The target of the thesis with the title "Corporate culture in selected organization" is to describe the corporate culture of the Engineering Center based in the company TRW Automotive Czech s.r.o. in Jablonec nad Nisou. The theoretical resources of the thesis are a compilation of facts and opinions originating from authors and scientists who are engaged in the area of management, organizations and corporate culture. The thesis endeavours to provide a brief but comprehensive view on the topic. Further the thesis describes reasons for corporate culture diagnostics and tools to achieve it.The results of the thesis are the primary data obtained by the research via observation and questioning, their incorporation and interpretation using comments. The output of the thesis is at the end a SWOT matrix summarizing strengths and weaknesses of the corporate culture and containing a set of various strategies, which might be used by the management.

The veteran population is under-served. Due to the current circumstances of increased deployment and the rate of returning soldiers from current wars (Iraq and Afghanistan); there is an increased demand for competent social workers to provide them with services. Furthermore, the Department of Veteran Affairs is the number one employer of social workers. Hence, measuring the knowledge of social work students is essential to explore their competence of working with the veteran population. The study presents an exploratory research method, using a quantitative approach. Further, students’ knowledge was measured in ten domains: Benefits and Services, Service Related Disabilities, PTSD/Trauma, Childcare, Homelessness/Housing, Military Sexual Trauma, Healthcare, Employment/Unemployment, Education, and General Knowledge. In addition, the sample was compromised of social work students throughout different Southern California Universities. An online survey was administered to participants through Qualtrics website; and statistical analysis conducted by using SPSS version 21. Findings suggest that MSW students have a higher level of knowledge than BASW students in most of the domains. In addition, older participants presented a greater amount of knowledge than younger participants. Due to the results of the study, future research should measure a larger amount of participants that are evenly distributed among all demographics. Further, the study should encompass all universities that offer social work programs.

Theses is divided in two parts. First part is theoretical. Second part is made by own research and describes results outgoing out of marketing research - by used questionaires.

The theses describes and analyzes the market of milk and dairy products.It is focused on the international, european and czech market followed by interpretation of statistical data. Market research's intention is finding out consumer's preferences, buying habits, opinions and motivation.

Las evidencias científicas encontradas en los últimos años han reportado el gran beneficio que las prótesis auditivas están generando no sólo en el restablecimiento de la audición sino también en la mejora de la calidad de la señal acústica. Sin embargo, no se debe pasar por alto que, a pesar de la calidad acústica obtenida, la señal de calidad que proporcionan las prótesis auditivas sigue siendo pobre en comparación con las condiciones fisiológicas de las personas normo-oyentes. De hecho, investigaciones recientes indican que los usuarios de prótesis auditivas relatan tener dificultades especialmente en las habilidades auditivas espaciales (comprensión del habla en ambientes ruidosos y la localización de sonidos). Esta dificultad aumenta cuando la adaptación protésica es unilateral a cuando es bilateral. Las dificultades actuales que presentan las personas con pérdidas auditivas usuarias de prótesis auditivas están originando que cada vez sean más las investigaciones que ponen su foco de atención en la audición espacial. Sin embargo, en España, poco es conocido sobre estas habilidades auditivas. De este modo, la presente tesis realiza un estudio exploratorio de la audición espacial en personas con pérdidas auditivas, describiendo y comparando estas habilidades con las habilidades auditivas espaciales de las personas normo-oyentes. Asimismo, analiza la relación entre las habilidades auditivas espaciales y ciertas variables audiológicas (la audición monoaural frente a la binaural, el momento de aparición de la sordera, el grado de pérdida auditiva, el tipo de prótesis utilizado y la edad de adaptación protésica) y personales (género, nivel de estudios, discapacidad asociada a la sordera, etiología de la pérdida auditiva y la edad). Participaron en este estudio 129 personas con pérdidas auditivas y 135 personas normo-oyentes, ambos grupos mayores de 18 años. Se evaluaron las habilidades auditivas espaciales a través del instrumento Spatial Hearing Questionaire (SHQ, Tyler, 2009) que previamente había sido traducido y adaptado para poder ser administrado a población española. Este trabajo se ha dividido en dos grandes bloques. En el primer bloque se ha desarrollado el marco teórico que consta de cuatro capítulos y en el segundo bloque se describe la parte empírica. Para responder a los objetivos se ha utilizado un enfoque cuantitativo de carácter no experimental aplicando para ello un diseño transversal de tipo exploratorio y descriptivo donde se incluyen además comparaciones entre diferentes grupos de variables. Los resultados obtenidos sugieren que existe un rendimiento significativamente inferior de la audición espacial en las personas con pérdidas auditivas. Por otro lado, los análisis de diferencias de medias realizados entre las diferentes variables indican que existe una asociación entre la audición espacial y la audición binaural/monoaural, la severidad de la pérdida auditiva y tener una discapacidad asociada a la sordera. Las conclusiones de este trabajo sugieren que las personas con pérdida aditiva tienen un déficit en el procesamiento espacial auditivo. En el ámbito educativo estos resultados ponen de manifiesto la necesidad de emprender acciones para lograr escuelas acústicamente accesibles, así como también diseñar e implementar nuevos recursos y metodologías con la finalidad de paliar los déficits en el procesamiento auditivo espacial. Asimismo, también se aporta un instrumento destinado a la población española válido y fiable para evaluar la audición espacial en personas con pérdidas auditivas. No obstante, se requiere más investigación sobre el avance de los déficits del procesamiento espacial auditivo y la causa que origina estos déficits.

Screening, Brief Intervention, and Referral to Treatment (SBIRT) for alcohol use has been shown to reduce rates of alcohol use across multiple clinical settings, and is routinely recommended by the United States Preventative Services Task Force (USPSTF). In 2005 the National Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism (NIAAA) recommended implementing a single item screening question (SISQ) for this purpose. Since then the SISQ has been well validated compared to other tools, such as the Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT). It has not, however, been well studied in particular populations, such as those with comorbid anxiety and/or depressive disorders. Medicare Annual Wellness Visits present a unique opportunity to study the SISQ because while they do inquire about alcohol use, they do not routinely include a SISQ. Our study seeks to investigate the efficacy of implementation of a SISQ during Medicare Annual Wellness Visits in a residency clinic population with anxiety and/or depressive disorders. Data collection is ongoing and will measure rates of referral to treatment before and after the SISQ is implemented, as well as rates of brief interventions given.

We introduce the Seasonal Beliefs Questionnaire (SBQ), a self-report inventory of maladaptive thoughts about the seasons, light availability, and weather conditions, proposed to constitute a unique cognitive vulnerability to winter seasonal affective disorder (SAD; Rohan, Roecklein, & Haaga, 2009). Potential items were derived from a qualitative analysis of self-reported thoughts during SAD-tailored cognitive-behavioral therapy (CBT-SAD) and subsequently refined based on qualitative feedback from 48 SAD patients. In the psychometric study (N = 536 college students), exploratory and confirmatory factor analyses pruned the items to a 26-item scale with a 5-factor solution, demonstrating good internal consistency, convergent and divergent validity, and 2-week test-retest reliability. In a known groups comparison, the SBQ discriminated SAD patients (n = 86) from both nonseasonal major depressive disorder (MDD) patients (n = 30) and healthy controls (n = 110), whereas a generic measure of depressogenic cognitive vulnerability (the Dysfunctional Attitudes Scale [DAS]) discriminated MDD patients from the other groups. In a randomized clinical trial comparing CBT-SAD with light therapy (N = 177), SBQ scores improved at twice the rate in CBT-SAD than in light therapy. Greater change in SBQ scores during CBT-SAD, but not during light therapy, was associated with a lower risk of depression recurrence 2 winters later. In contrast, DAS scores improved comparably during CBT-SAD and light therapy, and DAS change was unrelated to recurrence following either treatment. These results support using the SBQ as a brief assessment tool for a SAD-specific cognitive vulnerability and as a treatment target in CBT-SAD. (PsycINFO Database Record (c) 2019 APA, all rights reserved).

Title: Marketing Research on the Satisfaction of Customers Expreska Jiřího z Poděbrad. Objectives: The aim of work is find satisfaction of Expreska customers by questionnaire survey and to suggest solution based on research results, which could lead to an improvement in the criticized areas in FIT centre. Method: The method of personal questioning with non-probabilistic sample was chosen for the research. Results: The values obtained are organized in tables and graphs in result section. Key words: Marketing research, Customers Satisfaction, Questionaire, Expreska Jiřího z Poděbrad.

Vorgestellt wird ein Projekt zur Übersetzung und Validierung des "Antisocial Personality Questionaire (APQ)" von Blackburn (1999), dem "Fragebogen zur Erfassung von Persönlichkeitsmerkmalen bei Straftätern (FPS)", der an und auch speziell für Straftäterpopulationen konstruiert wurde und von dem erwartet wird, dass er auch in der Übersetzung gängigen testtheoretischen Standards genügt, innerhalb der Straftäterstichprobe zu differenzieren in der Lage ist, sowie sich im Hinblick auf kriminalpsycholgisch relevante Außenkriterien als valide erweist. Der aus einem breit angelegten Itempool faktorenanalytisch konstruierte und v.a. an englischen Maßregelvollzugspatienten validierte APQ wurde übersetzt, und die Übersetzung mittels einer Rückübersetzungsprozedur (vgl. Hamilton, 1993) durch einen diplomierten Übersetzer geprüft. Die Ergebnisse aus der Vorstudie an N=91 Probanden aus einer sozialtherapeutischen Anstalt des Regelvollzugs zeigte (wie bereits das Original) Schwächen in der Homogenität und Trennschärfe der Items. Die Daten wurden daher zu einer faktorenanalytisch begründeten Kürzung der Skalen und damit der (ohnehin angestrebten) Ökonomisierung des Verfahrens herangezogen. Die gekürzte Fassung des FPS wurde dann an zwei Stichproben in der Sozialtherapeutischen Anstalt (N=127) sowie im Maßregelvollzug (N=50) überprüft. In der Regelvollzugsstudie ("Hauptstudie") zeigten sich Homogenität und Trennschärfe gegenüber der Vorstudie leicht verbessert. Die Faktorenanalyse auf Itemebene zeigt, dass die Faktorenstruktur von Blackburn nicht vollständig repliziert werden kann (diese wurde auch von Blackburn nie an einer unabhängigen Stichprobe überprüft), die acht Faktoren sind jedoch identifizierbar. Die erklärte Gesamtvarianz liegt bei 40,46% und damit deutlich höher als bei Blackburn (29,20%). Die Faktorenstruktur auf Skalenebene war vollständig replizierbar. Die Validierung fand an kriminalpsychologisch relevanten (interpersonelles Verhalten, "Psychopathie" (PCL-R-SV), "Dissoziale Entwicklung" sensu Göppinger (Fremdrating), Legalprognose (gutachterliche Einschätzung), sowie die für die Subgruppen der Sexualstraftäter (paraphile, impulskontrollgestörte und kontrollierte Täter), der Täter mit Tötungsdelikten und der Täter mit Betrugsdelikten statt. Die Studie im Maßregelvollzug offenbart Schwächen in der Skala "Selbstkontrolle" (Cronbachs Alpha nur bei .39) sowie in der Übereinstimmung mit den verwendeten Fremdratingverfahren, wobei jedoch offenbar auch Eigenschaften der Stichprobe (psychisch gestörte Sexualstraftäter) zum Tragen kommen. Insgesamt präsentiert sich der FPS jedoch als zunächst für den Forschungsbereich vielversprechendes Selbstbeschreibungsverfahren, das die forensisch-psychologische Diagnostik um die wichtige Dimension der Selbstbeschreibung ergänzt.

Die unzureichende Schulpraxis ist einer der Hauptkritikpunkte, den die Studierenden des polyvalenten Lehramtsbachelors an der Universität Leipzig vorbringen. Besonders hoch sind daher die Erwartungen an die im regulären Verlauf des Studiums verankerten Schulpraktika: die Schulpraktischen Studien (SPS). Die SPS I sind dabei eng mit einem wahlobligatorischen Begleitseminar verbunden, in welchem die Studierenden Methoden der Schul- und Unterrichtsforschung kennenlernen und befähigt werden sollen, diese bei systematischen Beobachtungen und zur Analyse der Schulwirklichkeit anzuwenden. Diese Ziele sowie die Rahmenbedingungen zur Erreichung derselben werden im Folgenden einer Einschätzung durch Studierende und Dozierende unterzogen. Ausgehend von diesen Einschätzungen, soll zunächst die Qualität der SPS I in Bezug auf ihre Stärken und Schwächen aus Perspektive der Befragten beschrieben werden, um darauf aufbauend Verbesserungsvorschläge zu unterbreiten und somit zur Weiterentwicklung der SPS I als wichtigem Baustein beitragen zu können. Im Hinblick auf die Veränderungen im Zuge der Einführung des modularisierten Staatsexamens, wurden die Rahmenbedingungen im betreffenden Modul angepasst. Die Rückmeldungen aus dieser Studie sehen wir dennoch als wichtigen Beitrag zur Sicherung und Weiterentwicklung der Qualität der Lehramtsstudiengänge an der Universität Leipzig.