuneration as a source that provides the pleasure; instance policy: remote administration, strengthened by technology, trapping the individual; ideological instance: positive image of the Organization, not allowing to raise awareness of the contradictions and psychological instance: presence of constant pressure, but compensated for the pleasure of learning and challenge. Pagés (2008), "the modern company is the company of solicitude, i.e. at the same time, which is the secret of manipulation". The company anticipates conflict, absorbs and camouflages the contradictions, in order to avoid collective disputes, leaving transparent concern with the "well-being" of employees.

Made available in DSpace on 2018-08-01T23:41:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_9386_Dissertação, Vinicius Coscioni.pdf: 1305331 bytes, checksum: 8517124d4e998a41ae82e5b316ed380f (MD5) Previous issue date: 2017-03-13 / O objetivo da presente dissertação é compreender de que maneira as relações interpessoais estabelecidas por adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de internação (ACMSEI) contribuem para a elaboração de seus projetos de vida. Trata-se de um trabalho dividido em dois estudos, sendo o primeiro teórico e o segundo empírico. O estudo teórico configura-se como uma revisão sistemática da literatura que analisou sistematicamente 30 relatos de pesquisas empíricas conduzidas no Brasil, tendo como objetivo central caracterizar o cumprimento da medida socioeducativa de internação no País. A revisão identificou a prevalência de práticas coercitivas sobre as pedagógicas e ressaltou a necessidade de pesquisas que investiguem os processos decorrentes da privação de liberdade. O estudo empírico configura-se como um estudo de múltiplos casos embasado pela Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano e realizado a partir da condução de quatro grupos focais, tendo como participantes 25 ACMSEI entre 15 e 19 anos residentes nas Regiões Metropolitanas do Espírito Santo e Rio Grande do Sul. Verificaram-se duas formas de conceber o futuro entre os participantes: 1) a partir de projetos de vida vinculados à criminalidade, que incluíam um sentido de ação claro para o futuro; e 2) a partir de expectativas de futuro relacionadas à educação, família e trabalho, mas sem um sentido de ação por meio do qual se intentava atingir tais expectativas. Adolescentes que tinham projetos de vida vinculados à criminalidade, tendiam a se desinteressar pelos atendimentos técnicos e pela presença dos agentes socioeducativos, o que impedia a realização de um trabalho socioeducativo que promovesse outros projetos de vida. Adolescentes que tinham expectativas de futuro ligadas a educação, trabalho e família, por sua vez, usufruíam da presença dos funcionários, que junto com os familiares, pareciam promover a motivação para a elaboração de projetos de vida desvinculados de práticas infracionais. O contato com funcionários e familiares, contudo, parecia pouco efetivo na elaboração de um sentido de ação que possibilitasse a desvinculação do mundo do crime, o que se relaciona à precarização do trabalho e dos espaços de visitas familiares promovidos nas instituições. As relações estabelecidas com os demais adolescentes internos, em direção oposta, pareciam contribuir para a elaboração de projetos de vida vinculados à criminalidade, a partir da troca de informação sobre a organização do mundo do crime, bem como maneiras mais efetivas de praticar atos infracionais. As intervenções digiridas a ACMSEI deve levar em consideração suas atuais expectativas de futuro: 1) aos adolescentes com projetos de vida vinculados à criminalidade, devem ser dirigidas intervenções que apresentem novas possibilidades de vida, distantes do mundo do crime; 2) aos adolescentes com expectativas de futuro ligadas à educação, trabalho e família, devem ser dirigidas intervenções que possibilitem elaborar um plano de ação futuro por meio do qual seja possível tornar tais expectativas reais.

Made available in DSpace on 2018-08-01T21:36:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_9744_Renata Silva Jorge Dissertaçao .pdf: 3116610 bytes, checksum: 74ce9ea2a64ddc6b93c92b9e52a4a75f (MD5) Previous issue date: 2016-03-30 / O objetivo da dissertação é analisar, por meio das práticas e narrativas, os sentidos que os educandos do Centro Social São José de Calasanz (CSSJC) construíram acerca desse projeto social. Em caráter complementar a esse objetivo geral, discute as produções acadêmicas sobre as atividades físicas e esportivas nos projetos sociais, em oito dos principais periódicos da Educação Física brasileira, buscando compreender como essa temática vem sendo abordada nesses veículos científicos. Para tanto, articula duas metodologias: a pesquisa exploratória e a etnopesquisa implicada. Na primeira, opera com indicadores bibliométricos e utiliza como fontes as oito revistas científicas da Educação Física mais bem ranqueadas pelo webqualis periódico de 2014. Trabalha com 67 artigos, encontrados no período de 1979 a 2014, que foram analisados por meio da distribuição temporal, tipologia dos textos, metodologia utilizada, temáticas abordadas e autorias. Para compreender os sentidos construídos pelos educandos do CSSJC acerca do projeto, utiliza a etnopesquisa implicada, tipo de etnografia que pressupõe a relação de pertencimento do pesquisador ao objeto investigado, a afirmação das ações empreendidas no contexto estudado e a criação de saberes para operar nesse contexto. Interage o pesquisador com, aproximadamente, 240 sujeitos, 220 educandos e 20 educadores/gestores. Na produção dos dados, opera com as seguintes fontes: observação participante, sistematizada em diário de campo; registros iconográficos de imagens paradas (fotografias); narrativas orais de educandos e educadores, captadas nas interações comunicativas (enunciação fala em ato); e narrativas orais, textuais e de imagens produzidas pelos praticantes do projeto. No processo de análise e interpretação, articula os dados provenientes de diferentes fontes com os pressupostos teórico-metodológicos que orientaram a pesquisa, em especial, com os conceitos de relação com o saber, de sentidos e experiência, de leitura positiva e de figuras do aprender, propostos por Bernard Charlot e com os conceitos de lugar e espaço indicados por Michel de Certeau; e a Análise do Discurso Crítica. Os resultados da pesquisa apontam que os conteúdos trabalhados de forma prática foram mais eficazes, sinalizando: as abordagens teóricas devem ser realizadas a partir de situações que façam sentido para os educandos; a falta de progressão pedagógica dos conteúdos gera insatisfação nos praticantes, apontando a competição como importante parâmetro para a reatualização das metas individuais e coletivas; as figuras do aprender mais valorizadas são a imbricação do eu e a distanciação-regulação, na relação que os educandos estabelecem com o saber, tendo a amizade um fator importante em suas vivências no projeto; os motivos de adesão ao projeto demonstram sentidos que não estão ancorados em experiências pessoais; e as principais demandas dos educandos relativas ao CSSJC referem-se à falta de marcas identitárias nos espaços físicos e às relações assimétricas de poder presentes no projeto.

Orientador : Newton Antonio Paciulli Bryan / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-06T14:26:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Zeuri_Mauro_M.pdf: 2056056 bytes, checksum: 5521ac0b54add035b34906a5f925a2a7 (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: A proposta apresenta, inicialmente, os antecedentes históricos dos modernos métodos de planejamento, localizando o Método ZOPP neste contexto, bem como analisa as técnicas utilizadas.Busca-se assim compreender a lógica de funcionamento do Método aplicado pela GTZ, exatamente para o que foi concebido: o planejamento e a gestão de projetos de cooperação do governo alemão, a partir da experiência do Projeto de Consolidação do Pólo Tecnológico de Santa Rita do Sapucaí no âmbito do A.C.I. Brasil-Alemanha. Além disso, são identificadas e analisadas as mutações ocorridas tanto no âmbito da GTZ, como nas aplicações resultantes da utilização de instituições e de pessoas, que das mais variadas formas e motivos começam a aplicar o Método. Finalmente, observa-se o conjunto de técnicas sistematizadas para a elaboração participativa, coletiva e compartilhada do plano e do processo de gestão, conforme organizado no ZOPP, comparando-as com as variações ocorridas, como forma de analisar o método na sua formação original, nas suas derivações, nas suas adaptações e nas apropriações feitas ao longo do tempo / Abstract: The proposal, presents, initially, the historical antecedents of the modern methods of planning, locating Method ZOPP in this context, as well as analyzes the employed techniques. Thus, the aim is to understand, the logic of the Method¿s functioning, applied for the GTZ, accurately for what it was conceived: the planning and the management of projects of cooperation of the German government, from the experience of the project of consolidation of the science parks region of Santa Rita do Sapucaí in the scope of the A.C.I. Brazil-Germany. Moreover, it identifies and analyzes the occurred transformations both in the scope of the GTZ, and in the resultant applications of the use of institutions and people, that starts to apply the Method by the most varied forms and reasons. Finally, it observes the set of techniques systematized for the participatory, collective elaboration and shared of the plan and the process of management, as organized in the ZOPP, comparing them with the occurred variations, as a form to analyze the Method in its original formation, derivations, adaptations and in the appropriations done all this while / Mestrado / Mestre em Educação

Orientador : Waldir Jose de Quadros / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Economia / Made available in DSpace on 2018-07-27T21:48:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Antunes_DaviJoseNardy_M.pdf: 3073148 bytes, checksum: 7ccf3e01425760e2fe5379016ed96f36 (MD5) Previous issue date: 2001 / Mestrado

Orientador : Pedro Ramos / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Economia / Made available in DSpace on 2018-07-28T18:49:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RecompensaJoseph_LazaroCamilo_D.pdf: 7702126 bytes, checksum: 1fc3a831b92bef605670b781e19edee0 (MD5) Previous issue date: 2001 / Resumo: o tema centra do trabalho. é a análise da organização. das atividades de P&D, destacando-se os principais procedimentos .metodológicos possíveis de serem utilizados na quantificação do excedente gerado. peta .atividade de pesquisa. levamos em conta, sobretudo, as reformas que vamos .aumento de competitividade nas .instituições, fato que atinge tanto as economias de ordem capitalista quanto de ordem socialista na geração e difusão de tecnologia na agropecuária. A questão que se coloca para o:traba1ho aqui proposto em que medida ou, de que forma a experiência intencional em geral e em particu1ar, a .agropecuário Brasil, especialmente com base no.caso da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa) e o Centro de Tecnologia Coopersucar (CTC), podem auxiliar ou contribuir metodologicamente para o melhoramento da organização atual das atividades de P&D nas instituições dessa mesma atividade em Cuba. Tal proposição tem em conta que o que difere os dois sistemas é a apropriação dos resultados da atividade considerada / Doutorado / Politica Economica / Doutor em Ciências Econômicas

Orientador: Cesar Apareciddo Nunes / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-08T05:36:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Destefani_Andreia_M.pdf: 612565 bytes, checksum: 8e94e0dbf411dbe239410677861a8c20 (MD5) Previous issue date: 2007 / Resumo: O objetivo desta pesquisa foi identificar as contradições da formação dos trabalhadores da Educação Física da FEF/UNICAMP, tomando como referência a concepção de formação ampliada defendida no documento Minuta de Resolução Sobre Diretrizes Curriculares (2005), produzido pelo Grupo LEPEL/FACED/UFBA. Para tal, inicialmente apresentamos alguns fundamentos sobre o trabalho e sua centralidade na formação humana, a reorganização do mundo do trabalho e a fragmentação da formação. Também buscamos alguns elementos sobre o Lazer e sua relação com o trabalho, considerando o trabalho como categoria fundante do ser, que pode se organizar no seu sentido ontológico, bem como no seu sentido alienado. Tratamos das implicações desta fundamentação para a formação humana, de uma maneira mais geral, bem como para a Educação Física e o Lazer, de um modo mais específico. Em um segundo momento, caracterizamos as fontes documentais e também as fontes qualificadas, bem como nossas amostras selecionadas para o estudo. Procedemos à análise dos documentos relativos à proposta de formação do trabalhador da Educação Física materializada pela FEF/UNICAMP, a partir das categorias empíricas concepção de sociedade ou de projeto histórico, concepção de Educação Física, identidade do trabalhador da Educação Física, concepção de ciência, de universidade, de currículo, concepção de ensino-pesquisa-extensão, e também de formação humana ou educação. Mediamos a análise pelas categorias teóricas luta de classes e contradição. Apresentamos e qualificamos o Esquema Paradigmático (SANCHÉZ GAMBOA, 1998) a partir do qual analisamos nossas fontes documentais, e um questionário temático enviado para os bacharéis em recreação e lazer, nossas fontes qualificadas, no intuito de reconstruir sua trajetória histórica profissional e acadêmica. Finalmente, apresentamos a análise da proposta de formação em estudo e dos depoimentos coletados junto aos egressos, processo que nos indicou que a ausência de categorias que possam fundamentar uma proposta de formação pode conduzir ao processo de despolitização da universidade pública, da própria proposta e também dos egressos do curso de graduação. A análise evidencia também que a realidade concreta aponta para a necessária reunificação da formação do trabalhador da Educação Física em torno de sua identidade histórica ligada à docência. Destacamos ainda que a experiência da FEF/UNICAMP na fragmentação da formação entre Licenciados e Graduados (ou Bacharéis), seguindo as determinações das Diretrizes Curriculares em vigor para este campo do conhecimento, as quais também reforçaram este processo, torna-se um importante legado para as análises a respeito do que tem significado a separação dos trabalhadores da Educação Física de sua identidade histórica / Abstract: The objective of this research was to identify the contradictions of the formation of Physical Education workers at FEF/UNICAMP, taking as reference the conception of extanded formation defended in the document Draft of Resolution on Curricular Lines (2005), produced for Group LEPEL/FACED/UFBA. For such, we initially present some beddings on labor and its centrality in the human being formation, the reorganization of the world of labor and the spalling of the formation. We also searched some elements on Leisure and its relation with labor, considering labor as fundante category of being, which can be organized in a ontological sense, as well as in an alienated sense. We dealt with the implications of this bedding for human being formation, in a more general way, as well as for Physical Education and the Leisure, in a more specific way. We also characterized the documentary and the qualified sources, as well as our samples selected for the study. The analysis of the documents related to the formation proposition of Physical Education workers materialized by the FEF/UNICAMP, was acompliched from empirical categories, such as society or historical project conception, Physical Education conception, Physical Education workers identity, science, university and curriculum conception, teaching-research-extension conception, as weel as human formation or education. We mediated the analysis throught the theorical categories class strugle and the contradiction. We presented and we characterized the Paradigmatical scheme (SANCHÉZ GAMBOA, 1998) from which we analyzed our documentary sources, and a thematic questionnaire envoy to the bachelors in leisure and recreation, our qualified sources, in intention to reconstruct their professional and academic historical trajectory. Finally, we presented the analysis of the studied formation proposition and of the testemonies collected from the egresses, which indicated that the absence of categories that can base a formation proposition can lead to the process of despoliticizement of the public university, of the proposition itself and also of the graduation course¿s egresses. The analysis also shows that the concrete reality points the necessary reunification of the Physical Education workers formation around its historical identity related to teaching. We still detact that the experience of FEF/UNICAMP on spalling the formation between Teachers and Bachelors, according to the Curricular Lines determinations in force for this area, had strengthened the spalling, had become an important legacy for the analyses regarding the meaning of the separation of Physical Education workers from their historical identity / Mestrado / Historia e Filosofia da Educação / Mestre em Educação

Submitted by Georgia Vaz (georgia.vaz@mackenzie.br) on 2016-07-06T20:02:54Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) TACIANO TAVARES DE OLIVEIRA.pdf: 6751816 bytes, checksum: edc0c78ab7abb3b18f87d2772ed883b4 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-06T20:02:54Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) TACIANO TAVARES DE OLIVEIRA.pdf: 6751816 bytes, checksum: edc0c78ab7abb3b18f87d2772ed883b4 (MD5) Previous issue date: 2016-02-29 / The development of scientific research to obtain a degrees in universities, such as undergraduate assignments, post-bachelor monographs, Master Dissertations and Doctoral Theses, often show problems related to time, resource or even quality management. It has been observed that the corporate environment is facing the same difficulties during the development of products or services, and mitigates these problems by applying frameworks and project management techniques. In the last years, technology evolution drove significant changes in behavior dynamics, especially in communications and in actions management. Thus, it is possible to combine these aspects with the frameworks and project management techniques in the development of scientific researches in the academic environment. From this scenario, this work presents an expert system with PMBOK features, complemented with Project Model Canvas and relevant elements of the academic advising process, in order to support students through the development of their investigations for degree obtention. / A realização de pesquisas científicas para obtenção de grau em instituições do Ensino Superior como Trabalhos de Conclusão de Curso, Monografias, Dissertações e Teses, geralmente apresentam problemas relacionados ao gerenciamento do tempo, recursos ou até mesmo de qualidade. Nota-se que o mercado corporativo enfrenta as mesmas dificuldades na realização de projetos de produtos ou serviços, e mitigam esses problemas com a aplicação de frameworks e técnicas de gestão de projetos. Tendo em vista que com a evolução da tecnologia, mudanças significativas na dinâmica do comportamento ocorreram, em especial, na comunicação e na forma de gerenciamento de ações, pode-se aliar tais aspectos com os frameworks e técnicas de gestão de projetos ao desenvolvimento de pesquisas científicas no âmbito acadêmico de obtenção de grau. A partir desse cenário, a presente pesquisa apresenta um sistema especialista com aspectos de gestão de projetos baseados no guia PMBOK, complementados por Project Model Canvas, juntamente com elementos pertinentes ao processo de orientação acadêmica, com o intuito de amparar os estudantes ao longo do desenvolvimento de suas investigações de obtenção de grau.

O presente trabalho foi realizado com o objetivo de desenvolver um modelo de programação linear para quantificar as variáveis ou atividades do processo de produção que otimizam a operação do projeto de irrigação, de forma a maximizar o lucro da propriedade agrícola. O modelo procura representar o sistema de produção da Fazenda Lagoa do Fogão, propriedade da família Sakai, localizada no município de Guaíra (SP), com um total de 207 ha irrigados por três sistemas de irrigação do tipo pivô-central. A função objetivo consistiu em maximizar a receita líquida da propriedade, utilizando as culturas de inverno tradicionalmente cultivadas nesta propriedade, sob regime de irrigação, a saber: tomate indústria, trigo, batata, ervilha e feijão. As restrições à função objetivo foram de terra, água e de mercado, para o tomate industrial. O modelo consistiu de 86 restrições e 96 variáveis. Os resultados obtidos, em função da metodologia empregada e das análises efetuada, permitiram as seguintes conclusões: a) Na área sob o pivô 1, devem ser cultivados 33 ha de tomate e 51 ha de feijão. Na área sob o pivô 2, devem ser cultivados 54 ha de feijão, sendo que sob esse pivô, ficarão ociosos 2 ha de terra por falta de água disponível. No pivô 3 não se deverá cultivar com irrigação, pois não há disponibilidade de água. b) Para irrigação da área sob o pivô 1, foram consumidos 73 dmxha de água (73000 m3), havendo uma sobra de água, em relação à disponibilidade total, igual a 10 dmxha (10000 m3). Na área sob o pivô 2, foram consumidos 125 dmxha (125000 m3), correspondentes ao volume total disponível. c) A combinação ótima de culturas nas áreas irrigadas. para o volume de água disponível, sempre foi feijão e tomate devido aos seus valores de receita marginal. Na área sob o pivô 1, no caso do feijão, a receita marginal poderá variar entre os limites de 2234 e 2407 BTNf, sem alterar a solução ótima. Para a cultura do tomate, a receita marginal poderá variar entre os limites de 4423 e 4575 BTNf. Na área sob o pivô 2, o valor mínimo da receita marginal para o feijão foi de 2269 BTNf. Nesta área, só deverá plantar tomate se for liberada a restrição de mercado. d) Na área sob o pivô 3 não se praticará agricultura irrigada, uma vez que não há água disponível. e) A área cultivada sob regime de irrigação no pivô 1 é de 94 ha, podendo variar de 88 a 100 ha sem alterar a solução ótima. Para aumentar a área irrigada além dos 94 ha até o limite de 100 ha, pode-se pagar um máximo de 2269 BTNf por cada hectare à mais. f) Na área sob o pivô 2, permitiu-se cultivar 64 ha de feijão. consumindo-se toda a água disponível, isto é, 125 dmxha. Para valores maiores de utilização de água, pode-se pagar no máximo 1151,78 BTNf por 1 dmxha (1000 m3) utilizado a mais. Para o pivô 1, houve folga de água e a área disponível de 94 ha foi toda ocupada. / This work was carried out aiming the development of a linear programming model, in order to quantify the process variab1es or activities for the production which optimizes the irrigation project operation aiming the profit in the agricultural property. The mode1 envisages representing the farm production in “Lagoa do Fogão", owned by the Sakai family in the Guaíra CSP) county, of which 207 ha are irrigated by three center pivot systems. The objective function consisted in maximizing the net income for the property. Growing wint.er crops usually cultivated under irrigation in this property, are: industrial tomatoes, wheat, potatoes, peas and beans. The restrictions to the objective function were area, water and markets for the industrial tomato. The model consisted of 86 restrictions and 95 variables. The fo11owing was conc1uded: a) In the area under pivot one, 33 ha of tomatoes should be cultivated, plus 61 ha of beans. In the area under pivot 2,64 ha of beans should be cultivated, but under this pivot an area of 2 ha will slay idle for lack of water. Under pivot 3 there will no be cultivation with irrigation due to lack of water. b) In order to irrigate the area under pivot 1, 73 dmxha of water (73.000 m3) were used 10.000 m3 or 10 dmxha of water remained unused from the total availability. In the area under pivot 2, 128 dmxha (1125.000 m3) were used, or the total water available. c) The optimal combination in irrigated areas crops according to the available water, was always beans and tomatoes, due to their marginal income. In the case of beans, in the area under pivot 1, the marginal income may vary between 2.234 and 2.407 BTNf without affecting the optimal solution. For the tomato crop, the marginal income may vary between the limits of 4.423 and 4.575 BTNf. In the area under pivot 2, the minimum value of the marginal income for beans was 2.269 BTNf. In this area tomatoes will be grown only when the market restrictions would allow. d) In the area under pivot 3, there wi11 not be any irrigated crop, because there is no water. e) The area cultivated with irrigation under pivot 1 has 94 ha, although it may vary from 88 to 100 ha without affecting the optimal solution. In order to increase the irrigated area beyond the 94 ha. a maxi mum of 2.269 BTNf for each extra hectare, may be paid. f) In the area under pivot 2, i t was possible to grow 64 ha of beans, using all the available water, that is 125 dmxha. For higher water amount uses, the maximum expenditure may come to 1161.78 BTNf for each 1 dmxha (l,000 m3) extra used. For the pivot 1, there was more than enough water and the avaible area of 94 ha was completely occupied.

While several studies have shown the existence of dissimilarities among diverse types of external knowledge sources, little attention has been given to identifying the project management success factors that are most suitable for each of them. Based on a quantitative exploratory approach, this study examines the relationship between Success Factors is Collaborative R&D project management and project performance, examining evidence on the dichotomy of Science-based and Market-based knowledge sources. Performance here is a multidimensional construct bringing together several dimensions: Budget, Time Schedule, Technical Quality, Patents, Publications and Overall Success Performance. The Project Management set of success factors evaluated were related to Clearly Planning the Project, Mutually Agreeing on Project Plans, Progress Monitoring and Effective Communication. To optimize performance, our findings strongly suggest the need for an R&D project management approach contingent on external knowledge source. More specifically, Clearly Defining Expectations, Objectives and Responsibilities and Jointly Agreeing on Human Resources Characteristics improve the Technical Quality of the projects with Science-based sources. In projects with Market-based sources, Discussing the Sources of Conflict, Defining Appropriation Issues and Milestones, and doing these together improve the Schedule performance. No association of performance improvement with Project Progress Monitoring was identified in projects made exclusively with Science-based sources. Success factors for Effective Communication also show some different effects on performance by knowledge sources. Informal Communication is positively and significantly correlated to the Technical Quality of the project for Science-based sources; however, Having Pre-Defined Communication Strategies is correlated to performance only for Market-based sources. These findings contribute to practice in Collaborative Project Management, identifying success factors to be emphasized, depending on the type of knowledge source involved in the project. / Enquanto diversos estudos identificaram que existem dissimilaridades entre os vários tipos de fontes externas de conhecimento, pouca atenção foi dada a identificação dos fatores de sucesso em gestão de projetos que são mais adequados a cada uma delas. Com base em uma abordagem exploratória quantitativa, este estudo examina a relação entre os fatores de sucesso em gestão de projetos de P&D em colaboração e o desempenho desses projetos, evidenciando o dicotomia entre projetos realizados em colaboração com fontes de conhecimento de base científica e de base de mercado. Nesse estudo, Performance é um construto multidimensional que reúne várias dimensões: Custo, Prazo, Qualidade Técnica, Patentes, Publicações e uma Avaliação Geral de sucesso do resultado do projeto. O conjunto de fatores de sucesso em Gestão de Projetos avaliados estão relacionados a: Clareza no planejamento do projeto, Acordo conjunto sobre os planos do projeto, Monitoramento do progresso do projeto e a Eficácia na comunicação. Para otimizar a performance, nossos resultados reforçam a necessidade de uma abordagem contingencial em gestão de projetos. Mais especificamente, em projetos realizados em colaboração com fontes de conhecimento de base científica, a Clara definição de Expectativas, Objetivos e Responsabilidades e o Acordo conjunto sobre as características dos recursos humanos melhora a Qualidade Técnica do projeto. Em projetos realizados com fontes de conhecimento base de mercado, Discutir a fonte do conflito, Definir assuntos de apropriação e metas e fazer isso conjuntamente, melhora a performance relacionada ao tempo planejado para o projeto. Nenhuma associação de melhoria de performance relacionada ao uso de Monitoramento do Progresso do Projeto foi identificada em projetos feitos exclusivamente com fontes de base científica. Ações para a Eficácia da comunicação também apresentam alguns efeitos diferentes na performance segundo a fonte de conhecimento envolvida, já que Comunicação informal é positiva e significantemente correlacionada à Qualidade técnica do projeto na amostra de projetos realizados com fontes científicas; entretanto, ter Estratégias de comunicação pré-definidas é o que se correlaciona com a performance apenas em fontes de base de mercado. Tais resultados contribuem para a prática de gestão de projetos em colaboração, auxiliando a identificar fatores de sucesso a serem enfatizados considerando a fonte de conhecimento como variável moderadora.