L’étude de la Régulation Emotionnelle (RE) et du tempérament chez l’enfant d’âge scolaire est au cœur de ce travail de thèse. En raison du manque d’outils satisfaisants, un premier questionnaire a été développé pour évaluer les compétences de RE et une seconde échelle a été traduite pour permettre la caractérisation du tempérament. D’après les rapports parentaux, il semble qu’avec l’âge, l'enfant sollicite de moins en moins son parent lors de situations émotionnelles et devienne apte à user de stratégies de RE intrapersonnelle pour contrôler l'émotion négative ou positive. Ceci suggère que la RE est un ensemble de compétences se développant encore en fin d’enfance. Au contraire, une stabilité de l’expression du tempérament entre 7 et 10 ans est rapportée, donnée en accord avec les données de la littérature. Enfin, l’étude de l’expression de la RE et du tempérament a été initiée chez l’enfant porteur d’un Trouble du Spectre Autistique (TSA). Selon les rapports parentaux, les enfants porteurs d’un TSA sont décrits comme usant moins de la RE interpersonnelle et comme présentant plus de difficultés de contrôle des émotions fortes (A-RE) que les enfants typiques. En outre, l’analyse intragroupe fait émerger 2 profils de RE, profils divergeant sur le plan de la RE intrapersonnelle et de l’A-RE. En couplant ces profils de RE aux 3 profils de tempérament isolés, il semble que la dimension tempéramentale contrôle volontaire soit associée aux difficultés de contrôle de l’émotion forte. Ces résultats ont une portée théorique et pratique intéressante car jusque-là les difficultés émotionnelles rencontrées chez l’enfant porteur d’un TSA n’ont jamais été évoqué en termes de tempérament. / At the heart of this thesis is the study of the expression of Emotion Regulation (ER) and temperament during middle childhood. Unfortunately, few satisfactory scales are available in French. Thus, a first questionnaire has been developed for assessing skills of ER and a second scale has been translated to provide a characterization of temperament in children. Parental reports indicate decreased use of interpersonal ER, which suggests that with age, children learn to regulate their emotions, and to use intrapersonal strategies in order to cope with positive as well as negative emotions. On the contrary, expression of temperament appears to be stable during middle childhood, and these results are in agreement with literature. Finally, in a pilot research, we have compared the expression of ER and temperament of 8 boys with autism spectrum disorders (ASD) matched on chronological age with 8 boys with typical development. According to parental reports, children with ASD use less interpersonal ER and present more difficulties to regulate intense emotions (A-RE) in comparison to typical children. Intragroup analysis revealed two patterns of ER in children with ASD. These patterns differ precisely in regards to the intrapersonal ER and A-ER. Association between profiles of ER and different profiles of temperament highlight that temperamental dimension of effortful control is linked to the level of A-ER. As until now the emotional difficulties frequently encountered/reported in children with ASD have never been mentioned in terms of temperament, the results of this thesis present new innovative theoretical and practical perspectives.

L’oubli est un mécanisme essentiel au fonctionnement de la mémoire. Ceci est vrai lorsque l’on considère la mémoire de l’individu, qui est l’objet privilégié de la neuropsychologie, mais cela est également le cas lorsque nous considérons les usages sociaux, culturels et historiques de la mémoire qui sont les objets d’études privilégiés de l’histoire et des sciences humaines. Dans ce travail, nous avons cherché à comprendre l’influence conjointe des capacités de contrôle inhibiteur et de l’encodage de représentations collectives sur la conservation des souvenirs épisodiques. Nous avons abordé la question de l’oubli volontaire à l’aide du paradigme "Think/No-Think" qui permet l’induction expérimentale d’intrusions mnésiques, de leur contrôle et de leur oubli. Nous avons tout d’abord montré, en électrocardiographie et en électroencéphalographie, que les capacités d’oubli volontaire influencent directement la manifestation physiologique des émotions qui peuvent leur être associées. Ce résultat a ensuite été complété par une étude, à l’aide d’analyses de classification multivariées, montrant que les dynamiques neurales qui encadrent la suppression effective des souvenirs, lorsqu’ils apparaissent involontairement à la conscience, sont comparables aux réflexes de réorientation attentionnelle qui peuvent intervenir lors d’interférences sensorielles ou perceptives. Enfin, nous abordons l’influence des schémas présents en mémoire collective sur l’encodage des souvenirs à travers une étude en imagerie par résonance magnétique fonctionnelle. / Forgetting is a central mechanism for memory functioning. This is noticeable regarding individual’s memory, which is the privileged topic of neuropsychology, but this is still the case when we consider the social, cultural and historical practices of memory which are the privileged topics of history and social sciences. In this work, we tried to understand the joint influence of inhibitory control capabilities and the encoding of collective representations over episodic memories conservation. We addressed the question of voluntary forgetting through the use of the"Think/No-Think" paradigm as a way to induce experimental memory intrusions and their control. First, we report with electrocardiography and electroencephalography that voluntary forgetting capabilities directly affects the physiological roots of associated emotions. This result was then complemented, through the use of multivariate decoding, by a study showing that the neural dynamics surrounding the effective suppression of memories, when they involuntarily intrude into consciousness, are comparable to the reorienting reflex occurring during sensory or perceptive interference. Finally, we assess the influence of collective memory schema on the encoding of memories in a magnetic resonance image study.

L'objectif de cette thèse est d'explorer les corrélats électrophysiologiques du traitement des émotions à différents niveaux : la perception, la réactivité et la régulation émotionnelles, chez des patients bipolaires. La plupart des études portant sur le traitement des émotions dans cette population clinique se sont focalisées sur le traitement des émotions faciales. Ces études ont mis en évidence un dysfonctionnement des processus de réactivité et de régulation émotionnelles. Cependant, peu d'études se sont intéressées au traitement de la prosodie émotionnelle chez ces patients. Or, la prosodie émotionnelle joue un rôle central dans les interactions sociales. C'est pourquoi il apparaît important d'étudier les corrélats électrophysiologiques des processus mis en œuvre à un stade pré-attentionnel, au niveau de la détection de changements survenant dans notre environnement auditif et de l'orientation de l'attention, étapes précoces du traitement des émotions (Scherer, 2001). A notre connaissance, aucune étude ne s'y est intéressée chez les patients bipolaires. Par ailleurs, un grand nombre d'études montrent que ces patients présentent une hyperréactivité émotionnelle ainsi qu'un défaut de régulation émotionnelle, en lien avec des anomalies telles qu'une hyperactiviation amygdalienne et/ou une hypoactivation du cortex préfrontal. Cependant, les corrélats électrophysiologiques de la réactivité et de la régulation émotionnelles sont peu connus chez ces patients comme dans la population générale. L'objet de ce travail est de proposer deux expériences en électroencéphalographie afin d'étudier le décours temporel des processus de détection de la nouveauté et d'orientation non volontaire de l'attention et de processus de réactivité et de régulation émotionnelles à l'aide des potentiels évoqués. Dans la première expérience, nous utilisons un paradigme Oddball afin d'étudier la détection de la nouveauté et l'orientation non volontaire de l'attention : le matériel élaboré spécialement pour cette étude est constitué de voyelles (/a/, /i/, /u/) produites avec une prosodie de joie, de peur, de tristesse ou neutre. Dans la seconde expérience, nous avons repris le paradigme d'induction émotionnelle à l'aide d'images (Schönfelder et al., 2013), dans lequel les participants observent passivement les images ou utilisent une stratégie de régulation émotionnelle (distraction, réinterprétation cognitive). Les principaux résultats ce cette thèse montrent des anomalies de traitement des émotions chez les patients bipolaires, dès les étapes précoces de détection de la nouveauté et d'orientation non volontaire de l'attention. Si les participants contrôles présentent une MisMatch Negativity (négativité de discordance) plus ample pour certaines émotions (la peur) que pour d'autres (la joie), ce n'est pas le cas des patients. Par ailleurs, ces derniers ne présentent pas de modulation de la P3a par le changement d'émotions, ce qui indique une anomalie de l'orientation non volontaire de l'attention vers des stimuli émotionnels. Néanmoins, ils réagissent plus rapidement au changement d'émotions que les contrôles. À des étapes plus tardives, les patients bipolaires témoignent d'une réactivité émotionnelle importante pour les stimuli neutres, ce qui n'est pas le cas des contrôles. Enfin, les patients ne parviennent pas à réguler les émotions positives à l'aide d'une stratégie fondée sur le mécanisme de redéploiement attentionnel. Ces résultats suggèrent que les patients bipolaires présentent des anomalies de traitement des émotions dès les premiers processus perceptifs, n'impliquant pas de mécanismes d'attention volontaire, jusqu'à des niveaux de traitement plus contrôlés (réactivité et régulation émotionnelle volontaires). Cette thèse apporte de nouvelles données concernant la perception, la réactivité et la régulation émotionnelles et contribue à une meilleure connaissance des bases neurophysiologiques du traitement des émotions chez les patients bipolaire / This thesis investigates electrophysiological correlates of emotion processing from perception to reactivity and emotion regulation in adult with bipolar disorders. Most studies with such patients have focused on the processing of facial emotion. They showed impairment of facial recognition as well as emotional reactivity and regulation. However, few studies investigated the processing of emotional prosody and preattentive stage of processing in patient with bipolar disorders. Given that emotional prosody plays a crucial role in social interactions, it is important to better understand neurophysiological correlates of novelty detection and involuntary orientation of attention which constitute early stages of emotional processing (Scherer, 2001). To our knowledge, no study has yet addressed this issue in bipolar disorder. Moreover, patients with bipolar disorder have abnormal emotional reactivity and a deficit in emotion regulation along with hyperactivation of amygdala and hypoactivation of prefrontal cortex. Also, electrophysiological correlates of emotional reactivity and regulation are not well known in patients with bipolar disorders and in general population. For this purpose, two experiments were run in the present thesis in order to investigate the time course of novelty detection, involuntary orientation of attention, emotion reactivity and emotion regulation using evoked potentials responses. In the first experiment, an Oddball paradigm was used to assess novelty detection and orientation of attention. The linguistic material specifically designed for this study consists of French vowels (/a/, /i/, /u/) produced with happiness, fear, sadness or neutral prosodies. In the second experiment, an emotional induction paradigm (Schönfelder et al., 2013) was employed. Participants watched affective or neutral pictures or used an emotion regulation strategy (i.e., distraction or cognitive reappraisal). Taken together, the results of the present thesis indicate that patients with bipolar disorders show impairment in emotion processing even at preattentive stages such as novelty detection and involuntary orientation of attention. Healthy participants show a larger MisMatch Negativity in response to fear than to happiness, whereas patients did not. These patients did not show modulation of the P3a in response to emotion change, suggesting dysfunctioning of orientation of attention towards emotional stimuli. However, they were more sensible to emotion change than control as indicating by faster response in the case of such change. At a later stage, patients present greater emotional reactivity in response to neutral stimuli than controls. Moreover, they fail to regulate positive emotions using a regulation strategy based on attentional deployment (distraction). Overall, these results suggest that patient with bipolar disorder already show dysfunctioning at a perceptive level of emotional processing. A dysfunctioning was also attested at a more controlled processing (e.g. emotional reactivity and emotion regulation). Our work enriches the understanding on perception, reactivity and emotion regulation and contributes to a better understanding of neurophysiological bases of emotion processing in patients with bipolar disorder.

Contexte : La régulation émotionnelle est un ensemble de processus responsables du contrôle, de l’évaluation et de l’ajustement des émotions dans un objectif. Les résultats d’imagerie fonctionnelle s’accordent sur l’implication des structures frontales et limbiques tandis que les résultats en neurophysiologie, encore rares, suggèrent un rôle du rythme alpha dans l’induction émotionnelle et du rythme thêta dans la régulation. Objectifs et hypothèses : Notre objectif était d’étudier le rythme thêta et alpha pendant la réévaluation de stimuli déplaisants. Nous avons émis l’hypothèse que l’activité alpha serait modulée lors de l’induction émotionnelle seulement tandis que l’activité thêta préfrontale serait positivement corrélée à une régulation réussie. Méthode : Vingt-quatre participants sains ont été enregistrés avec 64 électrodes EEG alors qu’ils regardaient passivement ou réévaluaient des images négatives et neutres. Les rythmes thêta et alpha ont été comparés lors de l’induction émotionnelle puis dans les conditions de maintien, de diminution et d’augmentation de l’émotion, et une localisation de la source a estimé les générateurs. Résultats : Le rythme alpha était non sensible à l’induction et à la régulation. L’activité thêta était systématiquement plus élevée dans la condition de régulation à la hausse que dans la condition de maintien (p=.04) principalement au début de la régulation (1-3 sec) pour thêta bas et plus tard (5-7 sec) pour le thêta haut avec comme générateur du thêta bas le gyrus frontal moyen et le cortex cingulaire antérieur dorsal. Conclusion : Le rythme thêta était impliqué dans les processus de réévaluation à la hausse de l’émotion. / Context: Emotion regulation is a set of processes responsible for controlling, evaluating and adjusting reactions to achieve a goal. Results derived from magnetic resonance imaging agreed on the involvement of frontal and limbic structures in this process. Findings using cognition and physiology interactions are still scarce but suggest a role for alpha rhythm in emotional induction and theta in regulation. Objectives and hypotheses: Our goal was to investigate theta and alpha rhythm during the reappraisal of aversive stimuli. We hypothesized that an implication of alpha rhythm in emotional induction only and an increase in prefrontal theta rhythm positively correlated with successful regulation. Method: Twenty-four healthy participants were recorded with 64 EEG electrodes while asked to passively watch or reappraise negative pictures. Theta and alpha rhythms were compared across maintain, decrease and increase regulation conditions, and a source localization estimated the generators. Results: Theta activity was consistently higher in the upregulation than in the maintenance condition (p=.04) for the entire control period, but mainly at the beginning of regulation (1-3 sec) for low-theta and later (5-7 sec) for high-theta. Moreover, our results confirm that a low-theta generator correlated with mainly the middle frontal gyrus and the dorsal anterior cingulate cortex during upregulation. Theta was sensitive to emotion upregulation, whereas the alpha oscillation was non-sensitive to emotion induction and regulation. Conclusion: The low-theta rhythm was involved explicitly in emotion upregulation processes that occur at a definite time during reappraisal, whereas the alpha rhythm was not altered by emotion induction and regulation.

Thèse numérisée par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal.

L’objectif de cette recherche est d’étudier la régulation émotionnelle et l’empathie de l’enfant comme processus par l’entremise desquels le rejet parental est associé aux difficultés de l’enfant sur les plans émotionnel, comportemental et relationnel. La régulation émotionnelle semble expliquer le lien entre le souvenir de maltraitance psychologique à l’enfance et les actes agressifs à l’âge adulte (Allen, 2011; Crawford & Wright, 2007). Par ailleurs, aucune recherche n’a étudié le rôle de la régulation émotionnelle pour expliquer le lien entre la maltraitance psychologique et les difficultés telles que vécues à l’enfance. Le rejet parental est lié à des déficits au niveau de l’empathie (Hower & Edwards, 1979; Kim & Rohner, 2003) et ces déficits semblent associés aux difficultés chez l’enfant (N. D. Feshbach & Feshbach, 1969; Miller & Eisenberg, 1988), ce qui laisse croire que l’empathie pourrait aussi être un médiateur du lien entre le rejet parental et les difficultés des enfants. Les données proviennent d’un échantillon de 103 dyades mère-enfant (49 garçons et 54 filles âgés de 6 à 13 ans) recrutées dans trois écoles primaires et issues de familles majoritairement francophones (75,8%). Les enfants et leurs parents ont rempli des questionnaires de type papier-crayon afin de documenter le rejet et l’acceptation maternelle perçus par l’enfant, la régulation émotionnelle, l’empathie, les comportements et les difficultés de l’enfant. Un modèle médiateur impliquant trois équations de régression suivant la procédure de Baron et Kenny (1986) a révélé qu’en contrôlant pour le niveau scolaire de l’enfant, seule la régulation émotionnelle expliquait significativement les difficultés de l’enfant (β = -.32, p < .01) et agissait ainsi en tant que médiateur de l’effet préalablement observé entre le rejet maternel et les difficultés de l’enfant. L’effet de médiation a été confirmé par un test de Sobel (Z = 2.40, p < .05) et une analyse utilisant une méthode de ré-échantillonnage (bootstrap (Preacher & Hayes, 2008)) (effet de médiation = .06 [SE = .03], 95% IC = .02 à .13), ce qui soutient l’hypothèse de départ en ce qui concerne la régulation émotionnelle. Le modèle incluant l’empathie de l’enfant n’a pu être testé étant donné des corrélations bivariées non significatives entre l’empathie de l’enfant et ses difficultés. Des études ultérieures incluant un plus grand échantillon et utilisant une mesure plus concrète de l’empathie de l’enfant sont nécessaires. / The purpose of this study was to investigate children’s emotional regulation and empathy as mediators of the relationship between children’s emotional, behavioral and social impairments. Emotional regulation has been used to explain the link between children’s memory of psychological maltreatment and acts of aggression in the adulthood (Allen, 2011; Crawford & Wright, 2007). Moreover, no research project has explored emotional regulation as a potential mediator of the relationship between psychological abuse and the difficulties that the child is struggling with. Parental rejection is also related to empathic impairments (Hower & Edwards, 1979; Kim & Rohner, 2003) and these impairments seem to be associated with children’s aggressive and antisocial behaviors (N. D. Feshbach & Feshbach, 1969; Miller & Eisenberg, 1988), suggesting that empathy could potentially be a mediator of the association between parental rejection and children’s impairments. Our sample consists of one hundred and three mother-child dyads (49 boys and 54 girls, aged between 6 and 13 years) attending three elementary schools and coming from french-speaking families (75,8%). Children and parents have completed paper-pencil questionnaires, which aimed at evaluating maternal acceptance/rejection as seen by the child, the child’s emotionnal regulation, empathy, behaviours and difficulties. A mediator model including three regressional analyses following Baron and Kenny’s procedure (1986) revealed that while controlling for the child’s school degree, only emotional regulation remains as a significant predictor of its difficulties (β = -.32, p < .01), and was a mediator of the effect previously observed between maternal rejection and children’s difficulties. Sobel’s test (Z = 2.40, p < .05) and a bootstrap analysis (Preacher & Hayes, 2008) (mediation = .06 [SE = .03], 95% IC = .02 à .13) confirmed the mediational effect thereby supporting the hypothesis concerning emotion regulation. The mediation model including children’s empathy couldn’t be tested because of insignificant bivariate correlations between the child’s empathy and his or her difficulties. Future research including a larger sample and using a measure of empathy suitable for young children is needed.

Parmi les patients souffrant d'épilepsie, particulièrement du lobe temporal (ELT), 30% restent résistants aux médicaments malgré l'administration optimale des traitements pharmacologiques. Le caractère imprédictible des crises est l’un des aspects les plus invalidants de la maladie. De plus, les troubles dépressifs et anxieux sont des comorbidités psychiatriques fréquemment associées à l’épilepsie et impactent encore plus négativement la qualité de vie que les crises. Les approches par biofeedback, ont démontré leur efficacité dans le contrôle des crises. Une thérapie par biofeedback sur la conductance cutanée (GSR biofeedback) a montré son efficacité sur les symptômes psychiatriques. Cependant, les mécanismes sous-tendant l’efficacité sur ces symptômes restent peu connus. L’objectif de cette thèse est de mieux comprendre ces mécanismes. Deux pistes sont explorées : une physiologique dans laquelle il existerait un effet direct du GSR biofeedback sur la régulation physiologique des émotions ; une attentionnelle, dans laquelle il y aurait un effet indirect de l’entraînement sur le contrôle de l’attention. Les études menées ont permis de montrer que les patients avec ELT présentent des réponses électrodermales aux émotions plus faibles que des témoins, mais qu'elles ne sont pas plus élevées après des séances de GSR biofeedback. En revanche, l’amélioration des symptômes anxieux et dépressifs est liée à des modifications du traitement attentionnel des informations menaçantes. Le GSR biofeedback en améliorant le contrôle attentionnel induirait une diminution de la vigilance face à la menace, conduisant à une réduction de la vulnérabilité émotionnelle chez ces patients. / Among patients with epilepsy, particularly temporal lobe epilepsy (TLE), 30% remain drug-resistant despite optimal administration of pharmacological treatments. The unpredictability of seizures is one of the most disabling aspects of the disease. In addition, depressive and anxiety disorders are psychiatric comorbidities frequently associated with epilepsy and have a greater negative impact on quality of life than seizures. Biofeedback approaches have been shown to be effective in controlling seizures. A biofeedback therapy on skin conductance (GSR biofeedback) has shown its efficacy on psychiatric symptoms. However, the mechanisms underlying this efficacy remain poorly understood. The objective of this thesis is to better understand these mechanisms. Two tracks are explored: a physiological one in which there is a direct effect of GSR biofeedback on the physiological regulation of emotions; an attentional one, in which there would be an indirect effect of the training on the control of attention. The studies presented have shown that TLE patients have weaker electrodermal responses than controls but that they are not higher after GSR biofeedback sessions. In contrast, the improvement of anxiety and depressive symptoms is related to changes in the attentional processing of threatening information. GSR biofeedback by improving attentional control would lead to a decrease in alertness to threat, leading to a reduction in emotional vulnerability in these patients.

Cette thèse porte sur le Trouble du Stress Post-Traumatique consécutif à la situation de guerre en Irak. Les études réalisées dans le cadre de ce travail de recherche portent sur un large échantillon de civils. Le premier objectif était méthodologique: puisque les travaux réalisés allaient permettre l’adaptation d’outils d’évaluation clinique à la population Irakienne et l’appréciation de leur utilité auprès des différents groupes examinés. Le second objectif était théorique. En effet, les données collectées allaient permettre d’étudier de très près les modes d’expressions du stress post-traumatiques auprès de notre échantillon de civils et les liens qu’il peut avoir avec d’autres variables psychologiques tels que la régulation émotionnelle, la dissociation et le soutien social. / This thesis deals with post-traumatic stress following the war situation in Iraq. The studies carried out in the framework of this research work cover a large sample of civilians. The first objective was methodological: since the work carried out would allow the adaptation of clini-cal assessment tools to the Iraqi population and the assessment of their usefulness to the dif-ferent groups examined. The second objective was theoretical. The data collected would allow us to study very closely the modes of expressions of post-traumatic stress in our sample of civilians and the links it may have with other psychological variables such as emotional regu-lation, dissociation and social support.

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Le premier objectif de cette étude était d’évaluer la relation entre l’alexithymie et différents troubles du sommeil chez des patients diagnostiqués (N= 580) selon la polysomnographie et la classification de l’American Academy of Sleep Medicine (AASM) et chez des sujets contrôle (N= 145) en utilisant l’Échelle d’Alexithymie de Toronto à 20 items (TAS-20). Le deuxième objectif était d’estimer le lien entre l’alexithymie et des caractéristiques de rêves suivant un Questionnaire sur les Rêves de 14 items. Les résultats confirment un lien entre l’alexithymie et les troubles du sommeil. Sa prévalence était supérieure dans le groupe clinique comparativement au groupe contrôle, et était différente selon les troubles. Les hommes cotaient plus haut que les femmes à l’Échelle d’Alexithymie de Toronto à 20 items (TAS-20) et sur ses sous-échelles DDF (difficulty describing feeling) et EOT (externally oriented thinking). L’EOT pourrait être impliquée dans les troubles de sommeil en étant l’unique sous-échelle, où un effet principal des diagnostics était significatif dans le groupe clinique. Pour les rêves, le score du TAS-20 corrélait positivement avec le facteur « détresse des cauchemars »; et négativement avec « rappel de rêves » et « signification des rêves ». Les sous-échelles du TAS-20 avaient des corrélations différentes: positive entre DIF et « détresse des cauchemars », négative entre DDF et « rappel de rêves » et EOT avec « signification des rêves ». À part quelques exceptions, ces modèles sont obtenus pour les groupes cliniques et non-cliniques, et pour les hommes et les femmes dans ces deux groupes. Ces résultats suggèrent un modèle consistant, et reproductible, de relations entre l’alexithymie et les composantes des rêves. / Using a large clinical group of patients suffering from sleep disorders (N= 580) and non-clinical comparison subjects (N= 145), the first aim of this study was to evaluate the relationship between alexithymia and several different sleep disorders diagnosed from polysomnography following the American Academy of Sleep Medicine classification system and using a Canadian French translation of the 20-item Toronto Alexithymia scale (TAS-20). The second objective was to evaluate the link between alexithymia and dream characteristics using a 14-item Dreaming Questionnaire. Results confirm a relationship between alexithymia and sleep disorders. Its prevalence was higher in the clinical than the non-clinical group and differed according to sleep disorder diagnoses. Men scored higher than women on the TAS-20 total score and on the DDF (difficulty describing feeling) and EOT (externally oriented thinking) subscales. EOT could be implicated in sleep disorders pathology as it was the only subscale for which the sleep diagnosis effect was significant in the clinical group. Concerning the second objective, TAS-20 total score correlated positively with nightmare distress and negatively with dream recall; and correlated negatively with dream meaning. TAS-20 subscales were differentially correlated with the 3 dream factors of the Dreaming Questionnaire: DIF with increased nightmare distress, DDF with decreased dream recall and EOT with decreased dream meaning. With some exceptions, these patterns were obtained for clinical and non-clinical groups and for men and women. These results suggest a consistent and replicable pattern of relationships between alexithymia and dreaming components.